学生调查报告

学生调查报告优选[15篇]

　　随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学生调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生调查报告1

　　本文通过对民营高校千名学生的问卷调查和对部分民营高校的走访，分析当前民营高校学生人文素质状况及其存在的问题，为进一步提高学生素质的设想提供良好的依据。

　　关键词：民营高校；问卷调查；学生人文素质

　　在当前的大学校园里，文学逐渐失去了大学生的青睐。同学们津津乐道的多数是偏向于追求时尚与物欲的享乐话题，快餐式的作品取代了古今中外高品味的文学作品。还有为数不少的学生行为不文明，生活品味较低，自理能力较差，动手能力不强，心理承受能力差，功利主义色彩较浓，抵御各种错误思想文化的渗透和侵蚀的能力较差。大学生汉语水平普遍下降，现在不少大学生的写作能力、表达能力较差，对于中国传统文化、礼节等人文知识知之甚少，文化断层的现象在新时代大学生身上表现突出。因此，提高大学生的人文素养是当前高校教育的一个重要课题。

　　近年来，兼具公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的民营高校迅速崛起，全国有200多所民营高校，承担了本科生扩招任务的近三分之一。民营高校在高校的行列中占有重要的地位。教育部要求，民营高校的专业设置应主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。民营高校强调的是培养专业人才，并没有把学生的人文素质培养提到重要位置。

　　民营高校的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的，即三类本科院校。这样，生源不同于公办高校，那么，教材的选用、课程的设置、教学方法的采用、教学重点要求等都应该有不同于公办高校的地方。本文通过对民营高校千名学生的问卷调查和对部分高校的走访，分析当前民营高校学生人文素质状况及其存在的问题，为进一步提高学生素质的设想提供良好的依据。

　　民营高校要健康发展，并在高校中立于不败之地，那么，除了要对抓好学生专业技能的培养，更要注重对学生人文素质的'培养。这样才能培养出符合社会需要的人才。

　　一、调查总结：

　　1．调查方法

　　本次问卷调查共设计了20道题，为了使调查结果更具普遍性，对本校和重庆其他民营高校学生进行了调查。主要是了解民营高校学生人文素质状况，为进一步提高学生素质的设想提供良好的依据。共发出1000份调查问卷。收回有效问卷936份。回收率93.6％。从这次调查的结果看，反映了民营高校学生人文素质基本状况。

　　2．调查结果

　　（1）学生语文基础状况：

　　学生上大学前的作文成绩是中等水平占69%，优等和及格水平各占16%、15%；对以前学过的内容还能背诵的学生占50%，能背一些占36%，不能背的占14%。

　　（2）学生对文学的爱好情况：

　　对文学很有兴趣的占24%，有一点的占65%，没兴趣的占11%；在喜欢的文学作品类型中，小说占52%，散文占37%，诗歌、戏剧各占7%、1%，都不喜欢占3%；读过的课外书籍中，文学作品很多的占40%；86%的学生会被文学作品中的人物感动；中国四大名著全读过的学生只占9%，83%的学生读过一些，根本没读过的占8%；阅读名著的方式选择看电影或电视的学生占56%；平时有写作习惯的学生只占18%，27%的学生平时从不写作。

　　（3）语文学科在学生心目中的地位：

　　对语文学科重要性的看法，65%的学生认为学语文对其他学科有很大帮助，认为没帮助的只占2%；对语文课的喜欢程度62%的学生是一般，34%是喜欢；背诵课文的原因64%的学生是因为老师要求或为了应付考试，只有18%的是出于喜欢；汉语与英语比较，认为英语重要占61%，认为汉语重要的占20%。

　　（4）学生对中国文化知识的了解：

　　85%的学生不知道什么是“国学”，不感兴趣的占10%；儒家经典著作，能全部说出来的占9%，能说出一些的有72%，几乎不能说出来的有19%。

　　（5）学生对当今大学生人文素质的评价：

　　65%认为一般，24%认为不太理想，只有9%认为有进步。

　　二、现状分析：

　　从调查的结果来看，我们可以看到民营高校学生人文素质基本状况如下：

　　（1）学生语文基础一般：

　　学生以前的作文成绩大多数是中等，曾经学过、背过的内容只有50%的学生能够背诵。只为应付考试而学习，学到的知识是不扎实的。

　　（2）学生对文学的兴趣不浓：

　　影视文学作品、漫画作品等文学快餐代替了古今中外的文学作品。绝大多数的学生没有写作兴趣。

　　（3）语文学科在学生心目中的地位不太高：

　　学生对语文学科是比较看重的，但实际学习情况是不满意的。绝大多数学生认为学语文对学其他学科是有很多帮助的，但是学习态度和方法与之矛盾，因为考试或老师要求而学习，并且很少阅读文学作品，这样的矛盾现象是存在的，并且在问卷调查中显而易见。

　　（4）学生对中国文化知识的了解太少：

　　对“国学”以及传统的经典著作知之甚少，因为中小学校的教育更多是针对考试，与考试无关的知识在教学中就很少涉及。并且表面看来，这些与当今竞争激烈的时代浪潮下追逐的经济利益无关。

　　（5）学生的人文素质急需提高：

　　时尚与物欲代替了个人修养，“强练内功”仅仅与就业相连，渐渐远离品格修养，学生缺少文化底蕴和文学素养是当今高校学生的普遍现象。

　　小结：

　　如何整合语言、文学、文化，怎么引导学习方法，提高品味，让学生有兴趣，这是从事大学语文教学的教师需要下的功夫。一个重要原则就是要把学生被应试教育“败坏”了的语文“胃口”给重新调试过来，然后，让他们用更多的时间去自学。大学语文不是中学语文的延续，要另辟蹊径地启发学生的兴趣，让他们对中国语言文学有个概貌和了解，并教她们掌握最基本的鉴赏方法，形成良好的阅读习惯，成为一个真正有文化根基的中国人。民营高校属于三本院校，学生的综合素质相较于其他本科院校次之，作为民营高校大学语文教师必须做好教材、教师、教法等多方面的协调、改进工作，才能真正的推动语文教学改革，提高民营高校学生的人文素质。

学生调查报告2

调查时间：

　　调查对象：

　　调查方式：访谈法、问卷调查法

　　我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是，现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误，学生作业中的错别字更是屡见不鲜，司空见惯。为了了解学生写错别字的原因，帮助学生规范用字，我展开了调查研究。

　　错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三四年级达到顶峰，五六高年级又渐渐呈下降趋势。

　　错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。

　　1、汉字本身的特点

　　（1）结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的20xx个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。

　　（2）同音字多。在普通话中，有1000多个单音节同音字。如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是因为音义相同或相近造成的。

　　2、小学生的心理原因

　　（1）感知不精确，辨析不准确。小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。

　　（2）注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。

　　（3）记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离，有时学生能够读出字音，却记不清字形，于是有的学生进行似是而非的类推，从而造成错误，如“苹”字上面的“艹”；结果把“苹果”错写成“苹菓”，这类错别字在连用的双音节词中经常出现。

　　（4）思维的定势影响。定势又称心向，是人的心理活动的准备状态，在识字过程中表现之一是，前一个字的字型影响后一个字。例如：批评——批抨，眼镜——眼目竟。这种情况也出现在双音节词中。表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船”。

　　我收集了学生的日记、作文、作业，找出以下的错字与别字出现频率非常高。经过统计，得出重复出现50次以上的错字有“步、真、念、睡、赖”等20个；别字重现40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15个。

　　对小学生错别字形成的原因作了简单的分析之后，接下来，将有针对性地指出解决小学生错别字的几条具体办法。那么，如何解决小学生错别字问题呢？

　　对错别字进行分析，目的在于“防患于未然”，着眼点应放在预防上，防重于纠。那么，怎样防止学生少写或不写错别字呢？下面我结合自己的教学实践，谈几个方法。

　　1、根据字音特点记字形

　　有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相似，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。

　　2、利用形声字的规律记字形

　　汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。如果孩子懂得汉字的构字规律，老师把形声字的有关规律知识教给他们，别字就会大大减少。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区别：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。又如，对一些字的偏旁，如果能说出其标义，理解其释义，错误就会减少，例如：“冫”与“氵”常常混淆，我们要讲清楚，凡用“两点水”（冫）作偏旁的字，大都同冰有关系，如“冻、冷、凛、冽、凝”等，而用“三点水”（氵）作偏旁的字，大多同水有关系，如“江、河、湖、海、洪”等。

　　3、发挥想象记字形。

　　孩子的想象是丰富的，一个圆圈，他们可以认为它是一张嘴，一只饼，一个球，甚至是男孩用手推的一个铁环。因此，根据孩子对汉字的感知特点，对于容易出现错误的地方，如在比较隐蔽的部位中的点、横、钩等，除用彩笔加以标明外，还可让孩子合理地想象，使这个隐蔽的弱成分变成强刺激。如“鸟”字中的“点”像什么？有的孩子说像一条吃到肚里的虫子，有的说像啄木鸟尖尖的'嘴巴，还有的说像啄木鸟的心。又如“奶”字，有的孩子说“横折折钩”像奶奶的“驼背”，“撇”像她拄着的拐杖。有时，我们可以根据汉字的组成关系编顺口溜，如“辛”，有位学生说：“妈妈是个营业员，每天立上十小时真辛苦。”这样，他不会把“辛苦”写成“幸苦”；又如“省”字，有位学生说：“到商店买东西，少用眼睛看，可以省下许多钱。”既生动有趣，又减少了孩子识记生字的心理活动过程，孩子记得牢，甚至终身难忘。

　　4、采用螺旋式复习法

　　小学低年段的孩子还缺乏精细的分析能力，短时记忆占优势。为了减少错别字，必须经常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。研究发现，螺旋式的识字复习法是较有成效的识字巩固方法，其做法是在相对的时间内，复习前面教过的生字，如今天复习昨天的，下周复习上周的。如此波浪式地前进，到下一个阶段（如期中）再复习一次。反复练习可使儿童更好地识记，保持记忆，但不能盲目多练。实验证明，一般一个生字平均练习3次，在默写中就足以使错误率降低到7%以下，与生字练习抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中增加生字复现的频率。

学生调查报告3

　　组成员：

　　调查时间：、xx年xx月xx日

　　调查地点：、xxxxx学校

　　调查对象：、在校大学生

　　调查方式：、抽象调查

　　前言介绍

　　爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里的一道风景线。我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的，但我们仍要提醒热恋中或已经迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，学习和恋爱是大学生的任务。学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述情况，我们特此对本大学生的基本恋爱进行了调查，有了3种看法。

　　第一种、大学生不说等什么时候?等30好几谈啊?现在连小学生都开始谈了，到大学生的时候说不定都结婚了，还等什么啊!想单身一辈子啊?

　　第二种、顺其自然，遇到合适的就谈：大学里谈的还比较单纯;大学时间里空余时间比较多;没成功也可以积累经验。

　　第三种、谈恋爱不是说该或不该，而是要不要的问题。

　　调查内容

　　1、你正在谈恋爱吗?

　　调查统计42%的同学正在谈恋爱，而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱，说明很多人在大学谈恋爱，而且人数还不少。

　　2、你的初恋是什么时候?

　　调查发现有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了;初恋在17~18岁的同学占23%;19~20的占20%，加起来有60%的同学是早恋的，足以说明早恋问题是一个十分严重的问题

　　3、你选择男(女)朋友的主要依据是什么?

　　调查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“对他(她)好”。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象

　　4、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么?

　　调查发现10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的;30%的同学则是为了弥补内心的空虚，寻找精神上的寄托，很多同学都是背景离乡来到这里求学，远离父母，即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的`朋友倾诉，此时爱情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈，不好意思拒绝;45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。

　　5、就大学生谈恋爱的影响，你怎么看?

　　调查表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的;20%的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确处理学业与爱情的关系;8%的同学认为只有“两人世界”，脱离群体;17%的同学认为影响了正常的同学交往。

　　6、你对恋爱的态度是什么?

　　调查发现63%选择的是“顺其自然”;、27%选择的是“共同努力，坚持到底”;10%选择的是“有了更好的换”，这是一种不负责任的表现。

　　7、如果恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么?

　　调查发现92%同学能正确面对失恋。其中有52%的同学认为可以以后的恋爱积累经验;13%的同学认为无所谓，可以再找一个;14%的认为此可以理解，集中精力去学习。

　　个人感言

　　在我看来，爱情是一种过程，一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。高中时候父母关的很严，很多同学把美好的愿望留在心中，等到大学宽松时去实现。如果有人选择了爱情放弃了一切，这是不明智的选择，可能会把自己的大好前途给葬送。这就面临了一个问题——怎样处理好学习和爱情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱，该学习的时候认真的学习，不能因为别人爱情而埋没别人，在处理好人际关系上要处理好两者的关系，不要因为爱情而没了朋友，不要因为朋友没了爱情，所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人的祝福。

　　对于这我的意见是1、加强大学生的健康，科学的性知识教育

　　2、加强校园文化建设，这可通过利用板报，知识竞赛，演讲比赛，卡拉ok，各种文体等活动丰富学生的业余生活，也可通过加强大学生的心理健康教育。

　　3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。

　　大学生恋爱调查报告

　　根据对大学生恋爱情况的调查，有以下数据。恋爱中或者有过恋爱的人占所调查人数的43%，没有恋爱但处在准备状态的人数占27%，没有恋爱过并且根本不想的占10%。因此，恋爱已经成为一种现象。

　　——引子

　　其实，当二十一世纪大车轮轰隆隆地在我们身边碾过时，就如这车轮的印记，大学生恋爱的出现乃至存在都已成必然之势。几年前某某人一句：“没有恋爱的大学是不完整的。”便成了诸大学生的座右铭，以用来躬行。因此放眼一望，更是鸳鸯无数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻人。毕竟，从小到大恋爱第一次不被学校喝止，对当事人而言总是兴奋的。为此，笔者做了小小调查，数据不一定有代表性，只代表一地一时的存在情况。参考而已，不必过于苛刻追究。然而尽管恋爱之诱人如斯，却并不能令人们全部同时处于恋爱状态。因为经笔者计算在理工科院校比如本校而言：男女比例为3：1甚至更大。那么假设在一段时间只能同一位异性具恋爱关系，那么，在理想情况下的最大则必然有50%的总人数，66.7%男性人数处于非恋爱状态，因此为量取理想情况，故实际人数应低于此数。为便于观察，故得游离与非游离人群的心理及导致原因分为以下几类，但又是根据笔者观察推理所得，不尽真实或合理。还欠修改，也望指正。

　　先是第一阵营：

　　恋爱中......首先声明，这个类型太过于常见，故不详细说明，其定义应不必过于详尽解释。但此状态的发展过程却是有山有水，稍有可观性。

　　一为天仙配型：

　　此种类型在我等周边属于常见。只说靠缘分就蹴就，或参加某一舞会某一社团，初识便觉得：“好似在哪见过似的，怎眼熟到此来?”而后便频繁接触，愈发觉得相见恨晚，似乎人生从此开始，前面二十来年是白活了。于是，每每心中兴奋不已，睡梦中都想增加感情，加密接触，不想更得到对方默契回应。于是一二一从踏步走到齐步走直至建立正式的外交关系，都是秘密从地下自动完成，心照不宣，神不知鬼不觉，正式宣布时给人种晴天霹雳感觉。期间不用特殊心机，一切随缘而来，至少表面看来是这样。就如笔者一室友，“夫妻”二人共在学生会供职，从工作接触的理性认识到感情上的深入了解，从生疏到熟悉，自惊叹至倾慕，似乎一切顺其自然。工作情感两不误，关系持续到今，传为佳话。

　　二为运筹帷幄型：

　　这种类型的出现过程比较有意思，但有不雅之嫌，然而却有普遍性。某人好似猎人套狼一般，在山路上布下陷阱或者绳套，万事俱备，只等猎物送上门来。笔者于图书馆和自习室都曾目睹过这个经过。心中佩服万分，感慨毕竟是学理出身，用上了解题的缜密思维与坚忍不拔的品质。首先是确认工作,先确定一目标，不论身材或者相貌均比较符合心中向往的异性(多为女性)，而后观察数日，得出“乃此人”的结论;其次是侦察环节，在此美女出现频繁的地段上广泛撒网，后用概率论及数理统计得出其出现规律，或者是哪个自习室的某排座，或者是某个花园的第几个长椅，后故意昼伏夜出，晚出早归，以期待某一天能有近距离与比较合理的接触理由。当然，也不排除有革命者大无谓的精神而直接表白的，但数量应不太多;随后是面试流程，成为被考察对象，被有幸录取的便进入此恋爱阵营，开始比较幸福生活，而惨遭拒绝者则继续工作，进入下轮次三个环节的重复，为早日进入此阵营而不懈努力。在笔者调查中，此种类型出现相比上类要多，大概都希望要个主动权，不能“听天由命”，坚信事在人为，“人定胜天”，竟无意间成为孟子传人。

　　后为第二阵营：

　　中间状态。其实这个中间状态出现的有点不伦不类，就好比数学命题般，有真假却不能存在中间状态，不过有取值区间的分类，当可别论。但在笔者定义中，此状态属“流窜分子”，一念之差或者瞬间机缘巧合都可能导致其所属阵营的的交换，故暂分中间一栏独立成列，以表征这一时段的存在状态。此状态存在的导致也分两类原因。

　　一为牛郎织女型

　　某人与其女友(或男友)就同牛郎织女般被强制分于“天河”两岸，有期盼想念却不能朝夕相对。其出现是历史原因，在高中时候留下来的投资，在大学中继续自负盈亏。这些人在人群中是比较常见，基本上俯首皆是，说他们活得幸福或者辛苦都无可非议。如笔者邻班某某人，与女友间“天河”几千公里，假使喜鹊搭桥，即使是动物数量未锐减之前，也是有一定困难的。故此二人一年相聚不过寥寥数日，然而距离产生美，也避免了平日的磕磕碰碰，只念着对方的好。但代价也是显而易见的，感情的持续需要信息交流来支撑，于是无疑要为中国移动或者中国网通提供资金支持，时常见此兄手持正在充电的手机狂侃十几小时，次日被告知欠费数百，第n张sim卡进入被储藏状态。不过话说回来，假使两人在一起也要隔三叉五的烤个串儿，涮个锅儿，何况钱财乃身外之物，于是只要关系一日不破裂，便继续进行资金投入。但此人群有特殊性，也许某日为某一事不快，因分居两地，三言两语不得解决，而导致快速分手，随后用已有经验开始新的恋爱，则进入第一阵营。不过存在另种可能，若分手后因其经验不是四海皆准的真理而无有归宿，则只能进入游离状态。如同解放前夕的民族资产阶级，具有两面性。也许有人对此种分类不解，应是第一阵营。但对我们直接观察而言，确实身边无女友在傍，形同虚设，故暂做此分。

　　二为望梅止渴型

　　首先明确，此类型出现具有时代性，是信息发展的产物，在几年前应该没有。此人群应大一居多，从高三的繁忙厚重的痛苦一跃而入大学的清闲，且恋爱不畅，又远离亲朋故友，唯有靠网络来倾诉，以期望能够消除此郁闷。不想另一端也有同样心情的网友，于是你来我往，不亦乐乎，但此网友年龄性别真假不辨。然而既然是所望之梅，望得见也就是了，管它真假。于是打印体承载了感情，心中因有过诉说对象而隐隐有了塌实感。本人一哥们儿用此途径发展过一网友，后发展到用短信联系，某日被告之到了东大北门，旋而到二食堂外，后又离奇归家，始终未见芳容，却是假设擦肩而过也不知到底庐山真面。当然这只是个例，也有用过视频的，在新版腾讯qq上就有高级搜索，范围能限制到市，且有年龄，性别，有否视频的选择，可谓是用心良苦。于是飘忽的网络扮演了月老的角色，但由于种.种原因，能在双方达成见面意愿的并不是太多，只能在摸索中品味感情，感受悲喜。同样，此群体也有立场不坚定性，存在一种可能，有朝一日见面，皆大欢喜，随后虚拟成为真实，进入恋爱群体，但若不为真实，则在笔者的恋爱与否的标准——身边是否存在女友——中，被认为模棱两可，或者根本不存在。

　　最次为第三阵营：

　　非恋爱中......仍照前说，就各院校调查而言，尽管现代观念如何前卫或者开放，此阵营仍具有庞大群体，或是资源不足或者后备力量不雄厚，导致在各个性别(一般为两个)中长时期存在。其利弊各有。其存在的原因也暂分两类。

　　一为铁石心肠型

　　这种类型的人，其心理如何还是确实如此笔者不甚知晓，可能有其自身成长环境或者后天培养甚至中途剧烈的变更所致。表现为潜心搞学术理论研究，或沉迷于电脑游戏等其他娱乐，总之也就是对女色(或男色)比较“弱智”，此小二分类后来走向两个极端，前者成绩年年优异非常，奖学金可谓是接踵而至目不暇接，并且因无女友帮助消费，钱财只入不出，因此提前温饱而甚至进入小康。但沉迷游戏者则因网费巨大且无经济收入，又因倒卖装备需假以时日并资金投入，生活潦倒不堪。亲听一友人说过，某寝室因平日此项支出过于庞大，临近假期时吃饭都成困难，某日八人工凑得人民币数元购得米饭五斤，以盆盛之，端回寝室分食。其情其景令人瞠目。后聚集八人日常积累，忍痛出售装备若干，凑得回乡路费，狼狈不堪。而就此二类比较，潜心研究之人为多数，两耳不闻窗外事，任凭耳边情侣莺歌燕语，心如磐石而不动，有如古人言：丈夫者，患只患德之不高，学之不精，技之不专，何患无妻。然其言也。

　　二为有贼心没贼胆型

　　此种类型也占一相当比例，导致原因或者是男子主义作秀或者某一方面某一程度上的顾忌。然而行动虽然迟缓或裹足不前，但其理论研究或者数据收集却超乎常人，常大谈恋爱的本性出处与其哲学观，甚至连其起源与发展都可出本集子，内有对苏格拉底之悍妇与诸葛亮之丑妻的评价，也有对古今美女靓妹的褒扬，但实际生活中迟迟不见成果。让笔者想起前辈叶公，也算是有幸有了传人。但也不见得对其无益，本身如“向左走向右走”一般，对错自有后日分晓，不过此类人极有发展潜力越入第一阵营，若有某日“酒壮英雄胆”或“群激而情发”，可能弃却矜持，一切大白于天下，上演一场风花雪月的故事，那是后话。诚然，此类型不如一类中人动机单纯与高尚，然人之常情，不能怪责。不论如何，此类型仍做为一个类别兀自存在，且历久不衰。

　　分类就此基本完毕，在数和段落上好象非恋爱群体的比重大了些，但对与广大群众而言，考虑到游离与非游离人数的存在比例，故将多数人的状态做了些浅显的分析，欲以此得到我等单身族者的共鸣。但由于笔者水平有限，与调查的范围所限，在上文推断中或有猜测臆想甚至有捏造之嫌，尚待诸位指正修改。另，此中举例未具真名，只做增加娱乐性而加，聊做一二梗概，实不宜对号入座。

学生调查报告4

　　近几年来，考研热是一浪接着一浪，高校研究生在扩招，考研人数也是几创新高。如今考研已成为多数高校毕业生的首要选择。这主要是由于近两年来就业形式严峻，大多数毕业生要找份工作已不容易，更别说找到自己满意的工作。社会针对这一现象,我们对于全校不同年级的同学进行了调研。

　　调查目的

　　通过此次调查，了解在校大学生对于考研以及就业的看法，并且对于现实形势进行分析，从而得出贴近现实的结论。

　　调查简介

　　本次调查以网络发放问卷的形式进行，问卷一共设置了18道题，其中包括12道单选题、4道多选题、1道程度题和1道开放题。

　　调查时间：

　　调查对象：调查方法：本次调查采取网上发放问卷的形式

　　调查范围：

　　样本量：本次调查共回收了16份有效问卷

　　调查方法

　　（一）问卷调查法

　　本次调查设计一份调查问卷通过网络发放。这种调查方法不但节省时间和经费，还可以避免与被调查者面对面接触，减少被调查者的心理负担，从而能够更客观地答题。问卷调查在取样上也不受限制，可以选取大样本也可以选取典型样本。但问卷设计比较麻烦，回收率较低，会影响其代表性。

　　（二）典型调查法

　　本次调查选取的对象是在校大学生。是一些既有可能会选择考研又可能选择就业的人群。这种调查方法缩小了范围，具体深入。

　　调查数据及其分析

　　就业与考研的比例

　　从上图可以看出，在大学生中大部分会选择直接就业，而只有少部分同学会选择考研。这与现实形势是符合的，大部分同学还是希望能够趁早找到工作从而步入社会接触社会。而小部分同学则追求更高的学历，为自己的未来做进一步的打算。

　　（二）考研的目的

　　从上图可以看出，考研的同学相当一部分的目的是获得更多知识与更高的学历。少部分同学则是为了增强就业能力。这说明同学们还是以知识获取为主，方便就业为辅进行考研。

　　（三）考研的专业选择

　　考研的同学在选择专业方便更倾向于社会对专业的需求。大部分同学考研是为就业做准备，考研则是为了未来在就业岗位上发挥出更好的能力和影响。

　　就业过程中毕业生的注重点

　　大学生在就业过程中最为关注的是薪酬的高低。其次是个人在就业过程中的发展空间。而对于公司的名气与岗位的好坏则没有过多要求。总体而言，大学生注重的还是眼前的切实利益或者是说在未来能有更多可能性获得更好的'利益。

　　大学生认为用人单位最关心毕业生的哪些条件

　　从上图可以看出，大学生认为用人单位最为关系的是毕业生的综合能力与专业技能。社会经验、发展潜力、思想品德也是很重要的条件。而专业成绩、学校名气相比起来则没那么重要。这说明大学生更多会想在专业技能以及综合方面充实自己，以达到用人单位认可的水平。

　　综合分析

　　通过问卷我们了解到，在校大学生中大部分选择毕业后直接就业，而少部分同学则会选择考研。选择考研的同学认为从大二开始准备考研最为合适，而他们考研的目的大多是为了获取更多知识或者更高的学历。但他们中有相当一部分同学对于考研还没有过多的了解。如果下定决心要考研，则因尽早了解考研相关讯息，不能等到大四要考研时再匆忙学习。大部分同学都不会选择参加考研辅导，选择自学来考研。而对于考研要选择的专业，相当一部分同学会考虑社会对专业的需求，为毕业踏入社会做准备。选择就业同学在就业过程中会考虑薪酬高低与个人的发展空间。大部分同学毕业后通过实习直接就业或是校外招聘会，在网上投递简历或者是去公司直接应聘也有相当一部分同学。刚就业时薪酬过低、专业能力不足、就业发展情景不好是就业大学生最为担心的。论是考研，还是就业，应届毕业生都应为自己的前途做好打算和准备，抓住现有的时间，扬长避短，准确定位，客观的把握自己，不要给以后留下难言的失落。

　　风险预测

　　就业前景不乐观

　　大学生比以前增长了20倍,也就说找工作的难度要增加20倍。大学生市场的饱满，用人单位常常面临几十人同时竞争同意岗位。

　　（二）大学生专业实力不足

　　如今大学生自由无管束，打游戏、玩占主业，而学习反倒成为副业。以至于专业实力明显不足，无法在就业时胜任所在职位完成工作，这也成为大学生就业一大难题。

　　我们的建议

　　（一）对考研同学的建议

　　考研的决定要尽早下，越早你准备的时间越多。时间安排根据自己的复习情况而定，感觉哪个不行就多花点时间。但是大致是初期侧重数学和英语，后期更要侧重数学和英语，当然另外两科也要保证过线。一天的安排大致应该固定早上学什么，下午学什么，晚上学什么，不要把时间拆得太零碎，要集中时间才有效果。

　　对直接就业同学的建议

　　面对现实，自己的前途，自己来把握。

　　当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能将理想和实际相结合，找一份你最爱的工作。 当理想和实际有分歧时，你要分三步走。

　　（1）面对现实，只要能得温饱，有了一定的收入，你能从中得到物质的享受

　　(2) 从实际出发，做你不是最喜爱的工作。把不爱做的工作做得“足够好”，然后再说去追逐什么理想。

　　（3）逐步实现理想，做你不是最爱的工作，而在你不爱的工作上拚命，赚够了钱，解决了吃饭的问题，再去做你最爱的工作。理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计划，必须付出，必须执著。

学生调查报告5

　　协步入大学，我们都不再是中学里衣食住行全部都由父母来承担的孩子，离开了家庭，应对一个人的生活，就要学着照顾自我。此刻社会的提高是无法预计和形容的，我们作为新一代的期望，同时也背着多重的身份站立在这个社会中，其一就是消费者。在大学里，我们的消费观念的塑造和培养对我们今后在价值观、世界观的构成和定位上都起着至关重要的作用，所以，关注我们大学生的消费状况，洞察我们大学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法，成为了当代各界人士相当关注的话题。

　　按时所以，此次特地做了以“大学生消费观调查”为主题的采访调查对象是我校西安科技大学高新学院的在校大学生，我们主要以随机采访的方式记录了我校大学生的生活消费实际情景，并整理分析成文。

　　采访问题设置

　　1.每月生活费为多少

　　2.主要消费项目有哪些

　　3.生活费的主要来源途径[由www.rngnet.com网友投稿]

　　4.是否使用网络平台贷款，如花呗，借呗等惆怅长岑长惆怅长岑长惆怅

　　5.平时有没有理财的习惯？

　　6.对购买奢侈品的看法

　　主要观点

　　一、理性消费是主流

　　在我们的周围，有着来自不一样地方的有着不一样家境的同学，这在必须程度上也体现出我校学生基本具有较为理性的消费观。在普通人群中，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。从我们的问题设置中能够看出，在购买商品时，大学生们首先研究的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不一样，经济来源主要是父母的资助，自我兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费本事有限，大多数的大学生们在花钱时往往还是十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。这种种的现象表示，当代大学生的消费状况整体呈理性趋势发展。

　　二、攀比心理着实存在

　　采访中我们发现有不少同学都开通了花呗等网上贷款服务，而产生这种现象的主要原因是因为攀比现象着实存在在我们大学生的消费观念当中，个别者还较为严重。

　　在采访中，一些同学指出，为了拥有一双名牌鞋或者换上一款最流行的手机，或者买上一部电脑、相机等，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自我的其他必要开支。而有的同学明明明白自我的金钱并不宽裕的时候，当自我是一个人的时候，会很注意自我的花销，尽量节俭，可适当与同学朋友在一齐消费的时候就表现的很不一样，出现了“大手大脚”、“浪费”、甚至是“奢侈”的现象。这些现象都能够反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易构成无休止的攀比心理。其实人存在适度的攀比心理是十分正常的一个现象，没有比较，没有发现，又怎样会有提高呢。可是，所有的事物都需要有个度，超过了这个适宜的度，往往就会出现一些不合理的现象，就如我们今日所看到的各种例子，在他不合理性质的基础上，往往会给我们大学生的日常生活或者心理行为带来不良的影响，甚者还会影响深远，波及一生。

　　三、消费分化两极端严重

　　在同一个团体之中，不一样同学的每月的生活费不尽相同，但大体维持在较为合理的范围内，可是最低和最高的两种消费中能够看出，此刻的`消费分化两极端还是很严重的一个问题，我想，这在很大程度上取决于此刻经济体制和我们国家的居民收入现状整体呈“贫富差距大”的局面不无关系，大学生此刻的经济来源大多还是由父母供给，每个人的消费状况大多都会结合自我家中情景进行适度消费，源于家庭本身就有较大的差距，随之而来的，大学生消费整体呈两极分化严重的现象也不无道理。

　　四、储蓄观念淡薄

　　大多数大学生在此次调查当中反映，当月的消费状况并不是很清楚，只是平时花该花的钱，做该做的消费，而整体共消费多少钱财，心中并无概念，同时，进行消费后记账的同学更少，而大多数同学每次到去取钱的时候才发现钱已经不多甚至透支，而每到这种时候，就只能向家人、朋友、同学求救。在应对如何处理金钱或者生活费的时候，很少有周全合理的计划安排。可见，大学生的储蓄观念仍处淡薄状态，有待加强。

　　五、学生消费观需引导

　　大多数家长在给孩子寄送生活的时候，会采取两种方法，一个是每月寄送定额生活费，限制孩子的花销，一个是把钱交给孩子任其支配，待不够用的时候再寄送。从这些现象中我们能够发现家长对孩子的消费还是缺乏引导的，究其原因，能够归结到教育方法和体制上，父母不是限制孩子或者放纵孩子花钱消费，而是，父母在批评或者教导孩子的时候没有发现引导的重要性，要试着让孩子能够主动的进行合理消费，结合自我的实际情景，培养正确的消费观。甚者，农村里的家长为了不让孩子在大学里受委屈，会砸血本会孩子购置物品，完全超出了本事范围之外，而城市里的家长也会放纵孩子的消费，可见，家长间也存在不一样程度的攀比心理，而正是这些种种，造成了对大学生构成正确消费观的障碍。

　　我们的提议：

　　1、调查大学生的消费心理

　　职协当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续坚持正确健康、勤俭节俭的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，具有十分重要的意义。我们期望教师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后教师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮忙我们养成健康消费心理，构成正确的消费观。

　　2、培养大学生的理财本事

　　所谓理财，它是指一个人在财务方面的处理本事，即对钱财的理性认识与运用。为此，专家提出了“财商”的说法，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。能够这样理解，智商反映人作为一般生物的生存本事，情商反映人作为社会生物的生存本事，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存本事。财商主要包括两方面的资料：其一，正确认识金钱及金钱规律的本事；其二，正确运用金钱及金钱规律的本事。我们提议教师围绕这两方面的资料，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以到达教育目的。

　　03、注重校风对消费的提倡

　　职协良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要方面。环境的力量是无穷的，当学生生活在一个质朴、节俭、善修的环境当中的时候，也会不由自主的作出良好的行为，所以，学校要在这一方面有所提倡和侧重，一个相互促进的过程发生之后，一切就会变得容易多了。在大学生实实在在存在的若干不良现象中进行深入的工作，如如何克服在消费上出现无计

学生调查报告6

　　众所周知，青少年是祖国的花朵，是民族的未来。青少年的健康成长关系到祖国的繁荣昌盛。当今世界，需要的是人才。青少年要想成为人才，不仅要有丰富的知识，还要有良好的心理素质。因此，我们小组进行了调查。

　　一，中学生的心态

　　二、中学生的人际关系

　　第三，中学生的学习

　　调查问题如下:

　　1、当你抑郁的时候，你会怎么发泄？

　　a，网上聊天，B，发泄运动，C，哭

　　36%9%55%

　　2、遇到挫折时，你有什么样的情绪？

　　a，不开心B，乐观面对C，不做任何事去面对它，它总是分数过去

　　18%36%46%

　　3、你觉得钱怎么样？

　　一、金钱就是生命，金钱是万能的

　　b，钱不是万能的，但没钱是百分百的。

　　c、钱是一切坏事的克星，而且没用

　　4、如何看待人生？

　　一个游戏，一个梦想9%

　　最宝贵的时间是贡献55%

　　c，无所谓36%

　　5、如果你有心理困惑，你会找谁倾诉？

　　a，父母B，同学C，老师D，写日记

　　9%91%

　　6、你怎么看待虚拟网络？

　　一、真实具体，依靠8%的精神寄托

　　b、包罗万象，满足46%的喜好

　　c，没关系，都是假的46%

　　7、如何看待「早恋」？

　　一、坚决反对18%

　　b，只要不影响学习，就55%

　　c、没关系，在人的成长27%是正常现象

　　8、等你在工作中长大了，看到老板不好的氛围你会怎么办？

　　一、上去批评，并揭示9%的误差

　　b，闭上一只眼睛假装没看见18%

　　c，其他73%

　　9、初中到高中的过渡你适应了吗？

　　a，没有B，差不多C，完全适应

　　091%9%

　　10、你会合理分配时间吗？

　　a，是b，不是c，好吗

　　18%45%37%

　　一，中学生的心态

　　俗话说“心态决定成败”。在漫长的人生旅途中，我们有一个良好的心态是非常重要的。它不仅影响我们的生活态度，还对我们的健康产生相当大的不良影响，这应该是“微笑十年”的由来。为此，我们设计了四个题目，通过抽样调查青少年的心态。

　　1、面临挫折

　　挫折是一把双韧剑，36%的同学能乐观面对，18%的同学不开心，46%的同学选择“不面对也没关系，总会过去的”选项。这三个选项可以理解为“积极”、“消极”、“中立”。根据统计数据，相当一部分学生可以以积极的态度面对挫折，但大多数(即46%)学生“保持中立”。虽然没有对错之分，但是经过我们四位组员的一致讨论，得出这是一种被动接受治疗的结论。如果遇到很多挫折，这种心态的人很容易丧失信心，失去上进的动力，不利于情商的发展。但情商差会影响智力水平的正常发挥，极少数学生采取消极的.态度面对挫折，对未来发展极为不利，会涉及工作、生活、人际关系等诸多方面的连锁反应，从而形成恶性循环。综上所述，我们认为家庭和学校应该对学生进行更多的挫折教育，表扬36%的学生，鼓励46%的学生，与18%的学生交谈，专门设立心理咨询站，定期举办著名斗争案例讲座，帮助年轻人树立积极的态度。

　　2、处理负面情绪的方法

　　现在，有些人采取极端的措施来发泄他们的恶感，比如报复、破坏甚至自杀。第二次，这个小组发现，36%的学生通过网上聊天来发泄情绪，55%的学生会哭，9%的学生会通过锻炼来发泄情绪。所以我们认为，在应对情感低潮的时候，我们会用正确的方式去解决，这就是快乐。当然，还有其他的处理方式。这个小组讨论总结了情绪升级和情绪转移的方式，小范围推广，大部分人认可。

　　3、看钱

　　所有受试者一致认为“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”。这说明同学们对金易有了理性的认识。有了正确的态度，黄金也要用正确的方式，就是用得其所，用得其所，用在最需要的地方，用在最有意义的地方。归根结底，我们认为金钱的概念在这个过程中起着重要的作用。正确的金钱观指导我们理性对待金钱，通过符合道德和法律的正当方式获得金钱，并在有益于国家和他人的地方使用金钱。所以青少年要树立正确的金钱观。

　　4、看人生

　　55%的同学选择了B，即把宝贵的时间用来做贡献，9%的同学选择了“一局一梦”。36%的学生选择也没关系。对于人生，大部分学生都有远大的目标和美好的理想，但少数人的观点是不负责任的。因此，我们认为应该树立正确的人性观和价值观，理性对待生活，多阅读世界名著，参与社会实践，与长辈交流，以帮助我们形成正确的人生价值观。

　　综上所述，我们认为良好的心态包括正确的人生观、价值观、金钱观和“挫败感”。这样才能把握自己，成就自己，收获人生。

　　二、中学生的人际关系

　　虽然学生们每天都上学，但他们与社会接触不多，但他们的内心仍然承受着很大的压力。这些压力是父母的期望，学生之间的竞争，老师和社会的压力造成的。所有这些压力都给青少年的心理带来了一些变化。心里带着疑惑和苦恼，跟谁说话，人际关系呢？通过调查发现，91%的学生吐露了内心的困惑，只有9%的学生愿意和父母一起解决心理问题。可以看出，青少年与父母之间缺乏沟通。我觉得这不仅仅是代沟造成的问题。现代家庭一般都是独生子女，这可能是原因之一。当然，有些学生通过写自己的笔记向自己倾诉，这也表明非一代青少年的独立性和自主性比他们父母那一代有了显著的提高。所以家长要多和青少年交流交往，和他们成为好朋友，尊重他们的性格和特点，耐心的引导和教育。

　　随着计算机的发展，互联网的热门话题已经不知不觉地影响到了中学生。8%的学生喜欢在网上交朋友，有些人几乎痴迷于此。他们认为互联网是真实的，是精神的寄托。46%的学生能够正确处理与网络的关系。他们认为网络包罗万象，他们利用网络的有益的一面。还有46%的学生不了解互联网，对互联网持冷漠态度。可见网络利大于弊，对青少年还是有用的。

　　似乎一提到青少年的思想状况，总要提到“早恋”这个敏感而又不可或缺的话题。从封建社会的青梅竹马到现代社会的早恋，任何时候，似乎都有一部分同学躁动不安，尝试青苹果的味道。当然，大部分家长和成年人都坚决反对这样，那么青少年对于身边发生的事情甚至自己是怎么想的呢？通过调查发现，中学生对这种观点更加开放。55%的学生认为，只要不影响学习，他们可以不反对，甚至接受。只有18%的学生坚决反对。可能是因为外来思想和网络的影响，大家的观点都没有以前那么保守了，27%的同学认为这是人成长中的正常现象。可以看出，青少年对早恋的看法与父母有很大不同，这可能是青少年幻想花季和雨季的特点。

　　当然，我们也对青少年未来的人际关系做了预测。如果上级氛围不好，9%的学生选择批评和揭露自己的错误，说明他们有很强的责任感和正义感。也许他们在岗位上不一定有所作为，但他们对每个人都很真诚。18%的学生选择视而不见，也许他们被不良的社会风气所污染。这种人在人际关系上通常比较灵活，但内心有一些扭曲。73%的学生选择了他人，说明他们害怕恶劣氛围的强大力量，但不愿意失去人生信念的无奈。

　　总之，青少年的人际关系倾向于同龄人之间，对一些问题还缺乏了解，应该引起重视。

　　第三，中学生的学习

　　在这方面，我们设计了两个问题。通过调查，我们欣喜地发现，91%的学生已经基本适应了初中到高中的过渡，9%的学生已经完全适应。我相信随着时间的增加，会有越来越多的人去适应。

　　我们还调查了青少年时间分配的合理性。调查显示，45%的学生选择了不，但事实并非如此。这些学生之所以选择no，是因为刚刚从初中过渡到高中。因为高中和初中的区别，学生会觉得心理怪怪的，无从下手。另外，经过三个月的放松，学校已经被削弱了，他们觉得自己很着急，不会合理分配时间。73%的学生选择是。那可能是因为他们已经开始适应了，只是适应的速度比较慢。18%的学生选择了会议，可能是因为他们保持了良好的学习习惯，快速改变以适应学习环境。总之，青少年的学习情况还是比较满意的。

　　最后，我们在整个群体中做了一个总结:现代青少年在心理素质上是不错的，但在人际关系上还是有所欠缺。他们只注重与同龄人的交流，这在学习上是相当令人满意的。以上是我们组的报告。

学生调查报告7

　　最近，由教育部主办的《中国大学就业》杂志所做的一份《首届大学生就业首选企业调查报告》就对此给出了答案。

　　大学生最希望从事什么职业？

　　不同单位之间存在着各种差别，而同一个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样，这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别，同时还有工作地位的差别。这次调查的职业问卷栏中专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列，而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的，现在大学生在职业的选择上更加趋于实际，也存在着一定程度上的理想化；另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下，择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。

　　前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。

　　大学生选择职业的标准是什么？

　　高校学生职业价值观随着社会的发展近几年有了较大的变化。据1995年浙江大学学生就业价值调查和1996年《北京大学生毕业生的调查》，收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。而对这次大学生首选企业调查结果分析表明，影响毕业生就业的第一因素为发展前景(19%)，其次为施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。虽然收入（薪酬福利）依然是影响毕业生选择就业的主要因素，但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的，对学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定；对用人单位来说，则个人事业发展前景上更多，变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会，从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。

　　大学生最愿意去哪个城市工作？

　　在吸引人才的城市中，传统的三强依然没有改变，只是上海已取代北京成为最具有吸引力的城市，32.37%的大学生将它作为第一就业目标，北京(27.67%)和深圳(12.13%)紧跟其后，广州、大连等城市也是大学生比较向往的就业城市。在吸引人才方面，上海凭其独特的城市魅力和人才政策的.调整走在了其他城市的前面。

　　大学生想挣多少钱？

　　大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性，工资底线从300元到4000元以上不等。如果我们考虑一些专业、学历的差异以及地区间的差异，依然可以认为，文科不及理工科，本科生不及研究生，发达地区、大城市的学生工资要求远远高于其他城市和西部地区学生的要求。

学生调查报告8

　　一、前言

　　随着时代的发展，科技一步步融入我们的生活，体力劳动越来越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后饮食质量提高，人群逐渐肥胖化，这两方面共同导致当代大学生健康状况低下、身体素质下降。对此，我们做了当代大学生自身健康状况的报告。

　　二、研究方案

　　由于受研究条件和时间的限制，我们决定主要以浙师大的在校学生为目标群体进行调查，主要通过问卷调查的方式来获取数据，并据此从大学生饮食情况、大学生的睡眠情况、大学生的身体情况、大学生的锻炼情况及其生活方式，这四个方面来分析数据，并从中发现问题提出建议。我们也对其中的一些人进行调，查访问从中再发现一些其他的问题，为我们课题报告做更多的前期准备工作。

　　三、问卷调查的数据分析及相关结论

　　（一）大学生饮食情况

　　根据调查数据得出，在校大学生饮食情况是否规律的比例大体如下：

　　从性别来看，分别有64。78%的男生和63。04%的女生饮食比较科学。从图中我们可以看出，男女生饮食规律程度比例大体相同，而且饮食科学的人数占了大多数。

　　根据以上数据，我们还应看到1/3的大学生饮食不规律。并且我们小组进行了个人访问调查，根据这些调查可以从中反映出大学生在饮食方面不科学的问题包括：例如大多数日常饮食没有规律，一日三餐的食量和时间经常不固定。尤其是在被调查的大二和大一学生中，50%以上的学生都没有固定吃三餐的习惯，主要原因是没时间。（大一大二的同学其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡觉就决定不吃早饭以节省时间。中午晚上由于大家的每天的课的安排不同，吃饭时间也就不同，一般情况下大家如果没课的话就不打算吃了）。大三和大四学生大部分都不在学校食堂用餐；大学生中很多人不重视吃早饭，但是吃夜宵、吃零食的现象比较普遍，66。7%的学生一周会去北门吃夜宵2—3次。

　　此外，我们组员更从“面对面交流”活动中了解到，无论男女，不管年级，大学生在夜宵上的支出占饮食支出的33。3%。并且，很多大学生在进入大学后，大家都有保持好身材的习惯，都比较重视自己的体重，尤其是女生居多，有时会用节食的方法来保持自己的身材但是又抵挡不住美食诱惑，这就造成饮食失衡。

　　同时，我们也了解到：一半以上的学生都会选择一周至少吃两种以上的水果；多数同学都选择了荤素搭配作为配菜，这些都是比较科学的饮食习惯。

　　针对以上的问题，希望大学生要合理安排自己的生活，早睡早起，按时吃饭。另外，吃零食、夜宵方面要适可而止；不要盲目减肥，应该选择合理的减肥方式，多参加体育锻炼，增强体质。

　　（二）大学生的睡眠情况

　　为了解在校大学生睡眠时间的多少，我们就请问你平均每天的睡眠时间是多少？这一问题调查结果如下：

　　如图可知，有66。2%的同学会使用少于6小时的睡眠时间，32。39%的同学睡眠的时间在6~10小时之间，而仅1。41%的同学睡眠的时间超过10小时。

　　并且由问卷的第三题，关于大学生一般何时睡觉的问题，我们也统计出如下数据：2。78%学生10点前睡觉，44。26%学生在10—12点睡觉，45。72%学生在12—2点睡觉，7。24%学生在2点后睡觉。

　　据我们深入了解，各年级学生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由问卷分析可知，大一学生主要忙于社团工作或是学生会组织的活动；大二学生，部分是因为学习，更多数的是将时间投入到网络游戏（男生），看电影、聊天上（女生）；大三学生各种情况都有；大四学生普遍忙于社会工作兼职等等。

　　由以上数据可知，我们大学生存在“睡得晚、睡得少、频熬夜”的不良睡眠习惯。部分是由学习压力，活动比赛需要产生的但是更多的原因，是大学生没有把握好自己玩电脑的尺度，将自己泡在数码产品的世界。

　　针对以上的问题，我们希望大学生能够养成早睡早起的好习惯，合理规划自己的日常安排；更不要让电脑霸占了自己的睡眠时间，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠质量，让身体得到深度休息，才能让我们的健康由内而外。因此，大学生定要重视自身的睡眠。

　　除了靠自己克制外，学校可以适度的管管，例如可以规定大一不准带电脑，晚上10点半熄灯并断网等等，当然这些要制定得合理，毕竟大学里的生活是靠自己的自觉的，别人不会来管什么，但适度的管理还是要的

　　（三）大学生的锻炼情况及其生活方式

　　对于大学生参与体育锻炼的频率情况，我的调查结果如下：

　　在调查数据中，有47。89%的同学一周锻炼两三次，却只有11。27%的同学锻炼次数比较多，更有40。85%同学一周锻炼一次（想必是体育课），甚至就几乎不怎么锻炼。

　　根据小组人员深入分析数据得，男生主要将篮球、乒乓球为锻炼的首选。女生则更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。

　　调查显示，多参加体育锻炼的`同学表示很少患病，而不怎么体育锻炼的同学经常会出于亚健康状态。

　　大学生的身体素质还是要待提高的，大学生应该多参加体育锻炼，平时也要养成跑步的习惯，没事的时候就和几个同学一起运动运动，至于运动的形式只要自己喜欢就好了。还有我们建议学校对在校学生要求他们每学期都选体育课，这样对学生的身体素质的提高也有一定的帮助。

　　四、结题反思

　　这次关于大学生身体健康情况的课题研究的成果很多。首先，我们小组成员从开题到结题，经历了整个的调查研究过程，并最终呈上了完整的课题研究结果。我们在中间过程中也经历了不少困难，比如收发调查问卷的不便，时间的紧迫等等，这些问题或多或少制约了我们的发挥，但总体上都得到了圆满的解决。这对于我们，不能不说是一次挑战。在我们课题的研究过程中，我们同许多学长学姐进行了愉悦的交流，尝试着统计与分析数据，尝试着从我们自己的视角解读一个问题，试图用创造性的想法解决这个问题，在选择一种最佳的方式展示我们的成果。

　　但从中我们感受最多的还是团队合作精神的巨大力量，因为如此繁杂系统的工作，是任何人都无法在短期内完成的，但我们小组由组员积极参与、分工明确、任务落实有效，仅在很短时间内完成了相关的工作。这种团队精神指导我们为共同的目标而努力为集体贡献智慧和力量。我们希望今后还能这样自主性和探究性极强的课题研究中培养发现和解决问题的能力、进行自主性学习的能力以及综合实践的能力，我们将积累前一次课题研究的经验和教训，不段完善使研究过程更加合理、新颜、高效。

学生调查报告9

　　创建和谐社会，营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的大学校园文明，与大学生息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，正处于青春美好时期的大学生群体，应该是一个国家营造文明风气的榜样。

　　为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识，进一步了解大学生校园文明程度，我们设计了这份份调查问卷表，内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题，共15道题目，采用不记名调查形式，共发放130份问卷，回收121份，回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生，采用抽样调查方式。

　　通过整理调查数据后，得出以下结果（除第5题为a、b两个选项外，其余均为a、b、c三个选项，被选最多的选项用加粗标记）：

　　1、你_____在教室吃早餐 a经常 b偶尔 c从不

　　2、你对在教室吃早餐行为的看法______ a赞成 b反对 c无所谓

　　3、你______在上课时听到手机铃声 a经常 b偶尔 c从不

　　4、你______在课桌上涂画写字 a会 b不会 c不确定

　　5、当你正在上课时，外面走过的人会______ a压低声音走过 b仍是大声喧哗

　　6、你______看到占位现象 a经常 b有，但不多 c没有

　　7、你觉得在自修教室大声讨论、打电话的'现象______ a经常发生 b有，不多 c没有

　　8、你______看到下课后垃圾留在课桌里的现象 a经常 b偶尔 c从不

　　9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象______ a严重 b有，但不多 c没有

　　10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看？ a赞成 b反对 c无所谓

　　11、你______从草坪上走过 a经常 b偶尔 c从不

　　12、你觉得在食堂买饭插队现象______发生 a经常 b很少 c从不

　　13、你______看到校园内自行车乱停放 a经常 b很少 c从不

　　14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时，你会______ a直接乱吐 b包起来扔掉 c有垃圾筒吐在筒内，没有拉圾筒就随地吐

　　15.你对校园手机等物品失窃现象的看法______ a怪不得别人，只怪自己没放好

　　b是小偷太猖狂了 c没被偷过，无所谓

　　从上述统计结果来看，有九道题目（1、3、6、7、8、9、11、12、14题）反应情况比较好，有四道题目（4、5、13、15题）反应情况不容乐观，对两道题目（2、10题）大家觉得不无所谓。总的来说，大学生校园文明情况还较好，但还是存在很多问题需要解决。

　　例如第五题，在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力；第13题，自行车乱放，既涉及到同学的遵守纪律的问题，又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题；第15题，大学生偷同学手机的事已经屡见不鲜，这个问题需要学校做好管理、教育工作，偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。

　　当然，做的比较好的几点，也是大部分同学做的好，仍然有小部分同学的行为有待改进。

　　通过这次的问卷调查，我们可以清楚地看到大学生校园文明的真实情况。问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。如果人人都可以从自身做起，严以律己；如果学校能根据同学的实际困难，设身处地地学生考虑；如果大学生校园文明能够在点点滴滴中得到提升，那么我们的“象牙塔”就会变得更美丽，更和谐，更纯净！

学生调查报告10

　　问题的提出:听老师说人的姓是一种文化，很值得研究，我就去调查了一下我的姓--孟。

　　调查方法:

　　1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解孟姓的.来源和孟姓历史名人。

　　2.走访有关部门，了解孟姓人口和分布情况。

　　3.通过多种途径，搜索孟姓的名人故事

　　调查情况与资料整理

　　1.孟氏起源于鲁国公族。

　　2.宋朝时期，孟姓大约有近32万人，约占全国人口的0.42%，排在第55位，当代孟姓的人口已达330多万，现在全国第73位，大约占全国人口的0.27%。

　　3.孟氏的名人有：战国时期，儒家者仁政学的孟子，唐代的著名诗人孟浩然，孟郊，现代人，电子物理学家孟昭英，不明白药学家孟目的，汽车工程专家孟少农等。

　　结论:

　　1.孟氏起源于鲁国公族，鲁国的开国君主是周公旦的长子伯禽。周公旦是周武王之弟，那么孟氏应该是周文王的姬姓子孙。

　　2.先秦时期，孟姓最初活动于河南，山东，河北交界地区。两汉至唐朝，孟姓在华北，中原，西北，江浙川鄂地区也有分布，但主要的活动仍在冀鲁大地，孟姓第一大省市，河北约占全国孟姓人口的30%。孟姓在全国，主要分布在河北，山东，四川，这三省集中了孟姓人口的54%。其次分布于湖北，江西，河南，安徽四省。

　　3.名人有著名的人物孟子，他是战国时代的思想家，儒家的代表人物。唐代著名诗人孟浩然，孟郊集诗歌脍炙人口。现代名人有孟昭英，她是著名电子物理学家，1955年选聘为中国科学院博院士，著作有《阴极电子学》等。孟目的，著名药学家1925年毕业于英国伦敦大学药学院，为《中华药典》第一版，《中华人民共和国药典》1953年版和1963年版的编撰负责人之一。孟少农汽车工程专家，中国科学院学部委员。

学生调查报告11

　　一、中学生零用钱拥有情况

　　调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

　　现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

　　二、月零用钱数额

　　调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

　　相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

　　三、中学生零用钱主要来源

　　调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

　　没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

　　四、中学生零用钱的主要用途

　　结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。

　　中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

　　￠书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

　　￠有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的`，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

　　￠许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

　　中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。

　　现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此，中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问题。为此，我们设计了这个问卷，通过它了解当代中学生的一些看法。

　　调查对象：初中生和高中生

　　调查区域：台城各中学

　　调查人数：250人 有效问卷：200份

　　中学生的消费观调查问卷

　　1. 你是：男/女

　　2.你有没有零花钱

　　a有 b没有

　　3.你每月的零花钱是：

　　a.50元以下

　　b.50-100元

　　c.100-150元

　　d.150元以上

　　4.你每月零花钱的来源

　　a.父母

　　b.祖父母/外祖父母

　　c.其他亲戚

　　d.其他

　　5.零用钱的主要用途

　　a.买书籍

　　b.储存起来

　　c.买零食

　　d.玩游戏

　　e.体育运动

　　f.买衣服

　　g.其他

　　6.你的消费理念或消费风格

　　a.父母，因为他们是过来人

　　b.兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我们需要什么

　　c.同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍

　　d.没有人，我相信自己的眼光

　　7.你对中学生统一穿着校服的看法

　　a.应该，一些特殊场合需要

　　b.没什么理由，应该

　　c.没必要穿校服，抹杀学生个性

　　d.说不清楚

　　8. 是否购买一种商品，你优先考虑的因素是：

　　a.商品的用途

　　b.商品的价位

　　c.商品的款式及包装

　　d.商品是否符合时尚潮流

　　9. 你经常购买的书籍

　　a.科技丛书

　　b.报刊杂志

　　c.专业用书

　　d.漫画书

　　e.文学著作

　　f.其它

　　10.你对中学生品牌消费的理解是：

学生调查报告12

　　研究课题：

　　中学生网络阅读与传统阅读选择情况的调查研究

　　调查对象：

　　xx市中学生

　　调查核心方面：

　　针对不同情况的阅读对阅读方式的选择

　　调查目的：

　　从调查结果中看出不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱，利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更多地考虑学生的特点，积极调动积极性，最大程度上引导中学生高效阅读。

　　1、学校对中学生阅读的`参与

　　2、社会对中学生阅读教育提供的设施与提倡度客观因素

　　3、班级环境与氛围对自身阅读方式选择的影响

　　4、家庭对学生阅读方面的要求或影响

　　5、时间的安排与便利对阅读方式选择内容分析

　　6、阅读能力的差异性对阅读方式选择主观因素

　　7、不同阅读方式对阅读效果的影响

　　8、阅读内容的差异对阅读方式的选择

　　问卷调查

　　问卷编号：______

　　中学生阅读方式调查问卷

　　同学你好：

　　我们是xx工程学院的大三学生，目前正致力于中学生日常阅读方式选择的研究。根据不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱，利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更多地考虑学生的特点，积极调动积极性，最大程度上引导中学生高效阅读。以下问卷是研究工作的一部分，请认真阅读每一题并根据你自身情况选出最符合的选项。在此声明，本调查仅作研究之用，你的回答本身没有正误之分，并且相关信息我们会为你保密，因此请如实回答每个问题。谢谢你的合作！

学生调查报告13

　　一项针对在校大学生的调查显示，17％的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。

　　这项调查结果是6月25日发布的，调查由福州博智市场研究有限公司完成，共访问了福建师范大学、福州大学、福建金融职业技术学院、福建医科大学、福建工程学院、福建农林大学等6所大中专院校的1200名大学生。

　　调查显示，约有23％的大学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

　　除交际困难外，学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷等也是困扰大学生的重要问题。

　　约有30％的大学生感觉压力很大。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。

　　即将毕业的小张，已经参加了4场招聘会，都没有找到合适的职位，心情极度沮丧。“我今年要从医大毕业，却没有办法进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是瞎的，但却是择业时的盲人。”

　　还有近35％的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的`现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”

　　调查发现，14％的大学生出现抑郁症状，17％的人出现焦虑症状，12％的人存在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶段各不相同，一年级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题；二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。而和城镇大学生相比，农村大学生的心理问题要更多一些。

　　过度的压力使大学生们在情绪上容易失落苦闷。一名接受调查的大二学生说：“我总是有一种难以言状的苦闷和抑郁，感到前途渺茫，对一切都觉得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。现在我睡不好，经常做噩梦。”

　　针对本次调查中显示出来的问题，心理测评师、哲学硕士张小平分析说，从个体身心发展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的健康发展。

　　从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱，也容易引发上述问题。

学生调查报告14

　　引言

　　丁桥镇位于浙江省海宁市，是个典型的江南小镇。宁原塘、新昌河、新江河、平阳堰河、塘家堰等河流分布在丁桥镇境内。由于境内河流纵多，所以水路交通比较发达。这次我们呢丁桥镇中心小学六（2）中队彩虹假日小队的几个队员对其中的宁袁塘进行了比较详细的实地调查，发现了一些问题并提出了相应的建议。

　　一、调查人员及分工：

　　海宁市丁桥镇中心小学六（2）中队彩虹假日小队

　　队长：翟春燕

　　副队长：朱丽娜

　　队员：朱玲玉、翟昊翔、吴浩飞、杜钰萍、虞东

　　二、调查的时间和对象：

　　20xx年11月22日星期六下午，阳光明媚，天气不错。我们假日小队的朱丽娜、吴浩飞、朱玲玉等六位队员在队长翟春燕的带领下，对从盐官镇通往袁花镇的东西向河流——宁袁塘进行了实地调查。在调查的过程中，我们几个队员增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

　　三、调查的内容概况：

　　宁袁塘开凿于1992年冬季，总长度大约12公里。它流经袁花、新仓、丁桥、盐官等乡镇，是近几年使用比较频繁的水路通道。因为它东起袁花，西至盐官，而盐官又是原先海宁市政府的所在地，简称“宁”，这就是宁袁塘名字的由来。最近几年来，宁袁塘承担了由东向西石料水路运输的重任，同时其他的一些货运、装载都离不开它。河两岸附近的居民也经常在水中洗衣服、淘米、捕鱼等，这为人们的日常生活提供了很大的便利。

　　四、调查的发现：

　　在调查的过程中，我们的队员收获了许多，同时也发现了一些存在的问题。我们几个队员经过讨论后将问题分成三方面：

　　（一）、宁袁塘中水葫芦疯狂生长，把原先原本宽敞的河道挤得水泄不通，给船只的行驶带来了很大的不便。同时，河中的小鱼、小虾原本那平静的生活被搅得不得安宁，现在鱼儿死得死，逃得逃，很难再看到它们的影子了。这水葫芦严重破坏了宁袁塘的生态环境。更糟糕的是，在丁桥镇范围内，居然没有人对其进行专门的清除、整治工作，水葫芦还在大量地繁殖生长。我们少先队员怎能眼睁睁地看着河流逐渐被水葫芦吞噬？我们是不是该拿出实际行动呢？

　　（二）、丁桥镇近几年来经济发展比较快，人民生活水平也日益提高。沿河的'一些厂家为了追求经济利益，贪图方便，没有采取污水治理的有关措施，直接将工厂里产生的废水、污垢全部排放在了宁袁塘里。日复一日，年复一年，河水变得越来越浑浊，夏天的时候甚至会发出阵阵恶臭。本来供人们洗衣、淘米的宁袁塘再也派不上它的用场了。不知不觉中，它的作用似乎被人们遗忘了。

　　（三）、由于人们环保意识薄弱，经常往河里倾倒垃圾。所以河面上各种生活垃圾随处可见。在宁袁塘上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体漂浮在水面上，宁袁塘成了天然的垃圾收购站。原先美丽整洁的河道变得惨不忍睹。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了宁袁塘，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了宁袁塘在悲哀地哭泣。

　　五、调查后的建议：

　　通过调查，我们队员发现了许多的问题，经过小组的交流讨论，我们想提出以下的几个建议：

　　（一）、调查过程中，我们看到水葫芦是宁袁塘环保中最大的问题。我们希望镇政府有关部门能对宁袁塘加强管理、清除工作，通过定期安排清洁工清理杂草，捞起水葫芦，治理污水，还宁袁塘一个清澈整洁的环境。同时号召人民群众开展村与村，组与组之间的“水葫芦清理大赛”，我们认为如果通过比赛来清理，可能大家的积极性会更高一些。

　　（二）、经济要发展，但是不能以牺牲大自然的环境作为代价。针对沿河厂家排放污水、废渣等问题，我们认为镇政府应该采取有关措施，制订一些规章制度，强制每个单位一定执行，违反应进行相应处罚。最好是能进行“环保单位”的评比，评出环保工作做得最好的几个厂家，既有物质奖励又有精神奖励。环保做得不好的几个厂家，可以在广播中点名批评或者在镇政府宣传栏中张贴出来，罚款等方法作为处罚。

　　（三）、“丁桥是我家，卫生靠大家。”大家一条心，要共同把丁桥的宁袁塘环境搞好。有关部门可以通过分发传单到农户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往河中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等。只有这样，我们才能使宁袁塘重新回到原来的美丽。我们真的希望能在宁袁塘再次看见清请的河水，看见游动的小鱼，看见柳树的倒影，看见我们的笑脸。

　　我们相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使宁袁塘重新找回清澈，找回美丽。

学生调查报告15

　　一、调查目的：

　　为了创建“绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。

　　二、调查对象：

　　我校所有的学生。

　　三、调查的方法：

　　采用随机抽样方法来调查我校的学生，共调查的人数为525人。

　　四、调查地点和时间：

　　在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。20xx年6月6号下午4点半至6点钟。

　　正文：为了了解我校大学生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识。

　　在这次调查中，我们调查小组研究发现我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保知识，但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。从调查中，他们的环保知识主要来源，有38%的学生来源电视、广播、电影；有28%来源于报刊杂志、不到8%的学生说来源于学校课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中，有68%学生都知道一次性筷子、饭盒和塑料袋使用过度，其次浪费水电资源、破坏花草树木，各占16%。这些问题都是我们学校的重大的环境问题。在浪费水电资源和破坏花草树木的问题上，各有16%学生说在环境问题上也是很严重的。随着，我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐，造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学生还在浪费水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资源。用塑料袋打包是我们校很严重的环境问题。我们使有过度，制造很多塑料垃圾，这些垃圾都对我们健康有害。塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里，造成中毒或疾病的出现。我们学校的环境还算好，但如果我们不注意环保、卫生，到处制造垃圾，那我们校的环境就越来越差了！我们就没有一个良好的学习环境了！所以，我们要从三个做起：

　　一、从自己身边做起，

　　二、一点滴小事做起，

　　三、从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。

　　我校存在的环境问题都是我们养成坏习惯造成的了。比如我们校学生打包、水电浪费的.习惯。如果还是这样下去，我们就成了环境破坏者，造成我国不能持续发展了。在调查中，有70%的学生都认同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但减小使用。为了解决我们校的环境问题，不光是学校的事，还要我们学校每个人的事。

　　希望，大家的环保意识有所增强，有所行动，来保护我们的校园；还有我们校多开展一些环保事业的活动，来唤醒他们的环保意识。在今后我院会努力宣传环保，搞好环保工作。

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