比赛的作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的比赛的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
比赛的作文 篇1
今天我们放了风筝，真是开心的一天。
当老师说下午有风筝比赛时，我们全班欢呼，期待着下午的比赛。
北京时间:2点30分
地点：学校操场
人数:40人。
我们一到操场老师先让我们做下。金主任开心的说：“我宣布风筝大赛现在开始，全场欢呼。
首先是四年级的比赛。只见参赛选手到位，接着开始比赛了。只听四年级的同学激情的向他们班的队员加油，我们也在为他们加油，希望他们能赢得比赛。其中一只黄色的风筝和一只彩色的风筝在天上自由的飞翔，突然那个彩色的风筝直线下落，我们大声叫着不要下来，它好像听到了我们的叫声，又慢慢的飞了起来，那场景真是惊心动魄，看到它渐渐恢复到原来的高度，我们的心才平静下来。
这时轮到五年级了，我们班的同学一个个的精神可好了，就像加满了油的车子，就待一声令下，同学们都在给队员加油，比赛一开始，我们班的风筝飞的可高了，在起跑线上就把其他班的队员拉下了一大载，可后来的场景却是一波三折，它一会儿高高在上像一头巨鹰翱翔在其他风筝之上，一会儿又来一个燕子点水，与树顶来过亲密接触，不过它不恋战，只是一晃就又恢复正常，那场景丝毫不亚于4年级的比赛，但让我们班的队员们都揪紧了心，但他去像一个淘气的小孩，乐此不彼，这也给我们在担心之余，增加了许多比赛的乐趣。队员们个个都在为自己的班级争光而努力，发挥了超出平常的水平，虽然班里有几只风筝中途淘汰了，但同学们都没有责怪的.意思，而是继续为还在战斗的其他队员加油。
我喜欢这一只只飞翔的风筝，他不光是一场比赛，也是我们放飞的一个个愿望，而且还为美丽的春天增添了一抹动人的色彩，更重要的是下面那操作风筝的队员们在放飞过程中那不懈的努力，队员们加油的喊叫声，都体现了一个团结、拼博、热情、向上的团队精神。
比赛的作文 篇2
一个阳光明媚，万里无云的星期天上午。学校举行了跑操比赛。
首先开场的是五年级，他们一个个井然有序，精神饱满，脚步轻盈。我心想：要是不像他们那样，我们班难道会是跑最后一名吗？我一定要对齐，决不跑歪。
在响亮的铃声中，五年级跑操结束了。接下来就是我们四年级跑操了。我们走上跑道双手握拳，抬到胸的两侧，做好了跑操比赛的准备。“滴——”清脆的铃声打响了，先原地跑步。在心中告诫自己：我要放松，可不能为班级拖后腿。
开始跑步了，我均速前进，并用余光瞟瞟自己这一排的同学，看看自己有没有对齐。我心想：要是因为我一个人而影响集体，那我不是故意让班级落后吗？我肯定要跑整齐！
一圈跑过去了，我已气喘吁吁，但是还要坚持向左对齐，我慢慢的`跑，希望能和左边对齐。我已跟上队伍，二圈跑完了，我的努力没白费，终于停了下来，四年级的跑操比赛终于结束了。
接下来是趣味活动。我们玩的很开心，马上运动会结束了。我明白了什么都要团结。
比赛的作文 篇3
舅妈为了让表弟能多运动运动，在家里安了一个篮球框，让表弟每天投五十个。这时表弟心血来潮，拿起球，对我说：“你会投篮吗？”“随便玩倒是会一点。”我如实回答。“那我们来比赛吧，你投进十球就赢，我投进五球算赢，可以不？”表弟真阴险哈，但是看一看他的身躯，胖墩墩的身体，时不时就要拉一下裤子，还有笨拙的动作，投篮竟然是蹲着投。再看看篮球框，只比我高了一个头，轻轻一跃就到了。哈哈，这样一来，我应该是赢定了吧。于是我胜券在握的样子，连声答应。“但是，要三局两胜。”表弟也是胸有成竹的'样子，“让你弟弟做裁判吧。”
弟弟拿着玩具喇叭吹了一声，比赛就开始了。表弟先投，只见他朝弟弟使了个眼色，把我弄得莫名其妙。表弟刚刚要开始投，弟弟咳了一声说：“要站在离篮框一米的地方投球。”哈？一米？那还投什么啊？直接放进去就好了呀。阴险的家伙，哎，谁让他们都是男生呢，肯定是帮助对方的嘛。我只好认栽，默许了。
表弟果然进了球。现在该我了，我也站在一米的地方，准备开始投，谁知，弟弟又喊停，：“等一下，现在是站在四米的地方投球。”嘿，这我可不干了，凭啥呀？“不公平呀，他站在一米我站在四米，抗议！”我大声喊道。把妈妈都给惊动了，我把来龙去脉和妈妈一一道来，结果，妈妈缓缓说出这么一句话：“你是姐姐，要让着他们，不就是一场游戏吗？”现在只能靠自己了，连妈妈都帮着他们。表弟得意洋洋地看着我。我心想：你就得瑟吧，我一点会赢的！
我开始投球了，因为篮球框太矮了，老是投到篮框的上面，所以就没投进了。现在比分：0：1，我是0。
第二局比赛开始，裁判讲出规则：“现在和上一局不一样，是以分数来决定，谁先满五分就赢。现在姐姐先投球，现在一球一分。站的位置也是一样的。”
现在不会耍阴招了吧？于是我就狐疑的盯着他们，大概被我看得浑身不自在了，所以一个转过身去，一个哼起了《两只老虎》这首歌。算了，我还是快点投球吧。“啪”一下，嘿嘿，进了。到表弟了，弟弟说：“现在一球五分，五分啊，看看这位选手能不能把握好着五分呢？”纳尼？五分？只要投进一球不就赢了吗？
“喂喂，等一下，怎么现在是一球五分呀？”我就知道他们两个不会就此罢休的。
“对呀，就是五分一球的。”弟弟和表弟眼神一直在交流，我就是看不懂，弟弟又补充：“刚才是刚才，现在是现在。当然不一样啦！是吧？”他把眼神转向表弟。“裁判说了算，裁判说了算。”表弟连忙附和道。
俗话说“小不忍则乱大谋”，好吧，我忍！我倒要看看你能不能投进这五分球。真是老天爷也看不下去了，所以不让他进这一球！呀哈哈！
第二局也算结束了，我还是输了。现在是0：2，第三局根本就不用比了啊。在这场不公平的比赛中，我壮烈“牺牲”了！
比赛的作文 篇4
星期五（9月16日）上午，在季老师的带领下，我们五（1）班举行了一场激烈的“风”战。比赛规则很简单：一、二两组为A组，三、四两组为B组。一人说一首带风的古诗，但不是轮流的，是抢答制的，而且一个人只能说一次。再说说分数怎么算吧，成功说出一首算一分，重复扣零点5分，不遵守纪律扣1分（可反复扣）。
开始了，我们通过“包剪锤”的方法决定了哪组先说，待第一位同学从容不迫地说完，起了一个头，另一位同学赶紧站起来，生怕晚了就不能参加一样。每个人都显得很焦急：既怕队员出错，也担心对手会赶超自己，更多的是期待自己“上场”的一刻。瞧，几个同学同时说了，结果非但不算分，次数也没了。时间一分一秒地过去了，大部分同学已经“为组争光”了，昨晚准备的'古诗也不够，大家有的开始翻资料，有的在清点谁还没有上场。一分钟后，终于分出胜负，A组胜利！