有关高中作文汇编8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的高中作文8篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
机遇与危机是并存的，凡是有危机的地方总是蕴藏着巨大的机遇，对于每个人都是这样，就看你怎样去面对危机，能不能把握机遇。
美国的金融危机早已波及到全世界，经济上的危机也已经凸现出来，西方人的圣诞和新年不好过，失去了以往的欢乐，我们的春节就好过吗？当然我们自己也是笑不出来的。大概这个春节不会有那么快活了。打肿脸充胖子的事，心里痛苦却强装笑颜，大概是不那么舒服的。谁的苦痛谁知道，谁的感受怎么样谁自己清楚。但我们不能就这样坐吃等死，我们不能这样悲观和绝望下去，我们必须面对现实，我们必须去思考：我们明天怎么办。经济危机已经真正让我感受到了，在自己的生活里立刻就显形了，面临着失业，感觉到朝不保夕，感觉到以后的日子的不好过，感到明年的艰难。心理上和精神上每天都在承受着压力，这些事情你不去想也不行。这些糟糕的事情确实让我们感到沮丧，提不起精神来。
但仔细一想：未必就是坏事。我们不能把事情总是往坏处想，我们为什么不往好处想？难道危机就不是机遇吗？我们的生活，我们的人生都面临着前所未有的危机，处境是艰难的。其实这也未必就是什么坏事。难道危机的背后就没有机遇吗？难道危机的背后就没有希望吗？在危机面前挺起自己的胸膛，去深刻地思考，也许我们会有新收获，我们会找到自己人生希望的曙光，会找回自己的自信。危机怕什么？失业怕什么？单位的一个今年毕业来的大学生，是某个学府毕业的，参加工作没有几个月，也被公司辞退，天天还在忙活工作，不能不说没有干劲和热情，但现实是残酷的，明天就得滚蛋，并且一点儿补偿都没有。这就是资本家的企业，不要讲什么情的东西，我需要干活的人，但我现在不需要你了，我不再想支付你工资，你必须走人，没什么可商量的，这是经济的大环境决定的。
我对他说：你年轻，先回家过节吧，过春节以后再回来找工作。他老家是云南的。这样早回去也好买火车票。他刚刚干了几个月，工作才刚刚有那么一点儿头绪，要掌握的东西很多，就这样被炒鱿鱼了；再找工作又没有那么多经验，更何况明年呢？明年的就业形势是十分严峻的。我倒希望他通过这次经历，能够更多地思考一些问题。我想他一定从这次经历的事情中有自己的思考的，这对一个刚刚步入社会不久的大学生来说，是很重要的，是大学里学不到的。——那就是现实与挫折的打击，这是很好的历练，会让他自己懂得很多。在自遇到危机的时刻也同时蕴藏着机遇，蕴藏着希望。难道不是吗？我同样面临着同样的问题，也面临着企业洗牌的境地，这样的经历对于我来说已经不是第一次了，我有这样的思想准备；毕竟过去在国企呆过，从国企出来变成个体，甚至有几年成为无业游民，很多的变故，很多的境遇，经历过不少的艰难与挫折，不都挺过来了吗？每一次困境，每一次变故，让我有了自己的思考，让我感到生活的紧迫，感到人生的危机，但我始终坚持自己的信念，坚持自己的追求，心态变得更加平和，一切都没有什么，只要自己还活着——健康地活着比什么都好，人在阵地在，一切都没有什么可怕的。
生活不容易，人生不容易，我们必须自己对得起自己，对得起自己的亲人，对得起那些爱你的人、关心你的人，这比什么都重要。我们活在这个世界就要勇敢地面对挑战，面对困难，面对一切，包括面对这场席卷全球的经济危机。我已经做好了这样的精神准备，危机和失业对于自己未必就是什么坏事情，我想自己是能够把这种坏事变成好事的，我有这个信心，也有这个能力，我相信明天会是灿烂美好的。
高中作文 篇2
河水湍急的人流中,一阵微风吹过,波涛低吟着,我是一只漂泊的小船,踩着浪尖,伴着波涛低吟的旋律弯进叉港,叩响了高中的大门."高中"是我人生的又一个起跑线,我们已经站在这个起跑线上"各就各位,预备"只等发令枪声"砰'的一响,便挥汗如雨地奔向未来.
设想一：高一所谓设想,其实是自己在为自己设定一个计划或者美好的目标,从而可以激励自己向那个方向努力前行.我在进入高中的第一年中,即在高一年级这个学期内,我要做到能够与同学们搞好关系,在班中积极为集体作贡献.在学习成绩上,必须达到班级以及年级的平均分儿.身体上要加强锻炼,从而使自己的体育成绩达到良以上.
设想二：高二学习方面,成绩要跻身于年级前150名到200名,能够有明显的特长以及爱好.人际交往方面我会更好的了解同学们,并且热心地帮助同学们.最后,我要根据自己的情况树立一个适合自己的目标,并且开始练习高考中体育考试的考察项目,为会考以及体育加试做好准备.
设想三：高三这一年必定是苦和累交织的一年,我首先会对自己高二时定制的目标进行推敲,当然,依据仍然是成绩以及其他情况了.其次,我会全力以赴地面对会考、体育加试、复习和最后的高考.我一定不会因为学业的紧张就放弃同学之间的友谊,而且我也会尽量地为班集体出力的!
高中作文 篇3
一片小小的树叶，从初露萌芽到绿树成荫，最后繁叶落尽，徒留一树悲凉，题记
曾听有人说过，一片树叶就如一本厚厚的历史书，它不需要繁琐的文字来记载无处可寻的真假的事实，人们一看它的纹路，便可知晓他经历了怎样的历史，然，叶逝如人生，映射着我们的多样年华。
春回大地，万物复苏，整个世界沐浴在生机盎然的春风里，经历了一整个严冬的沉寂，小草，树叶等都不甘寂寞落后的吐露新芽，焕发着迷人的光彩，那么富有生机与希望，让人心旷神怡，刚睡醒的叶芽，表面不沾染一丝尘垢，洁净的嫩绿扫除了心中的阴霾，带来无尽的喜悦，这便是我们的人生的开始。因为年少，因为懵懂，因为无知，所以无所畏惧，所以憧憬未来，所以满怀希望，这般单纯的我们送了许多欢乐。
万物生长皆须阳光普照和和风细雨。在他们的滋润下，叶芽很快便成长，从一开始的一片两片，到后来的一团两团，一直到枝繁叶茂，这样的光景是所有人所期望的，不仅能美化环境，更能在烦闷的心里侵入微许凉意。青春期的我们不亦如此么。在接受了教育后，更为懂事使父母舒心，使老师安心，生活幸福快乐，周围的人因‘大树底下好乘凉’，也感染者你散发的温暖，同时间护你茁壮成长。
科技发达的今天，自然环境难逃恶化的困境，那本赏心悦目的一树绿荫，到如今，首先映入眼底的便是那令人厌恶的尘垢、因为雾霾的泛滥，夜不得不遭受着它们的侵袭，直到与之同流合污。带着满身伤痕的叶，再也不能令人驻足，令人赞叹。步入社会的我们怒症如此么。社会的鱼龙杂混，商场上的尔虞我诈，令我们逐渐忘却了童真童性，披上一层欺骗的歪招，如此的我们，不仅使人延误，更令自己厌恶。
繁华落尽，只剩满目疮痍，那光秃秃的树干留下了一树凄凉，而地上的落叶早已在日积月累中化解为泥，成为下一代叶，证明着它曾存在的事实。铅华落尽，我们远离了喧嚣，在一片静处偕伴颐养天年。有空，在绿荫，为自己的孩子讲授曾经的经验，以求不会再犯，直到，悄无声息的没入土中，开始下一世轮回。
这便是如叶的人生，人生虽多样，我们却可以创造出不一样的多彩人生。
高中作文 篇4
人类永恒存在的意义在于他们永不止息的探索，对浩瀚的银河，也对深邃的内心。
三星堆出土的青铜像有凸出的双眼，那象征着对宇宙苍穹的向往和求索。从远古的石器打击出的火花开始，技术与科学慢慢燃烧成照亮黑暗世界的火炬。科学，维系和拓展了人类的生存，引领他们创造了辉煌的物质文明。数千年以来，数以亿万记的人类驻扎在陆地，从耕种、采集、捕捞，砍伐到驱动机械征服自然，开辟领土，同时也从没有停止向海洋和天空迈出探寻的脚步，深海的风暴见证了他们的智慧和勇气，遥远的真空的月球也印下阿姆斯特朗的足迹，只有这样的生命能完成这样的壮举。
从那条“认识你自己”的神谕开始，苏格拉底和柏拉图坚持对自身的审视和对社会生活的解读，直到中世纪神学迷雾遮蔽的欧洲被近代科学的劲风吹散，而在另一空间，孔子说要仁，道家说无为而治，释家说普渡众生。我们的精神文明，是一条奔涌的长河，流经古老的土地，也流经漫长的历史。我们能用手指触及的，是厚重古朴的书籍，是美奂美轮的花卷，是琳琅满目的建筑，我们能用心灵领悟的，是家训的谆谆教诲，是寓言的循循善诱，是善与美的精神。
我们的视线，会指向两个方向，一是具象的浩瀚无际的银河，一是抽象的深不见底的心。自然与社会从来都是这个世界的两面，而芸芸众生更多地是存在于平凡的空间和维度，对于那两样探索，他们做了浅显而又美好的尝试。数据、公式、状态、度量、物质，它们被划分进理性的范畴；情怀、思绪、慈善、爱情，则是感性。这个世界本来就是两面的，理性和感性，科技与文艺，物质与意识，唯物与唯心……
然而两面并不意味着对立：诗人也许太过浪漫，他也许无法理解以太交织的火花的美丽，数字与运算符号的神奇搭配；科学家也许太过严肃，他不会因为雨打梨花而惕然落泪，不会为一场落日感觉悲伤，也许他们不是很擅长表达爱……但相同的是他们都有爱，他们的嘴角都会因为遇到一个善意的微笑而轻轻扬起。
我们的世界无比巨大，0.1的经纬度可以横跨整座山脉或者整条江河。北京的朝霞不会遇上西雅图的月光，立体的空间会有太多的永不相交。也许正在此刻，布鲁塞尔机场的晨雾刚刚散去，太平洋底的游鱼的尾鳍划出美丽的痕迹；这一刻，实验室里的溶液闪烁出神秘的令科学家欣喜的光泽，音乐家的琴室里正飞扬着美丽的音符；这一刻，广场上匆促行走的白领把面包屑洒向鸽群，牧归的少年的背脊上披上夕阳的光芒。
这就是我们所存在的大千世界，色彩斑斓，无数的生命在同一瞬间呼吸，从遥远的太空视线穿过稀薄的大气层可以望见这个美丽的蓝色星球，而所有的生命却微小犹如尘埃。人类的躯体如此的渺小，人类的生命如此短暂，但是无数躯体的聚合，无数生命的叠加，让世界变得那么不可思议。其实，再伟大的生命放在历史的长河里，放在世界的视野里，都显得不那么特别。世界的美好在于它的极端的包容，怎样的状态都可以自由地呈现。这让我对世界充满了尊重，它以宽容和和谐的视野来俯视苍生，这是怎样的胸怀。
人文情怀与科学精神哪一个更重要呢？其实它们的重要性并不矛盾，从造福人类的角度去讲，它们都一样很有意义。只是我们不必极端，这个巨大空间的和谐需要我们放大视野。设想一下，一个从研究所里走出来的科学家遇见一个流浪的盲人，他把衣袋里的零钱放进流浪者的手中；一位专注慈善的修女注意到一项重大科研项目的成功，并为之欣喜，这些只是微不足道的事情，我们视野的放大、态度的转变，让质问变成理解，让矛盾变成认同。这本身就很美好。
人类存在于这个世界。
和谐是最美好的存在。
高中作文 篇5
面对惨不忍睹的废墟，男人强忍住泪水。心不是不痛，只是没多余的.时间去抚慰心灵的创痛——现在，在一片片废墟下，埋着无数颗等待拯救的跳动的心脏，又或许是等待告慰的静止的心脏……男人身边的几位年轻小伙子何曾目睹过如此悲惨的场面，纷纷流下了痛苦的热泪，就连年龄较大的也闭上了眼，不忍望去，怕会看到废墟下早已失去温度的手。男人看见了，便把离他最近的一位小伙子拽到他身边，狠狠地抹去小伙子的泪：“英雄不能哭，你小子要是哭了，就是狗熊，人民不需要狗熊！”说完便匆忙深入废墟，那一步步迈得坚定而又小心翼翼，生怕一不小心就会踩灭一条鲜活的生命。
“队长，等等我们！”没有谁的脸上再继续流淌无用的液体，那一套套分不清是汗水还是泪水浸湿了的衣服跟随着一个高大的身影，散布在废墟的每个角落，寻找着生命的奇迹。
男孩被一阵陌生而铿锵有力的呼喊惊醒，沉重的砖瓦和流血的伤口让年纪尚轻的他感到前所未有的痛苦和恐惧。爸爸呢？妈妈呢？还有……双手随着心脏紧了紧，柔软温暖的触感告诉他，地动山摇的那一瞬间，他用瘦弱的躯体护着的邻家小妹妹仍在香甜的睡梦当中，仿佛这个世界安静如初。男孩无声的眼泪落在了女婴可爱的脸庞上，女婴的小手抓了抓他的衣服。就在那一刻，男孩的心底涌起一股勇气——“我的梦想就是当一名英雄，不是狗熊！就算我不能活下去，我也要让小妹妹出去！”他声嘶力竭地求救，那声音之大，恍若用尽了他全部的生命。
“队长，这里有孩子，还活着的！”男人兴奋地循着小伙子的呼叫而去。他终于寻到了，那是两条稚嫩的生命啊。可是，该怎样把他们救出来呢？“队长，我们没有专业的救援工具……”“你，你，你……点到的人一定得把铁锤、撬棍、钢钎这些工具拿来，其他人……”男人捋起袖子，“都给我用手来刨，来搬！快！”一双双经生活锤炼过的大手有序且迅速地搬走一块块砖瓦，终于刨开了一个小洞。没有人在乎鲜血从薄薄的肌肤渗出来，没有人觉得疲累或痛楚，废墟下稚嫩的求救声是他们源源不断的动力。
男孩从战士们挖出的小洞里望出去，只看到血肉模糊的大手及夹杂着血与汗的脸，向他传递着生的希望和勇气。他温声细语地呵护着怀中的小妹妹：“解放军叔叔救我们来了，别哭哦。”洞越来越大，刚好能让一个婴儿进出。这时男孩着急地喊道：“叔叔，先让我的妹妹出去吧！”他跟爸爸学过一些地理知识，他知道，大地震过后还会发生余震，假如余震发生时他和小妹妹还不能被救出来，那么也许他俩就要永远被埋在这冰冷的废墟下了。所以，现在先让小妹妹出去，是最好不过的选择！
“队长，是先救小女孩吗？“小小的男子汉竟拥有让别人先走的英雄情怀，男人打从心底赞许男孩舍己为人的精神，他很清楚男孩这么做的目的。可是孩子啊，你是否知道你也许是在用你的生命来换取另一个孩子的安全呀？时间刻不容缓，面对孩子的再三请求，男人只好伸出温暖的大手，从刨开的洞里，从男孩的手里抱走了不舍得离开男孩的小女孩。果然，在抱走小女孩后，压着男孩的砖瓦因受到变动而再次下陷，原本被刨开的洞又被埋上了！“孩子，孩子……”男人把小女孩转到身旁的小伙子怀里，焦急地呼喊道：“撬棍呢？钢钎呢？快，都给我使力地刨，孩子在等着我们啊！孩子……”
男孩料不到，当小妹妹被抱出去后，砖瓦竟会下陷。洞又被埋上了，男孩的世界重又变成黑色的了。头上黏黏的液体叫他很难受，可他没有一丝的恐惧，反而为小妹妹的脱险而庆幸：“太好了……出去了……“男孩累了，想睡觉了……“孩子，你要挺住啊，就快能把你救出来了！”是谁在呼唤，那么地深沉动情；又是谁在哭喊，那么地撕心裂肺。男孩艰难地睁开眼睛，虚弱无力地问道：“爸爸……是你来救我了吗？”
废墟下一个叫唤亲人的微弱的童声让男人激动之余又忧虑重重。他一边指挥着队员们进行救援工作，一边温柔地鼓励孩子：“孩子，爸爸来救你了。孩子，挺住，再困也不能睡着了！孩子，咱们来聊点什么吧，比如说，你有什么伟大的梦想呀？”
从光明世界传来的回答并不是爸爸的声音，但同样的慈爱与关怀令他得到鼓舞：“叔叔，我会挺住的……因为我跟爸爸说过，我的梦想是当一名英雄……”从小他就爱听爸爸讲英雄的事迹，他多想能像那些英雄一样，去冲锋陷阵，即使牺牲了也是死得光荣。
男人听到男孩的英雄梦后怔了一下，然后骄傲地竖起大姆指：“孩子，你救了一个小姑娘，你可是个小英雄了！不过，你还要继续磨炼才能当名大英雄啊！所以，一定要努力地活下去！”男人一直和男孩进行对话，直到可怕的余震悄然来临——地面竟又开始了恐怖的震动，不论是废墟上下，人们都面临着余震的危险。“队长，怎么办？”男人只是犹豫了一秒，然后夺过工具：“继续救人！”其他的人等的似乎就是这句话，继续搬的搬，刨的刨，根本不把大自然的可怕放在眼里。
余震夹杂着生命的危险突如其来，可绿色的身影仍坚决地烙印在废墟上。男孩再也忍不住感动的眼泪，他带着激动的哭腔道：“叔叔们不要管我，快逃，快逃……”
男人手中的工具敲得越来越响，他没空理会砸下来的残砖破瓦：“孩子，我们的梦想也都是当一名英雄，英雄是不会逃的，我们一定能把你救出来，你要帮我们实现梦想——活着被我们救出来啊！”
时间一分一秒地震动着过去了，也许大自然被这无数颗勇敢的心撼动了，余震级数并不大且时间短暂，全场的人安然无恙；而这无数个英雄的梦想终于为男孩找到了一把通往光明世界的钥匙！
当男孩被抬出来时，所有人都不禁欢呼起来。男人轻轻地抚摸着男孩受伤的头，赞许不已：“好样的！孩子，你是英雄的唐山人啊！孩子，你叫什么名字？”
“我叫华雄。”
当男孩被抬出来时，所有人都不禁欢呼起来。男孩轻轻地拉着男人的手，感激不已：“谢谢您！大伯，您是我的，不，是四川人的英雄！大伯，您叫什么名字？”
“我叫华雄。”
不是偶然，不是巧合，只因有梦，一个伟大的英雄梦。感谢他们——人民的英雄与英雄的人民，是他们勇敢坚强的肩膀挺起了生命的框架，是他们用舍己为人且不怕牺牲的精神诠释了英雄的含义。他们的英雄梦实现了却不会就此结束，因为他们用自己的梦扩展了别人的梦，用自己的生命激活了别人的生命。于是，在这辽阔的神州大地上，无数个英雄梦融成了一个震惊世界的声音——
“英雄梦不休，中国一定强！”
高中作文 篇6
如何做到“和”?我带着这一远古而至今不解的问题去探访古代的生命。
乔致镛说：“和”就是当我与相与们争做高粱霸盘时，斗得你死我活之际，我后退一步，同人们商议，签订了从此不做霸盘的协议，才有了今天的晋商，正是“和”让我们携手共赢，让我们江通天下。
奥!我好像懂了，“和”就是退一步海阔天空，以大局为重，只有“和“，才能生财。
王昭君说：“和”就是当国家要交战时，如果和亲能瓦解矛盾，消除战争，就应当站出来，即便失去了自己的幸福，但能为和平安定生活的百姓做贡献，也是值得的!
奥!我好像懂了，“和”就是身负重任，牺牲自己而换来的，和平大于一切，和为贵……
孙斌说：我是多么不愿意看到血流成河的战争场面，当非敌对不可时，不战而屈人之兵，是最好的战术，因为这样，没有死伤，一切在和平解决之时，我总会笑，即使身为军事家“和”也是我们的追求目标。
奥!我好像明白乐，“和”是一种智慧，是一种战术，是不战而屈人之兵的谋略，是武力的最高境界!
晏子说：“和”就是当我出使楚国时，用自尊建立起来的屏障，只有自己有硬气，才能打消别人对你进攻的念头，才能真正实现“和”。
带着这些答案，我回到现实生活中，每个人对“和”都有不同的理解，也许就是人们和和睦睦地相处，也许就是祖国的安定与统一，也许就是就是世界的和平安宁……
当我们无论何时都抱有一种“和”的心态，也许答案就在我们心中。
高中作文 篇7
我说我赞成因为我有这样说的权利。
我赞成春天的时候我们去播种；我赞成我们夏日去耕耘；我赞成秋天的时候去收割；我赞成冬季的时候去反思。这就是生命的四季，张洁说：“一个生命只有一个四季，下一个四季将属于新生。”可是这个四季太短暂，过去它静止不动，现在他飞速流逝，未来他却姗姗来迟。在这样的一个四季里，我想，我要充分的表达我的观点，去赞成我该赞成的。
我赞成春天播种。每个人心中都有一颗种子，那便是希望。孩提时代正是孕育这颗种子的时期，那是我们就该学会坚定，坚定着一个方向，一个希望。也许，在别人看来你的种子的确是沧海一粟，但是在你眼中应是满目稻香。于是，我们勤奋的挖掘，然后埋进土壤。
我赞成夏日耕耘。这时正是我们的舞勺之年，我们顶着炎炎烈日在贫瘠的土壤上耕耘，我们是没有理由拒绝的，我们没有理由让他干枯，那春末夏初才生出的新芽。我们去寻找水源，努力执着，在砥砺中走向自强。夏日正是我们人生观、价值观的形成时期，若不勤耕作，秋季得到的只会是干瘪的谷子。于是我们辛勤的灌溉。
我赞成秋天收割。论语里说：“血气既衰，戒之在得。”所以，我赞成秋天收割，这时种子已结出果实，不论大小，不论甘苦。金黄的麦田里，我只收割自己的麦子，不论收获多少，我们都应是快乐自足的，不管他人是多么的富有，因为春天的时候我用心播种过了，夏日里我辛勤耕耘过了，接下来的自然是坦然。
我赞成冬天的时候反思。这时我们已是钟鸣漏尽，行将就木了，可是我们仍有很多事情要做，记录我们的过往，反思自己的行为，但愿自己不欠别人什么。
我说过了，我体验过了。这就是我所赞成的，不论赞成之后所接的宾语是优是劣，是对是错，我也是无悔的。我赞成了，这是我的建议权！
高中作文 篇8
窗外雨正沙沙地下着，我看着雨点，不由想起了那一件事……
那次正在上体育课，我到亭子边休息，同学们在一边打闹，玩地不亦乐乎，我看着看着，想问一下有没语文作业，往下一跳，殊不知底下谁放的瓶子，结果两脚都踩了上去，然后两脚一滑，滑了一个底朝天，然后脚又踢着了石块，头便在地上撞了个包，同学们一看，都笑了起来，我也没觉得怎样，便嘀咕：“这有什么好笑的？”一瘸一拐地走开了， 我流泪了。
到了下一节课，上了一会儿，我便觉得头隐隐作痛，我并没当回事，心想：待会儿就不痛了。一直等到了快下课，我便觉得好像有东西在脑袋里打架似的，而且越打越猛，只感觉头如同翻江倒海一般，我难受极了，不知不觉，眼泪被涌了出来，老师见了，连忙三步并两步的赶过来，一边抚摸着我的头一边说：“怎么啦？”我强忍着疼痛：“我，我头疼！”老师听了，皱了皱眉头，叫一个同学去装一碗温水来，自己连忙从包里拿出药给轻轻地给我擦上，怕把我弄疼了，我觉得没那么痛了，喝了水，过了一会儿，我觉得浑身的疼痛便消失了，原来紧闭的双眼也睁开了，老师见了，松了口气。下课之后，老师又把我带到办公室，再擦了一遍药，还问：“不疼了吧？”“嗯。”我回答。出去时，同学又涌了上来，问我好点了没，有的向我道歉刚才不应该笑我，我感到浑身变得无比轻快，但还有种说不出的滋味……
眼泪又一次模糊了我的双眼，一滴两滴，但我感到这次不再是咸的，变得无比地甜…
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