比赛作文(优选10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的比赛作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
比赛作文 篇1
一天，小主人又用大拇指表扬同学了。同学连忙道谢：你的大拇指真好！总是表扬同学们。因为这句话，大拇指整整一天都在哼小调。看他这样，另外四根手指怕他骄傲自满，策划了四场比赛，想让大拇指明白每根手指都很棒，大家要团结协作的道理。
比赛第一项：吹起来吧，笛子！食指在笛子上轻轻跳跃，就传来了一阵悠扬的笛声。一曲完毕，她从容地放下一根绳子，优雅地从绳子上滑了下来。大家都羡慕极了。大拇指也想如食指那样吹出悠扬的笛声，但他非常不灵活，才跳跃几下就累得气喘吁吁，吹出的笛声也断断续续，根本算不上好听。最后他还不小心地从笛子上滑了下来，痛得直叫唤。
比赛第二项：奔跑吧，小石子！这项比赛中指做得最好。中指轻轻一弹，就把一颗小石子弹出老远。瞧吧，小石子像一道灰色的闪电，飞奔时路上尘土飞扬，最后碰到地鼠先生钻的洞，它才停下来。轮到大拇指弹小石子了，他用力一弹后，立刻把脖子伸得长长的，但他什么都没看见。突然，头上传来当一声，砸得他眼冒金星。原来，大拇指被小石子砸晕了。另外四根手指在旁边急得团团转。后来大家才知道，大拇指的动作错了，他不会弹，只会挑。大拇指听了大家的分析，羞红了脸。
比赛第三项：挑战吧，钩线头！比赛规则为：1分钟内，谁在大小相同的一块布上钩出的线头最多，谁就是冠军。无名指只用了45秒就把所有的'线头钩得又好又整齐。大拇指也进步了很多，他不再是最后一名了。他用挑小石子的挑法，挑起了很多线头，最后获得了第三名。
比赛第四项：冲浪吧，手指！每根手指都穿上一件用吸水纸做的衣服，接着穿过一个水洞，看谁的衣服仍保持干燥。第一名是小拇指，她完美地穿过水洞，衣服一滴水也没沾到。大拇指不但被淋湿了，还被淋得直打战。大家都慌了，食指给他一条毛毯，中指给他量体温大拇指从比赛到现在都没有拿过第一名，他十分伤心，但同伴的安慰和帮助让他感到很温暖。
这四场比赛让大拇指明白了每个人都有自己的长处和短处，要取长补短，万万不可骄傲自大的道理。大拇指非常感谢用心策划比赛的食指、中指、无名指和小拇指。他变得谦虚了，也变得更喜欢称赞别人了。五根手指团结协作，做出了较难的折纸和水手结等手工作品，现在他们正忙着为钢琴大赛做练习呢！
比赛作文 篇2
雨后，空气中弥漫着泥土的芳香。我和殷洁在我家的后院捉到几只蜗牛，就准备举行一次蜗牛的爬行比赛。
我捉到的两只，其中一只又大又好看，我给它取了个好听的名字——“美美”，另一只叫“皮皮”。殷洁也为自己的'三只蜗牛取了名字，叫“芳芳”、“博士”、“冲冲”。
我们选了一块比较平坦的石头，用粉笔在上面画了一个长方形赛区，并商定了比赛规则：如果蜗牛爬出了比赛场地，就算犯规，并取消比赛资格；最先到达终点的蜗牛就为冠军。
比赛开始了，随着一声“预备——开始”，五只蜗牛同时从起跑线出发。我以为身材苗条、动作较灵活的“皮皮”准能得第一，可刚上场，“皮皮”就东张西望。过了一会儿，它居然摔了一跤。唉！我真是失望透顶。
殷洁见了，笑嘻嘻地对我说：“你的‘皮皮’该叫‘笨蛋’！”
我不服气地说：“你的‘博士’还赛不过我的‘美美’呢！”因为“美美”正一个劲地冲在最前面。
突然，赛场上出现了可笑的场面：紧跟在“美美”后面的“芳芳”渐渐地慢了。爬在第三的“冲冲”慢慢地爬上了它的背。正当“冲冲”得意洋洋地昂着头时，可能由于“芳芳”的壳太滑了，“冲冲”摔了一跤，但“冲冲”又重新登上了“芳芳”的背，且不肯下来了。我和殷洁见到这情景，笑得前俯后仰。
“美美”爬呀爬呀，最后它夺得了冠军。我开心地对它说：“好样的！verygood！”
这次长达四十分钟的蜗牛爬行比赛，真是有趣极了。
比赛作文 篇3
一场并不很精彩的排球比赛刚刚结束。这场在二、三年级之间进行的排球赛，虽然不精彩，不紧张，没有任何悬念，可是我们依旧打得兴高采烈！
记得去年的时候，还是我们这群人，连发球也过不去，而今年不但能发过球，还能接起球，就是喊不起来，配合上还不是很好，这与我们平时缺乏训练有明显的关系。
比赛结束后，我们又进行了“季后赛”，在排球场上继续练习，准备明天更凶猛的对手“行政组”。
结果上午的练习和刚才的比赛，现在我的.胳膊疼得不得了，连抬手在黑板上写字都用不上劲了。
希望明天的比赛更精彩！
比赛作文 篇4
九月十八日上午，我代表青岛市太平路小学去奥帆基地参加青岛市第七届中小学生帆船比赛。
一大早，我和爸爸、爷爷来到了奥帆基地的比赛码头。在学校孙老师的指导下，我们挑了一艘帆船就开始拼装啦。我和爷爷把帆船的杆子插到大孔里，把大大小小的绳子绑紧。我检查了一下，稳向板、舵、水舀子、手桨都有。于是，我拉起船车，“嘿呦嘿呦”地往下搬。老爸笑着说：“别着急，还早着呢，离比赛开始的时间还有一个半小时，别着急，别着急!”
参赛的'运动员和参观的人越来越多了，比赛的时间也快到了。我们填好了报名表，给帆船系上了红丝带，我的帆船是211号。这时已经有不少船停在那儿了，远远望去都可以用“船山船海”来形容了 。比赛即将开始，许多比赛选手都等在船边，焦急地走来走去。
十点整，裁判站在岸边，他威严地大声宣布：“预备------跑!”顿时，所有的船都像离弦之箭，“嗖”地窜了出去。 一开始，我还有点手忙脚乱，但很快我稳定了船体的平衡，进入了比赛状态。不一会儿，我们绕出了港湾，来到了一片更广阔的海域，我隐隐约约看到远处的沙滩和小岛，衬托着蓝天白云，美丽极了。可是，我顾不上欣赏这如画的美景，聚精会神按照学习的要领驾驶着我的帆船。
今天海上的风浪实在是太大了，作为新手的我应付不过来了，将船开得东倒西歪、跌跌撞撞的，渐渐落队了。突然，一个大浪迎面卷过来，把我的衣服全弄湿了。这个大浪就够我受的了，结果又来了一个更大的，把我的小帆船弄翻了。我好不容易爬了上去，可四周没有人。我大声呼救，唤来了一艘救生快艇。他们帮我把船正过来，很不幸，不一会儿功夫我的帆船又有两次被大浪卷倒了。结果，他们只好把我拉上救生船，把我的帆船放在那里，先把我送回岸边。
上了岸后，我一直低着头，害怕爸爸笑话我。没想到，爸爸笑眯眯地拍着我的肩膀，说：“你可真勇敢啊!”
第一次参加帆船比赛，让我明白了比赛不只是为了拿名次，更重要的是大胆参与和锻炼自己。下一个暑假我会加紧训练，学好本领，努力成为一个优秀的小帆船手。
比赛作文 篇5
今天，乌龟和兔子比跑步，小鸟裁判叽叽地叫着，比赛开始啦。
乌龟才爬了几步，兔子已经跑得看不见了。兔子累了就躺在大树下休息，乌龟爬得满头大汗，可是一会也不敢休息。兔子醒来发现，乌龟已经快到终点了，赶紧跑
去追，但是乌龟已经冲破了终点。
所以每人都不能骄傲啊！
比赛作文 篇6
今天一上课，老师严肃地说：“今天我们来一场古诗PK赛，第一场先是李顺PK肖忠强”。
老师刚叫他们俩上，李顺说：“我投降”。卜明灏冷不丁说了一句古言：“狭路相逢，勇者胜”。李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前，李顺让了第一“炮”给肖忠强，肖忠强背《山行》，李顺回《春晓》，他们一共对了七个回合，在第七回合李顺背《古朗月行》时，肖忠强没接上，李顺胜了，肖忠强败了。肖忠强说：“是因为，我在课外看《古朗月行》这首诗有四句，李顺才背了二句，我还在等李顺背。”老师说：“课外是四句但小学生学的是二句，所以李顺胜了。”
他们比完了接着是第二场自由对诗。
我是和王宣凯对诗。第一“炮”是我打响的，背的是《春晓》，他回的是《咏鹅》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凯回我，他想背《池上》，背到最后一句背的'是《村居》，他背错了，他紧张的从口中喊到我快败了！我快败了！双手握拳猛地打向双腿！但是10秒钟过去了，我胜了！我们俩看了看四周有没有人还在对诗，只看见西北角有一对，我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜，听围观人说他们对了几十个回合了，廖振程背《春晓》，王炜没接上败了。
第二场完了决赛要开始了。决赛是卜明灏和廖振程。听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。
今天的PK赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！
比赛作文 篇7
“加油”教室里传出了一阵响亮又缓慢的加油声，这是怎么回事呢？哦，原来是我们班在举行三分钟慢跑比赛呢！
今天，老师说要举行一场跑步比赛，别人跑步比赛比快，可是我们比慢！看到同学们对比赛规则一知半解的样子，老师细致地做了讲解——
参赛选手从教室最后方，跑到教室最前方，三分钟之内，看谁跑得最慢，最慢者获胜，到达终点的标志是选手用手碰一下黑板，另外嘱咐一句，超过三分钟算犯规。
一听比赛的规则，同学们都跃跃欲试，争先恐后地举起了手。
第一轮，老师请了小李同学和小翟同学来比拼。随着老师的一声令下，两位同学迈着缓慢的.步伐慢慢向终点前进，他们“跑”一会，休息一会，两个人还旁若无人地聊起天来，我心里想：这哪里是比赛啊，简直就是散步嘛！当赛程到了一半的时候，竟然才过了一分钟。就当两位选手都赶到终点的时候，两个人却都不愿意先敲击黑板，竟然谦让起来，真是有趣！最后还是小翟同学对时间把握得比较准，赢得了比赛！
第二轮开始！这次老师为了增加比赛的观赏性，选了三位同学来进行比拼。这下可热闹了，三个人在赛道上你追我赶，争相把别人往前推，企图把对方推过终点。最后三个人连打带拖地到了“终点”前，小任同学趁另外两位“打”的不可开交的时候，轻松地在时间接近的时候，拍了一下黑板，他幸运地获胜了！哎！鹬蚌相争，小任同学该是“渔翁”了！
多么期待，我也能参与一下比赛啊！
比赛作文 篇8
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的.舞台，按照教务处关于读书节活动的要求，经研究决定，特举办六年级学生现场作文比赛。
一、活动对象：
六年级每班选送10名学生参加比赛。
二、比赛时间及地点：
时间：12月10号下午
地点：五楼多媒体教室
三、比赛程序：
1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。
2、比赛开始，学生答题。
3、评委改卷评分，计分员统分。
4、主持人宣布获奖名单，领导颁奖。
四、人员分工：
1、邀请4名评委老师，分a、b两组，每组各改40份，每张试卷需有2位老师的评分，最后取平均分。
2、监考老师：翟丽丽、姚文婷。
2、统分员：谷海燕、刘雪红。计分方法：取评委的平均分，精确到小数点后两位，按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3、奖状书写：一等奖，刘建梅;二等奖,谷海燕；三等奖,张艳军；优秀奖，刘雪红。
4、现场拍照及材料保存：姚文婷。
五、奖励措施
1、坚持公平、公正的原则，学生作品分别评出一、二、三等奖
和优秀奖各10名、20名、20名、30名。
2、获奖学生奖给奖状1张，另设奖品。
六年级年级组
20xx.12.7
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
书面及字体
错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
比赛作文 篇9
上周星期六下午，一场和吴家小学激烈的排球赛在排球场上拉开了序幕……
下午两点半，烈日炎炎，气温紧逼30度，即使这样也没有扰乱我们必胜的决心，比赛正式开始，只见我们双方队员个个生龙活虎，精神抖擞，都想用自己的气势来压住对方，还有的队员摆着两个拳头，我摩拳擦掌，心想：“这一次，我们一定能打败你们！”“滴滴”只听一声哨响，十二号队员站在发球的.位置，发了一个下手球，呼呼地飞过了球网，可对方眼疾手快，接住了我们的球，但我们也不甘示弱，把球接了过去，对方二传手把球传到他们正上方，主攻手一个蹦跳，把球扣了过来，当时我们措手不及，被他们杀了一个回马枪，又打了几十个回合，我们以19：25败下阵来。中场休息时，老师让我们不要灰心丧气，大家相互加油打气，并总结出失败的原因：1、传球没有传好，2、没有做好准备姿势，3、没有进入状态。
第二场比赛在热烈的加油声中开始了，现场的气氛也越来越紧张了，一声哨响，对方发了一个上手球，飞过了球网，我轻松的传给十二号，十二号以完美的角度传给主攻手，主攻手一个蹦跳，把球扣了过去，把他们打的落花流水，又打了二十几个回合，我们以25：23的悬殊比分赢得比赛。
但由于我们有些骄傲自大，求胜心切，第三场比赛我们又以9：15败北。比赛虽然输了，但比赛的过程才是最重要的，它也让我懂得做人不能骄傲自满，要注意细节，讲求团队合作，才能取得真正的成功！
比赛作文 篇10
“铃、铃、铃”上课铃打响了，。老师走进教室，“上课”，“老师您好”，一番问候后，我们开始上课了。
今天是学生字，每个小组早有准备，桌上堆放着各种各样的词典，有厚有薄，有大有小好玩极了。老师把生字卡片一张一张地发给每个组，最先拿到卡片的同学，马上翻字典查字的发音、部首、有几画、字义和字的词语经过十分钟的查找，生字比赛正式开始了。
老师早已在黑板上写好了组号，然后便从第一组开始。他们先读拼音，然后读部首和共几画，接着是什么结构，再说出字义，最后说词语。他们说得认真，我们听得也很认真。教室里除了他们在说外，同学们都没说话。第一组的词语总数由第二组来说，一共是30个。按照这样的顺序，一个组接一个组，到我们组了，我高高的举着生字卡片，大声地读着词语，读着读着，我望了一下天花板，因为这样会使我想得多一点，我记不起的地方，下一位间学就帮我补上。我很感谢她。
这回到第九组了，他们也不甘示弱，也高高地举着生字卡，大声读着：“涉，左右结构，三点水旁，共十画……
这样的比赛对我们来说是很有益的。因为不能看着读，只好在十分钟内背熟所有的.字、词和竞思，这对记忆力和注意力的培养有很大的帮助，同时也锻炼了大家的听力，可真是一举多得呀!这场生字比赛在笑声中结束了。
在这场生字比赛中，我懂得了什么是团结，团结就是力量，只要大家团结起来，什么事都能解决的。
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