话题作文

话题作文大全[7篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的话题作文7篇，欢迎大家分享。

话题作文 篇1

　　清风，艳花，柔草，都因那夜之神的光临而欢呼雀跃，但又有些敬畏失措。夜笼罩覆盖着臣服他的一切事物。在那天明之际，却又无情且清冷地绝然离去，不带有一丝留念之意。然而此时，夜的主人公——星星，孤独寂然的闪烁着森然的光芒。虽清寒，却怎么也掩映不住那风华绝伦的卓然身影。他，也只不过是个寂寞的孩子罢了。凌厉的微弱光芒遍洒了一切事物，仿佛穿透了灵魂，能看到内心的最深处。在这光芒之下，一切事物都无所遁形，一切都显得那么苍白无力。

　　然而在那个纯真无邪的孩子眼里，却又是另一番别样的光景。夜静悄悄的光临，小心翼翼地拥抱着一切事物，星星，多美的星星啊！柔和的微光轻轻笼罩四方，轻柔地为睡梦中的清风、艳花、柔草以及那熟睡中的人们又添上了一层薄薄的银纱。美好得叫人只敢远远地观望，不敢上前，怕亵污了这如诗美景。星星在夜空中，微笑地望向睡梦中的一切事物，明明是笑，却有着掩饰不住的“高处不胜寒”的孤独与寂寞。孩子的心不由得感到有些不是滋味，星星是多么美好，多么纯洁，多么善良，不应该孤独的。在绚丽辉煌的星光下，那个纯洁无邪的孩子，对着星星，绽放出甜美的笑颜。星星的心中一颤，世人都惧怕他，厌弃他，怕他穿透自己的灵魂，看到内心深处最丑恶的东西。然而这个纯真孩子却不曾。心底的某个角落，塌陷了。他温暖的微笑，却发自心底。耀眼的光芒充溢着各个角落。孩子伸手，想捧住这一抹灿烂的星光，却有更唯美的星光泻下，孩子开心地笑了。笑得纯真，笑得知足，笑得幸福。星星看了，心里满足极了。

　　从此，星星和孩子便时时在晚上相约一起，携手共看那华美星光。孩子纯真的笑颜慢慢感染着星星，渐渐地，星星也不觉得寂寞了。孩子一天天长大，但和星星相见的.次数却愈来愈少，星星逐渐失意忧伤了，看着孩子在大人催使下，逼着做许多事情，却不再复往日的纯真年华。星星明白了，人会随着时间的推移而改变，昔日那纯真无邪的孩子也早已改变，只是他不曾留意罢了。星星笑了，可那笑中的悲伤和孤苦又有何人得知？星星逐渐变成了原来的模样，清冷，寂寞，孤单，却又添了一份忧伤。星星看着昔日的孩子，转身离去，永远不再回头。

　　孩子的心和星星，本是从无交集，但却在一次偶然的邂逅中连在一起，便有了各种牵绊，虽未能走到最后，却也有铭心的回忆，那样深刻，那样难遗。心与星，留下的是那难忘的纯真年华，遗失的却是时光无情。

话题作文 篇2

　　女孩天生有智力障碍，学习成绩非常不理想，别的老师都认为她是“无药可救”，便对她不再抱希望。可女孩的班主任却对她说：“加油吧！我认为你很聪明，你将来一定是前途一片光明！”——这是老师撒的第一个谎言。

　　女孩读三年级的时候，家庭发生了巨大变化。父母离异，父亲狠心地抛下了女孩与她的母亲，以及两个年幼的弟弟。因为经济贫困，女孩准备放弃学业去帮助母亲干活儿。这时，班主任却悄悄地帮女孩教了学费，并告诉她：“学校答应免了你的学费，并给予你生活补贴费。”说完班主任把自己节省下来的生活费教给了女孩。顿时，女孩热泪滚滚。——这是老师撒的第二个谎言。

　　上四年级的时候，女孩成绩不稳定，班主任每天坚持为她补课。当女孩抬头望着班主任那憔悴的脸庞时，女孩哭了。女孩对班主任说：“老师您歇会儿吧，要不您明天还要上课呢。”“不”班主任慈祥地望着女孩，“我不累！”——这是老师撒的第三个谎言。

　　女孩的班主任因为长期劳累，所以经常头痛。有一次，女孩望见：班主任一手按住头，一手改着作业，女孩再次哭了。女孩问班主任：“老师您没事吧？休息一下吧！”“傻孩子，老师没事。老师还要给你们改作业呢，待会儿再歇吧。”——这是老师撒的第四个谎言。

　　女孩上五年级时，学习愈来愈忙碌了。一天中午，女孩因在遨游题海竟忘了买午餐。班主任知道后，便把自己的午餐给了女孩。女孩感激不尽，问道：“老师您不饿吗？”班主任笑了笑说：“孩子，老师吃过了。”——这是老师撒的第五个谎言。

　　六年级的时候，班主任更忙了。为了让所有的同学都以优异的成绩毕业，班主任一天到晚地工作，她那张苍白的脸似乎变得更苍白了。女孩见了，心痛极了：“老师，您不累吗？”“老师不累。”说完，班主任伏下了身子，继续工作着。女孩鼻子一酸，泪水便不由自主地流了下来。——这是老师撒的第六个谎言。

　　毕业了，女孩以优异的成绩考上了一所重点中学，并得到了奖学金。在毕业典礼上，女孩向班主任深深地鞠了一躬，深情地说：“老师您辛苦了！”班主任激动地流下了泪水，摇了摇头说：“不辛苦，不辛苦。”——这是老师撒的第七个谎言。

　　三年后的一天，女孩得知班主任得了重病，便匆匆请了假，赶到医院。“老师，您怎么啦？”女孩急切地问。“没事，没事。”班主任苦笑了一下说，“小事一桩，不用担心。”望着老师瘦削的脸，女孩再次哭了。——这是老师撒的第八个谎言。

　　女孩读大三那年，班主任退休了。女孩知道后，连忙把自己假期当家教苦挣回来的钱寄给了班主任。谁知，一个月后钱又寄了回来，女孩一看上面写着几个苍劲有力的大字——谢谢你，老师不缺钱。加油，好好学吧！霎时，女孩双眼朦胧了，她知道——老师没有儿女啊，除了一点点的'退休金，还哪来的钱啊。——这是老师撒的第九个谎言。

　　女孩刚毕业不久，班主任已经是日子不多了。当女孩去看班主任最后一眼时，班主任用微弱的声音对女孩说：“我没事，去忙你的吧！”话音刚落，女孩的泪水夺眶而出。——这是老师撒的第十个谎言，也是最后一个谎言。

　　十年后，班主任去世了，而女孩已经成为一个小有名气的作家。当她想起这一个个美丽的谎言时，泪水又情不自禁地涌了出来……

话题作文 篇3

　　不是我有问题，只是我觉得世间太不公平。

　　可问一下：有几件公平的事?

　　大多事情都太不公平了，真是有点让人意外。

　　我想请问大家一个问题：冬天有没有蝴蝶?

　　如果有，那就算比较公平，如果没有，那就不公平了。

　　我和同伴都参加了楚才杯作文竞赛，我写的题目是《被我遗忘的角落》，她写的题目是《在冬风中起舞》。是写蝴蝶在生命垂危之际，通过努力，终于挣扎起来了，飞向天的尽头。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遗忘的角落》我发上来了的。

　　我们的.培优老师是儿童文学作家，还是作家协会的主任，还是老师，还是教老师的老师。他看了我俩的作文，一眼就发现冬天没有蝴蝶这个问题。看了我的文章后，却说我的文章很好，事情选的很小，而且写的很好。而那个姓肖的更倒霉，被老师批评了一顿，因为他写的题目是《被国人遗忘的角落》，写的事情太大了，写的内容不是很充实。

　　那我就算不错了，因为培优老师的要求很高，欣赏水平也很高，所以他认为不错的文章就应该很好了。

　　今天楚才杯出成绩嘛，我早上没过早就开电脑查分，结果成绩还没出来，我真是气极了，都7点了，还没出成绩。用我们数学老师的话说，那就是“懒——”。

　　用我们语文老师的话说，那就是“慢——”。

　　我去学校，那个姓肖的也来了，他问我查到没，我说没，他说他也没。我问他是几点查的，他说他5点就醒了，就起来查了。

　　中午回家我又查，可是太慢了，我去上学了，还没出来。我跑到学校里，直想找到姓肖的，因为他中午肯定也要查的。

　　姓肖的果然查到了，他说同伴获了奖，班上就她一个，年级也就她一个。

　　我假装镇定地点了点头，心里失望不已，凭什么她就可以，我就不行，她写的作文违背了“真”呀!可我却没有什么缺点，为什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生气，很生气……

　　“这不公平!”我真的很不满“凭什么?”就因为她的精神向上些?也许吧，我太自信了，反而失去了一切。

　　我走出教室，独自，风冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然泪下……

话题作文 篇4

　　在我的心中，敬佩着一个人，不是陌生人，也不是朋友，更不是亲人，她和我在同一所学校里，是我的老师。

　　我的老师们各有特点，比如体育老师，他有健壮的身材；比如音乐老师，她有美妙的歌神；还比如英语老师，她会外语的语言，而且说得特别流利……不过，我最敬佩的人是我的语文老师。

　　我的语文老师，她的知识很渊博，会背多首古诗，会几百个我们听也没听过的词语，最主要的.一点是，她可以非常耐心地教我们知识，而且上课有人做小动作，她不会生气，也不会批评那个同学，她只会用和蔼的语气提醒一下那位不听话的同学，之后，就会继续上课。上课的时候，如果有一个同学发言特别积极，她就会说：“掌声送给某某某！”并把一根棒棒糖奖励给那位同学。我们都渴望得到老师的奖励，所以上课特别配合。她从来不会生气，脸上总是挂着两个小酒窝，开心的情绪带动了每一个人。

　　发作业时，她也是用特别和蔼的语气，鼓励这个有点糟糕的学生，下次加油；她也会表扬那个好的学生，要我们继续保持下去。

　　下课了，她不会着急走去休息，而是坐在教室里和我们聊聊天，说笑话，再谈谈心，不知不觉，也就上课了，她再去休息。

　　我的语文老师就是这样，她不仅教我知识，还教会我乐观的人生态度，值得我敬佩。

话题作文 篇5

　　接触国学应该是两三岁的时候，父母会叫我背诵《三字经》，那个时候还不懂得国学的意义，但现在学的越多就越能看明白其中的一些道理。

　　《论语》教我们做人要政治磊落，要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……

　　说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。

　　学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的.时候，我想到自己，脑子里浮现出了一幅画面：现在学习的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有非常大差距。

　　记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，忽然听到奶奶叫我：“吃饭了!”而我对着电视机跟奶奶说：“知道了，一会就来。”接着又埋头看电视，奶奶一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊!

　　国学是我们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，我们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。

话题作文 篇6

　　虽然我已经十二岁了，但爸爸妈妈总把我当作不懂事的小孩子。其实，我已经是一个顶天立地的男子汉，是家庭中不可缺少的“栋梁”呢！唉！可他们不信！

　　一天晚上，我正在认真地做作业。突然，“卡塔”一阵开门声迎风而来。我心里想：是谁呢？不会是小偷吧？我心“扑通扑通”地跳个不停。我蹑手蹑脚地走下楼梯，呼！吓我一跳！原来是刚刚在外出吃完饭回来的妈妈！不过，我看见她烂醉的样子，好像很痛苦，嘴边还在喃喃自语呢！我想：妈妈这么辛苦，我要为她想办法才行。怎么办呢？不能再让她头晕脑胀了，一定要制止！

　　可是，怎么制止呢？我埋头思索，左思右想，绞尽了脑汁，突然，有一个念头在我脑海里一闪而过。“对呀！”我几乎要跳起来了。“橘子皮解酒法”，我怎么没有想到呢，真笨！

　　我急忙拿起一个橘子用力把皮剥了，用水洗净后，把橘子皮放进有水的锅子里，再加一勺盐，让它煮沸。橘子皮水煮沸了，泛黄色的，我倒一碗出来，拿起给妈妈喝。

　　妈妈醉乱了，爸爸拿她没法子。我将橘子皮水端给妈妈，妈妈以为是酒，双手捧起“咕噜咕噜”就喝光了。过了五分钟左右，妈妈酒醒了，这下子她才意识到自己在干什么。爸爸就丈二和尚摸不着头脑，也不知道是什么原理可以让发酒疯的妈妈立即恢复原形，他只是说了一句：“是儿子帮你解酒的！”妈妈用赞许的'目光望着我，这时，我的心里比吃了蜜还要甜呢。

　　这回，爸爸妈妈都看着我，异口同声地说：“孩子，你真的长大了！”这回我可真当长大啦！

话题作文 篇7

　　宁静是沙漠中的一潭泉水，我们都渴望拥有心灵的宁静。

　　在宁静里，你的眼睛里会慢慢出现你所存在的“星球”；会从遥远的天际传来那美妙的天籁之音；会感受到一股恢宏的`清新之气正弥漫在你的心灵与脑海。同样在宁静里，你还会体会到这个世界上，什么是博大和智慧，什么是渺小和愚蠢；什么是凝重，什么是可笑；什么是真实，什么是虚伪！

　　在宁静中，或许你会走进非洲大草原，一睹百万角马迁徙时的雄伟与壮观，感受那生命发出的震撼天地的声音。或许你会走进夏威夷那旖旎的海滩，迪拜的人工岛，欧洲浪漫的乡村田园，甚至与北极熊共眠与企鹅共舞……

　　淡泊明志，宁静致远是也！

　　“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”没有人声喧嚷，马儿嘶鸣，只有那绿树、青山和欲颓的夕阳为伴。只有在这般宁静中，陶潜来到这南山之下，幽然采菊的唯美才更加趣意无穷。“不为五斗米折腰”、才华横溢的陶渊明，本可以居官享禄，却因官场中的尔虞我诈,官逼民苦，为了自己的理想而愤然辞官，隐居在南山之下。透过诗句，我仿佛能看到陶渊明深藏于心底的宁静与淡泊。“箪瓢屡空，短褐穿结；环堵萧然，不避风日……”哪怕生活贫苦至此，只因理想还在，心志高洁，而苦中之乐也无穷也。

　　在宁静中观人生百态，体五味人生。

　　心中没有不变的路，人世没有不凋的花。日子一天天过去，在时光的溪流里，你收获了什么？又失去了什么？

　　“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”如果你失去了你的童年，就不要再失去你的现在。

　　有时，与挫折会不期而至，将你在人生的岔路口死死缠住。只要你坚守住宁静和淡定，并能从中挣脱出来，选出适合自己的正确的一条路，并一直走下去。那么，每前进一步，你都会看到不一样的景致。

　　宁静教你：在风雨中学会要微笑；在阳光下学会快乐和感恩。

　　让宁静走进你的心灵吧！