读后感的作文300字

时间:2021-02-20 02:56:46 读后感 我要投稿

【实用】读后感的作文300字集合九篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的读后感的作文300字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】读后感的作文300字集合九篇

读后感的作文300字 篇1

  这本书是一本历史书,讲的是岳飞的一生。

  讲的是:岳飞出生在富家,岳飞出生时,有一位仙人给岳飞取名为岳飞,并说:“如果岳飞一直哭,哄也好不了的话,就放入缸里,便能不死。”结果,有一天,岳飞哭了好久,怎么也好不了,于是岳母与岳飞进入缸内,瞬间,洪水把岳家淹没了,岳母与岳飞在缸里漂泊,来到了岸上,在王元外家旁安了家,王元外给自己的儿子请了老师,名叫周侗,岳母没钱给岳飞请老师,于是岳飞在王贵他们上课的书房外(岳飞在岳飞家的院子里可以看到书房里面,有窗户)隔着窗户看,后来王贵他们看见岳飞,便叫岳飞帮他们写作文,于是周侗老师看见了岳飞,并教岳飞知识与武功,还收他为义子。后来岳飞的武功大大增强,周侗也要死了,周侗让王贵他们要跟随岳飞,可是王贵他们后来才跟随岳飞。

  岳飞后来成了大将军,精忠报国,即使高宗这位皇帝贪图享受,岳飞也一样抵抗金军,后来金兀术因为打不过岳飞而使诈让秦桧夫妇假传圣旨,把岳飞这位英雄与他的儿子岳云给害死了……

  我觉得岳飞传是一本好书,岳飞更是一位英雄!秦桧夫妇真要让人唾骂!

读后感的作文300字 篇2

  最近,陈老师带领我们一起读了《石头汤》这本书。书里的故事是:有三个和尚,他们来到一个村子,发现这里的村民都不友好,只顾自己,相互不团结,不往来。

  他们这样做的原因是因为他们以前经历了战争、自然灾害,经历了很多的痛苦,所以,村民们不愿意和别人交流。和尚想出来了一个办法,他们决定在村子里面煮石头汤。村民们感到很好奇,都想看看石头汤是怎么煮的。有的村民给他们送来了大锅,有的给他们送来了调料,有的给他们送来了各种菜,每一家都拿出了一些东西,最后煮成了一锅美味的石头汤。大家坐在一起,分享石头汤,度过了开心的时光。后来,和尚走的时候,所有的村民们都来送他们,并感谢和尚送给他们了最好的礼物,就是分享。

  这个故事告诉我们,一个人要想变得快乐、幸福,就要学会分享,因为分享使人快乐。

  点评:骏驰宝贝是一个爱读书的好孩子!阅读让他变得聪明、睿智、与众不同!更可贵的是他能用准确、流利、富有情趣的语言表达自己的读后感想。老师希望骏驰宝贝继续遨游在书海里,飞得更高,走的更远!

读后感的作文300字 篇3

  寒假里,我读了一个吃黑夜的大象的故事。故事讲得是在黑蘑菇森林里,小能多多、小猴淘淘、小刺猬扎扎一到天黑的时候就哭着说怕黑,能妈妈、猴妈妈和刺猬妈妈于是就请了一位名字叫啊呜的'大象把黑夜吃掉了。可是没有了黑夜的大森林,黑夜也像白天一样亮亮的,小动物们可以整天玩,小动物们的妈妈们也不能睡觉了,因为她们要给小动物们喂奶,看护他们。夜晚没法睡觉,黑蘑菇森林,变成了讨厌的哈欠大森林。最后,动物妈妈不得不再次请来大象啊呜将吃掉的黑夜吐出来,夜晚的大森林又黑了,动物们又可以安静地睡觉了。

  读完这个故事,我知道了黑夜并不可怕。相反,我们要在黑夜好好休息,只有休息好了,白天才有精神学习和玩耍。感谢黑夜给了我们休息的空间!

读后感的作文300字 篇4

  “砰”一声巨响,紫岚紧抱着老雕醉落在阴暗而又荒凉的乱石滩上,紫岚处在老雕的下方,它的脊背先落地,正好砸在尖尖的岩石角上,所有的肋骨都被折断了,心脏也停止了跳动,但四条狼爪仍紧紧地拥抱着老雕。

  没错,紫岚死了,它为媚媚—它的狼孙们而死了。而媚媚,可能永远也不明白紫岚的良苦用心,可能只把紫岚当做了一个想谋害自己孩子的坏母亲。但这又有什么关系呢?人死不能复生,同样,狼死也不能复生。或许,媚媚会一直错怪紫岚,也或许,有一天媚媚看到紫岚和老雕的尸体,会恍然大悟,或许……

  高尔基曾说过,母爱是唯一能使死神屈服的力量。即使是心狠手辣,冷库无情的狼也不例外。

  母爱,顾明思义便是母亲的爱,可以说母爱是由母亲的生命和鲜血构成母爱,母爱毫无保留的献给了自己的儿女,自己则付出生命。

  我们作为人类,不像动物那样没有能力照顾自己的长辈,体会过这种痛苦的人,更知道抚养自己长大的艰辛。

读后感的作文300字 篇5

  我非常喜欢看红楼梦,因为我觉得,这本书很好看,我看到的不仅是一场悲欢离合命运浮沉的人生大戏,更是一场不封建社会的百科全书。

  书中描写的经典情节令我终生难忘。书中那感人的情节,生动的人物以精彩的场景没绘图,值得我反复回味 。《红楼梦》又名《石头记》是中国古典四大名著之首,这里丰富的思想内容,伟大的艺术成就和深远的文化影响,成为中国古典文学历史上的结晶。

  里面有许多优美的句子,还有一些动人的诗。最让我感兴趣的是书中的许多灯谜,因为我感到很迷惑,太深奥了,许多地方我还是百思不得其解,这就让我对它更加感到好奇。

  这本书,是我国古典小说创作史上空前绝后的。这里的人物风采各异,我最喜欢这里的王熙凤。她有非常聪明的头脑,只是有时候很坏。她一直漂亮,权威,只是死的时候很落魄可怜。真是一场悲欢离合,命运沉浮的一本好书。

  以后,我会好好载读此书,同学们,这样的好书,值得我们每个人品读再三,值得我们反复咀嚼与回味。

读后感的作文300字 篇6

  我最喜欢《今天我是升旗手》这本书了,它是黄培佳的著作。里面有拾金不昧的肖晓,胆小如鼠、乐于助人的包郝、嫉妒心极强的马驭,我最喜欢肖晓、包郝二人。

  肖晓这个人很倔、好胜心极强,他认定的事情要么不做,要是做就力求自己做到最好,所以,他在男生当中的威信很大。有一次,他犯了个错误,梅放老师让他到后面站一节课,他从起立走到后面以及站姿,都是以一个军人的标准,因为他爸爸是一名海军驱逐舰舰长,他爸爸曾经对他说:“爸爸常年在外,早已把纪律看成了生命,有时也把你当成我的兵。”肖晓说:“我愿意当爸爸您的兵。”所以他和他爸爸一样也把纪律看成了生命,从肖晓的身上我知道了:做什么事情,虽然不可能做到最好,但要尽力做到更好。

  包郝这个人特别胆小怕事,特别怕爸爸打断他的脚筋。凡是关于到他自己名义的事他都无所谓,但他很重情义,可关于到肖晓名义的事,他立刻就火了,他会毫不犹豫地去帮助肖晓,从包郝身上我看到了友情,在他的心里名利轻、友情重。

读后感的作文300字 篇7

  用近一个月的时间我把《浭阳草》这本书读完了。当即将合上书本的刹那,我犹豫了。这本书给我带来了什么?我从中又获取了什么?想到这里草草吞噬的我不禁回头咀嚼。

  文中散文,故事的美妙渲染不言而喻自不必评说。要说给我感触最深的该是文者写的几篇读后散记,甚为欣赏。我欣赏的不光是文者的笔耕,更为仰慕的是老人的文风。关于“那盆火还热着”这篇《火盆情思》读后散记。文者用自己的思想和作者的叙事联系起来,并对重点片段做了详细剖析和相应的阐述。把勾根奶奶,作者奶奶与火盆及人情文化紧密联系起来进行了叙述,使我这个不会看书甚至看不懂书的人在文者解析帮助下,也能轻松品出其中韵味。

  作为一位资深学者,自己身体也不太好,每天还要辛苦的抽出时间帮文友分析,修改文章,甚至将一字一句进行解析,这是一项何等壮举?他的劳累也是可想而知。像这些事情很少有人愿做。其实评论一个人时看到的不光是他拥有了多少,而是应该关注他奉献了几分。

  我虽然不懂什么文学,但是总觉得学识和人品应该是相辅相承的。从施老先生的身上我不仅看到了自己渴求的知识,还有更为欣赏的做人好品格。

读后感的作文300字 篇8

  我读了鲁迅的《给颜黎民的信》一文,从中得益非浅,实践使我深深地体会到:专看文学书是不好的。

  以前,我一见到那些文学书真象得了宝贝似的,恨不得…:…口气就能把它读完。上课的时候,老师的讲课我根本听不进去,两只汗津津的手始终紧握着文学书。当老师在黑板上写字的时候,便赶忙拿出来瞟上几眼,真可谓是分秒必争。上课是如此,回家更是一味地钻在文学书里,妈妈的叫喊声我把它抛在脑后,有时甚至连老师布置的作业也忘记得一千二净。其结果不但影响了学习成绩,而且变得连一些基本的常识也一无所知。在期中考试中,我的语文、数学考得均不理想,就连常识、历史都没有及格。

  鲁迅先生说:“读书必须如蜜蜂一样,采过许多花;这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”这话,简直说到了我的心坎上。同时,也使我清醒地认识到:固然是好事,但专读文学书而放弃课本,这是盲目的、片面地读书,就学不 ;到系统的全面的知识,最后还是害了自己。

  今后,我要克服看文学书的毛病,看各种各样对我们有益的籍,以课本为主。其它书籍为辅,全面地掌握文化科学知识。

读后感的作文300字 篇9

  “不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功……”每当听见这首歌时,我总会联想到一篇文章——《瘸蝉》。

  《瘸蝉》讲了一群蝉正在经历痛苦的过程中,苏格拉底帮助了一只蝉,替它剥开硬壳,减轻它的痛苦,但却使他变成一只瘸蝉的故事。

  《瘸蝉》这篇文章不正式告诉我们成长的过程当中是每个人都要经历痛苦的,每个都要学会去承受,去面对。

  有时我想:蝉的一生不正如人得一生一样吗?我们大多数在学习上都会用掉很长时间,这些日子不正是像蝉在忍受蜕变时痛苦的煎熬么?在长时间的学习中取得成功时,便会像小鸟一样高兴,这种心情不正像蝉在蜕变后变成一只真正的、美丽的蝉么?其实,蝉的蜕变和鸡在蛋中也有很大相似。就像你不可以鸡在蛋中时,剥开鸡蛋而不让小鸡经过自己的坚持而浊开一样,那样最终只会好心帮倒忙。

  “不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功……”我又开始哼上了小调。

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