幼儿园小班益智游戏教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班益智游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班益智游戏教案1
【活动目标】
1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。
2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。
【活动准备】
1.课件《萤火虫和星星》。
2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3.蓝色背景布一块。
4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。
【活动过程】
(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。
师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?
2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。
(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。
1.欣赏课件：朗诵理解散文段落一。
师：今天，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)
师：月光像什么呀?
师：温柔是什么的感觉?
(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)
师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)
2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。
师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。
师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?
师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?
师：那我们来看一看，朗诵第二段。
师：小草和野花怎么样了?
3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。
师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢?
师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"
师："萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"
4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。
师："你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"
师：萤火虫变成什么了?(看着图片)
小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。
(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。
1.播放课件，完整欣赏。
师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。
2.闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。
(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。
幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。
活动延伸：
1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。
2.歌曲欣赏《萤火虫》。
幼儿园小班益智游戏教案2
一、活动目标：
1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。
3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。
温馨提示：如果你要找幼儿园万圣节教案，那就打开“幼儿园万圣节教案精选八篇”链接地址去查看吧!
二、活动准备：
游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。
环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。
家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。
糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处)，周五家长再自备两三个糖果哦!
苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)
手电筒一个(周五带着参加活动用)
三、活动过程:
集体活动:
1.万圣节集体开场舞
2.狮之威风--狮王进行曲
3.最炫英语风{大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。
5.神秘讨糖果
目的:增强孩子主动交往能力
前提:一定要安安静静，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可)，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)或Happy halloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。(如果不给，可自设惩罚措施哦!)
分散活动:(以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动)
活动一:打怪兽
目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。
玩法:教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。
活动二:咬苹果
玩法:游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。
活动三:吹面粉
玩法:参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中间)，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。
活动四:我吹我吹我吹吹
规则:把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字--万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。
集体活动:
Lucky大满贯:以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。
结束活动:
五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。宝贝期待您的积极参与哦!加油!
幼儿园小班益智游戏教案3
教学目标
1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。
2、理解儿歌，熟读儿歌内容。
3、学习礼貌用语”对不起”。
教学准备
皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。
教学过程
一、故事导入。
--教师讲故事《毛毛的故事》。
--师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?
--师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?
--教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说”谢谢”，碰到了人要说”对不起”，想叫别人帮忙要说”请”。
二、学习儿歌。
1、情景模拟。
--(教师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩?
--教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。
--师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢?
--教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。
2、学习儿歌。
--教师出示电子大书请幼儿观察图画。
--教师播放儿歌请幼儿欣赏。
--师：儿歌中的我跟谁玩皮球?
--师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么?
--师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，因为我很有礼貌)
--教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。
--教师带领幼儿念儿歌。
3、学习礼貌用语。
--师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?
--师：我们在什么情况下要说对不起?
--教师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说对不起
幼儿园小班益智游戏教案4
一、活动目标
1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事
2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的欢乐
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流
二、活动准备
1、请家长事先做好安全教育工作教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友过马路时提醒孩子注意安全
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行
3、带适量的'零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生
4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同
三、活动时间：
9月15号(星期五)早上
四、活动过程
1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作
2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园
3、组织开展活动
活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园观察秋天里大自然的变化
活动二：团体亲子小游戏
“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多
4、活动结束，家长带领再自我孩子回家
幼儿园小班益智游戏教案5
活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
活动过程：
(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。
幼儿园小班益智游戏教案6
活动目标：
1、体验妈妈爱孩子的感情。
2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。
3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。
活动准备：
1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。
2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。
活动过程：
一、创设情境，引入课题。
1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想)
2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)
3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?
二、引导看图，学习儿歌。
1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)
2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。
师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”(指名学说)
3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)
4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。
5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发)
6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。”
三、游戏《做妈妈》
1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。
2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”边抱宝宝、抚摸宝宝。
四、活动延伸
师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)
附儿歌：
《布娃娃》
布娃娃，布娃娃，
大眼睛，黑头发，
张着嘴巴笑哈哈。
我来抱抱你，
做你的好妈妈。
幼儿园小班益智游戏教案7
活动目标：
1、培养幼儿的观察记忆能力。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动过程：
教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
（一）游戏："翻跟斗"
1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。
2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。
3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。
（二）游戏："捉迷藏"
1、幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。
2、幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。
3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。
4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。
5、幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。
（三）游戏"看谁搭的对又快"
1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。
2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。
3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。
4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。
幼儿园小班益智游戏教案8
时间：
20xx-1-28下午3:00
地点：
草莓班教室
活动目标：
1.向家长展示幼儿本期学习成果。
2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。
活动准备：
一：家长准备工作：
1.每位家庭准备各种颜色的毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。
2.每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同分享。
二：班级准备工作：奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。
活动过程：
一：集体表演：
1.奥尔夫音乐《身体音阶》。
2.识字卡。
二：分组表演：
1.歌曲：《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》
2.古诗表演：《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。
三：美工《毛线贴画》
亲子美工《毛线贴花》
活动目标：
1：让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。
2：充分体验制作过程的快乐。
活动准备：
1：各种颜色毛线
2：剪刀
3：双面胶
4：简笔画图片
活动过程：
一、展示师范作品，激发幼儿制作的兴趣。
二、毛线粘贴画的制作方法。
1、出示简笔画图片。
2、在简笔画图片上贴上双面胶。
3、选择各种颜色的毛线贴画。
4、调整，使粘贴上去的线与图片吻合。
5、使粘上的线贴的牢固、平整。
三、发放材料。
四、幼儿与家长共同制作。
四：分享环节同时颁发奖状及本学期幼儿教材。
五：活动结束。
幼儿园小班益智游戏教案9
活动目标：
1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。
2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。
3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
活动准备：
1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、谈话
1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。
2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)
二、理解并学习儿歌
1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。
2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)
4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。
5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。
6、幼儿完整朗诵儿歌。
三、仿编儿歌
1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?
2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。
3、带领幼儿朗诵新编儿歌。
幼儿园小班益智游戏教案10
【活动目标】
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
【教学重点、难点】
教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
【活动准备】
音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
【活动过程】
一、游戏导入“煮面条”
师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?
二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用
师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?
1、通过手的弯曲可以做哪些事情?
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?
三、游戏活动
游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)
四、课堂延伸
通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动
师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。”
活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
幼儿园小班益智游戏教案11
活动目标
1、初步感知螺丝构造。
2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。
3、尝试小组分工与合作。
活动准备
不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。
活动过程
一、探索发现
1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。
2、幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。
二、交流共享
1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。
2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。
3、提问
(1)你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。
三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。
(2)你们发现螺帽有哪些形状?
(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?
(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?
请表演给其他小朋友看看。
4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。
三、模仿游戏
1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，
我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?
2、螺丝和螺帽的要求：
三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。
3、游戏设计：
请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。
然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。
幼儿园小班益智游戏教案12
活动目标：
1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。)
师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、师讲述故事。
1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?
2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)
3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?
4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?
三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?
师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师……
四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?”
五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。
师：老师还给你们准备了蜡笔和纸，你们可以把你们想下的雨画出来。
幼儿园小班益智游戏教案13
活动目标：
1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述。
2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。
活动准备：
熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。
活动过程：
一、感知理解讲述对象。
1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣。
(教师扮演感冒的熊先生出场)师：小朋友，你们看谁来了?今天熊先生没有去上班，我们看看他怎么了?
提问一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二：熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。
2.教师完整的情境讲述表演。
(一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)
二、围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。
引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去挂号。)提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎么问他?(熊先生，请问您哪里感到不舒服啊?)提问三：熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。)提问四：医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)提问五：医生给熊先生看好了病，又对他说了什么?
(你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。)提问六：最后，熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)提问七：熊先生拿到了药，对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)
三、引进新的讲述经验，学习情景中的对话。
邀请幼儿讲述故事，幼儿再次欣赏故事，教师完整地讲述故事内容。
四、巩固迁移新的讲述经验。
教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。
五、教师小结。
我们生病了，就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有人生病了，我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他来到了在家附近的医院，并挂了号。接着，他来到了兔医生的办公室。
兔医生："熊先生，请问您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。"兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。
兔医生："你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。"熊先生："谢谢医生!"兔医生："不用谢!"熊先生在药房拿到了药，并对护士说："谢谢护士!"护士："不用谢!再见!"熊先生："再见!"
幼儿园小班益智游戏教案14
目标：
1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣赏故事，理解内容：
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”
让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”
3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园
教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。
幼儿园小班益智游戏教案15
【活动目标】
1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了_色的__。”
2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
【活动准备】
1.与诗歌内容相符的ppt。
2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。
【活动流程】
1.看诗歌ppt，学习诗歌。
1)展示ppt2-5图片。
师：这个图片上的是什么?(观察ppt图片2-5)
这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的?
我想了一个办法，请你们来看一看!(老师戴上一幅绿色的眼镜)
请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的?为什么?
幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。
师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样?(播放ppt7)
2)根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。
师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。(教师示范朗诵，幼儿跟念。)
2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。
1)师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢?(教师引导幼儿观察教室里面的事物)
2)幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。(引导说出“我看到了绿色的__”)
3.延伸活动。
让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。
1)提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢?
2)幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了_色的__。
附：儿歌《绿色的世界》
绿色的天空，绿色的小猫，
绿色的蛋糕，绿色的手套。
这儿一片绿，那儿一片绿;
到处都是绿、绿、绿，
当我把绿色的眼镜拿掉，
绿色的世界忽然不见了。
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