小班健康教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班健康教案1
活动目标:
1、初步掌握一些用餐常识,了解饭前洗手,生果蔬菜饭前洗手。
2、养成良好的个人卫生习惯。
3、不要吃街头小贩的零食。
活动准备:
1、图片:了解一些儿童胃痛的原因。
2、我看见一些孩子在幼儿园门口叫嚷着要羊肉串。
3、有些孩子不洗就吃水果。
4、看到一些孩子不洗手,他们开始用手吃零食。
活动流程:
1、老师给孩子们看图片,启发他们思考为什么这些孩子胃痛。
2、引导孩子讨论,基本了解饮食卫生知识,了解注意卫生的原因。
3、有人指出,教师可以示范如何在吃瓜果时注意卫生。
清洗瓜果并剥皮。吃苹果时,先把苹果洗干净,然后把苹果皮剥下来。否则,皮肤上的细菌将进入我们的胃,我们的胃将疼痛。例如:西红柿、黄瓜、桔子、葡萄等。老师:告诉孩子们饭前洗手,吃水果时洗手,小便和小便时洗手,玩玩具时洗手。
活动扩展:
你能给孩子们介绍那些已经变质、腐烂、被苍蝇和蚊子叮咬过的食物吗,或者放在不干净容器中的食物会对身体有害。
活动结束:
让孩子们讨论自己周围发生的小事情。
小班健康教案2
设计意图:
每天三餐。养成良好的饮食习惯是《醉》在幼儿园小班生活教育中的基本教材之一。因为,目前,家里的大多数孩子都会张嘴,而父母则会这样做。然后,进入幼儿园后,群体的生活场所需要他们提高自理能力,逐步学会做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力,这个年龄段的孩子也能做到。注重培养儿童独立的饮食习惯,不仅可以使儿童摆脱依赖的习惯,而且可以为儿童形成良好的饮食习惯,获得一些生活技能的锻炼,促进其身心健康的发展。因此,我根据小班儿童的特点设计了这项活动。
活动目标:
1、你必须自己吃饭,而不是别人。
2、学习一些独立进食的基本方法:学会使用小汤匙,并能将汤匙大米放进嘴里慢慢咀嚼和吞咽。
重点难点:
掌握一些独立进食的基本方法,改变依赖膳食的习惯。
活动准备:
1、生活区角落的`活动:舀勺子
2、体育游戏:喂养小动物
3、餐厅环境布局:自食能力、小镜子、小奖品
活动流程:
感知讨论-实际操作-强化整合
1、感知讨论
(1)餐厅环境布局自食其力真的很有能力。通过隐性环境教育,孩子们可以在不知不觉中感知到他们应该自己吃饭。
(2)演示“学习匙”。让几个孩子演示他们使用勺子的方法,然后让孩子们说出谁使用了正确或错误的方法。教师将演示并解释如何正确使用勺子:左手握住碗,右手握住勺子,用拇指、食指和中指握住勺子柄,用无名指和小指握住勺子柄。它不应该保持得太低或太高。
(3)照镜子我们的牙齿真的很有能力建议在吃零食时,给每个孩子一个小镜子。先张开小嘴看一看,看他嘴里有牙齿和喉咙,然后把零食放进嘴里,看原来的零食是怎么越来越碎的,吃了醉后又咽到哪里,让孩子能直观地感觉到,我的牙齿真的很能干。吃东西的时候,我必须一口一口地咀嚼和吞咽,这样才能吸收营养,使身体成长。
2、实际操作
(1)生活区角落活动:在生活区角落放置一些玻璃子弹或各种豆类等材料,让孩子们练习舀水,掌握正确使用勺子的方法。
(2)运动会喂养小动物,让孩子扮演饲养员的角色,喂养小动物(用小勺子舀起“食物”送到小动物的嘴里),看看哪一组饲养员喂养得更快。
(3)儿童进食时,注意监督,提醒儿童正确使用勺子,将食物一个个舀入口中,慢慢咀嚼吞咽。对于特殊儿童,他们需要先咀嚼和吞咽,然后逐渐用自己的勺子吃。
3、强化巩固
建议在午餐时不时给予一些小奖励,对能够独立用餐的儿童给予小奖励,以激发儿童独立用餐的主动性,逐步形成良好的饮食习惯。
4、扩大活动
通过家中的窗口,向家长宣传儿童自主进食的要求。要求孩子们在家里和在公园里都一样。父母不应该什么都做。要坚持尽可能培养孩子独立进食的习惯,随时与家里保持联系,沟通了解孩子的进食情况。
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