【热门】大班健康教案三篇
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的大班健康教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班健康教案 篇1
1.活动目标:
(1)了解人体消化食物的过程;
(2)养成讲卫生的习惯;
(3)初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。
2.活动准备ppt:图片
3.活动过程:Ⅰ导入
(1)提问导入,引入讨论话题。
提问:
①"我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?"
②"食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)观看课件,初步了解人体的奥妙。
提问:"食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?"教师重点指导幼儿了解人体的奥妙,对人体感兴趣。
(3)再次逐步观察课件,初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。
提问:"
①食物旅行的第一站是什么地方?
②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿?
③经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的?
④食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?
⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)与幼儿讨论,了解如何保护我们的肠胃。
提问:"小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?"教师重点指导幼儿提高自我保护意识,不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。
4.活动延伸在我们人体,除了食物的旅行,还有许多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。
大班健康教案 篇2
活动目标:
1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。
2.学习运动前后保护身体的方法。
活动重点:
发现运动后身体的变化,学习运动前后保护身体的方法。
活动难点:
发现运动后身体的变化,学习运动前后保护身体的方法。
活动准备:
1.在晨间活动中选择一些活动量大的体育游戏,让幼儿充分体验运动后身体的变化。
2.木偶表演《豆豆历险记》
3、课件《运动前后》
活动过程:
一、教师引导幼儿感知身体在运动前后的变化。
1.教师和幼儿一起听音乐做两遍搏击操。
2.教师引导幼儿通过听、摸等方法感受自己和同伴的身体在运动前后的变化。
教师小结:人的身体在运动前后会发生很多的变化,如心跳加速、呼吸变快,皮肤变红、出汗等。
二、师幼观看木偶表演《豆豆历险记》,请幼儿学习运动前后保护身体的方法。
1.引导幼儿说出痘痘得阑尾炎的原因。
2.启发幼儿说出运动前后应当怎样保护自己的身体。
三、观看课件《运动前后》,让幼儿了解运动前后保护身体的正确方法。
教师总结:只有加强运动前后注意事项,才能保证身体健康。
大班健康教案 篇3
教学目标:
1、认知几种熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的营养意义。
2、通过游戏的方法,述说种种黑色食物的名称,乐意吃种种黑色食物。
3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的.小常识。
教学准备:
1、教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示台。
2、按小队预备对门开的屏风五副。
3、黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。
教学过程:
1、游戏教学《芝麻开门》,认知种种黑色食物。
2、探究发现食物的相同之处,进而清楚黑色食物。
幼儿教师:认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点? 幼儿教师:这一些食物均是黑色的,因此我们便叫它黑色食物,你还认知哪一些黑色食物。
3、看表演,讨论黑色食物的营养意义。
幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演,让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。
幼儿教师述说表演,孩子看,了解黑色食物充实的营养意义。
幼儿教师:你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物? 幼儿教师总结:不一样的黑色食物的营养意义也不同。
4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物,玩“芝麻开门”的游戏。
5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿,并述说自个儿的营养意义。
幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。
由于没让小孩们预先带黑色食物,因此,我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看,小孩们得出论断是黑色的。
小孩对无污染食物是最熟识的,可是对黑色食物见得较少,因此,能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。
教学反思:
课前,我没上网查一查有关黑色食物的鉴定,因此,当小孩问我可乐是否时,我唯有告知他们不是,但是不可以讲出理由,小孩接受的非常强迫。因此,下一次我应当先自个儿清楚,完成充分的预备,方可给小孩解说。
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