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关于开展班级感恩教育活动总结 二
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的关于开展班级感恩教育活动总结 二 ，欢迎阅读与收藏。
感恩是一种情怀 。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气 。怎样使学生体验这种情怀，构成这样一种品德呢三月份我校利用几个节日活动为基点，透过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩 。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情 。
学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们明白什么是感恩，为什么要感恩 。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合三五学雷锋，三八妇女节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受 。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心 。他们逐渐明白原先平淡的生活中处处充满了爱的哲理 。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来 。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表 。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢 。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等 。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结 。释放出同学们积蓄已久的感恩之心 。
自我传记比赛一等奖：6、1、5、1、3、1、感恩班会一等奖：5、1、4、1、1、1、6、1、3、1班园板报比赛一等奖：5、1、1、1、3、1、1、2《感恩的心》歌曲、手语操一等奖：6、1、5、1、4、1、2、1、感恩演讲比赛：6、1邢蕾、4、1李默桐、2、1王美莹、2、2李祎姚，3、1盛阳刚一等奖；感恩格言比赛：5、1一等奖 。
学会感恩与爱同行主题教育先进班级：5、1、3、1、6、1、1、1
二、关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行 。
为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩 。最让同学们们受益的是，同学们还试着透过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦 。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生带给机会，培养他们知恩报恩的行为习惯 。
三、结合学科教学，深化感恩活动 。
动人的歌声永远传达着世间完美的情怀 。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，透过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正到达人人参与，班班有歌声 。
四、活动扎实，效果显著 。
感恩教育月活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人 。正是因为他们的存在，我们才有了这天的幸福和喜悦 。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮忙和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报 。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏 。
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