【精选】读后感的作文八篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
《爱的教育》是一位意大利作家亚米契斯所写的。他用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他们都有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个 深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面去了。
读了这本文章后，我感受到最伟大祖国深刻的就是“爱”。原来爱还分很多种，有对伟大祖国的爱，朋友之间的友爱，同学之间的关爱，无私伟大的母爱，宽宏大量的父爱，对病者.弱者的慈悲之爱......
所以,我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识、能写一手好字的黄老师，感恩将我们养大的父母，感恩曾经帮助过我的同学、家人，将来我也要向他们一样为社会、为祖国添加人手,成为祖国的的栋梁之才！
啊！读了《爱的教育》后，他仿佛让我尝了一桌丰盛美味的“大餐”，相信只要我们每人献出一点爱，世界将会变得更加美好。
读后感的作文 篇2
这天，我看了一本叫<笑猫日记>的书，里面介绍了笑猫跟鸭子麻花儿之间发生的事情。
在一个暑假里，笑猫，马小跳和他的几个朋友一齐去张达外婆家。还认识了巨人阿空，腊肠狗拖拖和一只叫麻花儿的女鸭子。到了乡下，马小跳、毛超、唐飞和笑猫就住在阿空的房车里，每一天早上他们都和巨人阿空一齐去桃林摘桃子，第四天可能会下雨，几个男孩分工合作在下雨前把桃子摘完了，第六天，马小跳他们一齐玩“冰镇人”的游戏，张达靠强壮的身体在冰水里站了一百八十秒，唐飞靠自我的脂肪在冰水里站了一百八十一秒，马小跳靠超强的毅力在冰水里站了一百八十二秒，毛超主动弃权了，所以马小跳获得第一，唐飞获得第二，张达获得第三。有一天笑猫掉进了深井里，鸭子麻花儿立刻把笑猫救了上来，笑猫得救后十分感动。第九天他们要离开了，每个人都纷纷告别。马小跳、张达、唐飞、毛超和笑猫度过了九天在乡下愉快的生活。
笑猫是一只有许多情绪的猫，“冰镇人”这个游戏让我明白了做人要坚持到底，有毅力的精神。第四天，他们合作在下雨前把桃子摘了。
读后感的作文 篇3
我们的土壤妈妈是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。
她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不到的微生物。她改造地球，建立生命，有着伟大的付出。她是动物的保姆。在她弯弯的摇篮上熟睡着老鼠和小狗。她是微生物的培养者，在她温暖的湖水里，微生物正迅速地繁殖着。
我们的土壤妈妈就像地球的肺，她会吸进氧气，呼出二氧化碳。我们的土壤妈妈就像地球的胃，她会消化食物，会吞掉人的尸体，会吞掉地球上所有的腐物。
自从土壤妈妈创造了人类，人类就对宇宙产生了巨大、浓厚的兴趣。于是就出现了许多伟大的科学家。有一位叫“哥白尼”的科学家，为人类做出了巨大的贡献。他出生在遥远的国家——波兰。今年2月19日是他诞生480周年纪念日，全世界人民都纪念他，他是世界四大文化名人之一。他第一个科学地证明了地球不是宇宙的中心，地球围绕着太阳转。在他临死的时候，他的作品才出版。
我读完这本书，知道了细菌的生活、土壤妈妈的厉害、许多名人的故事、时间伯伯、光的进行曲……这本书给我带来了对科学的兴趣和快乐，也让我离科学知识的终点更近！
读后感的作文 篇4
寒假到了，我每天都看《给你整个世界》的一个故事。
今天，我看了《给你整个世界》中的难忘的零分这个故事。它主要写了怀特森先生是我六年级的自然课老师。在第一次上课时怀特森老师为了考我们有没有具备思考和独立判段真伪的能力及怀疑的能力，就刻意给我们讲述了世界上没有的一种猫科动物，还让他们做笔记。但我们个个同学都没有提出疑问还个个同学的课堂笔记都得了零分。之后，怀特森老师还解释道并让我们在零分中吸取教训。这是一个终身教训，怀特森老师让我们明白了一个道理：不要迷信书本。也不要迷信权威。
啊，这个怀特森老师真好呀！为了考验同学们的有没有具备思考和独立判断真伪的能力及怀疑的能力和想让孩子能从话语中得到知识。就不顾同学们对自己的看法，就自己编故事且讲故事给同学们听还把一个猫骨头给同学们看，但我们都让怀特森老师失望了，个个的课堂笔记都得了零分。但怀特森老师并不生气还解释了一番。从此我受益终身。
这时，我想起了生活上的一些事：一天，卫生员来了。我们班的垃圾桶里还有一个垃圾。倒垃圾的小黄已经下到楼下了。我迫不及待地叫在楼下的小黄，小黄抬高头，于是，我把手上的垃圾扔向在楼下的小黄。之后，我们班就没有扣分了。但是马老师知道了就叫我过来，我为了躲避责任就做东做西。可是，马老师魔高一丈就在全班上批评了我一顿。当时我很羞愧，但我不怪马老师，因为马老师是为我好的。在此我领悟到了一个道理：你烦是在做一些不应该做的事情之前都要在心里问自己该不该这样和保持理智和冷静。
一个人只要你在生活中细细观察一些小的事情，你就会懂得无数的道理。
读后感的作文 篇5
在我的书架上有许多书，但有一本书虽然不及《成长的书香》那样漂亮，虽然不及《上下五千年》那样知识丰富，但读了这本书后，让我明白了.......
在快活村里有一只快活的小猪，妈妈叫它乐乐乐，可同学们叫它笨笨猪，虽然它没有猫咪咪那样富有知识，虽然他没有狗汪汪那样文质彬彬，甚至连白兔姐妹那样可爱，但他却比谁都快活。
在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物；他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼；他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果让鸭妈妈啄肿了屁股；他因为月亮姐姐的托梦，让鹿妹妹大胆的往前走；他因为救了小狐狸，让大灰狼和狐狸先生住进了快活村。
我认为，就是因为给别人带来的快乐太多，所以笨笨猪每天过得都很快乐，读了《亲爱的笨笨猪》一书让我明白了快乐是无处不在的，快乐是需要自己去寻找的。
读后感的作文 篇6
这一年多来，为了陪崽完成高中学业，每天长沙、株洲两地奔忙，很难静下心来读完一本完整的书了。现在儿子已高考完，而且考进了他心目中的高等学府，我可以松口气，看看书了，却不知该看些什么书为好。前段时间偶尔看见一篇微信“你不该错过的30本好书”，细细数来，家里已经藏着如此多的好书，都是爱书的儿子买的，有龙应台的《目送》、简。奥斯丁的《傲慢与偏见》、加西亚——马尔克斯的《百年孤独》、阿尔伯特——哈伯德的《致加西亚的信》、史蒂芬——霍金的《时间简史》、雨果的《悲惨世界》、海明威的《老人与海》、钱钟书的《围城》、J。D塞林格的'《麦田里的守望者》、《论语》、列夫——托尔斯泰的《战争与和平》、卢梭的《社会契约论》、孙武的《孙子兵法》、莎死比亚的《哈姆雷特》、马可——奥勒留的《沉思录》、曹雪芹的《红楼梦》、海伦——凯勒的《假如给我三天光明》、梭罗的《瓦尔登湖》等18本，以及很多其他的中外名著等。《麦田里的守望者》在陪读的日子里随手翻了翻，没有找到合适的时间并静下心来读完。要开学了，为了完成假期作业，就想到书柜里找找适合自己读的书，却无意中发现了它——《麦田里的守望者》这个熟悉的名字，才又一次勾起了我阅读的兴趣。
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。
他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。
作者以犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理，透过现象观察精神实质，栩栩如生地描绘了霍尔顿的精神世界的各个方面，既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、善良的一面，在某种程度上确实反映了青春变化期青少年的特点，无怪乎在西方社会里引起了广大青少年的巨大反响，而且不少成年人也把它看作启发自己理解年轻一代的钥匙。
从教二十多年来，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，不能好好地与他们沟通交流，有点给他们贴上“坏孩子”的标签。读完《麦田里的守望者》一书后， 霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大。在以后的教学生涯中，碰到调皮捣蛋的孩子时，我会把它当成理解他们年轻一代的钥匙。
读后感的作文 篇7
今天，我利用电脑观看了一部纪录片——《永远的雷锋》，看完以后我不禁思考了起来：平时我们是否能向雷锋叔叔那样遇到别人有困难时，能不顾一切的向别人伸出援助之手吗？
在一次上语文课时，同桌的钢笔忘了带。只见他看看我的铅笔盒，见我的铅笔盒里有多余的钢笔，于是他有点不好意思的问我：“可以用你一支钢笔吗？”我豪爽’的说，用就行，你不也借过我东西吗，客气什么呀！真是应了那句‘帮助别人就是帮助自己’，从那以后，我们成了最知心的朋友。
有一天，在去姥姥家的路上，有一段路雪结成的冰还没有融化，姐姐熟练的骑着自行车，经过那一段路的时候，由于速度太快和路面太滑的原因，姐姐“扑哧”一声摔倒了，一位看上去40多岁的中年妇女看见了，连忙跑了过来，帮助妈妈扶起车子和姐姐，妈妈连连道谢，那位妇女却说：“嘿，这点小事算什么。”……那位我只有一面之缘的阿姨，却让我在今天还能记忆犹新。滴水之恩当以涌泉相报，这将是我一别子都不会忘的事了。
每每在我帮助别人时，我都会感到骄傲和自豪，因为我做到了帮助别人。在别人需要的帮助是你力所能及的事时，你帮助他了吗？如果你帮助了他，那么我相信你也许觉着帮一个小小的忙，算不了什么的，但被你帮助的人，可能会永远记住你；如果你没有帮助身边的人，那就从现在做起，从小事做起你会觉得无比的幸福快乐。所以传承雷锋精神，其实也许只是举手之劳，但是你做了与你没做却相差甚远。让我们一起弘扬雷锋精神，创造出“人人都是活雷锋，天天都把好事做”的好精神！
读后感的作文 篇8
威尔·鲍温说：“所谓的“抱怨”，就是表达哀伤、痛苦或不满。生命中足以让我们有理“抱怨”的事件，其实寥寥可数。我们的“抱怨”多半都只是一大堆“听觉污染”，有害于幸福美满。”我们抱怨，大多是为了获取同情心和注意力，以及避免去做我们不敢做的事。或至少觉得这样做不会带来什么坏处。但其实，我们可以好好表达自己的期许，而不需要抱怨现状来获取想要的结果。
人的一生，必然要工作，要发展自己，每个人都希望实现自己的美好愿望和理想，然而，在现实生活中，每个人都面临着挫折和失败的可能，这是我们每个人，人生经历的一部分。每当这时，有些人便会产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导……
抱怨只会让人自己变得招人怨。有的人自认为才华横溢，却得不到重视，他们怀疑单位对自己不公平，对工作总是抱怨不休，不认为积极主动完成工作是自己的责任，而是将诉苦和抱怨视为理所当然；也有不少人眼高手低，他们感到领导对自己不够重视，使自己的能力无法得到展示，因而在思想上产生抵触情绪，聪明才智没有用于思考如何做好工作，而是整日抱怨，把大好的光阴和精力都白白浪费掉了。一个人一旦被抱怨束缚，不尽心尽力，而是应付工作，在任何单位都是自毁前程。没有人会因为喋喋不休的抱怨而获得提升和奖励。
威尔·鲍温说：“停止抱怨，你就已经在通往你想要的生活的路上了。”无论如何，都始终记住既然已经做了选择就应该积极的走下去，勇敢的面对前进道路中的各种不确定。
有了永不抱怨的工作态度，就会在碰到问题时，主动的去想办法解决，即使自己想出来的办法很差，也能保证问题的解决；或者自己想不出办法时，也能主动的去请教别人，这种习惯，不只是谦虚的问题，更是一种做事的态度。
有了永不抱怨的工作态度，就会在做完事情以后，不断的进行自我总结和回顾，从而发现存在的问题。而不是对未做好的事情进行抱怨，这样不断自我总结，既提高了能力，也进一步强化了认真负责的态度。对上级负责，对自己负责，对工作负责。
有了永不抱怨的工作态度，就会全身心地投入到具体工作中去，坚持对自己所承担的事情竭尽全力、主动负责。这样才能得到极大的锻炼和成长，当自己真正有了责任感，有了全面的工作能力，相信自己也一定会得到发展。
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