小班主题教案我的小脚

时间:2022-07-01 09:39:48 教案 我要投稿

小班主题教案我的小脚

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班主题教案我的小脚,欢迎大家分享。

小班主题教案我的小脚

小班主题教案我的小脚1

  目标:

  1.在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

  2.知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

  指导:

  一.《我的身体》音乐活动小脚。

  二.我和小脚做游戏。

  1.脚上有什么?

  数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

  师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

  2.挠挠小脚:挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

  师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——

  3.比比脚大小;

  和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

  教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

  4.猜猜你长大了,脚会有多大?

  师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

  三.说说小脚的本领。

  听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

小班主题教案我的小脚2

  一、活动目的:

  1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。

  2.知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

  3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  二、活动准备:

  爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板

  三、活动过程:

  1.脚步律动:

  和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)

  2.我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!

  ①脱袜子(儿歌):

  缩起小脖子(脱袜筒至脚心)

  拉长小鼻子(拉出袜头)

  弯弯小身子(对折)

  住进小房子(放进鞋子)

  ②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。

  3.我和小脚:

  脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。

  ①你的脚上有什么?动一动。

  ②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?

  小结:每只脚有五只脚趾。

  ③挠一挠小脚

  挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?

  ④闻一闻气味

  脚怎么会有味的?

  脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?

  小结幼儿讲述。

  4.比脚印:

  ①瞧!这些是什么?(出示脚印)

  ②这些脚有什么不一样?

  ③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)

  ④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)

  ⑤数数有几对脚印?

  ⑥爸爸妈妈的.脚是不是一出生就这么大?

  (爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)

  ⑦你的脚刚出生时是怎样的?

  现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?

  ⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

  ⑨游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)

  5.摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)

  穿袜儿歌:

  缩起小脖子(拿住袜筒两侧)

  钻进小洞子(穿进袜尖)

  拉起长鼻子(拉袜筒)

  穿好小袜子。

  6.小脚的本领:

  你的小脚会干什么?我们来试试。

  小结:你们的小脚本领真大,希望长大以后你们的脚本领更大。

  7.找鞋子的朋友:

  提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。

  8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!

  教学反思

  在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

  2、小班主题活动教案:能干的小脚教案(附教学反思)

  活动设计背景

  活动室:墙上贴满各种脚的图片和鞋子的图片

  活动目标

  1.让幼儿初步了解脚的基本结构,并知道一些基本的脚的保健常识。

  2.幼儿能用脚做一些简单有趣的事情,体验其中的乐趣。

  3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿初步了解脚的基本结构,并知道一些基本脚的保健常识。

  难点:用脚夹玩具

  活动准备

  小玩具若干,小筐子若干

  活动过程

  一、引导幼儿认识小脚丫。

  1、“孩子们这是什么呀?”

  “小脚”

  2、我们一块来看看我们的小脚吧!

  依次介绍“脚趾、脚掌、脚跟。”

  二、1、我们的小脚可能干了,想想它们会做什么事?

  “走路、跑步、跳舞”

  2、孩子每说一样,老师和孩子便一起来做。

  三、让幼儿体验用脚做游戏的快乐

  "我们来做个游戏,用小脚把玩具夹到筐子里,看谁的小脚最能干。”

  四、培养良好的用脚习惯,学习脚的保健常识。

  “我们的脚用处这么大,平时我们应该怎样保护我们的小脚?”

  教师总结:不踢硬的东西,不能穿过大或过小的鞋,小心不要被尖锐的东西扎住。常洗脚,注意保暖。

  教学反思

  通过此次活动让幼儿懂一点简单的保健常识,并让幼儿通过跑、跳、夹东西等加强脚的锻炼。

小班主题教案我的小脚3

  教学主题:

  小手小脚——小手小脚

  教学目标:

  感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学准备:

  幼儿的手印脚印

  教学过程:

  1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

  2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

  3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

  教学主题:

  小手小脚——小脚

  教学目标:

  1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作(踏、跳、走、跑)。

  2、提高音乐节奏感

  教学准备:

  音乐

  教学过程:

  1、小脚本领大:我们的小脚会干什么?

  2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。

  3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。

  4、幼儿学唱歌曲。

  教学主题:

  小手小脚——这是谁的鞋子教学目标:可以将大小,形状相同的图形配对。

  教学准备:

  小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

  教学过程:

  1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

  2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

  3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

  教学反思:

  孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领,对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋,还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。

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