关于感动小学作文400字4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的感动小学作文400字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感动小学作文400字 篇1
感谢爱，曾经从多少人嘴里说出，但是什么是爱呢？为什么要感谢爱呢？
有了爱，我们的世界才更精彩，有了爱，我们才能我们才能更健康的成长，肯定有人会这样说，是啊，的确如此，但是能有几个人能真正理解这两句话，能真正发自肺腑的感谢爱呢？
一次上学，妈妈连着几天都恰巧上晚班，连着几天都看不见我这个早出晚归的大忙人，好不容易到了星期6，总算有机会看看妈妈了。一下班，妈妈直奔我的房间，看见正在学习的我，不忍打扰，悄悄端了一杯牛奶，站在了我的背后，就这么默默地看着我跳动的笔尖……我终于写完了作业，如释重负的伸了一个懒腰，妈妈立刻端上了牛奶。我一看，是妈妈，惊喜地问：“妈，什么时候回来的。”妈妈说：“才回来。”妈妈略带微黄的脸上布满了褶皱。几天彻夜未眠，妈妈，您累了吧。可您却还站在我的身后，默默地关爱着我。这不是爱吗？我知道您累了，想睡，但是您觉得我不您自己更重要，这就是爱啊——母爱——一种平凡而伟大的的爱在不经意间流露。爱就像一个精灵，悄悄地来了，也悄悄地去。
这就是爱。可以说所有发自肺腑的爱都是不求回报的。或许你愿意去回报，或许你正尝试去回报。但是无论如何，爱是还不了的，它会永远在你心中，在你的心里，开花，结果。所以，我们只能怀着一种卑谦的态度，以另一种方式，默默地为它歌唱——感谢。
感谢爱，不一定要从物质上，形式上，也可以从精神上去感谢。或者，只是默默地保留心中的那一份感动。
感动小学作文400字 篇2
孔子曾经说：“仁者乐山、智者乐水”。是啊，大自然是多么厚爱我们呀！给予了我们山水，让我们有机会去放松我们自己。
去年暑假，我们一家到千岛湖游玩，领略了山水风光的美丽景色。
多么美丽的湖啊！千岛湖犹如一幅美丽画卷展现在我们面前，湖水清澈见底，那碧绿的湖水晶莹透亮，犹如一面美丽的镜子，又像绿宝石那样耀眼。微风一吹，湖面泛起鱼鳞般的波纹，在阳光下，湖面好像撒了一层碎银。
我乘上游船，观赏四面的景色，只见千座小岛屹立在千岛湖中，依山傍水，崇山峻岭。
湖面上的几艘游船，好像凝固在空茫茫的水世界里，一动不动，细细的雨丝无声无息地落入湖中，连一丝涟漪也没有。
看着这美丽的景色，我不禁心潮澎湃，所有的烦恼顿时烟消云散，我被大自然的一切所感动，音乐可以出卖人的灵魂，大自然却让人为它而感动。
走下游船，迎面吹来了一阵凉爽的风，风中带着雨丝，抹去了我一身的尘土，也带走了我旅途的疲劳。
我脱下鞋子，涉步走入水中，脚下的水在打着漩，我奔着、跳着，尽情地享受着大自然赐予的快乐。
猛然间，我想起了王国维所说的一句话：“以我观物，物皆着我之色”。是啊，你开心，大自然也随着你开心，你难过，大自然也会为你伤心，总之，大自然就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑！
我被大自然感动了，这种感动是发自内心的，无需加任何装饰，它给予人类太多太多了！
我们应该拥抱大自然，用心去聆听来自大自然的.呼唤，这次的千岛湖之旅让我明白了许多，我真想说一声：“大自然，I love you！”
感动小学作文400字 篇3
我要向大家推荐的书是——《感动小学生100》，这本书讲述了许许多多感人的故事，让我们感动，让我们反思，让我们学习。
在《感动小学生100》中，有一篇《当死神撞击友情》。我看了这个故事后，心里久久不能平静，深深地被奥丽资比丽和微娜丽莎的友情感动了。当危难来临时，死神在友情面前显得苍白无力，他们那种面对死亡勇于搏斗的友谊让我肃然起敬。
有人曾说过，爱是温暖的怀抱。在这本书中有一篇《让我来拥抱你的手》，讲述的是一个小女孩在被人遗弃成了孤儿后，被一位同样是穷苦的妇人收养，并自己省吃俭用供她上学，小女孩也很懂事，不但从小帮妇人做些力所能及的小事，还以优异的成绩考入重点大学。贫穷的老妇人给了她生活，给了她爱。小女孩长大后用更大的爱回报给老妇人。人间充满了爱充满了真情，让人感动万分。
《让我拉起你的手》说的是一位小男孩即将离开人世，他希望临死前能够实现他的愿望——请求别人让他再见妈妈一面。但大家都知道这是不可能办到的事，因为他妈妈在二年前就死了。没有办法，他们只能拿了他妈妈的照片给他，他抱着妈妈的照片闭上了眼睛。可怜的小男孩，真想帮帮他。
《感动小学生100》中，有着100个我们觉得无法或者说很难完成的故事，但都发生了，因为有100多个让我们感动的人物，简单的故事中让我们明白人世间的数不清的爱 ，大家有空去看看吧。我们会更加珍惜我们现在的美好生活，更加感恩对于我们有过帮助的人，更加爱我们身边的每一个人。
感动小学作文400字 篇4
农历的九月初六是我的生日，正好是国庆假期里面。
我们学校今年特搞的一个活动，就是给每位教师过生日。但在假期里怎么过，有的人就提出提前起过，无非就是一个蛋糕而已。但有人提却说，在假期里就算了。对我来说，无所谓的。只是有的老师又提出有的老师在假期生日，不是也补过过吗？为什么就不能提起过？同样是老师，为什么不同等对待。是呀？说的我心里也挺不好受。本来没想那么多，这一说，才想到原来是领导眼里没有咱，才想到了不公平。过于不过，心里都是酸酸的。
但在星期五，学校是照常规给过了，但却高兴不起来。尽管脸上有微笑，但是是那么不自然，那么勉强。
下午本没有我的课，但在预备之后，我班的学生找到我，神秘地说：“老师，第一节你给我们上课吧？”“为什么？”我不解地问。“上吧！”他们几乎是恳求。“再说。”他们扫兴地走了。一会儿，担任我们班数学的老师过来说：“你上课吧。”“为什么？”“去吧，这班孩子太懂事了，到班里你就知道了。”“既然这样，好吧。”
但我踏着铃声到教室门口时，门是关着的。教室里却异常的安静。我怀着好奇的心情推开门，映入眼帘的是满教室的五彩的气球，还没看清黑板上他们写的什么，孩子们却兴奋起来，“祝老师生日快乐！”他们唱起了生日祝福歌。我当时感动的竟不知道说什么好，眼泪在眼眶里打了几个转，又回流了。这时，一个女生突然站起来说：“老师，你高兴吗？”“高兴，真的高兴，谢谢你们。”“不用，你高兴就好。”这时，我还看到了在粘满气球的黑板上写着这样一句话：“小树苗在成长，老师，我们也在成长"。
多么可爱的孩子，多么纯洁的祝福。有了你们的祝福，其他的已经不重要了。谢谢你们孩子，让我有了这意外的感动，意外的收获。