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幼儿园大班美术教案

时间：2023-01-09 11:32:48 教案我要投稿

幼儿园大班美术教案(汇编15篇)

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案(汇编15篇)

幼儿园大班美术教案1

　　活动目标：

　　1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

　　2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

　　3、在活动中体验成功的喜悦。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔

　　活动过程：

　　一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。)

　　1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)

　　2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)

　　3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

　　二、介绍拓印

　　1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆两张纸用来印树叶的◆上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上◆薄纸印更加清楚、方便

　　2、拓印(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆将树叶拼贴好◆将薄的白纸印在上面◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

　　3、要求◆幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结◆强调在制作时要轻轻的

　　4、步骤◆想象自己制作的物体◆挑需要的树叶◆拼贴树叶◆拓印组合的树叶造型

　　三、幼儿活动

　　1、想好了再进行拼贴。

　　2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

　　3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。(教师巡回指导幼儿操作)

　　4、将自己完成的作品展示在墙面上。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

幼儿园大班美术教案2

　　一．指导思想与理论依据：

　　用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一。

　　二．教学背景分析：

　　1．本课知识点在知识体系中的空间位置：

　　本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。

　　2．学生的学习基础与认知能力：

　　学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。

　　3．教学设计思想、教学方式及教学手段：

　　本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照。

　　三．教学目标：

　　1.学习群像摄影的拍摄知识。

　　2.能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。

　　3.激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活。

　　四．教学重难点：

　　1.教学重点：

　　（1）学习群像摄影的拍摄知识。

　　（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。

　　2．教学难点：

　　（1）学习群像摄影的拍摄知识。

　　五．教学媒体：他人的集体毕业照。

　　七．教学过程：

　　（一）.导入：

　　出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照张毕业照。

　　（二）复习：人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？

　　提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：排列、背景等。

　　（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。

　　打开课本24页，思考以下问题。

　　问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？

　　问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？

　　问题三有时候光线不好，应怎样办？

　　小组研究，班上交流。

　　教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。

　　（四）分组活动。

　　布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。

　　小组活动，教师辅导。

　　（五）总结：总结活动中的问题。

　　复备及反思

　　（一）导入：

　　出示学生以前在学校的照片。

　　谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。

　　（二）复习：

　　毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。（光线、人物动态、背景）

　　提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。

　　（三）学习技法：

　　谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。

　　打开课本24页，思考以下问题。

　　问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？

　　问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？

　　问题三有时候光线不好，应怎样办？

　　小组研究，班上交流。

　　教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。

　　板书：顺光、逆光。

　　（四）分组活动。

　　布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。小组活动，教师辅导。

　　（五）总结：

　　总结活动中的问题。

　　八．板书设计：

　　校园合影

　　取景：背景；

　　人物动态；

　　排列；

　　光线：顺光、逆光。

幼儿园大班美术教案3

　　活动目标

　　1、欣赏作品中熊猫活泼可爱、憨厚传神的形态，感受作品中物和景的和谐关系。

　　2、感受画面的墨色变化，尝试用浓、淡墨表现熊猫。

　　3、能大胆表达对作品的感受，体验中国画的独特魅力。

　　活动准备 1、幼儿已观察过熊猫，了解熊猫的基本特征以及生活习性。

　　2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种动态的熊猫图片。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、教师播放课件，引导幼儿欣赏熊猫图。

　　(1)观察熊猫的外形特征。

　　教师：图上是什么？它们看上去怎么样？熊猫是什么颜色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形状的？眼睛是什么形状的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身体又是什么形状的？（幼儿观察、讨论）

　　教师小结：熊猫的头和身体是圆圆的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圆形，眼睛是椭圆形，眼睛排列起来像个八字。

　　(2)欣赏熊猫吃竹子、向前爬等不同动态图。

　　教师：这个熊猫在什么地方？它在干什么？

　　2、师幼共同讨论创作方法。

　　(1)教师：先画熊猫的什么地方？怎样才能画出细细的线条？然后再画什么？

　　(2)教师小结：可用大白云淡墨画熊猫的头和身体轮廓；用浓墨两笔对按的方法画出耳朵和眼睛；用浓璺按和拖的方法画出四肢。

　　3、教师交代要求，幼儿创作。

　　(1)鼓励幼儿大胆画出不同动态的熊猫。

　　(2)教师：先想一想，你画的熊猫在干什么？在什么地方？

　　4、集体欣赏、交流，引导幼儿从熊猫外形特征和各种动态来评价作品。

　　教师：你喜欢哪幅作品？为什么？

　　参考资料

　　熊猫竹石图

　　这幅作品充分体现了吴作人水墨渗化的技法。图中的熊猫憨态可掬，形象生动，较适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏画面来感受熊猫的憨态、可爱，再重点欣赏画家独特的用墨方法。

幼儿园大班美术教案4

　　活动目标

　　1、初步学画长天鹅的基本特征。

　　2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。

　　3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。

　　活动准备

　　1、图片-天鹅

　　2、教具-两个蛋（大、小）

　　3、图画纸、记号笔人手一份。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。

　　提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？

　　2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

　　二、说说、画画

　　1、教师示范天鹅身体与头部的定位

　　（1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）

　　（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位

　　--画出天鹅头与身体的不同位置

　　2、教师示范（边说边画）

　　（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

　　（提示：定位时方向不同）

　　（2）用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

　　（3）恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴

　　（4）找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）

　　3、教师小结天鹅的特征，并提出要求。

　　三、幼儿绘画

　　1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。

　　2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

　　四、活动讲评：

　　1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。

　　2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）

幼儿园大班美术教案5

　　山西省临汾市幼儿园

　　大六班李婷

　　活动名称：刮画《家乡的夜景》

　　活动目标：

　　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

　　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

　　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已初步认识深色和浅色；

　　2、多媒体幻灯片夜景图；

　　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

　　4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

　　5、歌曲《萤火虫》磁带。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲，引出课题。

　　幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

　　2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

　　天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

　　（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

　　（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

　　（3）观察我们家乡的`夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

　　（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

　　（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

　　3、欣赏范例，示范讲解

　　我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

　　小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

　　4、认识刮画，熟悉作画步骤

　　今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

　　（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

　　（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

　　在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

　　5、幼儿作画，教师指导

　　（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

　　（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

　　6、幼儿讲述自己的作品

　　7、活动结束

　　让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

　　大班美术活动：我设计的花车

　　活动目标：

　　1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

　　2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

　　活动准备：

　　收集旅游节花车巡游的资料、图片。

　　活动过程：

　　一、讨论：

　　1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

　　2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

　　二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

　　三、讨论：可以设计怎样的花车？

　　四、幼儿设计草图

　　1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

　　2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

　　五、讲评

　　我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

　　大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

　　美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

　　大班美术：金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案6

　　活动目标：

　　1、认识熊猫的基本特征。

　　2、学习撕贴熊猫。

　　活动准备：

　　1、物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

　　2、经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动。

　　师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？

　　幼儿根据自己看到过的进行回答

　　熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

　　二、教师操作撕贴熊猫。

　　1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

　　2、教师示范撕贴的正确放好。

　　我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

　　接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。

　　熊猫的四肢是有点长长的。

　　3、进行添画。

　　熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜欢吃竹子。

　　三、幼儿操作教师巡视指导。

幼儿园大班美术教案7

　　活动目标：

　　1.能够恰当地运用毛笔的中锋、侧缝以及浓墨、淡漠表现出柳树的特点，可适当进行添画。

　　2.体验边听古诗边作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.柳树的图片;《咏柳》语言CD。

　　2.水墨画材料：宣纸、毛笔、墨汁等。

　　活动过程：

　　1.歌唱歌曲《咏柳》，巩固对柳树的认识，激发幼儿作画的兴趣。

　　2.出示柳树照片，引导幼儿进一步观察柳树的特点，为作画做铺垫。

　　(1)小朋友们，你们见过的柳树是什么样子的?树干是什么样子?柳条是什么样子?柳叶是什么样的呢?柳叶是什么颜色的?

　　3.教师示范画柳树并引导幼儿仔细观察柳树的绘画步骤及方法。

　　(1)通过引导幼儿观察幼儿学习资源的内容，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

　　(2)教师示范画柳树。

　　用毛笔的侧缝蘸浓墨画枝干;运用毛笔的中锋蘸淡墨画柳条，用绿色颜料画出柳叶。

　　4.播放语言CD，幼儿边听边作画，体验作画的乐趣。

　　重点指导幼儿恰当地运用毛笔的中锋、侧锋以及浓墨、淡墨表现柳树的特点。

　　5.作品欣赏。

幼儿园大班美术教案8

　　教学内容：美术活动《树》

　　教学目标：

　　1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

　　2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。

　　教学准备：

　　物质准备:

　　1.范画两幅；线描画作品若干。

　　2.《幼儿画册》、勾线笔。

　　教学重点与难点：

　　重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。

　　难点：萌发黑白画意识。

　　教学手段与方法：

　　示范法、观察法、操作法等。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　谈话导入，引发兴趣。

　　师：今天，老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？

　　二、基本部分

　　1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。

　　出示范作，提问：

　　这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？

　　除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？

　　2. 提出作画要求。

　　今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。

　　（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。

　　（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。

　　3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。

　　（2）根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。

　　三、结束部分

　　1. 欣赏作品，相互评价。

　　2. 提问：你做喜欢谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？

　　教学反思：

　　冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平时多加练习。

幼儿园大班美术教案9

　　设计理念：

　　最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

　　《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。

　　设计思路：

　　老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

　　准备操作颜料：

　　水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

　　瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

　　教学过程：

　　一、欣赏PPT课件。

　　1、各种图案的瓶子

　　二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

　　1、感知瓶子特征。

　　(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）

　　“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”

　　(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。

　　教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

　　(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）

　　(4)操作出现的问题：

　　用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?

　　三、选择瓶子、创设图案。

　　自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

　　教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

　　建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣赏。

　　师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

　　介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”

　　教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

　　五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）

幼儿园大班美术教案10

　　主题名称：

　　新年乐

　　次主题名称：

　　了解新年

　　活动名称：

　　一年过去了

　　主要教学领域：

　　艺术领域

　　教学内容及学情分析：

　　这一年马上就要过完了，孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

　　活动目标：

　　1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　3、知道新年过后自己又长大一岁了。

　　重难点分析：

　　演唱歌曲《一年过去了》

　　活动准备：

　　１、《一年过去了》歌曲录音带。

　　２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　活动过程：

　　1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　　2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　　（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

　　教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　活动反思：

　　本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

幼儿园大班美术教案11

　　活动目标

　　1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。

　　2、能用点画的方法表现老鼠。

　　3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备

　　1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。

　　2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。

　　(1)教师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?

　　(2)教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。

　　2、师幼共同讨论创作方法。

　　(1)教师：老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?

　　(2)教师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。

　　3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。

　　(1)教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。

　　教师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢?

　　(2)运用已有经验添面背景，丰富画面内容。

　　(3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。

　　4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

　　(l)教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。

　　(2)教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!

幼儿园大班美术教案12

　　活动目标

　　1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。

　　2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

　　活动准备

　　1、图片：迎春花7

　　2、课件：迎春花的变化

　　3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。

　　活动过程

　　一、观察迎春花

　　1、出示图片—迎春花4

　　引导幼儿观察讲述迎春花

　　（1）这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/

　　（2）迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣？

　　枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么？

　　2、为什么叫迎春花？

　　教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

　　迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。

　　枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，

　　枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。

　　3、课件：观察迎春花的变化

　　二、制作迎春花

　　1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？

　　2、介绍制作迎春花的方法

　　观察迎春花

　　--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起

　　--把花瓣再贴到枝条上。

　　制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　3、幼儿制作

　　三、布置迎春展

　　教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

　　大班刮画：家乡的夜景

幼儿园大班美术教案13

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。

　　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、出示图片：

　　①这幅画我们看到过吗？

　　②这幅画里有什么?（星星、月亮、圆……）

　　③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？

　　小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。

　　④图画里的线宝宝在干什么？

　　小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。

　　二、感知交流

　　1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？

　　小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮吗？

　　3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？

　　小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？

　　三、示范讲解

　　四、幼儿作画

　　要求：

　　1、把你的客人都请到我们的画上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　说说夜晚的天空谁来做客了！

　　活动反思：

　　本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

　　活动建议：

　　1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。

　　2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。

幼儿园大班美术教案14

　　活动目标：

　　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

　　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

　　活动准备：

　　师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

　　1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）

　　2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

　　3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）

　　二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩

　　1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）

　　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

　　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）

　　（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）