幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案

时间:2022-03-07 20:02:57 教案 我要投稿

幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案

幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案1

  活动目标:

  1、通过观察,幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。

  2、学习词:挡、融化、发抖。

  3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  1、图片:小兔家的窗户。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  一、观察图片,理解图片内容,发现小兔家的窗发生的变化。

  1、教师同时出示一、二、三幅图,引导幼儿有序观察图片。

  教师:图片上有谁?是什么季节,你是从哪里看出来的?

  2、引导幼儿逐一观察三幅图,了解故事内容。

  图一:

  (1)小兔用什么盖了一间房子?什么季节到了?天气怎么样了?

  (2)小兔住在屋里觉得怎么样,为什么?他怎么想的?

  图二:

  (1)小兔走到哪里,搬来了什么?做什么用?

  图三:

  (1)窗子装好了,现在小兔住在屋里感到怎么样?(引导幼儿观察小兔的神态、感受。)

  3、出示第四幅图,引导幼儿感知故事的结尾。

  (1)春天来了,小兔发现了什么?它怎么样了?

  (2)这时谁来了?它告诉小兔什么道理?想一想,小兔该用什么装在窗户上?

  二、运用已有经验,幼儿尝试讲述故事。

  1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事,教师适当提醒。

  2、引导个别幼儿讲述,提醒幼儿安静的倾听。

  三、学习故事,引导幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。

  1、教师完整讲述故事,引导幼儿理解词汇的运用。

  学习词:挡、融化、发抖。

  2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。

  3、幼儿与同伴互相讲述故事。

  活动延伸:

  在区域活动中为幼儿提供图片,鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。

  看图讲述:小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房,窗户还没有装好,它就住在里面了。冬天到了,天气真冷!大雪飘呀飘,大风吹呀吹,吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖,他看看窗户说:"我得找样东西来挡挡风。"它走到小河边,看到小河结冰了,就搬了一块冰,挡在窗框上。冰挡住了风雪,小兔真高兴。

  春天来了,天气暖和了,小兔从外面回来,看见窗户山的冰不见了,地上有一滩水,小兔急得哭了。

  小熊猫走来,指着地上的'水,告诉小兔:"春天,天气暖和,冰就融化成水了,你去找块玻璃装在窗框上吧!"

  小百科:“窗”本作“囱”(“囱”为俗字),即在墙上留个洞,框内的是窗棂,可以透光,也可以出烟,后加“穴”字头构成形声字。《说文》说:“在墙曰牅,在屋曰囱。窗,或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构,可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。

幼儿园中班语言《小兔家的窗》教案2

  活动目标:

  1、通过观察,能较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词。

  2、能有序地观察挂图,理解故事的情节发展。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  挂图4幅

  活动过程:

  1、出示挂图一、二、三,引导幼儿充分观察,帮助幼儿了解图片内容。

  (1)小兔用什么盖了一间房子?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎样?它是怎么想的?

  (2)小兔走在哪里?搬来了什么?做什么用?

  (3)窗户装好了,现在小兔住在屋里感觉怎么样?

  2、引导幼儿讲述一、二、三幅图片的内容。

  (1)幼儿自由结伴讲述挂图的内容,教师个别指导,丰富幼儿的词汇。

  (2)请个别幼儿在集体面前讲述挂图内容,鼓励幼儿较完整、连贯地讲述。

  (3)过度提问:春天到了,天气怎么样?小兔家的窗会怎么样呢?

  3、出示挂图四,引导幼儿观察讲述。

  4、幼儿较完整、连贯地讲述四幅挂图,教师进行指导小结。

  继续启发幼儿积极思考。小兔还可以用什么做窗户?鼓励幼儿说出多种答案。

  附儿童童话故事:小兔家的窗户

  冬天,天上飘着雪花,小动物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.因为它家的窗户没有玻璃,它冷得直发抖,怎么办呢?

  小兔想到了好办法.它穿好了保暖的衣服就往家边的小河跑.原来它要到河里取一块冰装到窗户上去.啊!这下暖和多了 !

  第二天,小猫请小兔到它家去拿些苹果吃.小兔把苹果拿回家的时候,发现"玻璃"不见了,只看见一滩水.

  后来,是小狗告诉了它道理:"冰碰到热的物体就要融化".

  最后小兔就去卖玻璃的店里买了一块玻璃.从此,小兔不用再担心"玻璃"会融化了.

  活动反思:

  孩子们对看图讲述已有一定的经验和基础,在讲述活动中能较快地观察到图片的主要内容,并能用较完整的语言较清楚地讲述。对图片的一些细致之处也能观察的很仔细,只是不知道其代表的含义另外,但是只要教师稍加点拨,孩子们就能理解它们所代表的含义。但由于孩子的年龄特点导致幼儿对图中角色的心理活动联想较欠缺。

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