【推荐】大班科学教案3篇
作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班科学教案 篇1
活动目标
1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。
2、通过玩球、拍球活动、体会活动的乐趣。
活动准备1、皮球人手一个(瘪球一个)2、手动充气工具一个。
活动过程
1、活动导入:
出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球,教师分别拍着两个球,请幼儿数拍球的'个数。
幼儿讨论:哪一个球拍的多,为什么?
2、学习新内容
(1)出示瘪气的球这个皮球为什么拍不起来呢?(因为它没气了)
(2)认识充气工具,感受充气工具里出来的气体。
让幼儿认识这是给皮球充气的,并在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气,让幼儿感受充气工具里出来的气。
3、学习手动充气的方法。
(1)教师:我们来给皮球充气吧,气要从哪里才能进去呢?
我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。
(2)教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气,让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程。
4、幼儿玩球
(1)教师:现在充满气的皮球和刚才的一样吗?有什么不一样的呀?
(现在的有气,能跳起来;刚才的没气球跳不起来。)
(2)教师:现在皮球有气了,可是皮球宝宝跳得很低,谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点?
教师与幼儿一起讨论,得出结论:气的多少与球的弹跳高度有关,气越足,皮球跳得越高。
(3)请个别幼儿尝试操作。
5、拍球比赛
幼儿人手一个皮球,根据老师的口令,高皮球,低皮球,快拍球,慢皮球。
大班科学教案 篇2
一、 活动目标
1、让孩子在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受受力面增大与站立稳定性的关系。
2、对探索如何使物体站起来感兴趣,尝试以科学的思维方式解决问题。
二、活动准备
1、各种物品:台历、纸袋、镜子、相框、扑克牌、吸管、书等。
2、各类辅助材料:剪刀、皮筋、橡皮泥、积木及集体记录表。
三、活动过程
(一)第一次探索:让桌上的物体站起来
1、师:今天老师带来了很多宝贝,我们一起来看看是什么?(出示)大家能帮我让这些宝贝都站起来吗?
2、幼儿自由尝试。
(二)集体讨论、归纳方法
1、师(出示台历):你用什么办法让台历站起来的?为什么台历打开就能站起来了?(引导幼儿观察打开前后台历底部的不同,发现底变大了使台历站起来了)还有什么也是用这个方法站起来的?(幼儿讨论)
2、师:(出示相框):你用什么办法让相框站起来的?为什么相框撑开了就能站起来了?它的底部发生了什么变化?(引导幼儿发现支撑点变多了站起来了)还有什么也是用这个方法站起来的?(幼儿讨论)
3、教师小结:有些宝贝底变大了就站起来了;有些宝贝脚变多了就站起来了。
(三)第二次探索:让吸管小人站起来
1、师:你能用我们学到的办法让吸管小人站起来吗?你可以选择材料帮忙(介绍辅助材料)
2、幼儿自由分组,合作操作。
3、幼儿交流、讨论使物品站起来的方法。
4、教师小结:有些宝贝虽然自己不能站起来,但可以借助其他东西的'力量来帮忙站起来。
(四)谈话迁移
1、师:小朋友还知道生活中的哪些宝贝也是用这样的方法站起来的?
2、除了这种方法,要是物体站起来还有其他方式吗?(探讨呼啦圈的站立)
3、延伸:让我们做生活中的有心人,一起去寻找生活中物体站的秘密吧!
大班科学教案 篇3
活动目标
1.通过操作活动,感知物体由于重心转移而发生的翻滚现象。
2.能用语言表达自己的发现并记录探索的过程,感受科学活动的乐趣
活动准备:
1.幼儿实验用具每人一套:胶囊、小钢珠、轨道:其他实验材料(沙子、小棍子、塑料小圆珠)、记录表、记录标签
2.多媒体课件。
3.木板玩具、蛛侠玩具、n次贴
活动过程:
一、慶术情境,激趣导入(激发幼儿兴趣,引发大胆猜想)
1.导语:今天老师带来了一个魔术(展示小胶囊翻滚)
提问:你们猜猜小胶囊为什么会翻滚?
2.幼儿尝试(空胶囊)
追问:为什么老师的胶囊可以翻滚,你们的'却不能?(发现胶囊中有东西)
小结:小胶囊里有一样魔法材料,所以能使小胶囊翻滚。而你们手中的小胶囊是空胶囊所以不能让小囊翻滚。
二、猜测操作,感知原理
(一)观察现象,大胆猪(探索胶囊中的魔法材料)
1.出示材料,请幼儿进行初步猜想。
提问:哪个材料才是真正的魔法材料呢?(记录自已的猜测)
2.幼儿操作,尝试不同材料放入胶囊内。(发现魔法材料)
3.分享交流。(记录操作结果,进行魔术表演)
小结:魔法材料是小钢珠。胶囊内放入小钢珠,会让小胶囊翻跟头
(二)观看视颏,感知原理(简单梳理小胶囊翻滚的原理)
重点提间:为什么小钢珠能让小胶囊翻滚?为什么其他材料不能呢?
(插放原理视频)
小结:因为小钢珠是圆的、它的重量比小胶囊重,可以在胶囊内滚动,滚动时改变了胶囊的重心,引起了小胶囊的翻滚
三、思维拓展,活动延伸(发现重心转移在生活中的有趣现象)
1.玩具中的现象(现成玩具:翻滚吧,蜘蛛侠:翻滚吧,木板侠)
提问:这是什么玩具?它会翻滚吗?
2.日用品里的现象(n次贴:翻滚吧,纸片侠)
提问:为什么所有的东西都是从上往下翻滚呢?
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