关于以笑为话题作文300字汇编九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的以笑为话题作文300字9篇，欢迎大家分享。
以笑为话题作文300字 篇1
不必带上倚天剑，无须背上屠龙刀，走在茫茫人生路上，别忘了带上你的微笑。
人生如画，即使笔法再纯熟，也不可能尽善尽美;人生如诗，即使文笔再华美，也掩饰不住内心的急躁;人生如歌，即使旋律再优美，也不能保证每个音符都圆润。人生不能够尽善尽美，人生之路充满荆棘，坎坷，但我们可以选择微笑面对。
微笑面对不是肤浅地微微一笑，而是在困难来临的时候，能够临危不惧，坦然一笑，用勇气去面对那即将来临的困难，最终用努力战胜一切困难，对手下败将微微一笑。微笑就是积极乐观的生活态度。
微笑是一种态度，也是一种人生观，它能使我们身心受益，排遣掉折磨我们的痛苦，让我们能够随时随地对迎面二来的人或事投以笑脸，这于人于己都事有白益而无一害的，我们又何乐而不为呢?
让我们一起学会微笑，以笑脸来面对人生之旅上的种种挫折，让一切困难在我们面前低下他们的头，知难而退。
对着镜子，拿起双手，捏着嘴角，让它微微往上翘。对!就是这样!
以笑为话题作文300字 篇2
我的小手很冷，你知道;你的微笑很暖，我知道。
静静地站在操场的边缘，看风吹落了谁家的幽幽思念，吹不散的，是旧事与梦的缠绵。轻搓双手，你的微笑映入眼帘，心里，缓缓地开出了一朵小花，我抬起头，欣赏没有白点缀的蓝天，掩饰禁不住上扬的嘴角，天，蓝得正好。
自习课上，同学们都在低头认真地奋笔疾书，我也低头认真地书写。安静的课堂，沙沙声那么动听，窗外，偶尔有风吹落树叶的声音，带着些许落寞。“哇，你的‘结’字写错了啦!”同桌狠狠地推着我嚷道，“现在是上课，你别影响其他的同学。”我警告着，用严肃的表情掩饰心底的慌乱，迅速的合上笔记本，那两个大大的“纠杰”被笔记本精美的封面取代。我没有写错，心底有着小小的抗议：我是故意的，因为你的名字有个“杰”字。
即使是夏天，我的双手依然冰冷，就像遥远的水面，风吹不起涟漪。
即使是冬天，你的微笑依然温暖，就像远处的青山，白雪覆盖不了苍翠。
风吹绿了蓝天，透过泪眼看世界，整个世界都是哭泣的，我的小手仍然很冷，我知道;你的微笑仍然很暖，你却不知道。
以笑为话题作文300字 篇3
面部放松，嘴角微微上翘。不经意间，你已经完成了一个简单的动作——微笑。而这一简简单单的动作，你在日常生活中，又做过几次呢？
成功时，你微笑了吗？这时候的微笑，不是狂妄自大，不是得意忘形，更不是对别人的藐视，而是一份喜悦，一种欣慰，更是对自己所付出的努力的最好诠释。
失败时，你微笑了吗？这时候的微笑，不是自甘堕落，不是对自己能力的怀疑，更不是要考虑着放弃，而是对自己的鼓励，对对手的贺喜，更是使自己更加努力的明智之举。
误解别人时，你微笑了吗？这时候的微笑，不是讨好，不是阿谀奉承，更不是对自己所作所为的谴责，而是一种真诚，一份歉意，更是对别人最好的解释。它的重量，甚至远远超过“对不起”。
被别人误解时，你微笑了吗？这时候的微笑，不是对别人的埋怨，不是伪装自己的可怜，更不是掩饰自己内心的不满，而是一份理解，一种豁达，更是对自己人格的一次最好的升华。有时候，它比“没关系”更有价值。
……时，你微笑了吗？
人生，就好像一片乐章，而微笑表示其中不可缺少的音符。少了它，再美的乐章都会变得了无生趣、枯燥乏味。所以，扬起你的嘴角|—— 让我们一起微笑吧！
以笑为话题作文300字 篇4
在迎接桅子花开的季节里，在懵懂之中我们又已度过一个春天。当我穿着白褶裙去寻找春天的时候，才知道：时间已从身边悄无声息地走了。这时候，我只有淡淡一笑，等待夏天的来临。
五月，桅子花的香味，如缕缕温存的阳光,阴暗的心中，长出一株极其简单的植物。叶片上的露珠又圆又亮，是小小的灯盏，在漠漠的原野之中点燃希望。五月的太阳淡淡地微笑，像经年不见的友人，这样静静地注视着，淡淡地笑着……
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，多愁善感的人，把自己的眼睛抛弃在远方，把满腹的悲伤和凄凉寄给月亮，哭泣，为一座长满艾蒿的坟墓，或者紧攥幽怨的箫音，把思念牵得老长老长。五月，一朵桅子花就是一朵绽开的微笑，简单而含义深刻。在清浅的月色里，这淡淡的芬芳是默默的祝福。倩影横斜低回，这爱的精灵让你坦然，让柔和之美在你身上静静地绽放。朋友，当你悲伤时，请你原谅，我只能淡淡一笑……
同样的春天，我穿着同样的白褶裙，寻找着她……没有答案，时间因此而凝固……不远处，在迎接桅子花开的季节里，只见你微微一笑，这一刻，万物又恢复正常，我看着你，淡淡一笑。
以笑为话题作文300字 篇5
认识我爸爸的人，都说他是一个严肃的人，一张脸整天绷着，总难见到“放晴”的那一天，就连奶奶都说他长着一张不讨人喜欢的“苦瓜”脸。不像我和妈妈整天嘻嘻哈哈的，只要有一点开心事，我们的脸准会变成怒放的花朵。
可直到有一天我才发现，爸爸原来也会笑，而且他的微笑也是那么迷人。
那是一个星期天的下午，阳光灿烂，碧空如洗，我和爸爸来到石梅广场散步。星期天的广场上真是热闹，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，还有谈笑风生的年轻人……。
我们漫步在广场上，尽情地方松，享受着温暖的阳光。就在这时，一只皮球从我们身边滚过，一直滚向广场外车流如梭的马路上，一名6、7岁的小男孩紧追着皮球跑向马路。“危险！”只听爸爸一声惊呼，一个箭步冲向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱到了马路边上，这时，身后马路上汽车的刹车声已经是响成了一片。周围的人都被眼前发生的这一幕惊呆了，连声惊叹“好险那！好险那！”小男孩的家长跑过来握着我爸爸的手连声道谢，爸爸却只是笑了笑说“别客气，以后要注意了，千万不能让孩子去马路上乱跑。”
这时，我忽然发现原来爸爸也会笑，而且他的微笑也是那么迷人。
以笑为话题作文300字 篇6
微笑是沟通的桥梁；微笑也是将人与人距离拉近的细线。
微笑是一个简单的脸部表情，但却又包含着无数的含义。
当你在寒冷的冬天，朋友的一个微笑会让你身心都会变得温暖起来；当你在比赛的时候，朋友的一个微笑会让你充满力量；当你遇到困难的时候，朋友的一个微笑会让你所有的困难都迎刃而解……这是的我们会觉得这个世界是美好的。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”在人的一生中，朋友是重要的，但是朋友的一个热切的微笑就更加重要。没有微笑的世界是灰色的，灰色让人有一种朦朦胧胧的感觉，但是有微笑的世界是五彩斑斓的，彩色的世界会让人觉得每一天都是美好的。
有一次，可能是我说错了什么话令到我多年的好朋友感到伤心，还是怎么了？就在那天晚上，她坐在我的旁边，我忽然有一种可怕的感觉涌上心头，我的好朋友为什么会让我感到如此的陌生呢？我有一种，我们两个的距离越来越远的感觉。此时，我觉得非常的伤心。但是，过了一会儿，我看着她，她又看着我，她的一个微笑令我刚才的那种感觉顿时消失的无影无踪了，此时我感到无比的快乐。
所以我说微笑是沟通的桥梁；微笑也是将人与人的距离拉近的细线。
以笑为话题作文300字 篇7
微笑是最美的语言。——题记
微笑，是一种快乐
见面微笑，是一种快乐的`表现，它给予人温暖，让人亲切！快乐时微笑，苦闹时微笑，“快乐过是一天，不快乐也是一天，何乐而不为呢？”闹脾气的时候，总是撅起小嘴；欢乐时，总是嘴角弯弯露微笑，只有欢乐时，才知道，其实微笑时更漂亮！
微笑是一种微笑！
微笑，是一种宽容
微笑，在别人不小心碰了你的时候；在你与别人的打闹中；在……微笑，是一种宽容，是一种大度、大气，让别人用另一种眼光去看你，看你的善良。宽容，就在你我之间，就在一瞬间，就是那一瞬间的接触，一瞬间的微笑！
微笑是一种宽容！
微笑，是一种鼓励
在别人受伤的时候；在别人孤独的时候；在别人自卑的时候，微笑，是最好的语言。它似一双温暖手，将她从黑暗中拉出来；它似一首动听的歌，给予她鼓励，给予她自信！微笑，哪怕是一句话，也会沁人心窝！
微笑是一种鼓励！
微笑，是一种幸福！
微笑，是最美的语言！
以笑为话题作文300字 篇8
微笑是五线谱上的一个八拍，虽然并不长，但谱上所有音符连在一起，依然是一首美妙动听的歌……
课文《别饿坏了那匹马》的主人公爱读书，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方，作文 微笑。可是更多时候，面对经营者——一个坐轮椅的残疾青年，身无分文的他只是望而却步，如果没有残疾青年每天对他的宽容一笑，怎能使作者再继续看书？
《唯一的听众》的主人公在音乐方面是个白痴，如果他没有受到“老妇人”那鼓励一笑，怎能会使他有信心地练下去？
《在小学毕业典礼上的讲话》中，如果没有演讲中老师的信任一笑，他又会赢得家长们的阵阵掌声吗？
微笑是花朵上的一片叶子，虽然他并不繁茂，但他与整株花连在一起，依旧可以让周围更美丽，摔倒时有人给你了一个微笑，虽然只是一个微笑，但他让你重新站起来，它依旧让你走向阳关大道……微笑是一种宽容、一种鼓励、一种信任……微笑，对你来说，可能没什么，但是，如果你给了需要微笑的人，就会使他们更加坚定，更加有信心！
以笑为话题作文300字 篇9
我走在崎岖的山路上，迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他：“微笑是什么”他说：“微笑是你一路上最忠诚的伴侣，是你走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗 我迷惑不解。
我走在高高的山冈上，迎面跳来一个放牛的小牧童。我问他：“微笑是什么”他说：“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足，是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗 我似懂非懂。
我来到碧绿的池塘边，不远处，有一个垂钓的老翁，我走过去问他：“微笑是什么”他回答说：“微笑是鱼儿上钩时，你和小鱼无声的交流。”我若有所思。
我走在宁静的校园里，迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她：“微笑是什么”她说：“微笑是你与人沟通的桥梁，是你千言万语的概括，是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励，是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。
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