读《只有一个地球》有感优秀[15篇]
当阅读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编帮大家整理的读《只有一个地球》有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读《只有一个地球》有感1
10月11日,我有幸去参加了包头市教研室举办的示范课展示及讲座活动。聆听了由康复路小学张旭老师执教的六年级上册13课《只有一个地球》的完整课时。听完后感触颇深,老师对教材的解读、年段目标的领悟、学生的提升都做得很到位。下面就几个亮点和大家交流一下:
一、导入新颖、扎实
1、以一段视频导入,视频内容就是围绕美丽的地球上各种生物的活动及壮观景象。视频播放完后,让学生谈感受。我想他的意图是想从入课前就让学生感受到地球的美丽、壮观,我们要保护地球。这点直接抓住了学生学习课文的冲动及探究的欲望。
2、视频结束后,进行小学5年来的说明文的回顾。首先从篇目入手,总结这样的说明文叫事物性说明文,同时又复习了说明文的语言风格(严谨、科学、准确)、说明文的写作手法(说明方法)。这样的回顾,让学生基本掌握了说明的特点,为学本课做了很好的铺垫。
二、年段特点鲜明
1、列小标题。在整体感知课文部分,老师让学生小组合作交流,课文围绕只有一个地球写了些什么?用小标题形式说一下,学生汇报时8、9段写了精心保护。此时老师就提出了“精心保护”这个小标题应该在什么位置,为什么?学生汇报后,老师总结。这是作者的写作顺序也是思路,同时也让学生掌握了文章的结构。我觉得这真是恰到好处。
2、老师在构段上也下了很大的`功夫。比如说介绍资源有限的这两个段落,老师让学生通过读并比较这两段分开写的好处,文中处处有“但是”转折的段落,老师抓住这一关键词,让学生读,通过读感受到人类的不断破坏,滥用化学品,会使地球灭亡,同时呼吁人们保护地球。
总之,张旭老师的这节课听完以后觉得优点很多,把握教材、引导学生上都值得我学习,在以后的教学中,我会更加认真研究教材,仔细备课,学习人家的精华,是自己更上一个台阶。
读《只有一个地球》有感2
读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,读《只有一个地球》有感150字。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而且唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地位人类作着贡献,当时由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地毁坏,不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份,我国发生这样一件事:机甲工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林个庄家受损。这样既污染了环境,又使自然资源受到了严重损失。
我们这个地球太可爱了,同事又太容易受害了。同学们,科学家早已证明:在宇宙中以地球位中心的四十万亿公里内,没有适合人类居住的.第二星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球,地球的公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一三一水做起,行动起来,让我们一起保护我们生活的大家园--地球!
读《只有一个地球》有感3
读了《只有一个地球》之后,我掩卷沉思:人类只有一个地球,《只有一个地球》读后感作文。而今的地球,由于人类的肆意破坏,她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球,在无知的人类手里,已日趋接近灭亡了。
我们的母亲河—黄河,其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后,谁又曾想到,每天被黄河冲走的泥土有多少呢?黄河上游的植被面积少之又少,又加上人类的大量砍伐,稀少的植被栓不住泥土,被水一冲,就溶入滔滔江水之中,不仅使河水变得浑浊不堪,而且,因为大量泥沙沉积,河床抬高,造成洪灾泛滥,河水断流,美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以,保护森林.绿化家园,责任重大。
现代文明给人类带来了幸福,读后感《《只有一个地球》读后感作文》。但是,在文明的背后,一个个问题接踵而至。空气污染. 水资源污染等,成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水,废气,造成水资源,空气的严重污染。在如今,已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热,这是由于地球表面大气层被破坏,造成破损的.大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射,这给我们的健康造成了严重的威胁。
面对着生存环境日恶劣的地球,让我们立即行动起来,拯救地球!
读《只有一个地球》有感4
《只有一个地球》是一篇我喜欢的文章。它主要写了人类的生活范围很渺小,可地球上有限的自然资源却面临着人类的威胁。地球资源眼看就要枯竭,人类如果不保护地球,将没有地方可去。
看到这篇文章,我不由的想起家乡的'小溪。过去,那里芳草萋萋,鸟语花香。如今,这里却是寸草不生,发出阵阵恶臭。如果哪个农民的牲口一不小心喝了小溪的水,马上全身溃烂而死。想起这些,我的心感到揪心的痛。
大作家斑马曾经写过一篇文章,题目叫〈最后一座红冰山〉。文中描述了当地球末日到来时,人们是怎样的凄惨,怎样的绝望。文章深深刻化了一个被人类破坏后的千苍百孔的地球。
想到这一切,我不由得从心底发出呼唤:人啊!觉醒吧!让我们一起来保护这个美丽、脆弱的星球。
读《只有一个地球》有感5
今天大伙儿上语文课堂,学了一篇课文《只有一个地球上》。
这篇课文重要讲了:地球的大小,模样,生态环境,以及大家对地球上的毁坏情况,说明大家只有一个地球上,大伙儿千万不要毁坏地球上了,而要恪尽职守地保护环境,保护环境的`生态环境保护,让地球上可以能够更好地造福大伙儿的子孙后代。
念完这篇课文,.我如梦初醒。对啊!地球有着的矿产资源,水源,山林,微生物,空气等資源全是比较有限的啊!地球一直以来无私,大气地奉献让我们,假如又遭受破坏,针对大家存活将产生比较严重的威协。
回过头来大伙儿的行动,乱丢垃圾,随意吐痰,耗费食物,滥用化学用品,乱丢垃圾,浪费水资源,乱砍花草植物这种。若不是有清洁工,我们的地球妈妈早已不堪一击了。我真是愧疚啊!居然干了损害地球妈妈的事。我想改过自新,从今天开始,从琐事刚开始,我想维护我们的地球妈妈。
大伙儿只有一个地球上,倘若它被毁坏了,大伙儿就不必无好地方,大伙儿尽量认真地保护环境,保护环境的生态环境保护!
读《只有一个地球》有感6
近几天,我们学习了一篇课文,叫《只有一个地球》,上完这篇课文之后,我的心中思绪起伏。
《只有一个地球》这篇文章从三的方面来说明我们的地球,第一部分向我们介绍了我们美丽的地球,但同时它又多么地渺小;第二部分向我们说明人类生存的地球上的资源枯竭;第三部分向我们警示了‘人类的生存只有在地球上,如果人类把自己的家园破坏了,那么人类必将无家可归。’课文最后还向我们呼吁;人类只有一个地球,必须保护好!
这篇课文让我看到了人类滥用科学化学品,空气,河被污染,花草树木也不再生长了,地球它美丽的蓝衣服,绿衣服不见了,穿上了一件黄衣服,导致发生这些情况的罪魁祸首就是我们人类自己,地球它是无私的,它慷慨地给我们奉献了许多资源,可我们是多么自私啊!人类不加节制地开采地球给我们的资源,人类多么地无知,因为人类这样做是害了自己!生态环境亮起了红灯,主要就表现在以下几点;23%的耕地面积严重退化,50%的'江河水流量减少或严重污染,25%的哺乳动物濒临灭绝,12%的鸟类已濒临灭绝。25%人类所患疾病与环境恶化有关,33%土地面临沙漠化,80个国家严重缺水,10亿人口受到荒漠化威胁。
看着这些数字,我呼吁人类;保护地球,为了一小点蝇头小利,而一时快活,到时候地球没有了,受罪的依然是我们人类自己,保护地球就是保护未来,善待地球就是善待自己!
读《只有一个地球》有感7
今天,我怀着好奇的心情读完了《只有一个地球》这篇文章,使我受益匪浅。
这篇文章从4个方面向我们介绍了有关地球的知识,告诉我们不能破坏地球,必须精心保护地球。
“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽、壮观,和蔼可亲。”“地球所拥有的自然资源是有限的,它向人类慷慨地提供矿产资源”,但是人类在无情地破坏它:“不加节制地开采,随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品……” 作者慷慨陈词,叩击每个读者的心灵。我读着,沉思着,眼前不禁浮现出去年到黄鹤楼游玩的情景。
去年暑假,我们全家到武汉著名风景点黄鹤楼玩赏,眼前的景象令我大吃一惊:我想:武汉是湖北省的省会,黄鹤楼是国家景点,但都这样脏不忍睹,大家可想而知别的一些地区的面貌了!
也许那些破坏地球的.人还抱有一丝幻想,认为地球被毁坏了还可以移居别的星球。不,那是不可能的!科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,我们不能指望破坏了地球之后再移居到别的星球,地球是我们唯一的家园,失去了地球我们将别无去处!
我呼吁大家同心协力,保护环境,爱护地球。我相信,只要人人都珍惜地球这个美丽可爱的家园,我们的生活一定会过得更美好!
读《只有一个地球》有感8
我以前是一个不在乎资源的人,经常用水后忘记关水龙头,离开教室或家里后忘记关灯。认为自然资源从来是“取之不尽,用之不竭”。自从我读了《只有一个地球》这篇课文后有了很大的改变,不再浪费一滴水,不再乱用一度电,不再乱丢一张纸。
《只有一个地球》这篇提倡保护环镜、珍惜资源的课文告诉我们:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,非常美丽壮观,但同时太容易碎了,它所拥有的自然资源是有限的',人们随意毁坏自然资源,造成了一系列的生态灾难,给人类带来了严重的威胁。我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们将别无去处,如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。
这篇课文引起了我的深思,它使我真正意识到:地球是哺育人类之摇篮,没有地球,没有地球上丰富的自然资源,就不会出现人类,人类光辉的历史就不复存在。它还使我真正意识到地球资源正处于面临枯竭的严峻形势。
地球这位无私的解囊者为人们提供了一切的一切。作为受益者的我们,理应在获取能源的同时,保护好地球生态系统,让其能够再生。但是,近年来有些人为了一时之利、一己之私竟用种种恶劣行为破坏着这个生态园。有的在山林、平原上大肆偷掠动物,有的用水管向江河中排放 水、脏水,有的弄 动斧把树木一棵棵地伐下……这种种行为直接导致资源流 破坏,造成了很严重的后果。山洪、泥石流和酸雨是最好的见证。
我希望地球的每一位子民都来读读《只有一个地球》这篇文章,我希望伐木者能抛下斧头,偷猎者能丢掉枪,我希望大家一起来保护地球——我们惟一的家园。
读《只有一个地球》有感9
我读了这篇课文后,知道了主要内容是讲能让生命存在的星球,只有地球,暂无其他星球能让生命存在。我学会了,我们要保护好地球。
这篇课文要我们好好保护地球,保护我们生活需要的再生资源,不要随意开采再生资源。
我记得有一次,我犯了一个很严重的错误。
那一天,天气很炎热,热得蝉都“吱吱”作响,我也热得受不了了。我就吃雪糕,雪糕融化了,水滴在地上,我生怕妈妈骂我,我就拿起桶子,装了水,水龙头还没关好就走去抹地,清洁好地面,我就去房间做作业,一直到晚上水龙头还没关好,直到第三天,我们家没水用,只见装水的桶装满水,还流出来,我想起了前几天没有关好水龙头,就对妈妈说清楚为什么装水的`桶会满。妈妈知道了就跟我讲道理,对我说:“你知道吗?现在淡水资源很小,大多数都是咸水来的,如果再这样浪费水,我们就会没有水喝的,我希望你要好好珍惜水资源啊!”
我读了这篇课文后要我们好好保护地球,保护我们生活需要的再生资源,不要随意开采再生资源。你们说是吗?
读《只有一个地球》有感10
课文主要讲了地球的外貌、地球的自然资源是有限的、地球只有一个三点。
《只有一个地球》是一篇文艺性说明文。
第1段用了打比方说明方法。作者把地球周围的一层薄薄的水蓝色比作成纱衣。把地球比作成母亲和摇篮。这段话描写生动,表达了作者对地球的热爱。我体会到了作者的情感已经提升到了人类的母亲。
第2段用了列数字、打比方、作比较三种说明方法。作者把地球比作成一叶扁舟。这段话用词准确,令人信服。写出了地球的渺小。让我体会到了人类是更加渺小,微不足道。
第3、4两段用了举例子、列数字两种说明方法。写出了地球的自然资源有限。人们不能随意浪费自然资源,一定要保护矿产资源。
在生活中,我从小事做起,节约用水。有一次,我看到我们村里的小孩子用完水后就直接管自己去玩了,忘了关水龙头。于是,我急忙跑过去关上水龙头,并告诉他们要节约用水,绝不要浪费水资源。我们必须要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的.处理,少使用塑料制品。
为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境,买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。外出吃饭尽量不用一次性饭盒。播种绿色就是播种希望。
地球,只有一个。我们一定要保护环境,保护地球上的自然资源,节制开采。让未来的地球充满美好。
读《只有一个地球》有感11
读了《只有一个地球》之后,我颇受感触。同茫茫宇宙相比,地球只是一叶扁舟。
在地球上,人类活动的范围之占其的四分之一。尽管如此,人类依旧无节制地滥用资源,使得大量的有限资源迅速枯竭。就连可以再生的水资源、森林资源、大气资源、生物资源、都因为人们随意破坏,不顾后果的滥用化学品,不但是他们不能再生,还造成了一系列的生态灾难。这都是大自然的惩罚呀!
地球是人类的母亲,把她的资源无私的贡献给人类,可人类呢?又为地球做过什么呢?
人类不大不感谢地球,反而,恩将仇报,就拿鸟类来说吧!鸟类是人类的好朋友它们一天能吃上百只害虫。可人类却不报答它们,反而是不少的鸟儿受到灭顶之灾,从此广阔的蓝天消失了,不少可爱的.鸟儿也消失了。可人类却不吸取教训,近年来,人类仍大量捕捉鸟类,把它们美丽的羽毛做成华丽的装饰品,有的地方甚至还大摆“百鸟
宴!”这些无辜的生命就这样结束了。恶因恶果,人类也尝到了自己种的果子。由于人类随意砍伐树木,无节制地开采石头,泥石流、山体滑坡等地质灾害屡屡发生,给人类的生存带来了威胁。
朋友们,别再破坏地球了,让我们一起来保护这个容易破碎的星球,保护地球,就是在保护自己的生命。
读《只有一个地球》有感12
地球妈妈这个称呼一点也不假,我读了《只有一个地球》这篇课文之后,觉得这个称呼更加的亲切。广大的星球中只有地球能供人类生存,她把所有的资源都默默无闻的奉献给了人类。
读了《只有一个地球》以后,我感到忧心忡忡。我想人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以再生长期给人类做贡献的。但因人类随意破坏自然资源,不顾后果的滥砍滥伐,甚至使用大量的`化学药品使它们不能再生,而且还造成了一系列的灾难,给人类生存带来了危机。
地球拥有的自然资源也是有限的,拿矿产资源来说。它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年的地质变化形成的。如果人类不珍惜,总有用完的一天,人们自己想没想过,如果我们把这些资源都用完了,我们怎么生存,我们的后代又怎么生存。
最近这几年的灾难越来越多,这是大自然在惩罚我们。如果我们还继续不保护地球,那么我们将会把我们赖以生存的地球给毁灭了,拿也就是我们自己间接的毁灭自己。
读了这篇文章,我呼吁我们小伙伴一起团结起来保护我们的地球,保护我们的妈妈。
读《只有一个地球》有感13
不知从什么时候,我们很少听到鸟叫声了,不知从什么时候起,空气变得浑浊了,不知从什么时候起我们才知道自己做错了。许多人为了鼓起腰包,无法无天的破坏生态平衡,他们成群结队的扑捉野生动物。许多人为了鼓起腰包,毫无顾虑的将黑烟排放在天空。警钟已经敲响,如果人类在执迷不悟的话地球就会粉碎。那些因为自私、无知、贪心而破坏地球的人们的结果只会是自欺欺人。“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了”,当我读起这句话时,我似乎听到了地球的痛苦哀鸣:“请救救我吧”。是啊,我们的'地球太脆弱了,请大家放过他吧。保护环境,珍席物是在简单不过的事了,我相信只要人人做到一点,就足够了。“我快不行了。”地球在哭泣,让我们携起手来一同爱护人类的家园——这位伟大而又平凡的母亲吧。
读《只有一个地球》有感14
“奥,原来地球这么宝贵呀!我们真要爱惜呀!”我正在读《只有一个地球》这篇课文呢!看了这篇课文,让我感受颇多,它主要讲了:地球的美丽、无私奉献的慷慨,但是人们贪婪、自私,导致地球变得满目疮痍,伤痕累累,我呼吁人们要爱护地球。
读完这篇课文,我想起了每次人们乱扔垃圾的情景,马路上人们走着走着就随手把垃圾一扔,然后若无其事的走开了,我看着一堆堆的垃圾,不由得想起了不久前发生在我身上的一件事。
那是放假的一天,我和朋友胡小语跟着我们的爸爸妈妈一起去游玩。在去的途中,我们俩闲的无聊,就一人嚼了一颗口香糖,嚼了一会儿,就吐出了窗外。
突然,胡小语笑了起来,边笑边说:“呵呵,真好玩,不知道口香糖会落到哪个人的头上,也就是口香糖花落谁头。”哈哈哈!我也跟着笑了起来,我们两个正说得起劲呢,只听正在开车的爸爸严厉的说:“我说你们两个人,吐口香糖多不好,如果你是在外面行走的人,
口香糖吐在你的头上你愿意呀?”我和胡小语马上意识到犯了错误,我心里想我一定改正。
读了这篇课文,我更无语了,自己做的多愚昧呀,既不道德又破坏了环境卫生,口香糖就算不落到人头上,也能落到地上,一落到地上就等于采掉地球妈妈的'一根头发。
记得神舟五号宇宙飞船上天时,我们的宇航员在太空上说了一句话:“从太空看我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”是的,如果人们随便破坏环境,肆意索取而不懂得爱护,那么最终就是不爱护我们的家园。
不经意的一件小事就能对地球造成破坏,我们要爱护环境,保护地球,那么就让我们从自己做起,行动起来共同来保护我们的家园,因为地球只有一个!
读《只有一个地球》有感15
根据科学家分析,地球是宇宙中唯一存在生命的天体。我学了六年级上册语文《只有一个地球》这篇文章之后,使我对地球有了更深一步的了解。
文章介绍了地球的外表是一个半径只有6300多公里的星球,同宇宙相比,地球是渺小的;地球的资源不是上帝恩赐的,而是经过很长的地质变化形成的,人类所需的水资源、森林资源、生物资源和大气资源,本来是可以不断再生的,但人们随意开采,滥用化学品,使它们不能再生;只有一个地球,人类不能再破坏了……
破坏地球的行为是可耻的,不但在社会上,在我的.生活中也常见到人破坏环境。
记得有一次,我和爸爸去野河边钓鱼,旁边有很多树,让我们感到很凉爽。树白天吸收了二氧化碳,而晚上则放出人类所需的氧气,所以树是不能乱砍的。可当时有五六个人在伐木取材,已经砍了好几棵了,这些人真是不懂得保护生态环境啊!我大叫一声:“哎,叔叔,你们不能乱砍树啊。”那些人不以为然:“我们砍树关你这毛孩什么事,别吵!”我顿时被激怒了:“要是没有了树,来个泥石流怎么办?没有了树氧气就稀少,这样是害人害已呀。”我又跺了跺脚:“要是真来了你的小命都没了。”他们不理睬我,翻到后山去砍了,显然是不想跟我纠缠,我气得大叫一声,爸爸都被吓了一大跳。这些人肯定是没文化或不讲道理的人,否则怎么会这样。我长叹一声:“哎……没办法”。
保护自然生态环境是每个人的职责,不让空气受污染,保护好大气层和臭氧层。很多科学家预言:地球将在几十亿年后毁灭,而且离地球40万亿公里的任何星球都不可能让人生活,所以保护环境就等于保护全球人类的生命,一个人的力量是不够的,我们必需齐心协力,共同建造一个美好的地球。
我相信,只要大家一起保护环境,第二个地球就会在将来的将来诞生。
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