集体活动总结

时间:2022-07-07 13:20:15 活动总结 我要投稿

集体活动总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的集体活动总结,希望能够帮助到大家。

集体活动总结

  集体活动总结 篇1

  日月如梭,光阴似箭,在不知不觉中就度过了这个学期。时间真的过得很快,昔日大家一起在野外烧烤的情形好像就在昨天发生的。本学期我们班进行了很多具有意义的班级活动,通过这些班级活动,不仅提高了班集体的凝集力,而且使班级的学习氛围上了一个大台阶。

  12月2日,秋高气爽,是外出旅行、野外烧烤的好日子,正是借着这美好的天气,我们班全体同学进行了一次野外烧烤。谈到这次烧烤,我们班的同学都记忆深刻。晚上,当我们把肉买回来后,大家一起在食堂里串肉的场面,的确是令人难忘。看着大家笨拙的串肉的动作,认真的眼神,开心的谈笑,那时我们仿佛就是一家人,彼此之间是那么的亲切。第二天,我们班分成小组进行烧烤,同学们围在火炕前烧烤,其乐融融,每个人都是那么的开心。烧烤完后,大家举酒谈心,那种氛围的确让人难忘。通过这次烧烤,我们不仅加深了与同学们之间的感情,更重要的是整个班集体的凝集力得到了提高,这是最重要的。

  一次活动的好坏就能的反映出一个班集体的凝集力,如果的确如此的话,那么我们的这次烧烤活动就是一个很好的例证。因为这是我们班的第一次全体的大型活动。由于分专业以前大家来自不同的班级,彼此之间也不是很了解。作为班级中的一员,应坚持集体主义价值观的取向,应知道个人的发展与成长离不开集体,集体也离不开个人。通过这次活动,大家彼此加深了了解,会更好的融合在一起,是我们的班级更加团结,更加有凝聚力了。我们班同学之间的友谊加深了,学习氛围变浓了,更重要的是班集体的凝集力得到了提升!

  集体活动总结 篇2

  xx年4月11日,我校“动感校园秧歌集体舞比赛”隆重开始了,本次活动有我校初一级、初二级6个班。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月,在时间紧,任务重,学生和部分老师观念意识偏差等困难中,我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新,在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动,取得了预期的教育效果。为此特总结如下:

  一、校园文化的回归,教育理念的升华

  根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式,提供优质艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞,并于__年6月1日发出通知,决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》,初中组《青春旋律》《校园秧歌》,高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上,考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的,具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动,有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣,有助于改善学生身体形态和机能,提高身体素质,有助于培养集体主义精神,使学生得到生动活泼的发展。

  二、依靠学校领导,班主任 团队合作

  在学校的安排下,我校教师集体舞培训在 3月 开始,大家不顾运动会的超量工作,马

  上投入了紧张的学习,一天的学习换来全身的疲劳,责任让我们学习结束后立即开始了教学,学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注,得到了班主任老师最大力量的支持,多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课,跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳,我们在他(她)面前示范了一次又一次,班级骨干的力量,班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致,贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证,贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

  三、观念意识存在偏差,有诸多不足

  本次校园集体舞展示评比活动,既是学生集体艺术活动,同时也是班级风貌、班风、学风的评比,我们看到有的班级精神面貌欠佳,舞蹈动作不整齐,有部分学生敷衍了事,有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区,观念落后,在集体舞活动中有顾虑,怕影响学习,促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够 ,舞蹈动作没有力度,削弱了集体舞的教育效果,致使学生没有得到应有的锻炼。

  集体活动总结 篇3

  组长述职报告备课是教研活动的一个重要内容,也是上好一堂课的前提,提高课堂教学效率的关键,同时又是学校教导处本期重点抓的一项工作,为此,我组这学期对这项工作十分重视,落在了实处,在这里对这项工作进行梳理、小结,总结经验,汲取教训,为今后工作的开始做好伏笔。

  一、认真读书,独立设计教案

  此环节是我组教师备课的第一环节,从认真读大纲、课标开始,接着读教材,读例题、习题,继而阅读参考书和别人的课案,初步构思出课堂各环节的活动设计,独立地写出第一遍教案。

  二、合作交流,二次修改教案

  每一个单元完成教学后,要对这单元教学中的点点滴滴进行反思小结,同时对下一单元的新内容的教学进行讨论、交流,从教学内容的顺序、步骤、删减、增补谈起,从单元目标到课时目标一一进行分解制定,对新知识点进行梳理归类,寻找到知识的生长点、迁移点,为新课中的铺垫环节的设计做好充分的准备,然而每一位老师对例题的教学提出自己的教学方案在组内进行交流,选择适合本班学生实际的教法、学法设计教案,小到准备题的设计,环节之间怎样过渡,探究活动怎样开展,采用那种方式进行,巩固练习的层次、题型,做哪些教具、学具的准备,都要在组内进行讨论研究,统一认识后在进行课案的第二次修改。

  三、课后反思,改进提高教案

  课后对教学中出现的问题、学生的闪光点、作业中的各种现状、也要利用课间休息进行反馈交流,提出一些改进措施,写出教学反思,如我们在教学除数是小数的除法这一章节时,事前对教材认真学习,梳理出每一小节的知识点,对教案设计进行了大体的统一,然而在教学后,普遍反映学生理解起来容易,做起来难,特别是除数的小数点移动后,被除数也随着扩大相同的倍数,学生做得特差有的只移动除数的小数点而不移动被除数的小数点,有的表面移动了,算完后商的小数点又与移动前的小数点对齐了,有的移动的位数又不是同样多,还有的书写混乱,看不清被除数的小数点在哪里,无法正确地与商对齐,还有的试商困难,针对这些现状,老师们聚在一起商量讨论出单项训练各个击破的办法,先训练被除数除数的小数点同时移动,再教一种简便清晰的书写,即先竖式上表现出除数的小数点移动情况,而被除数在草稿纸上移好后再写上去,这样可避免商与被除数的小数点对错的情况发生,渐渐地学生计算的效果好多了,正确率也大大提高,这不能不说是大家智慧的结晶。

  四、互相学习,共同提高

  本期的集体备课有幸请到了龙华、跃进分校的老师们参加,在学习教材、梳理知识点谈教法学法时,大家都积极踊跃发言,都谈出了对教材的理解和处理意见,这也给我们不少的启发,特别是跃进小学的老师谈到对差生的教学和小组活动的有效开展,对每一教师的启迪,让我们看到了他们的敬业精神和对差生的关爱,同时也学到一些思想和方法,这对我们的教学有极大的帮助。

  最后,我想说的是,集体备课是百花齐放,百家争鸣的园地,是相互学习、共同进步的场所,是提高课堂效率的有效措施,是每一位教师走向成功的必经之路,愿大家在这条路上,越走越宽广。

  集体活动总结 篇4

  20xx年4月28日上午,我有幸参加了镇教委在古城小学组织的全镇小学数学教师集体备课活动”。本次活动由镇教研室彭少林教研员主持。

  本次活动先是教研组长毕研成对一年级数学下册数学进行整体分析;特别是教学中应注意的难点问题进行了论述和阐述,而后古城小学的朱凤云老教师对《表的认识》一章中出现的问题难点与大家进行了研讨,临池小学的刘策涛教师谈了《厘米与米的认识》一章进行单元分析提出难点与解决的方法;如何解决学生在“进位加法与退位减法”计算中出错我与大家进行了讨论,各位老师各自阐述了自己解决出错的方法,镇教研室彭老师与我们共同参与了讨论,并给我们提出了今后备课的新要求。大家积极发言,大胆评议,使活动开展得有声有色,富有成效。本人通过本次活动的培训学习,对一年级数学(下册)有了整体的认知,加深了解低年级教育教学的方法和手段,对今后集体备课的利弊有了全新的认识。

  在本次活动中,本人先对一年级数学(上册)进行简要的分析,接着阐述了以下三点低年级数学教学的意见和建议:

  1、亲其师,方能信其道。当学生喜欢上了你,爱上了你,他们就会跟随你,就会听你的教导,就会自觉地学习你所教的数学和完成你布置的作业,甚至还会主动找数学课外辅助资料进行提高学习。至于如何让学生喜欢上你,不同的学校不同的教师有不同的方法和手段地。本人以前从事低年级数学教学时常用的方法有:①叫出每一位学生的姓名,让学生知道你认识他(她),觉得你尊重他(她),他(她)对你自然产生亲和感,就会向你靠拢;②通常,人们对有幽默感的人都会喜欢的,我时常课前用二、三分钟讲个小故事或笑话,让学生轻松地进行课堂学习;③抓住学生的亮点,进行表扬鼓励,甚至奖励,让学生有信心地学习;④课堂中,时常在课间让学生休息,保持学生旺盛的精力,课尾让学生进行相关的游戏活动,让学生在玩中学,有滋有味地学。

  2灵活开放地利用身边教学资源。我省自从配置“全国中小学现代农村远程教育资源”后,各校的教育资源得到了很大的充实和改观,每一册数学课本和它配套的相关光盘,还有教师外出学习购置回来的优质资料等等,它们都是非常好的教学资源。作为科任教师,应该主动利用好它们。对于低年级数学教学,学校里的花草树木的排列和棵数,教室里的设备用品,学生的男女情况,分组情况,衣着状况,爱好区分等等都是可用之材料,但这得教师善于观察和发现,进行灵活、开放地运用。

  3、学校最好开设一节“谈心课”,填写“学生成长记录手册”。古人言“磨刀不误砍柴功”,学校最好把每周一下午第三节或第四节课设为“谈心课”,给予教师一定的指导细则后,让科任教师到班上有针对性地找学生谈心,可以同时几位教师进入课堂找学生谈心,被找的学生和教师进行交流,地点可以灵活安排,可以在操场,可以在教室,也可以在教师办公室,其余学生在教室里自习。通过谈心,教师可以进一步了解学生,铲除学生心理障碍,让彼此之间的心灵更加接近。谈心相当于磨刀,今后的教学相当于砍柴。心相近了,就有利今后工作的开展,能够因材施教地进行教学。谈心后,教师必须在“学生成长记录手册”上写谈心笔记,记录学生成长的点点滴滴及教育心得,为今后的持续教育积累经验,非常有利于教育教学的提高。

  本次活动中,唯一感到遗憾的是,在座从事一年级数学教学的教师没有人敢干上台发言,但愿今后这种情况得到改观。

  本人总体上感觉到,本次集体备课活动收到“开放、踏实、促进”的效果。

  集体活动总结 篇5

  为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”,校园集体舞也成为该的一部分,为进一步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展。体育组根据市教研室安排和学校的要求,将参加市校园集体舞比赛作为本学期体育工作的一个重点,这么一项意义重大的活动,如何才能保证时间、保证质量、保证效果,经学校研究由体育教研组长陈立新老师主持,由丰富教学和课外辅导经验的中学高级杨梅琳老师为主教练和王绍平老师为辅助的教练组。我们的做法是这样的:

  今年3月初,学校由年级组先抽40名同学先培训,然后由教练组筛选32名同学参加市级比赛,在校园集体舞培训过程中,教师尽心尽力,严格要求,力求把每一个动作标准又规范,不会因为重复而感到厌烦,能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长,动作充满活力与美感,自然、和谐。音乐动感十足,充满激情,整个舞蹈比较适合中学生。通过一段时间的教学,我们总结出以下几点:

  一、让学生们通过多媒体观看校园集体舞录像,建立一个完整我动作概念。

  二、教师讲解示范,先教会学生们基本步伐,再整体练习。

  三、数拍子完成脚和手的完成动作。

  四、舞蹈中每个动作做八拍处理。教师再实际教学中,动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。

  五、教学中要注意动作与音乐的配合,培养学生良好的节奏感,这样可以大大调动提高学生的表现能力。

  六、反复练习的过程中,在学生能熟练的完成的基础上再进行分段教学,同时穿插队列变化。

  在教学过程中与班主任密切配合,组织好学生纪律,有秩序的进行集体舞教学,力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作,并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸,我们不难感觉到校园集体舞的育人价值。让学生在这样的环境中成长,他们一定会健康美丽、端庄自尊。

  其次确定活动的开展过程(包括教师培训阶段、教学阶段、巩固阶段、展演比赛阶段等),以此来确保活动有序推进;再就是分工明确,责任到人。本次活动的开展,切实提高学生的身体素质和审美情趣,有效促进学生全面发展,充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。

  经过一个月多的辅导、认真训练和刻苦练习,在安庆市校园集体舞比赛中,以分取得了高中组第一名,本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性,切实展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌,扎实培养学生健康的审美情趣,有力促进了学生全面发展。为学校争得了荣誉。

  集体活动总结 篇6

  20xx年5月22日,州郑中学八年级全体学生、家长、老师及校领导等嘉宾齐聚州郑中学体育馆,参加20xx届八年级“成长、感恩、责任、担当”主题学生集体生日活动,1000余名学生、家长及老师共同见证了这次盛典。

  本次活动共分为四个阶段:齐声诵读弟子规、感恩父母养育恩、相伴成长谢师情和共同见证成长路。

  第一幕:齐声诵读弟子规

  当轻快的音乐响起,百名学生站在会场中间,跟随律动的节拍,欢快地挥舞着手臂,有节奏地拍手互动,迎接八年级全体家长、老师及学校领导等嘉宾入场。这样恢宏的场面,视觉的震撼以及协调的肢体动作,充分展现了郑中学子激情洋溢、活力四射的青春风采,传递了最青春、最阳光、最绚烂的正能量,赢得了在场嘉宾无数次的掌声和欢呼声。紧接着,“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”在场的百名学生齐声诵读《弟子规》,铿锵有力的青春之声震撼着每一个人的心灵,将开场氛围推向了高潮。

  第二幕:感恩父母养育恩

  “妈妈,月光下,静静地,我想你了……”伴随着音乐,屏幕上出现了一组组年幼孩子与父母依偎在一起的温馨照片,一张张可爱的小脸,挂着甜甜的微笑,讲述着每个家庭的成长故事。同学们看着自己稚气、可爱的样子,全场响起了阵阵欢呼声。这个短片包含了14年的含辛茹苦,14年的欢声笑语,还有14年的磕磕绊绊,此时都化作激动的泪水,化作温暖的拥抱,把孩子和父母的心紧密联系在一起。

  一场有关两代人“感恩与责任”的对话开始了。八一班zz同学的妈妈代表全体家长,向州郑中学的领导和老师们表示感谢,并从诚实正直、勤奋好学、全面发展、幸福快乐四个方面表达了对孩子殷切的期望,祝愿在场所有十四岁的青春学子学会思考,懂得责任,知道感恩,奋力拼搏。

  随后,八三班zz同学和冯zz同学上台作为学生代表进行了发言。他们代表全体学子感谢父母养育之恩,感谢老师教诲之恩,感谢学校培育之恩,并倡议同学们做一个有责任、有担当、有梦想的新青年。整个活动现场温馨感人,温暖对话环节让每一个人都沉浸在这份真切的关爱与感恩之中。

  第三幕:相伴成长谢师情

  当主持人宣布有一份精心准备的礼物要送给在场所有的嘉宾时,舞台两旁的大屏幕上缓缓地播放起了家长和老师的寄语视频。“亲爱的同学们,青春实则是一种精神状态,它的字典里不应有慵懒、困难、退缩,有的应该是活力、自信、希望、勇气与担当。珍惜它,让它成为你生命的主色调。”在视频里李校长深情寄语与会同学,让大家在意外之余充满了感动和惊喜。

  到了礼赞恩师环节,zz同学和zz同学代表全体八年级学生上台,用真诚的语言表达了对老师的感恩和赞美,也在对未来的展望中明确自己担负的责任。“长路漫漫,我们上下求索;世事茫茫,我们绝不彷徨;因为青春就是遮蔽不了的阳光,因为14岁就是山一般的脊梁……”发自肺腑的话语赢得了老师们阵阵掌声,师生间的情感,一如这礼赞别具魅力。随后,八年级全体班主任上台用深情的话语对学生说出了心底最真挚的祝福。如果说父母恩情大如天,那么师生情谊比海还深,老师只是学生人生旅途中的匆匆过客,但他们的传道、授业、解惑却可以影响学生的一生。

  第四幕:共同见证成长路

  当深情的`音乐响起,在主持人的指引下,父亲、母亲先后手拉手进入场地中间,面对面为孩子整理衣冠、佩戴徽章。孩子为父母系上蓝丝带,向父母亲行谢恩礼,感谢父母的养育之恩,并说说自己的心里话。这温暖人心的安排,让很多父母和孩子流下了感动的泪水,一位妈妈说:孩子的健康成长是父母最大的心愿,从来没有想过回报,但今天看到孩子能够体会我们的艰辛,表达自己对父母的爱,很感动,付出多少都是值得的。

  当全体老师手拉手来到舞台中间,主持人用极具感染力和震撼力的语言诠释了老师的辛苦无私,激发了在场每一位同学的感恩之情,学生们为自己敬爱的老师系上了满载祝福的蓝丝带,并送上了代表爱和尊敬的康乃馨。身为州郑中学领路人的高正起校长被同学们紧紧包围着,一束束的康乃馨送到他的手里,承载着爱戴与敬佩,承载着祝福与感恩,有的同学还伸出双臂和高校长相拥在一起,无需太多言语,一切都在不言中。一千多束康乃馨在爱中绽放,会场成为一片红色的爱的海洋。

  最后,台上台下500多名学生为全体家长、老师及校领导演绎《志成学子之歌》,会场中间百名学生进行手语表演。温情的手语表演结束后,成人礼落下了帷幕,短短的一个多小时,同学们真正体会到了成长与感恩,责任与担当。结束之后还有很多家长与同学在会场拍照留念,记录下这难忘的一刻。本次八年级集体生日活动的成功举办,离不开校领导无微不至的关怀,离不开项目组老师不分昼夜的筹备,也离不开所有学生志愿者不求回报的付出。

  从建校以来,州郑中学一直坚持文化办学、坚持教育创新、坚持特色发展,打造有灵魂的教育。14周岁集体生日活动充分体现了州郑中学先进的教育理念和极强的创新意识,将崭新的视角、创新的理念和全新的形式融入到家校联合活动中去,进一步提升学校素质教育,促进郑中学子全面发展。

  集体活动总结 篇7

  为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,为青少年学生提供优质艺术教育活动资源,促进青少年学生健康成长、全面发展,我校于20xx年4月20日开展了校园集体舞比赛活动。用他们优美的舞姿、奔放的热情展现了华中学子积极健康向上的精神风貌!

  参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装,精神抖擞、情绪高涨。比赛中,各学校的参赛队员用青春、欢快的舞步,跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌,赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛,具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参加。各班教师都高度重视,积极训练,认真跳好教育局规定的集体舞《找朋友》等三个舞曲,这项活动,从普及到提高,各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天紧张、激烈的比赛,最终评出第一名宋杖子学校和第二名坤头波罗学校进行表奖。比赛结束后,评委在肯定成绩的同时,也对部分班级提出了宝贵的意见和殷切的希望,提出在今后一定要突出校园集体舞的推广性和普及性。

  通过这次活动,愉悦了学生身心,培养了他们健康的审美情趣,改善了学生身体形态和机能,提高了身体素质,培养了集体主义精神,使学生得到了生动活泼的发展,今后,我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机,继续开展这方面的活动,促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下,台吉镇中心小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶!

  集体活动总结 篇8

  为了增强班级凝聚力,增进同学之间的感情,班级时常会有各具特色的集体活动。

  内容预览:

  一、指导思想

  课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,提高学生的综合素质,促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和形式,推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校文体特色,努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

  二、班级活动开展

  以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。开设了体育课程和艺术课程。在提高课堂教学质量的同时,开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

  每周教学日安排每天1小时的课外体育活动和一周5次的课外艺术活动,做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。具体措施如下:

  1、生命在于运动——晨跑:

  早晨7:40左右,班主任整好队伍,去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中,速度宜慢,随时关注学生的跑步情况,注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力,提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑,让孩子们的精神更饱满了,精力更旺盛了,也更懂得为长辈效力了!

  2、乐中学,学中乐——大课间:

  星期一、三在教室进行古诗童谣吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短绳。星期五做小游戏,有滚铁环、跳皮筋、转陀螺。

  吟唱指导:根据每首歌不同的特点,采取不同的指导方式。老师和小朋友随着音乐的节奏进行古诗词童谣吟唱,同学们一边有声有色地唱,一边做着优美的动作,有效组织孩子们小组赛唱,男生女生唱,全班合唱,请生领唱等。孩子们边唱边做动作,唱与动的结合,让孩子们完全释放了自己,尽情享受乐曲带来的快乐!经过一个学期的吟唱,孩子们熟悉了更多动听的歌曲,还会根据歌词自编动作。在紧张的学期之余,每天的大课间为孩子带来了轻松,所以,孩子们都爱听爱唱爱动。

  跳短绳:前一阶段训练,使每一个同学都学会跳短绳。后一阶段加强训练,对不同程度的孩子提出不同的要求。组织孩子们跳绳比赛,花样跳绳等。

  周五活动:根据孩子的情况,带领孩子们游戏,让孩子们在玩乐的过程中锻炼身体,促进孩子们的全面发展。

  3、午间:

  午间活动安排为:周一、三是跳短绳,周二、四是做小游戏,周五是大扫除、午间小舞台。丰富的午间活动让孩子们玩得开心玩得有意义。如给学生安排的小游戏——两人三足,在游戏过程中,孩子们不仅玩得开心,更从游戏中懂得团结协作才能获取成功的道理。

  4、积极参加学校兴趣小组及比赛

  组织方式为让每个同学都尽量有机会参加学校的社团,由指导老师挑选以及班主任积极向学校推荐人才,以学校开展的活动为主。本学期根据校安排,学生积极参加各类比赛,如跳绳比赛,两人三足比赛,运动会,舞间小舞台,眼保健操比赛……并且取得了一定成绩。

  丰富多彩的课外文体活动,让孩子体验到了成功的喜悦,合作的必须,坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历,增长了见识,树立了自信。总之,我们得继续努力创造条件,让每一个孩子都参与到课外文体活动中去,体验到一份成功的快乐,从而树立自信,拥有克服困难的信心和勇气。

  集体活动总结 篇9

  20xx年12月7日下午13时,我校“动感校园秧歌集体舞比赛”在冬日暖阳的映照下隆重开始了,本次活动有我校初一级、初二级27个班,40多位老师、1500多名同学参与,规模空前,气势宏大。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月,在时间紧,任务重,学生和部分老师观念意识偏差等困难中,我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新,在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动,取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著,为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴,为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:

  一、校园文化的回归,教育理念的升华

  根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式,提供优质艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞,并于20xx年6月1日发出通知,决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》,初中组《青春旋律》《校园秧歌》,高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上,考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的,具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动,有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣,有助于改善学生身体形态和机能,提高身体素质,有助于培养集体主义精神,使学生得到生动活泼的发展。

  二、依靠学校领导,班主任团队合作

  在学校的安排下,我校教师集体舞培训在10月日运动会结束后开始,大家不顾运动会的超量工作,马上投入了紧张的学习,一天的学习换来全身的疲劳,责任让我们学习结束后立即开始了教学,学生的渴望成为我们的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注,得到了班主任老师力量的支持,多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课,跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳,我们在他(她)面前示范了一次又一次,班级骨干的力量,班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致,贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证,贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了的回报。

  三、阳光校园动感校园,展示评比活动展现我校素质教育成果

  为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神,为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态,让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情,缓解学习和生活等带来的压力,提高学生的审美观和艺术鉴赏力,提高学生集体意识和参与意识,突显班级风格,展示班级风貌,我校于200年12月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动,本次活动有27个班参加,在以下几个方面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新颖2、服装统一,具有特色,体现个性3、动作协调、队形整齐、配合默契4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量,创新和发展了集体舞,在编排上各显千秋,演绎了集体舞的青春活力,大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学,阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺,在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。

  四、观念意识存在偏差,有诸多不足

  本次校园集体舞展示评比活动,既是学生集体艺术活动,同时也是班级风貌、班风、学风的评比,我们看到有的班级精神面貌欠佳,舞蹈动作不整齐,有部分学生敷衍了事,有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区,观念落后,在集体舞活动中有顾虑,怕影响学习,促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够,舞蹈动作没有力度,削弱了集体舞的教育效果,致使学生没有得到应有的锻炼。

  集体活动总结 篇10

  金秋十月,秋高气爽。祖国生日刚过,又恰逢我国传统节日——九九重阳节。为了进一步弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德,构建和谐校园,学校离退休工作处于10月9日在历下校区为今年满80周岁的老同志举办了集体庆生茶话会。

  在老干部活动中心二楼会议室,没有摆放鲜花,只有清茶一杯,8名老寿星代表与离退休工作处的同志围坐一起,欢聚一堂、共度佳节。离退休工作处王跃辉处长首先代表学校党委、行政及全校师生向老寿星们祝寿,祝愿他们寿比南山、福如东海,生活愉快、阖家幸福!同时,向全校离退休老同志致以亲切的问候和节日的祝福!在与老同志的交谈中,大家畅所欲言,谈过去、议今朝,展望学校的发展和祖国的发展变化,畅谈老同志如何在党的建设伟大事业中增添正能量,如何在实现中华民族伟大复兴和“中国梦”中发挥好余热,如何在建设和谐社会以及和谐校园做出新贡献。在交谈中,老同志还为学校离退休工作在新形势下如何做好转型发展、加强离退休党建工作、进一步发挥好党支部战斗堡垒作用以及学校发挥并运用好老同志的资源优势等方面提出了意见建议。老同志对学校党委、行政和全校师生多年来来的关心、关爱表示深深地感谢,衷心祝福学校的未来将越来越好,祝愿学校明年的本科教学评估如愿通过!

  会后,离退休工作处代表学校为过生日的老同志发放了生日礼物;为年满80周岁以上的离退休老同志送去了慰问品。多年来,学校行政都非常重视离退休老同志的晚年生活,及时解决他们生活中的困难,每逢传统节日都前去探望、为他们送去慰问品和深深的祝福!

  集体活动总结 篇11

  两天的户外拓展结束了,但它留给我们的反思和记忆却一直在延续。当我们在把这些户外拓展串成一串放在一系列的记忆中,我们不得不去思考这次户外拓展的意义什么?以及这次拓展活动中的系列活动给我们带来的思考,生活中我们是不是存在类似的问题,怎样去解决它。

  一、户外拓展的意义:

  1、在轻松快乐的游戏环节感受和反思自己。

  2、暴露自己的优劣势,及潜意识里的不足。

  3、暴露团队的不足,短板,以及团队协作中的劣势。

  4、挑战个个极限和团队目标,超越和分析自己等。

  5、如何发展个人和团队长处,用己所长,补团队的所短,用团队所长,来补自己的不足,从而增加团队的作战能力。

  6、通过活动反思,从而希望产生危机意识、反思意识、发散意识,创新意识等。

  7、通过这次团体活动,不断的反思团队中存在的一些问题,改进和改正,从而在新的工作中,将拓展所得运用到新的工作中,发挥出来,不断的反思最终。

  让团队的凝聚力、执行力,创新力更强。

  二、本次拓展主要的两个环节

  1、分组和定队

  ⑴、定队名:即给自己的团队取一个队名,我们的团队叫雄鹰队。队名的定立相当于一个企业在创业之初注册的在己的公司名字,还蕴含着创业者创业之始

  的思想,定位和格局。

  ⑵、选队长:其目的就是更好的实现团队的分工和明确自己的责任。队长相当于领导,其核心的影响力是相当重要的。

  ⑶、队训:相当于企业立业时的创始人在这个企业的灵魂,也即是一个企业的使命,精神、文化。

  ⑷、队歌:在某种程度等于文化的一种载体,相当于企业的各种活动,文化刊物等。

  ⑸、队标:相当于商标,产品,是一个企业形象的窗口。

  总结:分组和定队,让我们联想到,一个企业在生存和发展过程中,文化是多么的重要,天下归万物,万物于一心。所谓的一心就是指企业文化,团队文化等。

  2、游戏目的

  ⑴、听水字抓手游戏:当老师在念文字时,如果听到了水字,就抓住别人的拇指,同时自己必须逃掉。

  目的:

  1、让我们明白潜意识和惯、以及定势思维的两面性,经验或许在昨天是成功的,可不一定能适合今天。所以应当因时制宜,因事制宜,用动态、发展、创新的思维做一件事。

  2、成功:专注是重要的条件之一

  ⑵、驿站传书:(从后面在队友的背上写字,一直往下传,传到第一个时由第一个人写在黑板上,中间不允许有任何的声音)

  目的:

  1、团队协作和信任的重要性

  2、有效而准确的沟功,是保证工作圆满完成的前提

  3、解决问题需要方法,方法对于结果起着至关重要的作用

  4、确认和检测,做事取得成功时相当重要

  注:四轮比赛中,我们输了,总结失败时的原因:

  1)、缺法(法:即方法,规律、章程、纪律等)

  2)、缺形(形:即资源的有效调节分配;时间的有效性;组织工作时的有序性;事物的合理性、方法的创新性等)

  3)、缺章:(章:节制和执行,也可以说缺行之有效的规章制度。章表现在:对全局的前瞻性;对制度的尊重性;对事的执行度;战术的有合理性)

  ⑶、鳄鱼潭

  目的:

  1、格局在企业中的重要性

  2、在企业发展过程中竞争、谈判的必要性

  3、舍和得的境界,舍得的相通

  4、尊重对手的重要性,只有尊重竞争对手,才能更好的研究它,从而不断的超越自己。

  5、民主的同时,服从坚决重要。(执行)

  ⑷、游戏接龙:

  目的:

  1、团队的协作分工,队友之间的信任十分重要。

  2、队长(领导)的角色的重要性(方向和决策)

  3、有效而合理的逻辑

  4、团队的三要素:共同文化(意识上统一:价值最大化意识、工作意识、参与意识,角色意识等)

  ⑸、高空跨越

  目的:

  1、想和做是脱节的,想起来简单,做起来难,所以实践很重要。

  2、信心,是个人成功的前提,也是团队成功的保障

  3、团队协调,沟通、鼓励

  4、时间的重要性,机会具有时间性

  5、挑战自己,超越自己,还有团队成员的奉献至关重要。如果说一个人在上面用的时间越多,下面的队友压力就越大,因此每一个人在做最好的自己时,

  也是在给下面的队友赢得时间,也是在做团队中最好的角色。

  ⑹、信任背摔

  目的:

  1、团队信任在团队中是至关重要的

  2、团队的每一员都是团队的一份子,如棋一样,看似不起眼,可能在胜利时至关重要。

  3、贡献,拿出自己的同时,也得到别人给出的。

  4、能力、能量,力量(来自团队,成员,心理)

  集体活动总结 篇12

  研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,拓展视野、丰富知识的一种方式.合肥市一直是此项活动的领跑者,世外初中部也一直将研学旅行作为课程建设的重要组合部分.为进一步推进本学年研学旅行课程的开展,结合合肥市教育局合教〔2013〕99号文件关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见(试行)要求,初中部圆满而顺利地的完成了春季研学旅游活动.现将活动总结如下:

  研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分.旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识.通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展.此次研学旅行,初中部把目的地定在了水乡乌镇和文化名城杭州.为了确保此次活动圆满达成,学校、学部领导格外重视.精心策划、细心准备.研学旅行课程实施前,各班主任对学生进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育.学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育.

  (一)安全教育

  一是人身安全.学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核.旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险. 要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动.在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路.进住宾馆后,要先查看宾馆设施有无损毁,洗澡时注意防滑垫的使用,电子产品充电时要注意安全.在景区内不乱吃小吃,防止病从口入.

  二是财产安全.各旅行社要选择有资质的宾馆,宾馆防盗措施得力,消防通道畅通.要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及零花钱.在景区拍照时要防止相机脱落损毁,注意脱下的衣服、放下的包等物品,装钱的包要背在前面.到宾馆后,要锁好门窗,不要给陌生人开门,出门要随手关门.结束住宿时要认真清点物品,不要遗落.

  (二)文明旅游教育

  外出浏览要注意行为举止文明,参观景区时要自觉保护景区设施,认真听讲解员的讲解.在宾馆住宿时,不要影响别人休息,不得大声喧哗;爱护宾馆里的设施,节约用水用电.

  (三)文化教育

  出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义,带着问题去旅行,在旅行中思考、寻找,能够让学生在此次旅行中有更大的收获. 另外在旅行前做好详细的安全预案,保障旅行的顺利进行.

  通过这些教育,孩子们树立了安全意识和文明意识.事实证明我们的教育是达到目标的,在整个两天的游学中,初中部没有发生一起安全事故.整个过程秩序井然,快速高效.孩子们在游学中体悟到大自然的秀美壮丽,感悟到文化的无穷魅力.老师和学生之间加强了沟通,多了一些心与心的交流,多了一些教育的契机.24、25日两天一夜的行程,让同学和同学之间加深了友谊,增强了集体荣誉感和凝聚力,为他们的初中生活添抹了一缕亮丽的色彩.

  活动结束后,同学们纷纷用笔记录下了这难忘的旅行,用照片和文字来展示总结自己在旅行中的收获和心得.让旅行的内涵外延,让美好的记忆永恒.

  诚然,圆满的背后也有一些不尽人意的地方,在游学的过程中也出现了一些不和谐的因素,例如有一些孩子在景区大声喧哗,叨扰了水乡宁静和谐的气氛,有的孩子乱扔垃圾等不文明行为,另外有的班级集合不够迅速影响了整个旅行的进程.确定目的地时间仓促,人员众多,分五个宾馆入住,给协调管理带来难度.由于第二天天气下雨,游览的景点临时发生改变也给此次游学留下了些许遗憾.通过发现这些问题,我们将不断总结经验,在下次的活动中吸取并努力让游学活动开展的更健康,更生动,更有效,让我们的孩子真正做到研中有所学,行中有所思.

  集体活动总结 篇13

  集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证,它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长,择善而从。本学年,我校集体备课工作得到了进一步规范,备课效益大大提高,现将我校的一些做法总结如下:

  一、集体备课活动以年级为单位

  分管校长和教务处、教研室积极参与,教研主任是活动的组织者,要认真配合,全体教师应积极参加。

  二、集体备课可采取以下程序进行:

  1、个人初备。个人初备时,一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料;一定要突出重点,突破难点,抓住关键。同时,教师还要深入了解学生,摸清学情,以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情,既要研究学生的智力因素(比如,学生原有知识基础、智力水平、能力水平等),又要研究学生的非智力因素(比如,学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等)。

  2、共同备课。

  (1)“四个统一”。“四个统一”即课型统一,教学目标统一,教学重难点统一,课时和进度统一。

  (2)中心发言。集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人以说课的方式发言,可以由老教师或教学水平高的教师担任,以便做好“传、帮、带”工作。同时,也要大胆启用青年教师担任中心发言人,有利于年青教师迅速成长。

  3、修正教案。集体备课时,由中心发言人说课,教师们共同探讨,相互补充,使教案内容更加充实和完善。

  4、听课评课,跟踪教案。经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此,每周的跟踪听课是很有必要的,特别是有经验的优秀教师的演示课,及年轻教师的展示课,以便及时总结和不断改进,并促进青年教师的迅速成长。备课组教师听完课后要进行评课交流,并对每位教师的教学进行评估,肯定其优点,指出其不足,促进每位教师教学水平的提高。

  5、每次活动形成完整的记录。

  三、集体备课的具体做法:

  为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学年,我们积极组织观摩课,放样板指导老师如何进行集体备课;其次组织各年级组织同课异构教学活动,凭借教材,紧扣新的课程标准,精心设计,反复修改,提炼推敲出一个个独具特色的精彩教案,上出了各自的特色,激发起了学生的兴趣。通过实践,我们有以下几点认识:

  1、在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习,教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么,教材中知识点的分布,本册教

  材内容与前后教材内容的承接关系(即教材内容的编排体系),教材的整体内容及具体内容的相关特点。

  2、在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题,这些问题虽然来自教学工作的不同方面,问题的难易程度也不尽相同,但是,这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素,如果这些问题得不到及时有效地解决,不但不利于教学质量的提高,而且还会成为教师工作中的困惑,阻碍教师业务能力的发展和提高。所以善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向,把这些问题安排在集体备课中展开系统的研究、讨论和实践活动,发挥集体智慧的优势,博采众家之长,就一定能有效地解除教师们的困惑,消除制约教学质量提高的不良隐患,从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。

  3、作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,并努力处理好以下四个关系多媒体课件与教学内容的关系;文字训练与课文分析的关系;读书应有目标,读前有要求,读后要落实,教师应交给学生提问的方法;培养创新意识与发展健康个性的关系。

  教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

  集体活动总结 篇14

  集体备课是教师专业化发展的重要形式之一,它成为推进课程改革的平台,成为学校开展校本教研活动的重要载体。

  本学期,我校语文科组根据镇教研组要求,成立集体备课小组,开展集体备课活动。我们六年级组确定活动主题为毕业班的复习课教学,通过研究,决定以六年级第12册的阅读复习《理解含义深刻的句子》教学进行集体备课。我们推选青年教师梁意君为主讲老师,大家认真研讨,通过初备、集体交流、形成教案等环节,充分采纳各位老师的意见,让《理解含义深刻的句子》的复习课备课日趋完善,教师在共同备课的过程中得到不同程度的提高,现把这次集体备课的收获总结如下:

  1、集体备课的过程其实就是一个相互交流,相互影响,相互吸取的过程。在这次集体备课活动中,我们在钻研教材的基础上,备课组教师对备课的内容进行集中研讨,集思广益、畅所欲言,各自发表建议,形成教学设计的总体框架。通过反复交流、讨论使各位老师对教案的教学设计,语言的表达,教学的实施等都有了更深的见解。根据集体研讨的结果,由主讲教师执笔撰写,进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案。

  2、通过这次的集体备课,发挥了骨干教师的带头作用,促进了青年教师的专业成长。在集体备课的过程中,让青年教师做主讲,其他教师充分发表自己的见解,取长补短,使青年教师的教学能力不断提高。

  3、在研讨过程中就教师们在阅读复习课过程中存在的困惑和教学中的热点难点问题进行专题研讨,通过研讨解决了教师的许多实际问题。

  4、集体备课要求同科组教师人人参与,所以每人都要精心准备。集体讨论结束后,参与教师结合本班学情,对集体备课的学案作深入的推敲、斟酌,进行必要的增删,融入自己有个性特色的问题,张扬个人的教学风格,完成二次

  备课,生成自己实施课堂教学的学案。这样既促使青年教师尽快成熟起来,也促进老教师不断进取与提高,达到一举多得的目的。

  5、通过集体备课,把各种行之有效的教学手段应用到课堂教学中,使枯燥的复习课变成了活泼有趣的活动课,学生自觉投入到学习活动中去,提高了课堂教学效率。在教学结束后,备课组教师要及时交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。

  6、通过集体备课集本科组教师的集体智慧设计了一个比较完善的写字教案,并应用到实际的课堂教学中,取得了可喜的效果:不但提高学生的写字兴趣和独立识字的能力,而且培养了学生良好的写字习惯。

【集体活动总结】相关文章:

班级集体活动总结04-28

小学集体备课活动总结(精选7篇)06-09

集体外出活动安全管理制度06-21

集体小学作文05-14

描写集体作文10-12

集体户证明06-16

我的班集体小学作文06-28

集体表扬信11-21

我的班集体记叙文01-16

我爱我的班集体周记05-31