关于感动作文通用15篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的关于感动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于感动作文1
年幼的自己，不曾涉世，不曾体验，不曾经历成人那种所谓的大风大浪。只是回首走过的日子，一本书、一件事、一首歌都足以让我泪流满面。生活是什么，是一幅幅交叠的图画，流金的画面折射出生活的快乐与悲伤。
妈妈房间的橱柜里，有一盒红色包装的磁带，封面是一位俄罗斯的女孩在街头跳着欢快的舞蹈。我那时才上幼儿园，妈妈也很年轻，她最喜欢听的就是这盘带子，记得里面有一首叫《红萄花儿开》的歌。妈妈总是轻轻地为我哼唱，看着盒带上优美的插图，我说长大了要去这个叫做俄罗斯的地方，去看那些古朴的庄园，后来甚至到了神往的境界。前些日子，一个偶然的机会，我又一次听到这首歌，想起无数童年的趣事，是那样鲜活，仿佛长久以来，它们只是藏在一个角落里，现在再拿出来，就是一场色彩缤纷的梦了。
也许是从小就向往俄罗斯的民族风情吧，小学时候电视里放《钢铁是怎样炼成的》，我看到保尔的家乡，那些画面简直和我想象中的一模一样。我后来又去书店买了这本书，看着那些文字，想象着那些鲜明的人物和故事，清晰地记得有一回躲在被窝里，感动得哭了好长时间。我崇拜保尔这样的英雄，经过千锤百炼，终于成长为一名为革命事业奋斗终生的钢铁战士。
时光一去不回，如今我已是一个初三的学生了。我时常在想，这些年少时的感动与追求会不会一辈子被铭记。生活是如此多姿多彩，它赋予我们的宝藏不仅仅是一路的风景，更重要的是自己的体验和回味。学会感动，自己往往因此而树立追求或信仰。
我爱这样活着，庆幸生活需要感动。
关于感动作文2
信任是开启心扉的钥匙。
——题记
感动是水，他滋润每一颗鲜活的心灵；感动是风，它拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰；感动是山，使人忘忧消愁。而那一次，我却因为一个素不相识之人的信任而感动。
夕阳西下，暮色降临。一轮明月冉冉升起，带来了繁星灿烂的夜空。这个晴朗美丽的夜晚，不正是散步的好时候吗？我迅速的穿好了衣服，走在了一条繁华的夜市。
闪烁的霓虹，让夜更显张扬，新一轮的人潮涌动着，涌向夜市的每个分叉，每个角落。这里充斥着烟火气，食物的香气和人潮涌动的乐趣。各色各样的小摊，各色各样的话语，都给人带来了无限的欢乐。我呢，是一个十足的小馋猫，一路上一直被小吃的香气所吸引。不行，我的肚子已经在抗议了，一定要解解馋。
我的眼睛犹如激光一样扫射四周，突然锁定在一家毛蛋的小摊。嘿！好久都没有吃毛蛋了，都快忘记是什么味道了！我三步并作两步地来到了毛蛋的摊位，迫不及待的说道：“给我来三个毛蛋”！“好的。”只见阿姨熟练的从箱子里取出三枚毛蛋，然后整齐的摆放在烤炉上。时间一分一秒地过去了，毛蛋已经慢慢散发出它独特的香气。终于，在我的注视下毛蛋烤熟了，我一边接过毛蛋，一边顺手掏钱。突然，一个坏消息从我的脑海里一闪而过，我的心也咯噔了一下：糟了，换裤子时，钱忘带了！但我还“不甘心”的掏了掏兜，直到把手伸进了兜的最深处，才认清了这个“残酷”的事实。
“阿姨，我钱忘带了，毛蛋能不能先不要了。”我窘迫地低头说道。本以为阿姨会指责我，谁知她竟然说道：“没关系，这毛蛋你先拿着吃吧，钱不用着急给我。”
看着阿姨诚恳的眼神，我的心荡起了一股暖流。
回到家，我迅速的把钱揣进裤兜里，生怕明天又忘带钱了。而阿姨的话，一直在我的耳边响起……
信任，是一朵花，为他人灿烂一片心田，增添一丝清香，添一份温馨，多一点温暖，为他人织一地芬芳，染一片色彩。
那一次，我真感动。
关于感动作文3
星期五下午，最后一节课结束了。
同学们坐在教室里，等着班主任罗老师。罗老师进来了，拿出一根粉笔，写下周末的英语作业，交代了要做的事，就离开了。
我明显感觉到老师的不对劲，但也没有多问。同学们陆陆续续离开，而还有一本同学，包括我，由于任务还没做完，留在了教室里。
我好不容易忙完了，背着书包，准备走时，看见办公室的灯亮着，于是打算跟罗老师打个招呼，我一伸头，却看见罗老师皱着眉打了个电话后，就趴在桌子上不动了。
我轻声地问道：罗老师，您还好吧？
罗老师仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走过去，又问了一句：罗老师，您怎么了？
只听罗老师小声说：头好疼。
我连忙跑回教室叫来即将回家的其他同学，同学们一股脑涌到了罗老师旁边，不知所措。
这时巡逻的老师来了，看见罗老师的情况，对我们说：我去打个电话，你们最好留两个人在这里守着。
令我十分感动的是，在场的所有同学都留下来了，每个人都表示自己希望看到罗老师平安。
平时看到罗老师时，我们总是躲到一个她看不见的地方，今天看到罗老师可能生病了，反而没有一个人走，这股浓浓的师生情着实感动了我。
后来见老师们都来了，我们就回家了。
回家后上网，发现同学们都在谈论罗老师，其中一条信息吸引了我的注意：罗老师被120拉走了。
我感到奇怪，便回复：学校门口的确有一辆120救护车，但并不是来接罗老师的，120走的时候她还在办公室呢。
同学说，是啊，后来又来了一辆，我看见几个老师把罗老师扶下楼，送进了救护车。
我很惊讶，但是我们出去的时候都将近7点了，难道你们还在校门口守着吗？
对呀，我们不放心，看到罗老师上车后才走的。同学们说。
我再一次被感动了，7点钟，天已经黑了一半了，同学们却还担心老师的安危，守在校门口，我第一次真正敬佩这些同学。
虽然这件事已经过去好几天了，但每想到，仍然温暖着我，感动着我。
关于感动作文4
看着电视上那催人泪下的一幕幕，我们何尝不是心中盛着满满的感动呢？孝顺懂事的孟佩杰等，闪烁在荧屏上的画面那个不叫人湿了眼角？然而再是感动，也不过是冰冷荧屏上面跳动的人影罢了。惯性思维，谁会想着自己身处电视情节呢！
20xx年8月多，是暑假。那时我甚至不能自由活动，只能无奈地垂着被厚厚的绷带绑着、石膏固定着的左腿——全身都健健康康的，只有这左腿受不住活动，只得静养还不允许沾水，任它痒痒地难受着。有时候一个不注意，动作大了还要吃痛的。这滋味可不好受啊！虽然在家里，不必再去闻那消毒水味儿了，也不用整天整天的挂水，但不能活动、处处受牵制的感觉可真是难受！
我不止一次地在心里抱怨，但终究是无济于事的，哎，只能忍着没办法呀。
下午的两点多，妈妈外婆都不在家，我一个人又不能自由行动，想干点儿什么都不行，独独地盯着电视屏幕分外无奈。
“哎呦喂……真是的，不方便啊不方便！真是饿死了……”我怨声载道地敲敲床沿，妈妈他们还没回来呢，我可是受苦了。
饿死了，饿死了……我不断地在心里念叨着，可是时间是何等的漫长啊！突然，一阵依依呀呀的婴儿哭声从屋外传来，还有隐隐约约的几声低语：“乖啊，不哭……”这不是外婆家的房客么？我立马认出了声音的主人。
那个房客——也就是一位妇女，正笑脸盈盈地哄劝着自己的孩子，那孩子闹了一会儿便没了力气，睡去了。忽然她转过身来走向这个我所在的隔间。我一阵疑惑。
“哎哟你还没吃啊？上我这……哦不，要不我端过来怎么样？”阿姨看到我不停地摸肚子，猜到我的窘境，轻轻地问道，也许是怕惊扰了孩子。我犹豫了一下，但是阿姨一直亲切地看着我，目光暖融融的，我不由感动了，为她的关爱而感动，为她的助人为乐而感动，忍不住应了一声“好”。
嘴里咀嚼着不算是特别的美味的饭菜，我却觉得这是世界上最好吃的东西。
关于感动作文5
在我印象中，感动似乎只是大难的携带品。然而平凡生活中，感动是否也无处不在？
每一天午后，飘过省泰中高中部时，马路边上一排排整齐秀丽的粉笔字，走到那里总想走到这粉笔字的源头及写它的人，想看一看是谁这么有闲情逸致竟能在马路上写字。可惜，很难如愿。但“无心插柳柳成荫”，就在我快淡忘这个粉笔字的时候，我却看到了这个“奇人”。但我一望见他的那一瞬间我怔住了。他是一位残疾人，没有双腿，在他所“坐”的平板车上有一台音响，我起初以为他是卖磁带的，可望见他手上的粉笔后才明白，他就是我一向想找的“奇人”。突然，路边的树上潇洒的飘下几片深黄的叶子，这是我才觉得有些凉意。
他的音响里放的不是什么流行歌曲而是黄梅戏！听了顿觉有点伤感。更令人瞠目结舌的是那位残疾人正在写到粉笔字，且字字端正，他身旁站着不少围观的人，我大致看了一下他写的资料，全部是戏词！那么多，那么长！全是手写的！身旁有人看不下去了在他的车上放了几十元钱，并随口问道：“累不累阿？写这么多！坐下歇会儿吧。”此话一出，一位老大爷推了他一下。我本以为那位残疾人会说出什么悲伤的话，或怨天尤人。可我错了。
他微笑着说：“谢谢你，但对我来说，我无时无刻不在休息，又何谈‘累’呢？你的好意我心领了，但我确实不需要休息。如果你站累了……”话未说完，他艰难地往车边上做了点儿，还拍了拍车，之后说：“就坐我车上吧，别嫌脏阿！”我听了他的话后，匆匆的走了，我怕自己会忍不住哭出来……
我这绝不是多愁善感，也绝不是娇揉做作。只是在这个“人人为我”思想影响着我们时，竟有如此朴素的人！他虽然身体残疾，但他的心灵是秀丽的。正如英国著名哲学家培根所说的“美德好比宝石，他在朴素的衬托下反而更华丽"！
我虽只用一件事来证明我的疑惑，可这足以证明，生活中的感动真的无处不在！
关于感动作文6
相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有悲哀的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听吧！
记得那是去年的一天。那天放学时，外面便下起了滂沱大雨，还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了，我不禁打了个冷战，心想：这下惨了，我又没带雨伞，该怎样回去呢？我边想边出了校门，只听见“欢欢…”，咦，好象是妈妈的声音，但我一想，不，不可能是妈妈的，因为妈妈这天生病了，怎样可能有力气来接我呢，于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢，喊你怎样不答应啊”，妈妈气喘吁吁的说。“啊，怎样是你呀，妈妈，你不是生病了吗”？我既惊讶又担心地说。“别多说了，赶紧把雨衣穿上吧”。一路上，狂风夹杂着大雨，身上的雨衣不时地被风吹起，我坐在妈妈的身后，看着妈妈那背影，眼睛湿润了…
不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只但是裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗？”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说：“妈，您快去换衣服吧！”“你好了，我就不要紧了！”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎样了，很冷吗？”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧！”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。之后，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。
这就是我感动的泪水，妈妈是那么爱我，关心我，我必须要好好学习，长大报答她！将来的那一天让我来为她遮风挡雨。
关于感动作文7
感动是什么？你会因为什么而感动？你有多久没被感动了？你感动过别人吗？看着父母辛辛苦苦为你做了满桌子好菜，你会感动呢？还是熟视无睹？理所当然？自己感冒了，同桌默默地帮你送上一杯开水，你会感动吗？为了方便同学们看清楚黑板上的字，老师很用力地在黑板上写着“大个子”字，你会感动吗？你察觉到老师的良苦用心了吗？
生活中处处有感动，只是你是否带上了一双善于发现感动的眼睛，当感动来临时，你是否及时表达了你的感激之前，你是否回馈了那些珍贵的感动？你是否会珍惜那份充满温情的感动？珍惜那份感动。是它让我感受博大的爱，让我找到了青春中失去的额那份活动，珍惜它，让我始终等到着阳光的来临，等待是温暖浸透……
一份父爱，一份永远珍惜的感动。永远记得他对我说：“爸爸相信你，比什么都重要。”就让它成为动力的种子，生根发芽，浓绿成荫，温暖地环绕着我走向未知的明天。我永远珍惜那份感动。
那些感动是你吗，我的语文？仿佛看见孔子宣扬“己所不欲，勿施于人”的背影，仿佛听见老子吟诵“人法地，地法天，天法道，道法自然”的声音，仿佛感受到墨子领悟“兼爱，非攻”的心境。
我相信，这个梦想并不会实现。即使所用的条件都允许，我也会放弃。因为这个梦想是家人为我编织的，如果我只顾自己梦想的实现而不顾家人的感受，那么我就是天底下最笨的人——不懂得珍惜那份感动。
感动是什么？可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。心中有孝，才能感悟充满孝心的世界；心存感激，才能体验生活带给我们的一切：孝心——不一定非得是那种惊天地，泣鬼神的大事，它是一种发自内心的感激之心。
关于感动作文8
相传，有一天俄罗斯著名油画家利维坦一个人去森林写生。当他沿着森林中的路走到山崖边时，已经是清晨了。当他突然看到远方的山峦被冉冉升起的太阳照亮，呈现出他从未见过的美丽景色时，他站在悬崖之上，感动得泪流满面。
一个容易感动的灵魂，是美德的基础。无独有偶，德国著名诗人歌德也曾在聆听贝多芬的交响曲时深深被音乐打动，眼泪如雨般落下。当俄罗斯作家托尔斯泰听到柴可夫斯基的《如歌的行板》时，他曾经被这首乐曲打动，泪流满面。无论是利维坦被美丽的风景所感动，还是歌德和托尔斯泰被动人的音乐所感动，他们都能真诚地流泪。现在，我们还能像他们一样感动流泪吗？
提出这样一个问题的原因是，许多人现在对世界之上所有令人感动的事情都麻木了。我们很容易路过各种各样的情境，或者视而不见，或者转身离开。我们常常对世界上的不美好睁一只眼闭一只眼，渐渐地就变得心狠手辣。我们也会流泪，但那些眼泪更多的是因为个人的损失或悲伤，而不是为了别人，或者为了什么令人感动的事情。
要回答这个问题，我们首先应该问利维坦、歌德和托尔斯泰，为什么他们会被风景和音乐所感动？那是因为他们心里有一块美好、柔软、敏感的地方。
感动的能力，是深深埋在心里的种子，而因为感情而流出的眼泪，是枝头绽放的花朵。
如果一个人拥有感动的能力，至少说明他内心还有善良的一面，愿意为他人感同身受。感动是我们心中最宝贵的财富，是我们民族历史之上最宝贵的传统，是我们赖以生存和交流的纽带。一杯悲欢离合的美酒，从西到北，从东到西，绵延千里，感动的能力沉淀在我们的酒里，融化在我们的脚步之中，让我们在感动别人的同时，也感动了自己，滋润了我们枯燥甚至苦涩难熬的日子。
关于感动作文9
父爱，是一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂我的父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂我的父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂我的父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂我的父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是我的父亲！透过窗子，清晰地
看见了我的父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，我的父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??那被不断压倒和挺起的究竟是我的父亲的白发还是我的父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，我的父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了我的父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
我的父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将我的父亲的手攥住，我的父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾我的父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
我的父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒??
关于感动作文10
感动是什么？天边那一抹凄美的云彩吗？心中那不变的真爱吗？看了卢安克的故事之后，明晰了。懂得了。
面对着近乎封闭的小村子，物质缺乏的生活，身处无人理解甚至是误解的处境。面对着一个个远离父母但又充满野性，无知愚昧的孩子们，他，用尽了全力。他用爱与真心去感化他们，以身作则，过些顽劣的孩子终于回归了天真烂漫的轨道。他不仅是一位老师，孩子们的朋友与兄弟，更像是一位伟大的父亲。
他不仅仅给孩子以爱，更教会他们去爱。因为卢安克是真心真意，把自己以及他的命百分之百地交给了孩子。百分之百，百分之百……做得到吗？自己说自己冷，孩子便使劲地为她劈柴添火。后来孩子得知那位女记者是想要增加亮度为了拍摄的效果好点，而拒绝继续拍摄！孩子的心是多么敏感！也是多么的认真与纯真！因为女记者没有百分之百地把自己交给他。假如卢安克真的抱有不可告人的目的，这群敏感的孩子怎么会察觉不到？正是因为他的将心比心，以诚待人才赢得了孩子们的心。
我怎么也不敢相信，这一句“我愿意为你做出不可能的改变”竟是出自一个曾经如此野蛮的小男孩之口。爱之深，情之切。其中的曲折又有谁能明了？
而今，那一张张天真幸福的小脸，一双双真挚而透澈的眼睛，还有那一颗颗跳动的年青的心。也许，这就是让他甘愿生活在深山老林里，宁愿过着“一天3元”的生活，宁愿孤老终身的理由吧！
感动，是得见成果后的喜悦，精神富有的感觉，还有对爱与被爱的明晰。别离，聚居，守望…。不悔不改，都是因为心中有爱，心中有感动。感动过后，是一方明媚的天空！
关于感动作文11
感动，是一首歌，是一首优美的歌。它悠悠地流进心田里，给人一种暖融融的感觉。
这几周几乎每天都下雨，我走在路上，等妈妈来接我。突然，有一滴水掉在我鼻子上，一开始，我以为是空调水，可是水越来越多。我慌忙地躲闪到一边，抬头看了看天空，知道马上要下雨了。
雨开始下大了，妈妈还没有来接我，我本想到对面打个电话，可没走几步，雨淋了下来，冻得我直发抖。豆大的雨点从天上落下来，打在脸上疼疼的。我缩在角落里，贴着墙，出神地望着雨水从屋檐上流下，听着雨水“嘀嗒嘀嗒”的声响。我以为，下这么大的雨，妈妈不会来接我了。就在我十分懊恼之时，一把伞撑了起来，又有一双温暖的大手握着我几乎冻僵了的小手。抬起头来一看，原来是妈妈。这时候，妈妈喘着粗气，头发上还有些水珠，看样子像是着急，怕我着凉了，一路飞奔过来，连伞都没有完全撑开。我的眼睛湿润了。妈妈抱着我，我顿时感到一丝温暖。“宝贝儿，跟妈妈一起回家。”我点点头，起身背起书包。
我和妈妈一起撑着一把小伞，一高一低的`肩膀紧依在一起，在夜灯的照耀下留下了一对母女的身影。我偷偷地看了一眼妈妈，妈妈好像有所感应似的看着我，我们俩对视一笑，笑出了声。我发现妈妈头发上的雨水一个劲儿地往下滴，我这才注意到伞一直偏向我这儿，妈妈的另一边衣服湿了，而我，连一滴水都没淋到身上，被妈妈护得好好的。我把伞向妈妈那推了推，可是没多久，伞不知不觉中又偏了，我的泪也不知怎么地流了下来。现在，已分不清是雨还是泪了……
母爱，是一股清凉的泉水，当你口渴时，它，便会流入你的心田，为你快要干涸的绿洲灌入清泉。无私的母爱，永恒的感动。
关于感动作文12
生活中，处处有感动，感动，不时不刻地也出现在我们的身边。
感动，在我的记忆里是繁星点点的。生活里充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活里充满了爱，我们常常被爱和关怀感动。
“同学们，下课时间到了。”“老师，您辛苦了！”伴随放学铃声，同学们都收拾好东西走了，今天我值日，最后一个走，可是天有不测风云，这该死的天气竟下起了雨！
好吧！等一会雨停了再会吧。一分钟，两分钟……我一直等了二十分钟，雨还是没停。
“这雨，应该不会停了。”我掉过头去，原来是王老师“给，拿我的伞吧！”
“我，我不能要。如果我拿上了，您，您就没法回了。”我听到王老师的话，感动了，结巴地说。
“没关系，老师还有一把伞呢！”听了这句话，我才安心地回了家。
第二天，我一蹦一跳地进了教室，同学们议论纷纷：“哎！王老师今天来不了了！”“一定是感冒了。”这时，王老师拖着虚弱的身体走来，同学们用怜悯的眼光看着王老师那瘦白的脸庞。
我像是晴天霹雳，像一盆冷水向我泼来，我痛心地向王老师办公室跑去。只见王老师正在喝感冒药！天哪，我都干了些什么？我哭着向王老师跑去，王老师把药藏起来，硬是向我说：“昨晚没感冒吧！”她笑着问我。我着急地说：“王老师，对不起，都怪我不好！”“没关系，老师没事儿，你没生病吧！”我又一次感动了，王老师的短短几个字，让我心潮起伏，热泪盈眶，一股暖流涌在心头，我向王老师拥去……
感动，是一块糖，永远让我感到甜味；感动是一块面包，永远让你感到美味：感动是一缕阳光，让你感觉到温暖！
关于感动作文13
我一直对记忆中的一只动物感到十分厌恶。它的名字叫“螃蟹”。这是一只雌螃蟹，在它有着许多颗粒状的未成熟的卵，让人一看就浑身不舒服。但这段记忆随着时间渐渐冲淡了......
不曾想在观看《动物世界》时，又看到了它的同类。一种蚂蚁肆意的疯长在一个岛屿上，使得螃蟹家族的平静生活
变得混乱不堪，甚至即将灭绝。螃蟹妈妈们等待了一年，结对从森林来到遥远的海边，（想象一下那是多么壮观的庞大队伍吧）迎来潮汐，急于把赖在腹外的小生命产入大海。妈妈们随着海洋的潮流，冒着狂风和激流，努力的抖动身躯，
跳起胜利之舞。直到，卵巢内空空如也。用尽全力的螃蟹妈妈们已经筋疲力尽，它们默默地走向幽深且充满危险的森林里。
我满心欢喜地看着这一谱大自然的生命赞歌，是为螃蟹妈妈完成终身大任而欢喜。但这时，镜头却转向了一个孤独
寂寞的身影------是一只没有完成自己任务的螃蟹妈妈，她的腹下还有她的小宝宝们。但我又惊讶的发现她的双眼布满伤痕。正当我满腹疑惑，解说员的嗓音随着音乐慢慢流淌：“这是一只失败的雌蟹，它的眼睛被蚁酸腐蚀得看不见任何东西，她不知道自己身在何处，她只好把自己一年的心血都放弃......。”我心中猛地一惊，那只螃蟹妈妈把卵一点一点送进自己的嘴里......。一种莫名的泪水溢出眼眶。那可是她的儿女啊！而这时，我不禁想起记忆中的那只螃蟹。
我开始讨厌这一切的原因：人类的活动把在另一个地方的蚁种引进了这个岛屿，但这个蚁种，却是岛中螃蟹的天敌。使得没有天敌制约的蚁群大量繁衍导致蟹群濒临灭绝。（又称生物入侵）
大自然啊，你创造了多少生命，让人类不再寂寞，可你知道吗，生命却渐渐消逝，哦，那不是渐渐，而是飞快的消逝啊，我不知道还会有多少像螃蟹一族的悲惨遭遇。我只知道我应该像严学友一样敬畏生命，感动生命，保护生命。
关于感动作文14
人间世事无常，“感动”一词处处温暖着人们的心。在生活中总有一些人在不经意间温暖着我们的心扉。
感动是什么？问一千个人，可能会有一千种不同的回答。每个人对感动的理解不同，但是，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。感动是只可意会，不可言传之物。感动，是一个人用心慢慢品出来的。你感动，不会是因为一个人对你说了甜言蜜语而让你感动，而是他用行动体现出让你感动的那一瞬间。
在生活中，父母，朋友，同学他们都会以他们独有的方式感动着你，让你的心灵为之一颤。
其实，我们都有过经历——
在你口渴时，朋友默默的帮你倒上一杯水；在你饥饿时，父母不吭声为你端来一碗香喷喷的面条；当你一道题写不出来，又碍于面子不敢询问时，你的同桌凑过头来，为你细心讲解……
这一桩桩，一件件的事情或许你已经习以为常。但将这些事回忆，仔细品味时就会发现这其实就是生活中的感动，虽细微，却温暖。
父母就仿佛是感动的源泉——
还记得小时候，母亲用她温暖的体温感动着我们；上小学时父亲用省下的钱买来书包感动着我们；每次有剩饭菜时，父母总是把新鲜的留给我们而自己吃那些剩饭；吃西瓜，最不甜的地方总被父母吃了。
小时总是不懂，长大后却是明白了。父母为我们的生活成长操心，我们该为父母的操心而感动。
感动的所在地不同，感动的人不同。但是它的本质是相同的；那是两颗心的互相温暖；那是漫天飞舞雪花般的浪漫；那是处处为人着想的善良。
感动是抽象的物品，画家的画笔描绘不出感动；作家的钢笔写不出来感动；音乐家的乐器舞不出感动。而感动却实实在在的存在于我们的身边，是那样的曼妙，柔美……
让我们走进感动，体会那温暖人心的感动吧！
关于感动作文15
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得纯洁又宽敞。感动，如令人心折的白须，领略白雪，我们的内心变得干净又平和。总之，感动就像一支笔。为我们画出一个五彩斑斓的世界！
那天早晨，阳光透过窗帘照在我的被子上，我懒懒地打了一个哈欠，起床后我在窗户聆听小鸟的歌唱。这是，到了上学的时间，我立刻背上书包准备上补习班去的。
“爸爸，再见了，我走了。”我对着睡在床上的爸爸大喊。听到喊声，爸爸睁开眼睛说：“今天有雷阵雨，带上雨伞吧！”我说；“我才不会带那玩意儿，有麻烦，爸爸你看现在太阳高照，怎么会下雨呢！”我做了个鬼脸，便走了。
在补习班上完之后的时候，天空中“轰隆隆”的声响，接着珍珠般答谢的雨从天而降。我愣住了，没想到今天真的会下雷阵雨。如果听爸爸的话，我就带一把伞来。现在爸爸加班，他肯定不会来接我了。雨还在下个不停，我心情糟透了！
上完后，我静静的、地站在一个角落上，看见其他同学的家长拿着雨伞高高兴兴地接他们回家。而我只能站在这里等雨停后再回家。
就在这时，我以前的班主任张老师向我走来，关切地问我：“你有什么事吗？怎么还不走呢？”我回答：“没什么事，只是没带雨伞，现在天在下雨，我暂时不能回家。”老师接着说：“要不我先送你回家？”我说：“不用！等雨停了，我再回家。”老师又说；“不要有什么顾虑，我顺便送你回家。”说完，她便带着我，朝她家相反的方向去。顿时，我的眼睛湿润了，虽然张老师不在教我们了，但她依然保持着对我们的爱！
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