话题作文锦集【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的话题作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
话题型作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求先归纳试题所供材料的中心意思然后紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，一般来说非话题作文不要求自拟文题或不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点，由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿20xx年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”方面的，“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的`。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
提醒注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径，表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”，要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的写作内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。拿20xx年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性” “鼓励创新性” “反对僵死性”“提倡灵活性” 等多种角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”上原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当作一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思上和表达上，但最主要的是“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。[1][2][3][4][5]下一页
话题作文 篇2
我看到，从身旁轻轻走过的一个个忙碌的身影；我看到，匆匆扫过的一双双冷漠的眼睛；我听到，飘入耳中的一声声礼仪性的问候；我感到，两颗近在咫尺却隔着厚厚城墙的心。
白云与湖水虽是天地之隔却心心相印；柳条高高挂在树梢仍努力向着大地的生长；河流遍布大地却最终汇入大海。自然界的万物紧密相连，构成了这个纷繁多彩、激情洋溢的世界。然而，作为这个世界的主宰，人们却把心封在心墙之内，戴上了一张张面具，阻隔了人与人之间的相互理解和关心。
一个人因盗窃罪被关了3年后出狱，回到了魂牵梦绕的故乡，以为从此投入了温暖的怀抱。一天，村里的一个邻居因为忘了拿钥匙而进不了家门，求他去帮他开锁。面对邻居的反复央求，他实在拒绝不了，便使出了当小偷时的“本事”，帮这个邻居开了门。第二天，全村人都在自家门上多加了一把锁。他叹了声气，整理了行装，踏上了背井离乡的路。
打开门上的锁轻而易举，而打开人们心理的锁却难上加难。一个人历史上有了污点，人们就把他隔在心墙之外了。
那堵心墙无比坚厚，使得近在咫尺的两个人疏远了千万里。到了什么时候，才能把心墙拆除，让两颗心仅仅贴在一起，血肉交融呢？
如今，人们居住在钢筋水泥搭成的'几何空间里，关上门，便是自己的天地，不与外人有任何相干。曾几何时，人们居住在平房里，门户敞开，傍晚，邻居几家的大人小孩聚在一起，端一杯热茶，把自己的所见与所闻、喜悦与烦恼和盘托出，相互交流。而现在，这似乎是津津乐道的理想化的邻里居住状态了。
如果我们能够敞开心扉，拆除心墙，那么我们就能够用心的温度去融化冰川，使沟通的大河畅通无阻；使爱的力量搭起桥梁，跨越不可逾越的鸿沟；用信任的目光去凝视他人的眼睛，给人无穷的能量。
我们希望看到，竞争对手互相交流取得的成果；比赛的双手相互紧握，用眼神祝贺与鼓励；邻里之间敞开大门，共同享用香气四溢的菜肴；成功的人在人们的真心祝福声中撷取甜蜜的硕果，受挫的人在鼓励声中振作精神，扬帆奋进。
走出隔阂，打破心墙，让心灵的鸽子自由飞翔在人类心灵的天空，传递爱与信任，排除不满和怨恨。我们共同期待，这个世界在沟通与交流中变得温馨可爱。
话题作文 篇3
鼻子一酸的经历
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。每当我坐在教室里，看到我们的班主任，就会想起李商隐的这句千古绝句。她很年轻，也很漂亮，可是为我们却累得体弱多病。虽然我很感谢她，但是不知道该怎么表达。终于到了有机会表达我敬意和谢意的时候了——教师节。
为了过一个不平凡的教师节，身为六年级的我，想给老师送一个与众不同的礼物。于是在教师节的前夜我精挑细选，买了一个粉色小兔子钥匙环，可爱的小兔子还拉了一个横幅：沉迷工作。这不正是我们老师的写照吗？我将它用心地包装起来。到了第二天，我将礼物送给了老师，老师深情地对我说了一句“谢谢”。就是这一句简简单单的话，让我鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。老师，您为了我们将自己的青春年华化成雨露，滋润了我们这些祖国的花朵，却从来都是无怨无悔，不求回报。而我也就是为您挑选了一件微不足道的小礼物，您却对我说了一句“谢谢”，这声“谢谢”应该是我对您说的，泪水在我一转头的'时候流出了眼眶……
这就是老师，一位美的耕耘者、美的播种者，伟大而又平凡。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！在我的心里，你最美！
话题作文 篇4
人在和别人比的过程往往忽略一个问题：你为什么要和别人比，比的意义是什么？我的答案是为了赢得自尊。
一天，在小区里，我碰到了我的小学同学，看着他手上拿的那个羽毛球拍。我想起了他当年就是用那个球拍打败我的，于是我想他发起挑战，约定明天早上在体育馆里再打一次比赛。
第二天一早，我们按照约定的时间到了体育馆，在比赛开始前，我对他说：“这次比赛我一定会赢了你，证明我的球技的。”他不屑一顾地瞥嘴一笑说道：“那可不一定，你可是我曾经的手下败将。”这一句话激怒了我，我下定决心一定要打败他，洗刷完的耻辱。
随着一声哨响，比赛开始了。起初，我和他打的不分胜负，但后来，我因为有些轻敌，渐渐放松了防守，他看出了我的懈怠，用力一击，球像一只离弦的箭一样向我飞了过来，我挥起手中的球拍竭力地去拦截，可是因为球飞得太高，即使我跳起来后也没能够到，只能让球在我眼前飞过，自己却无能为力。球落到地上的一瞬间，他得意对我地说：“看见了没，你是永远不可能打败我的。”听了这句话后，我十分地地生气，恨不得用球拍打他。在接下来的比赛中，我十分地浮躁，他发现我的弱点后，开始故意地向我够不到的地方发球。最终他以十比零战胜了我。他挑衅地说：“还比吗？你永远是我的手下败将。”这句话像一把尖刀一样刺穿了我的胸膛，使我再没有了勇气站起来向他继续挑战。这时身旁的教练对我说道：“别放弃，站起来继续和他比，好好想想我教你的`打球技巧，用你自己的实力战胜他。”我听了教练的话后，心里不断地对自己说“不能放弃，要想在对手面前赢的自尊，你就必须战胜他”我再一次鼓起勇气向对手发起了挑战。
在下一场的比赛中，我仔细回想着教练平日里教我的那些打球技巧，也冷静了下来，全力以赴地去和对手比赛。最终我逐渐扳回了比分，以十六比十的比分打败了对手。
有比赛就会有输赢，我们不可能永远战胜了对手；我们可以输了比赛，但不能赢输了自尊。
话题作文 篇5
冬天是鸟鸣去的。
春天是鸟唱来的。
一年四季，都有鸟儿的歌声为它伴奏。她歌唱原野的碧绿，漫山的鲜红；也歌唱丰稔的金秋，严冬的烈火。
没有鸟儿的歌声，我们会误了收获的时刻；
没有鸟儿的歌声，我们会忘了播种的季节；
假如大海里没有鸟，海洋就失去了他美丽的精灵；
假如森林里没有鸟，森林就失去了他自豪的娇子；
假如高山上没有鸟，高山就失去了它宠爱的儿女；
假如田野上没有鸟，田野就失去了她优美的歌者。
就连茫茫戈壁也有鸟的足迹；
就连极地冰天也有鸟的舞姿；
鸟——显示着生命的活力！
鸟——是美好希望的象征！
鸟与人，有着古老而漫长的友情。
一代又一代的诗人们钟情于鸟，歌唱着鸟，写出了多少著名的诗句！
看李白那“半壁见海日，空中闻天鸡”是多么神奇！那天鸡，日出即鸣，天下皆应，是何等的.声震天惊，雄姿英发！
看温庭筠那“姜管一声何处曲，流莺百啭最高枝”又是何等的飘逸！真如一幅构思简洁丶意态飞动丶境界飘渺的独鸟图，叫人冥想神会，赞叹不已！
看白居易那“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”又是何等的苍茫而壮阔！
古来诗人知多少，
都为鸟声醉；
怪的鸟声如许好。
只缘情意切！
时光冉冉流不尽，鸟声恰恰鸣不息。
百鸟之歌不仅属于过去，属于现在，它也属于未来。
愿鸟声唱遍青山；
愿鸟声响彻绿水；
愿鸟声啼秀原野；
愿鸟声给时间编织彩带；
愿鸟声给空间播撒光辉；
啊，鸟声，大地不朽的乐曲，鸟属于我们每一个人，每一个坚信人生价值的人。
请记住吧：冬天是鸟鸣去的，春天是鸟唱来的。