【精选】高中作文汇总9篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的高中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
香香的花丛中，一朵朵小花儿，努着小嘴儿，说着悄悄话。她们稚嫩的小脸，粉中透红，红中透白，淡雅而端庄，恬淡而温馨，幸福而灿烂。一只只五彩斑斓、色泽靓丽的花蝴蝶，穿着得体的裙装，扇动着透明的翅膀，翩翩飞向芳香浓郁的花丛。
“你好，亲爱的！”花儿笑着，敞开宽大的胸怀，迎接她们的朋友。
“亲爱的，你好！好久不见啦！”其实，她们才一个晚上没见。
花儿们与蝴蝶们，像久违的老朋友，一个个热情地拥抱起来。空中巡逻的小蜻蜓，看到这亲热的场面，不停地自言自语说：“好感人哦！我真希望自己变成一只花蝴蝶。”
谁也没注意，一只扎着长辫儿的花蝴蝶飞来了，她长长的小辫在空中飞扬，像扬起的两道黑色的柳眉。她轻柔的舞步，透着淡淡的羞涩。长辫蝴蝶，被眼前的花香吸引了，这是她变成蝴蝶，看到最美的地方。她快眩晕了，因为，花的芳香让她陶醉了，她要在花海中徜徉。
“快瞧！她怎么有一对长辫儿？”激动人心的场景，被一阵闷雷似的说话声打断了。无论是花儿，还是其他蝴蝶，都齐刷刷地把头转向长辫蝴蝶。长辫蝴蝶，像被什么粘住似的，在半空中定住了，她惊愕地瞪大眼睛，不知所措地看着身下的蝴蝶和小花儿。她注意到，除了自己，没有一只蝴蝶长有长辫，黑黑的长辫。
“也许，她是魔法的象征，要不然，怎么会长出一对长辫呢？”
“或许，她是……她是……”一只凤尾蝶，一时想不起长辫蝴蝶是什么变的。
这时，远处传来一个小姑娘灿烂的笑声，她跑着，身后的一对调皮的长辫，跟着一起舞动着。
“或许，她是人变的，是扎着长辫的小姑娘变的！”凤尾蝶把她的话补充完。
“我是毛毛虫羽化来的！”长辫蝴蝶怯生生地说。
“看在春天的份儿，请你离开这里！”花丛中，一株胆儿大的阿波罗郁金香站出来说。其他花蝴蝶不想被眼前这个有长辫的缠住，纷纷飞走了。长辫蝴蝶不知如何是好，她在花丛上空盘旋着。醉人的花香，使她清醒了，她不敢贸然飞到花丛中，生怕给那些可爱的花儿带来霉运。
有对长辫的花蝴蝶，像风儿一样，迅速传遍了整个森林、整片草原、整个原野，无论是蝴蝶，还是蜜蜂，或是其他飞蝇，谁也不敢来那片花丛。眼看春姑娘就要带着春的气息，悄悄地离开了，那些花儿如果再不授粉，她们今年就别想结出丰硕的果实
长辫蝴蝶看着渐渐失去光泽的花儿，她顾不上多想了，先授完粉再说。她终于飞进花丛，她的手上、脚上、两对长辫上，还有翅膀上，都粘满了花粉，她一会儿飞到这朵花上跳曲舞，一会儿又飞到那朵花上唱支歌。她用了整整一周的时间，花丛中，所有的花都授了粉。
精疲力竭的长辫蝴蝶，累倒了。阿波罗郁金香轻轻地把她抱起来，放进自己怀里，给长辫蝴蝶盖上了散发着芳香的花辫棉被。春姑娘悄悄地走来，来向花儿辞行。郁金香挥挥手，向她告别。风儿轻轻地哼唱起摇篮曲，长辫蝴蝶静静地睡着了。她太累了，要好好休息一下。
秋天到了，花丛里结出了大大的果子，比往年的都大。只有那些上了年纪的老树伯伯心里明白，那是长辫儿蝴蝶的功劳。明年，真希望再碰见她。
高中作文 篇2
青春不是幻想剧，也不是一出游戏，是我们生命运行的轨迹。
青春如歌，岁月如书。在青春的旅途上，我们都想轰轰烈烈的爱、认认真真的活，我们都想无愧于心的追逐这短暂的青春，可是我们毕竟还小，还不足以平衡理智与浪漫的天平。
栀子花开的季节，就要和高一致一声再见。或许有些不舍，但分开总是难免的，带着几丝紧张和伤感将要在这个夏天结束这短暂的高一。
一年前，是那么陌生；一年后，谁都了解谁。一年，从陌生到熟悉；一年，每个人都在这个教室成长了、蜕变了。一年，把喜怒哀乐都经历了；一年，一个看似漫长的日子就这样度过了。有点可笑，有点留恋，有点温馨，有点熟悉，有点开心……
就要离别，心中难免有些不舍，经过一年的风雨，我们产生了深厚的感情。虽然有时候吵闹，甚至于打架，但最后还是和好了。在这个教室里我们留下了许多温暖的回忆，时间过得太快，以至于我想留住它都不行。
就这样，在学校里游荡了一年，就这样都游荡走了！我们共同拥有过的大学梦，拥有过的回忆，拥有过的笑与哭，就这样烟消云散……也许，随雾在黎明中消散，随雨在天空中洒落，随雪在阳光下融化；就这样，静静地、慢慢地，在心中萌发，或是一种思念、一种心痛！若干年后，假如我们还能想起这段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
走过的年轻，渐渐地长大，在你我共同的记忆里，有那些在教室里流淌着的动听的歌！
从陌生都熟悉，从熟悉到讨厌再到离开，一幕一幕，挥之不去。离开以后，就知道那些回忆再也回不去。当回忆开始走投无路，攥在手里的沙慢慢散落，我慢慢放开又开始尝试抓紧，后来发现我攥在手里的只是空气……人各有志、不可能千篇一律，形形色色不可能千人一面。正当青春，我们都是固执的孩子，我们都不想认输，所以我们之间有了分歧，有了矛盾。
高一告别了我人生中的第一个宿舍，我不太敢给我的宿舍生活下一个准确的定义，我感觉我的宿舍生活有点混乱……当回忆开始走投无路，谁能告诉我该怎么办？我的挣扎不给答案，怀念变成了伤感，清醒不难，也只好任回忆泛滥。
失去的不再完美，完美的不再回来。如果可以，请让我们莫失莫忘曾经那些暖暖的感动。过往的繁华，以及那些触手可及的回忆，就像放电影一样从头播放到了结尾。微风摇曳着思念，一切都显得那么安静，仿佛流失了一个世纪的心情，都开始像潮水般漫上脚背。
从陌生到熟悉，相识相知，癫狂过、失落过、吵闹过、感动过。燕子划过天际，沙漏被一次次翻转，诠释着我们“勿散”的友谊。黑色六月，时光若能回首，那我一定要回首，能不能让我华丽的转身在轮回里与记忆里的“勿散”不离不弃。
怀念混乱的一切，伴着音符在心里随处的飘。现实，剩下一阵酸楚，只好无奈苦笑。我有幸和你们在一起读书，这就是我们的缘分。只是希望，淡淡的希望，这份回忆不会忘。
青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔，青春是道明媚的伤，青春是一个灿烂的名词，也是一段辉煌的历史。青春短暂，青春的脚步从耳旁悄然走过，告诉自己，青春需要奋斗。
起身站起，合上扉页，追忆高一，哭过、闹过、笑过、团结过……这个高一好幸福，因为有“勿散”。
当回忆走投无路，请不要遗忘这一年，这些人，这些事……
高中作文 篇3
山顶全是雪，冬天上山看日出的人不多。今天，只有两个人，你和我。清晨的山中，雾气朦胧，霜凝结在干枯秃秃的树枝上，形成一层薄薄的冰。多美的雪景啊！当你戴着针织手套走路时，用手呼吸。可惜冬天这么阴冷，连个人影子都没有。
你经常来吗？我一边挣扎着爬山，一边问你上山的路程漫长而艰难，我连说完整句话的力气都提不起来了。但是你还是走的很快，心情很好的四处看看。
你说你几乎每天都上山，一年四季都见证着这座山的交替循环。天亮了，你拉着我爬到山顶，嘲笑我训练不足，随便找个地方坐下。你不坐下吗？你拍了拍旁边的雪。太冷了，外面裹了三层，体温融化不了岩石般的雪，然后就是寂静。听到你安静的.呼吸和我沉重的呼吸。
太阳会探出头来，柔和微温的光线会从云层中爆发出来，蔓延到几个看不见的地平线。多像佛光。你感慨。一束光线从太阳辐射出来，随着时间的推移像藤蔓一样生长延伸，很像佛陀的圣光。你信佛？我低声问，怕声音太大会切断脆弱的光带，让整座山再次陷入冰冷的寂静。我相信时间。你看着地平线上轻轻舞动的光之河，轻轻摇头。
你说时间是万物的尺度，所有的爱与恨，所有的悲伤，生命中的长，短，大，小，在无限的时间里都不值一提。今天我跌跌撞撞上山，在看到壮丽日出的那一刻，路上的艰辛都忘得一干二净。即使有任何风风雨雨，我心中的日出也会在关键时刻永远浮在我们心中。然后你又沉默了。我无话可说，只是看着刺眼的太阳渐渐灼伤天空。你说你目睹了无数人走下山去写,沿着无数条路翻过这座山到达山的另一边。难道这不是唯一的办法吗？我有点惊讶。山的另一边是什么？
你我谈了时间，萍水相逢的缘分，一起看过日出的旅人，春天的粉山樱桃，夏天的青翠，秋天的红叶如夕阳，现在的萧瑟雪。看来我是最倒霉的人，看着苍白的眼睛，独自一人与这寂寞的柳絮在一起。
这个赛季我真的很不走运。我不禁感到沮丧。路是可以选择的。如果我今天再选择一个岔路口，一切会改变吗？你深情地看了我一眼，说，你想看看山的另一边吗？我连忙点头，轻笑一声，时间仿佛制造了一个巨大的缺口。一只无形的手在混乱中伸出，把我带到了山的另一边。我看到你向我挥手告别，我们就这样对着干了。我说什么了吗？你跟我说了什么？在这条虚幻的断带里，我似乎失去了我的话语。
山的另一端是无边无际的蓝色，天空又高又深，不清晰，但不下雨。也许是平平淡淡，心胸宽广。往下是一条路，一条被无数人踩过，只留下深深凹痕的路。道路两旁有一片雾蒙蒙的景象。在这条漫长的道路上，从春天到冬天，从桃花燃烧到秋叶，路上的人微笑着向我招手。熟悉的，不熟悉的，陪伴的，不求回报的，有风车的孩子咯咯笑，我打他们就跑。
也许，就像你说的，时间是万物的尺度，但是每一条路相对于时间的无限都太短了。但是那又怎么样呢？爱，离别，恨，乞求，贪婪，愤怒，仇恨，妄想，终将化为尘埃。再多的愤怒，再多的悲伤，再多的恐惧，都只是一个季节性的循环，融化在时间的长河里，只留下这广阔深邃的天空，永远在抚慰着安息的灵魂。
这条路没有雨也没有晴。
高中作文 篇4
我自幼在悬崖峭壁上长大，东临碣石，西观沧海，后来考古学家发现了我的存在，我从此便成了万众瞩目的焦点。
他们把我当成宝贝，说我是几亿年前的生物化石，所以耗资数万把我带回了一个温暖舒适的家，每天面对众人的啧啧赞叹。
与我相比，我的那些同类们真可谓是处在水深火热中。他们有的还呆在山上，整天风餐露宿;有的被孩子们踢来踢去，已经遍体鳞伤;而有的则早已被碾成了渣子，粉身碎骨了。我嘲笑他们出生卑微，都是一群一文不值的家伙。
我终日吃喝玩乐，家中常有新面孔出现，也总有老住户消失，我从原来的主展台移到了次展台，然后就被丢弃在一个角落，我眼睁睁地看着别人把掌声和赞美给了新来的那个住户，只留给我一个冷漠的背影。
终于有一天，我被狠狠地扔到了大布袋里，那白色亮得刺眼，我开始睁开眼睛，看世界，看自己。
我听见“轰隆隆”的声音离我越来越近，只觉天旋地转，地动山摇，接下来我看见了那些昔日谈天说地的伙伴。
他们告诉我：“我们注定生于天地之间，毁于人类之手，我们都只不过是一块普通的石头!”
这就是顽石的悲哀。
高中作文 篇5
孩子是一本无字的书，当你用嘴巴教导孩子的时候，别忘了聆听孩子的教导。孩子比成年人更接近上帝，孩子可以净化你看世界的目光。孩子是上帝的作品。孩子从不抱怨周围的世界，总是对周围的世界充满好奇；孩子从不说看破红尘，孩子对任何事情都抱有浓厚的兴趣。孩子从不让烦恼侵扰自己的睡眠，从不让悲伤流进自己的心脏；他们善于忘却昨天的不快，只追求欢乐和未来。孩子从不为外在的东西所累，只要喜悦时有妈妈的怀抱可钻，只要恐惧时有爸爸的身后可藏，他们不贪求富贵。
孩子让你重温那永远失落的摇篮岁月，填补你记忆中那段不留痕迹的空白；孩子在让你补课的同时，教你学会了报恩。孩子的世界是人间惟一的一块净土。他们天真烂漫，无拘无束；他们享受生命，很少在意别人的说教和眼睛。他们总能单纯地交往，他们的朋友没有贫富和美丑，他们也从没有媚俗的举止和需求。孩子是未遭过人手涂抹和岁月剥蚀的自然杰作，一个人若连孩子都不能给以启迪，那一定是不可救药的凡夫俗子。
高中作文 篇6
如果紫藤萝和牵牛花选择了独自生长，那么它们只会终生匍匐于大地，无法汲取高处的阳光，开出最盛美的花朵；如果篱笆和枯树选择了独自站立，那么它只能默默无闻地渐渐朽去，无法在世上留下最深刻的印记；但若是它们选择了合作，一个献出生机，另一个献出身躯，那么将会成就一道靓丽的美景，取得双赢。
合作是以你我所长补你我所短，以你我之力足你我之需，是将双方的优势融合、扩大，将劣势弥合、缩小，以求取得力量最大化。双赢是指双方最终都得到了所追求的利益，这样才能使利益最大化。通过合作取得双赢，集中最大力量取得最大利益，这不正是追求效率的人所崇尚的工作方式吗？
秦末有一群人选择了用这种方法来打天下，他们中有“运筹帏幄，决胜千里之外”的子房，有“镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道”的萧何，有“攻必克，守必胜”的韩信还有富有领导才能的刘邦，这些单个无法与霸王项羽抗衡的人通过合作凝聚成了一支最终胜利的力量。称帝、封侯，那些人也获得各自的利益，可称为是“多赢”。
当今歌坛上的周杰伦与方文山的合作堪称经典。最初，舞台上、闪光灯下的那个人似乎总是周杰伦，但随着他歌曲的风靡，作词者方文山也渐渐出现在公众视线中，不断走红。如今人们将方文山视作周杰伦的“御用词人”，将周杰伦视作方文山的“金牌打手”，十分形象的体现出了他们之间密切的合作关系。正是他们的合作使其在华语乐坛上创造出了一个又一个高峰，共同收获了声名与利益。
中国改革开放后，许多企业为了扩大资金链，扩大生产而选择了对外融资，而与此同时不少国外资本为了投资也愿意大掏腰包，这种一拍即合的合作使大量企业腾飞，使国外财团也享受到了投资收益。试想一下若是少了这份合作，如今的国内甚至全世界的金融环境会有如此繁华与活力吗？又何谈“双赢”呢？
为了“双赢”才有合作，有了合作才有双赢。合作与双赢，相依相存，互为表里。“以合作求双赢”不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题！
高中作文 篇7
前言中曾这么写到：如果说英国文学不能没有莎士比亚，那么我们的民族则不能没有鲁迅——它是现代中国的民族魂。
总觉得鲁迅有着一种让人不得不肃然起敬的精神，也许是因为他骨子里所透着的倔强，是为人们所折服的。曾几何时，“鲁迅”这个响亮而又有力名字便深深的印刻在了我儿时的记忆里，总以为这个伟大的文人是严肃而不可冒犯的。然而当我真正阅读了他的文集时却又有了不一样的看法。在《社戏》与《故乡》这两篇短文中才得知有“迅哥儿”这一称呼，在这其中的他总体现的那般的亲近和人。
人们总是称呼鲁迅为鲁迅先生，周先生亦或是豫才先生，然而若是相比之总是不及“迅哥儿”来的有亲切感。久而久之读迅哥儿的文章变成了我人生中的一大乐事。
念起迅哥儿，为人们最熟悉的便是他弃医从文一事。“弃医从文”所体现出的勇气，不是这单单四字寥寥几笔所能阐述的，《呐喊·自序》中让我看到，在面对国民精神为封建思想所禁锢时，迅哥儿最终还是选择了弃医从文，志在对国民予以根本的疗救，用他手中的笔去代替医生的手术刀，从而去改变人们的精神。
在《呐喊》中令我记忆最深的便是“狂人日记”这一篇
迅哥儿曾在其中写过这么句话：我翻开历史一查，这里是没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！……乍一看，到令人吃得一惊，可若细细品酌，才知其意味。这字里行间无不透露出迅哥儿对当代社会封建思想的腐败的痛斥！想来，不知怎地，倒也有了些许愤愤然，可见迅哥儿的文字是极富有感染力的，使得我们这些局外者也似当局者一般愤慨了起来。
再谈谈《故乡》罢，记得初中时期，我们曾是学过的，也许是年龄太小不太能懂得这其中的深刻言语，又或许是少了这几年的历练读不出迅哥儿笔下的苍劲悲凉之感。如今再细细品来，却又读出了另一种淡淡的乡愁……故乡，是人之根本所在，是人的思想情感寄托之所，若是失了故乡，便是丢了自己的根……在迅哥儿的故土上，有着那么一个小少年，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的小手便成了他真实的写照，这个五行缺土因而名叫闰土的小少年便成了我们迅哥儿儿时最要好的玩伴，也是他曾经崇拜的小偶像。闰土总能给迅哥儿带来外边的新鲜事儿，让他好一阵快活的，可惜好景不长，在时过境迁后的闰土却让迅哥儿怎也联系不起从前的那个小少年了。
这究竟是怎样的一种情感让迅哥儿这般无奈叹息，穿梭于迅哥儿笔下的文字，所让我们感受到的是封建礼教，封建观念毒害了那个曾经天真无邪的小少年闰土，迅哥儿以闰土为代表统写了故乡里的人甚至是当时社会的农村人民所处在的水生火热的环境之中，是为封建礼教所迫害了的民众啊！
文末则有着迅哥儿的一句发人深省的话“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
迅哥儿的这些直面人生、向善求真的作品引导着人们发以深省，这是在当下的社会语言中依然不可或缺的。相对时代和民族，他都是超前的，在其笔下所蕴含着的是深厚的历史文化内涵，也是我们读不完的迅哥儿精神！
高中作文 篇8
“书是人类进步的阶梯”这是苏联作家高尔基说的一句话！读书，读好书，是人类发展、进步的基础。如果我们每天都在阳光的照耀下、书桌的陪同下，以及书香的弥漫下，“洗一洗”书香浴，那——世界就会成为“学问世界”读书，能使人开阔视野。在书中，你会看到可爱的动物、和谐的人类，以及善良的植物，会动的盒子，可以说话得刀，等等。读书，可以增长知识。
书就像一个王国，他给你无穷的知识、力量。比如叫你写作方法，帮你理解不懂的问题，让你知道动物植物，以及告诉你心里自治，让你知道怎样做人，成为一个十全十美的人。每本书都给了你不同的知识，日积月累，你脑海里的东西就会丰富多彩。书是全世界的营养品，在你心里烦躁时，可以读心理篇。在你快乐时，可以看幽默篇，不同的心情，看到书的种类不同。在你缺少父母指导老师教育同学帮助时，可以看学习篇。书是我们的朋友！
高中作文 篇9
从小到大，让我最不忍观望的便是外婆那矮小而又略带沧桑的背影！
外婆总说她老了。是啊，你看，岁月已在她的眼角和额头留下了岁月的痕迹，一道道、一条条皱纹在她的脸上刻得越来越深，越来越明显。她额头上的三道深深的皱纹像岁月的伤疤，那么明显，有时候看了都让人心里酸酸的，她眼角的皱纹像树枝，也像鱼美丽的尾巴。外婆每次见到我的时候总会眯起她的小眼睛，直到眯成一条弯弯的线，笑容很甜很甜，皱纹就从舒张的形态向中间收紧，虽然这样，但是依旧感觉不到外婆在渐渐地老去，惟独每次看到外婆的背影，我才有一种锥心的痛——原来外婆真的老了！
记得小时候，外婆走路总是健步如飞，她说这样去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁颠屁颠地跟在她的背后，时而还得小跑几步才能跟上她的步伐。每次望着她的背影总是直直的挺立着，笔直的脊梁把衣服撑得很平整，看着她的背影就会让人觉得外婆虽然矮小，但是却是个很能干的女人！
可是，等我渐渐长大，有一次跟着外婆去赶集的时候，外婆走在很陡的路上，气喘吁吁，被累的上气不接下气，我说：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感叹道：“哎，老啦，真是不中用咯！走点坡路也觉得有气无力啊！”但是外婆还是坚持走着，微风吹来，撩起她银白色的头发，飞舞在空中，我走在她的身后，望着她双手叉腰，略微佝偻的背影，摇晃在风中，她蹒跚的步伐深一脚浅一脚地走在路上的样子，突然使我意识到：“原来外婆老了！”看着她沧桑的背影，眼泪模糊了我的双眼。
每次放假回家，我总要去探望外婆，但是每次去学校的时候，外婆总是坚持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，沧桑的背影隐藏了多少外婆对我的爱啊！
离别的时候我悄悄回头，看着外婆那矮小而又略带沧桑的背影消失在远处，越来越小，越来越小，最后小成了一个小黑点消失在了远处。有时我在想，那时外婆独自走在路上应该很孤单很落寞吧！
我那爱我的外婆虽然离开一年多了，但是每次想起她的背影，我都会想起外婆对我深深的爱！
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