精选导游词作文汇总六篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的导游词作文6篇，欢迎阅读与收藏。
导游词作文 篇1
俗话说“不到长城非好汉”，攀登长城要有持之以恒、永不退缩的毅力和决心，不能中途放弃！我们可以一边观赏一边攀登。我先为大家介绍一下长城：长城是由关城、敌楼、烟墩、烽火台、敌台、墙台、宇墙、垛口、望洞、射孔等组成的。烽火台和烟墩是用来传递敌情的。白天在烟墩上燃烟，烟堆的多少代表敌兵的数量。晚上看不见烟，就在烽火台上生火。这种传递信息的方式，在那个时代是最迅速、最有效的，烽火台起到了非常大的作用。
这时，我看到有个小孩子在城墙上爬。我把他抱下来后对大家说：“请注意不能在城墙上爬，这是很危险的。城墙外是险要的山峰，跌落下去可不是好玩的！”下面，我再给大家讲讲有关长城的故事：从前，有个人叫孟姜女，她去为修长城的丈夫送衣服。她到了长城，却没找到她的丈夫。她连忙问别人，别人说他已被埋在长城里了。她伤心的哭，哭了很多年，最后，她把长城哭倒了，终于看到了她的丈夫。
长城很美丽、很壮观，蜿蜒曲折，欢迎你们细细游赏！
导游词作文 篇2
安陆位于鄂中腹地，是闻名全国的李白故里、银杏之乡。悠久的历史、灿烂的文化和秀美的风光，吸引唐代大诗人李白“酒隐安陆，蹉跎十年”。李白隐居白兆山，创作大量传世诗篇，白兆山因李白而驰名天下。
游李白故里，品诗仙神韵。
让我们一起游览李白纪念馆，感受博大精深的李白文化。
公元727年（唐玄宗开元十五年），27岁的诗人李白“仗剑去国，辞亲远游”，来到了安陆。在这里，他同故宰相许圉师的孙女结为夫妻，生下一双儿女，并开始了以安陆为中心的十年漫游生活。期间，他西入长安，东游吴越，南泛洞庭，北抵太原，上下求索，以想象瑰丽、格调俊逸的诗歌唱出了盛唐最强音。他的诗歌创作达到了中国古代积极浪漫主义诗歌创作的巅峰。李白被誉为“诗仙”、“诗圣”，千百年来，他那脍炙人口的诗作，不但在中国广为流传，家喻户晓，而且走出国门，产生了广泛的国际影响。
“古今尊国士，中外仰诗仙。”
安陆历代传承李白文化，晚唐时期兴建了安州城西楼，称为太白楼；宋代开始在白兆寺兴建太白堂，以纪念李白；元代因为李白字太白，而太白金星在中国古文化里又称长庚星，所以在白兆山兴建了长庚书院；明清时期，多次对安陆古城西楼即太白楼，进行修葺扩建，并在白兆寺太白堂塑李白像以供游人瞻仰。历代名人来到安陆，都要来到我们现在所在的白兆山，揽胜寻幽，追寻诗仙足迹，留下精美绝伦的诗作。
矗立在我们面前的这座李白纪念馆，为三重檐庑殿式建筑。楼高32.5米，建筑面积6370平方米。庑殿是古代汉族建筑中的一种屋顶形式。汉族建筑形制体系定型后，庑殿建筑成为房屋建筑中等级最高的一种建筑形式，由于它屋顶陡曲峻峭，屋檐宽深庄重、气势雄伟浩大，在封建社会里，他是体现皇权、神权等统治阶级的象征。所以多用作宫殿、坛庙、重要门楼等高级建筑上。其他官府及及庶民不许采用。李白纪念馆采用无殿式建筑，雄浑壮丽，风姿飘逸，充分体现了恢弘昂扬的盛唐精神和对李白无比崇高的敬仰。
李白纪念馆东临涢水，西屏京山，北接襄阳，南望荆州，气势恢宏巍峨壮观。单体建筑规模在全国同类纪念性建筑当中首屈一指。馆名“安陆李白纪念馆”七个大字，是我国著名书法家启功先生所题写。如今，李白纪念馆已经建设成为了集文博收藏、学术研究、陈列宣教、文化交流、旅游服务于一体的李白专题博物馆。大门两侧的三幅楹联为：“隐酒碧山诗名天下，怀才涢水气贯神州”，这是中国书法家协会副主席李铎的作品。“酒沃愁肠愁结清霜寒一世，才添诗胆诗悬明月亮千秋”这是人民文学出版社总编林东海做的对联，由原中国书法家协会主席沈鹏书写。“气冠三唐辉妙韵，地灵安陆肇仙踪”这幅对联是爱新觉罗·溥杰的作品。
进入接待厅，左右两侧国画是根据李白《山中问答》和《安陆白兆山桃花岩寄刘侍御绾》诗意创作，这两首诗都是李白在白兆山居住期间所作，流露出诗人隐居白兆山时闲适悠然的心情。
进入序厅，过道两侧浮雕分别为“铁杵磨针”、“仙子伴读”、“笔头生花”和“月夜写经”。这四个李白故事都是中华民族经典民间故事传说。李白的故事在安陆历史悠久源远流长，而《李白的传说》已经被列入湖北省第三批省级非物质文化遗产保护名录。
李白来到安陆白兆山后，听说白兆山腰的桃花洞中，有一个桃花仙子，生得是闭月羞花，沉鱼落雁。李白很想见见这个桃花仙子。可时间一天天过去了，怎么也没有见到这个仙子。不久李白和许氏结为夫妻。一天他问妻子说：“夫人，听说桃花洞里有个桃花仙子，我怎么一次也没见着呀？”许夫人羞怩地笑着说：“听说桃花仙子最喜欢攻读书求功业的人，象你这样整日迷恋儿女之情，不好好吟诵诗赋的人，当然见不到了。”李白一听，哦，原来是这样。第二天，李白天不亮就起床，登上桃花洞对面的小山，聚精会神的读起书来。读到午时三刻，他听到有轻盈的脚步声，忙抬起头，只见丈五地外，有一个如花似锦的女子，她在笑，笑的是那样亲切自然，笑的是那样甜。李白怕仙子跑了，赶忙低下头看书，偶尔窥探片刻。桃花仙子一直陪着李白，直到月上东山。李白从此学习更加刻苦，读书破万卷，下笔如有神，不久便名扬四海，誉满天下。李白出了名，桃花仙子成就李白的功业，也一直流传至今。
进入序厅，映入眼帘的是大型主题雕像——举杯邀明月，由全国雕塑家协会副主席、国家一级美术师、湖北美术馆馆长傅中望先生创作。蓝色的天空群星闪烁，诗仙李白伫立碧山，举杯向天，邀请明月，开怀畅饮，吟诵诗篇。月亮伴随我徘徊，影子便随我蹁跹。让我们结成永恒的友谊，来日相聚在浩邈的云天。两侧巨幅浮雕是李白所游历的名山大川和流传千古的诗句。从左至右分别为巫山、白兆山、泰山、牛渚矶。黄色波纹地板犹如浩瀚壮阔的黄河从天而来，奔腾澎湃。
凝望李白塑像，环顾山河，诗仙宛如站立在群山之巅，视通万里思接千载。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。他用汪洋恣肆的笔触，随意泼洒，写出了惊天地，泣鬼神的千古绝唱。
他站在唐代诗坛的最高峰，傲视群雄。
他因长庚入怀而出生；因梦见笔头生花而才华卓著；他身着锦袍，悠游江中，为揽得水中的那轮明月随波而逝。
他是诗和酒造就的神话——
诗的才思和酒的豪情折射出他的风采和神韵。
他是《庄子》和《离骚》造就的传说——
庄子的飘逸，屈原的浪漫在他身上交相辉映。
神话和传说造就的旷世奇才，
一代诗仙，永远的李白。
导游词作文 篇3
习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言。
教学目标可以设定为:
1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”，体会世界遗产地魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”，有重点，有情趣地介绍，并巧妙地提示旅游者要当文明游客。
3、根据需要围绕主题搜集资料，提高搜集、处理信息资料地能力。
4、鼓励学生有个性有创意。
课前教师应做好以下准备：
1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文，并背诵自己喜欢的段落。
2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。
3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。
4、制作相关的教学课件。
设计思路：
“动人心者；莫先乎情”“情动于中而形于言”，要让学生“乐于表达”，首先要充分创设情境，激发学生表达的欲望，让表达成为学生的心理需求。本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境，在教师和学生的共同学习中，让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法，最终达成目标。
教学过程：
一、欣赏比较，体悟导游词的重要
1. 欣赏录像。
（内容是山海关老龙头上的海神庙，画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。）
2. 比较欣赏。
教师可以这样引导：刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片，下面我们再欣赏一遍，你们认真看一看前后两次有什么不同？并想一想你更喜欢那一次的录像？
（再次欣赏，这一次画面内容和上面一样，但配着画面，有相对应的详尽生动的解说。附解说词）
各位朋友：
现在，我们来到了海神庙。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业，总是冒着很大的危险，在科学技术不发达的年代，人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护，乞求海上风平浪静，平安无事，就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆，四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的，它综合了原有四座庙宇的特点，重新构思设计，延伸入海 124米，是旅游观光、临风休憩的好去处。
这里是牌楼，南北两面各有两个大字：安澜、伏波，──让大海安静，海不扬波，点明了整个海神庙的主题。
往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天应”两位大海中的神将。“天佑”的意思就是老天保佑，“天应”就是指叫地地灵，叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物，浑身的力气没处使，就专门兴风作浪，玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了，成了妈祖的得力助手。
现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做“乘黄”，也叫“飞黄”。我国古代的神话故事集《山海经》说：白民之国有乘黄。长的样子像狐狸，背上有角。要是骑到它的身上，就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句：飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。后来，人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来，乘黄的功能有两条，长寿和升官。可是，我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑，一是真要活到两千岁，那可就太麻烦了；二是您真要骑了上去，可就要准备罚款了。
左边的这一个叫做“龙马”。我国古代传说龙马是河水之精，说它是龙头，马身，还有两个可以张开的翅膀，叫的声音很好听，说它是“鸣声九音”──有些人很谦虚，用“五音不全”来说自己唱歌的声音不好听，但这龙马“鸣声九音”，简直就是一个交响乐团！还有的古书上说这龙马就是乘黄。在海神庙的前面设立龙马、乘黄的塑像，是取其“河水之精”的含义。
现在请大家走进海神庙的大殿。正中端坐的就是海神。两边站的是他的助手。渤海湾一带供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有两条：让大海风平浪静，让陆地风调雨顺。为了让大海风平浪静，他手持弓箭，查看大海，哪儿的海浪过高，就射箭击碎它，这时，两位巡海夜叉就是它的助手；为了让陆地风调雨顺，他选拔了几位得力的干将，我给大家介绍一下。这两位是千里眼和顺风耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，顺风耳的大耳朵拉得长长的，专门负责收集各地旱涝信息。这两位是雷公和电母。雷公似猕猴，嘴似鸡形，肩膀上长了一对翅膀，左手拿椎，右手使槌，脚踏五面大鼓，他敲起鼓来，就是天上响起了隆隆雷声。电母手拿两面镜子，只要她把镜子飞舞起来，天空里就会出现一道道闪电。左边的这二位是风婆和雨师。风婆只要把她背的布袋拿下来，轻轻一抖是小风，重重一抖是大风，抡上一圈，就成台风了。雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下，往人间洒一洒，就是一场雨。当然，他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短。
古代的神明，都是凡人自己创造的。神明的功能，大都表达了人们的理想和愿望。今天，千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了，──尽管还不那么准确，不那么全面，而雷公、电母、风婆、雨师的功能，我们最终能取代多少、能不能取代，甚至于有没有必要去取代，现在还都是一连串的未解之谜。
我们该和海神说一声再见了，但愿他能保佑我们旅游顺利，晚上下雨，白天晴天，天天有个好天气，天天有个好心情。
3. 交流汇报。
（1）前后两次录像有什么不同？
（2）想一想更喜欢哪一次录像？为什么？
（设计意图：通过两次播放同一内容的录像，在比较中让学生感受到参观一处风景名胜时，如果有详尽生动的解说词，会让游客了解更多的知识，留下更为深刻的印象。）
4. 小结解说词的重要性。
二、创设情境，激发学生的兴趣
1. 创设情境。
可以这样引导：四年级的小林一直想做一名优秀的小导游，（板书：优秀导游）他昨天写了一篇解说词让老师给他看一看。同学们帮我一起帮他看一看，评一评好吗？
投影出示小林的解说词，指名读。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊很长。走完长廊，就来到了万寿山脚下，我们可以看到佛香阁和排云殿。万寿山下面是昆明湖，湖上有一座石桥——十七孔桥。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，你们自己看吧！
2. 小组讨论。
讨论、评价小林的解说词。
3. 汇报交流。
指出问题：解说词的内容过于简单，没有吸引力。
4. 教师小节。
看看写好解说词首先应该熟悉你所要介绍的景点，要把景点的特点写清楚，写详细。如果他这样介绍，能算是优秀导游吗？（不能）只能算是一个“一般导游”。（板书：一般导游）
5. 启发引导。
同学们给小林提出一些建议，帮助他改好这篇解说词好吗？
引导学生建议小林从学习过的课文、相关的书籍和互联网上收集丰富的资料，充实内容，改好解说词。
板书：搜集资料 充实内容
（设计意图：创设一个帮助小林修改解说词的情境目的有三：一是激发兴趣，让学生乐于进行这项习作；二是明确写好解说词首先要收集资料，使内容具体；三是培养学生鉴赏作文，修改作文的能力）
三、层层推进，达成习作的目标
1．延续“情境”。
可以这样引导：“英雄所见略同”，老师和你们的看法一样，昨天我就是建议小林要使用我们所学习过的《颐和园》这篇课文的内容和互联网上的资源，丰富材料，充实内容。他马上进行了修改，你们想不想看一看他改过的解说词？
2．投影展示。
游客朋友们，今天我们来到泉泽遍野，群峰叠翠、风景如画、山光水色的颐和园。
颐和园是世界著名的皇家园林，它地处北京西北效外，距京城约15公里，旧称“清猗园”。后于1888年重建，改名“颐和园”，耗银3000万两，历时十年。重建后的颐和园规模宏大，占地面积达293公顷，主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿和园林建筑为3000多余间，大致可分为行政区、生活区、游览区三个部分。现在，大家跟我来到的是号称“天下第一廊”的长廊。它在1992年被“吉尼斯”世界记录收录。廊上的枋梁上有彩绘14000余幅，内容包括：山水风景、花鸟鱼虫、人物典故等。大家瞧！那幅画是《西游记》中最精彩的一集：三打白骨精。你看这幅画中孙悟空的每一个动作画得多么细致，多么栩栩如生。请大家往长廊那边看，那就是碧波荡漾的昆明湖，它是颐和园的主要水面，占全国面积3/4，约220公顷。那边如玉龙横跨在昆明湖上的就是著名的十七孔桥，它是园中最大的石桥，宽8米，长150米，由17个桥洞组成。石桥的栏杆上雕有大小不同、形态各异的石狮500多只。请大家顺着我手指的方向往长廊的中部看，那座气势雄伟、巍峨壮观的山就是万寿山，它海拔109米，原名是：金山和瓮山。万寿山的中心是佛香阁，它的结构复杂，为古典建筑精品，也是颐和园最大的工程。万寿山的山顶上还有一座富丽堂皇的“智慧海”，建筑外层全部用精美的黄、绿两色琉璃瓦装饰，上部用少量紫色、蓝色的琉璃瓦盖顶，整座建筑的色彩十分鲜艳。
大家听了我的介绍后，有什么感受吗？剩下的时间就请大家自己细细游赏自然山峦和开阔的湖面和谐交立，各种精美园林艺术融为一体的颐和园吧！
3．小组讨论。
再一次讨论评价小林所学的'解说词。
4．汇报交流。
交流意见：因为收集了大量的资料，并运用大量比较得当，所以内容具体了，生动了。
5．教师小结。
看来通过各种渠道收集相关的资料并按一定顺序组织在一起，这是写好导游词的关键。
从小林修改作文这件事中，同学们也应该学习他这种认真修改的学习态度。你们觉得小林用修改后的解说词当小导游，是不是可以成为“优秀导游”了呢？
（设计意图：创设修改成文，再次鉴赏评价，是为了给学生提供一篇范例，让学生明白：只要按照正确的提示与方法，作文是可以改好的。增强学生改好文的自信心。）
6．再续“情境”。
可以这样引导：比“优秀导游”还要好的导游我们命名为“最佳导游”，（板书：最佳导游）你们想不想比“优秀导游”更棒，做“最佳导游”呢？（想）
7．审清要求。
结合小林的解说词，哪些地方还需要完善，写出的解说词才能更好，从而成为“最佳导游”呢？答案在我们的书中。
学生打开书97页，自读习作要求，寻找答案。
8．提出“完善”方法。
（1）可以讲与景点有关的故事、传说。
（2）提示参观游览的注意事项。
板书 故事、传说 注意事项
（3）教师提示：对于绝大多数同学能够象小林修改的解说词那样就很好的，对于有一定能力的同学可以尝试再次“完美”。
（设计意图：小学生都是争强好胜的，借此情境再次推进，目的是让学生由此去审清教材中习作的要求和指示，更好地写好习作；同时也暗示学生，习作是越改越好的。）
四．自主习作，完成习作的内容
根据自己搜集到的最想介绍的中国的“世界遗产”的资料，尝试写作。教师巡视，适时点拨。
五．板书设计
最佳导游
故事传说 注意事项
优秀导游
搜集资料 充实内容
导游词作文 篇4
在参观三孔之前，请允许我介绍一下曲阜。曲阜地处鲁中小区和鲁西南平原的交界处。大诗人李白曾描写曲阜：“笑夸故人指绝境，山光水色青如兰”。现在我们参观孔庙。孔庙位于曲阜城中心，是古代人们为了几年孔子生前的伟大思想宽阔的精神品质所建的一座韵味十足的建筑。前后九进院落，占地327.5亩，南北长达1公里;共有建筑466间，54座门坊;加之庙内1700余株古树，一个个直冲云天，听说当时谁敢砍倒一棵，就会以杀头处理。每一棵树，每一个门的名字都含有孔子“仁”的思想。
孔府与孔庙毗邻,是孔子嫡系长子长孙居住的府第,三路布局,九进院落,共有建筑463间,加上后花园,共占地240亩。孔府，也称“衍圣公府”。“衍圣”的意思是说“圣道”、“圣裔”能繁衍接续。
导游词作文 篇5
大家好呀!我可是你们的小导游哦!杨颖，我们今天将要去的地方是颐和园。
我们先走进那有名的长廊，这条长廊可不一般。它全长700多米，分成273间，可真惊人啊!每间的横槛上都画着五彩的图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一长廊”。
现在我们要登上万寿山，站在这里，抬头向上望，就看见那座八角宝塔形的三层建筑物耸立在半山腰上，那就是佛香阁，我不禁想说：“佛香阁可真高呀!竟然耸立在半山腰上。”下面的一排排金碧辉煌的宫殿，当然就是排云殿了。站在万寿山脚下，一看，整个颐和园都无比壮观。郁郁葱葱的树林掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。接下来，就是昆明湖了，昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢滑过，我们可以听见欢歌笑语的声音，昆明湖上有个小岛，岛上一片葱郁，还有一座石桥，上面有上百根石柱， 桥栏杆上都雕刻着小狮子姿态不一，没有哪两只是相同的。
大家想去颐和园吗?肯定想去，那里的景色可美了，快点去吧!
导游词作文 篇6
大家好，我是导游张智。今天，我要带领着大家一起到五岳之一的泰山观光。
泰山古称岱宗，它位于山东省东部，华北大平原的东侧，面积426平方公里，海拔1545米。泰山雄伟壮丽，历史悠久，文物众多，以“五岳独尊”的盛名称誉古今。巍巍泰山就像一座民族的丰碑屹立于中华大地，举世瞩目。
超过云层，所以上面有较大的冷空气，冷的像寒冰一样直入骨髓。如果大家很冷，可以到附近租一套皮棉袄
再往上走，大家就到了主峰部位。主峰的东侧有一个观日石。在原来，传说古人因为爬山时很多人看不到日出，人们齐心协力从山上搬来一块大石头，大家把它放在观日点，人们站着或者坐在上面，就看到了日出。主峰的西侧有一块石碑，上面雕刻着四个鲜红的大字：“五岳独尊”，这四个大字时古代文学家孟子（孟轲）说出的，意思是：“五岳之中，排名榜首”。从古至今，这四个字成了千古佳来到泰山面前，站在迎客松下，隐隐约约可以看到十八盘。因为古人说：“一叶障目，不见泰山”。十八盘的台阶共1594级。高约400多米，可以说是泰山的“脊梁”。如果你从下面的中天门顺着十八盘一直登上南天门，你就会感觉到小腿肚子一直在不停的打哆嗦，这是因为十八盘很陡。登上了南天门，大家先休息一下，留个影，休息一会我们再向上爬。大家请继续跟我向上爬。爬上一小段距离以后，便到了天街。天街位于泰山海拔1250米的高空中。因为天街已经话。再往上走，就到了泰山的最高点——玉皇顶。从玉皇顶的观望台往下走，就看到了泰山的全景。正如大诗人杜甫在《望岳》一诗中所讲：“会当凌绝顶，一览众山晓”。游客们，泰山的景色确实很雄伟，希望您带着亲朋好友再来光临泰山！
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