话题作文（必备5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的话题作文5篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
在不同的环境下生命的意义也不同；只要你珍惜生命，它就有价值；可以为他人付出生命，这样的生命就有价值；为自己的利益而付出生命，这样的生命一文不值。这就是生命的真谛！
有这样一个故事：有一个生长在孤儿院里的男孩常常对院长说，自己没人要，活着没意思。院长却不说什么，只是让男孩拿一块石头去市场卖，但不能真卖。结果男孩以外的发现在市场、黄金市场、宝石市场的价钱一个比一个高。他兴奋的将这一切告诉院长，院长便说：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头由于你的珍惜、惜售而提升它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像石头一样吗？只要自己重视自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”这就是生命的真谛。
藏北有一位老猎人。一天，他瞄准了一只藏羚羊，奇怪的.是，那只藏羚羊好像好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是乞求的看着他，然后前腿扑通一声跪了下来。老猎人知道他是在向他求饶，但老猎人还是扣动了板机。第二天当将羚羊开膛破肚后，吃惊的发现羚羊的肚子里卧着一成形的小藏羚羊，他这才明白：藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
读了这些，我才知晓了生命在不同的环境下就会有不同的含义；不论人还是动物都会为他人而牺牲，无怨无悔。这就是生命的真谛！
话题作文 篇2
夕阳的余晖洒落，调皮地在树上跳跃着。街上行人匆匆走过，风刮在徐天脸上，他看见了远处的一个旧书摊。走近一看，一位老奶奶坐在板凳上，她那慈祥的笑容让徐天的脚不由自主地靠近。徐天走到旧书摊前，无意间竟然看见了一本他很感兴趣的书籍，他欣喜若狂地拿起翻阅。老奶奶的笑容宛若一个火炉，让徐天身在寒风之中依然暖暖的。
徐天放下书，活动活动因站得久而有些僵硬的身子，他一抬头，天已经黑了，天空中隐约有一两颗星星冒出来。柔和的月光穿透云层，并不耀眼，却让人倍感舒服。徐天正准备找个地方坐下再细品这本书籍，他扭头一看，不知何时路灯下的长椅上坐了一名少年，少年的脸颊被风吹得发白，他的腿上放着一本摊开的书。他的手不时翻动着书页，少年的影子投落在地上，认真又专注。
徐天走到少年面前，他并不想打扰少年阅读，所以轻轻坐在了长椅的另一头，他翻开书打算继续看下去，旁边的少年突然站了起来，徐天向他投去疑惑的目光，在路灯下，少年的手紧紧抓住衣角，手指用力得发白，似是因为过度紧张，书不小心掉在了地上，徐天这时也反应过来了，急忙站起身：“不好意思，我刚才看你太过专注，就没打扰你，让你吓到了，真是对不起。”徐天弯腰捡起少年的书，脸上带着歉意。少年结结巴巴地开口：“没……没事，我才应该说抱歉。”少年大大的眼睛有些发红，像是下一秒眼泪就要夺眶而出，他的影子也随着身子晃动，充满了忐忑不安的意味。
这时老奶奶缓缓走来，拉起少年的手，笑着说：“这孩子经常来我这儿看书，别的不说，胆儿是真的小。”说着冲徐天笑了笑，徐天看看少年，透过他的眼睛似乎读懂了他的心思。他问老奶奶：“奶奶，您这书怎么卖呀？”说着晃了晃手上的'书。“也就几块钱吧，你看看书的背面，都写着呢。”奶奶伸手接过了徐天刚从口袋中拿出的钱。徐天一把将刚刚买的书塞进了少年的手中：“这本书送你，当我吓到你的赔礼。我们交个朋友吧！”仿佛怕少年后悔，还没给少年反应过来的时间，便飞快转身跑了。跑了一段路，回头看，少年和老奶奶的身影依然立在那儿，一高一矮的影子被路灯拉得长长的，却是那么的和谐，温暖。
话题作文 篇3
人是地球的主宰者。但人有很多不好的地方，你随便地在身边的人身上都能找到许多缺点。
许多人都存在虚伪的一面，我身边就有那么几个人，他们总是喜欢把别人的东西弄乱，而后又装作很热心的样子来帮你整理你的东西。这些人这么做只是想满足自己当“好人”的愿望。他们永远都不知道被别人弄乱自己的东西的人的心情。不知道那些人的.心有多难受。
其次就是敷衍，特别是老师和父母会敷衍我们，他们总是说等一下会让我们干自己喜欢的事，而后呢？他们实现了自己的诺言了吗？没有！都说老师和父母都是教我们长大，教我们怎么做人的，这就是我们所谓的“榜样”吗？他们经常教导我们要“言必行，行必果”。可他们自己做到了吗？老师和父母的又一个缺点就是喜欢在鸡蛋里挑骨头，我们明明已经做得很好了，为什么你们还说我们还有很多不好的地方呢？
有一类人是我最讨厌的，他们总是把自己的快乐建立在被人的身上，幸灾乐祸。你们想没想过被你们笑的那个人是有多么的伤心？我们不能只顾着自己快乐而不顾他人的感受。因为我们所诸加在别人身上的麻烦到最后也会让自己受到惩罚！
话题作文 篇4
梦想，是颗种子，它茁壮发芽，长成棵参天大树；梦想，是片云，在蔚蓝的天空中居无定所的飘着；梦想，是空气，它无处不在，但却总是很虚实。
黄昏来临，片片火红的朝霞如同要烧起来般，“人字形”的大雁成群结队的往南飞，只留下片孤影。点点黄晕的光洒在我身上，我背靠棵参天大树，望向天空，看着大雁们飞过几万里大路，辛苦跋涉，不禁喃喃道：“这就是大雁的梦想吗？那我的呢？”
翻开记忆的篇章，件件往事浮现眼前。
那时我只有11岁，在偶然的`次机会下，我的好朋友购买了本书，叫《繁星.春水》。这是我们可敬的冰心奶奶写的诗集。我深深的被吸引了，翻开它。我震惊了。冰心奶奶行仅仅只用了几个小字，就把句人生哲理写了出来，把种母爱写了出来。这种意境让我深爱不已。
自此以后，我深爱上了这本书，每天孜孜不倦的看，爱不释手。我喜爱冰心奶奶的文笔，喜爱冰心奶奶的所描绘的大爱，喜爱冰心奶奶的人格。虽然我没有见过她，但是闻书如闻人。正如冰心奶奶所说:
何用写呢？
诗人自己
便是诗了
我开始想要像冰心奶奶样做个伟大的作家了。但是每次刚拿起笔，思路就像断了线的珠子样，无论费尽多大力气，也无法把它串联到起。时光渐渐流逝，我的耐心也渐渐被磨灭。这个梦也就此被尘封在心底。
回忆结束，我如梦初醒。“原来这切还 不是真的......”我喃喃道。但是，我想我也是时候，重拾这个作家梦，踏上新的人生旅程了。
话题作文 篇5
教学目标：
1、引导学生认识话题作文的特点。
2、学习和运用话题作文的写法。
教学重点：
让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。
教学难点：
让学生学会以小见大，深化主题。
教学时数：
一课时
教学步骤：
一、导入：
话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限，可以自由自在地想象、海阔天空地谈话。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些写作技巧。
二、分析初中话题作文本身的特征：
（投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所给话题就是写作的内容和范围。
三、与学生探讨初中话题作文的写作技巧：（投影显示）
1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同角度、不同层次的提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读”出许多有益的信息，而这些信息是命题者的“暗示”，只有明白了其中的深意，写作就有把握了。
2、灵活得“体”。话题作文的文体（除诗歌外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会有许多有关文体的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择最能驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体”。
3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题能令文章锦上添花。应反复推敲提示的内容，拟出简洁、明确、生动、新颖和独到的标题。
4、以小见大。话题作文范围太宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选择余地。写作时似乎不着边际，往往会觉得不知从何下笔。最好的办法是“大题小做，以小见大”。大题小做是将宽题变窄，从一个小的`方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
四、选取一次话题作文的材料，作为师生研讨的内容：
“人间最纯真的感情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以‘亲情故事’为话题，写一篇文章。不少于500或600字，除诗歌外文体不限。”
1、要求学生研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。
2、结合写作技巧，师生归纳：
① 提示语暗示我们，这篇文章要写亲情方面的故事，预示着写记叙文为最佳的文体，当然也可以用其它文体。
② 主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。有关“亲情”，可由赞美家中的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制度的优越等。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：爸爸替我“撒谎” 、母亲的白发、爷爷的善举等。
五、学生堂上为自己拟的标题列好写作提纲。
（记叙要注重六要素，说明要注重顺序和方法，议论要注重论点、论据和论证等等。）
六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生评说小结。（注意结构的完整性）
七、布置作文：
参考提纲写一篇不少于500或600字的文章。