幼儿园大班健康教案《鼻子先生本领大》
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班健康教案《鼻子先生本领大》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图
本年度我们着手于幼儿安全生活游戏化课程体系建设，着重于幼儿的安全，贴近幼儿的生活，让幼儿在游戏中学会保护自己。在一日活动中，我们发现大班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，经常问一些具有探究性质的问题。基于此，我们对幼儿感兴趣的鼻子进行了研究，试图开展一些能引起幼儿兴趣的活动。恰好我园在开展足球游戏化课程，幼儿对足球有很浓厚的兴趣，因此我试着将足球游戏与鼻子联系在一起，设计出了此次活动。
活动目标
1.通过游戏，知道鼻子有“吸气”和“呼气”的功能；
2.了解一些保护鼻子的方法；
3.在游戏中体验竞争和合作的乐趣。
重点难点知道鼻子的呼吸功能，并能愉快的参与到游戏中去，体验竞争与合作的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对踢足球有一定的了解
物质准备：泡沫球、卫生纸做的球衣、小足球框、电工胶带、两张桌子、视频资料
活动过程
一、兴趣导入
大班幼儿逻辑思维能力有了一定发展，平时也很喜欢猜谜语，因此用猜谜语来导入，为下面的活动做好铺垫。
二、通过游戏，知道鼻子有“吸气”和“呼气”的功能（鼻子先生向大家介绍他的两个本领，两部分）
第一部分：
鼻子先生说他可以自己穿衣服（卫生纸巾剪成衣服形状），幼儿自己探索怎么穿衣服。发现有幼儿用鼻子吸住了纸巾，就请他给其他幼儿展示，其余幼儿再次自己尝试。（小比赛：比比谁的衣服穿得时间最长）
总结：鼻子可以吸气；避免把细小的东西吸到鼻子里。
第二部分：
鼻子先生说自己会踢足球，幼儿每人一个泡沫球，试试用鼻子怎么踢。请用鼻子吹气踢足球的幼儿上来为大家演示，其余幼儿再次尝试。教师引出“足球运动员射门只用一只脚”，引导幼儿用一只鼻孔来踢足球。
踢球比赛：幼儿分成两组，桌子当做球场，桌子前方设有足球框，防止足球掉落。
2只鼻孔与1只鼻孔的比赛：一组幼儿用两只鼻孔踢球，另一组幼儿用一只鼻孔踢球，两组比赛看哪组获得胜利。得出结论：一只鼻孔吹出来的气更大一些，引出擤鼻涕的正确方法（堵住一边鼻孔擤鼻涕，擤的更干净）
三、讨论保护鼻子的方法
鼻子先生的两个本领都向大家展示了，非常厉害，小朋友们可要好好保护他！出示视频，幼儿看到小朋友因为抠鼻子、撞击、塞东西等致使鼻子受伤，大家一起讨论该如何保护鼻子，教师总结大家讨论的'结果。幼儿在游戏中了解了鼻子的功能和保护鼻子的方法。
活动延伸：
1.和其他幼儿进行鼻子穿衣服比赛或者踢球比赛
2.告诉他人如何保护鼻子及擤鼻涕的正确方法
活动总结
本次活动基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标和我们安全生活游戏化课程建设，以幼儿的兴趣点出发，让幼儿在游戏中知道鼻子的功能以及如何保护鼻子。在活动过程中，发挥了幼儿的主观能动性，基本以幼儿尝试探究和游戏为主，穿插教师的知识小结。教学环节基本无问题，教学目标基本完成，个别幼儿可能在游戏过程中遇到些困难，教师的介入方式需要再思考一下。总体来说，本次活动完成度较高。
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