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小学主题班队会课精品教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学主题班队会课精品教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动主题：我们携手走向明天
活动目标：通过班队会，调动尽可能多的同学参与建设一个积极向上、团结协作的集体。同时，发现同学们的特长，增进彼此了解，促进友谊的发展。
准备工作：
1.召开班委会，讲明以上目标，调动班委积极性，出谋划策，着手准备。
2.班长和宣传委员构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长和宣传委员的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画和书法的同学布置教室。
活动过程：
1.班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”XXX同学首先发言，认为一个新的集体要有凝聚力。只有人人都参与到集体中来，才能使班级成为一个有力量的“铁拳头”。这引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，XXX同学的发言：“班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是五年级一班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样五年级一班才会得到荣誉，我们也会很自豪。”做为此议题的总结发言。
3.设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
1）XXX（班长）发言：“每个人在班级里的研究生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办？”
同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
学生们各抒己见，安排几个同学做出结论性的解答。比如，XXX说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”XXX：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”
2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，XXX的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”
4.提出第三个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处？”首先，我们应该从自身做起，提高自己的道德修养。其次，我们要互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，要友善地指出来。此外，我们应该择善而从，改过自新，勇敢指出他人的缺点，同时接纳别人的长处。最后，我们要团结一致，牢记集体利益高于个人利益，共同努力，推动社会主义文化建设。
在活动过程中，我们首先了解了青少年学生中存在的不良道德倾向，如自私自利、不守纪律等。然后，我们收集了中华民族好人好事的资料，提高大家的道德意识。接着，学生代表谈到了当今社会上存在的不道德行为，强调了这些行为对社会和个人的危害性，并提出了改善的方法。
最终，我们的活动达到了预期目的，班级氛围更加融洽，同学之间更加团结，大家的道德素质也得到了提高。通过这次活动，我们更加深入地了解了弘扬传统美德、提高道德修养的重要性，为未来的社会主义建设打下了坚实的基础。
一方面，要加强执法力度，坚持依法治国；另一方面，要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。我们应该努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。在学校开展道德教育活动方面，我们可以参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地，开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动，以及参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。我们可以提出宣传标语，如“提高道德意识，培养文明行为”、“创建文明班级，争做文明学生”、“讲文明，树新风”。通过这些活动，我们可以培养学生的自觉行为，使其道德人格日趋向着健康和谐的轨道发展。
做研究的主人”活动旨在通过学生自导自娱，培养班干部的组织管理能力，增强班级凝聚力，提高学生对研究的认识水平，为自己的理想而奋斗，达到“做研究之主人、树校园之学风”之目的。为此，我们准备了小品、朗诵、演讲、校园文化小测验、集体宣誓、唱班歌等形式。活动过程包括主持人开场白，小品《回报》表演，副班长谈研究心得体会，校园文化测验，班长演讲，集体宣誓等环节。通过这些活动，我们可以总结学生的行为表现和改掉的坏惯，使讲文明、守规范、爱研究、求进步的道德要求逐步转化为孩子的自觉行为，使其道德人格日趋向着健康和谐的轨道发展。
该次主题班会的主题是“班队干部轮换制度”。在这次班会中，学校领导亲临课堂听取了主题班会，对该次主题班会取得的教育效果表示满意。
自我评价：
本次活动的目标是让学生意识到自己的优缺点，从中汲取一些好的意见，让自己不断地成长和进步。为了达到这个目标，我们让学生自编自演小品《骆驼和羊》，并准备了一份自我评价稿。
活动准备：
为了让学生更好地参与本次活动，我们让他们自编自演小品《骆驼和羊》，并准备了一份自我评价稿。
活动过程：
在小品《骆驼和羊》的表演中，我们宣布了本次班会的主题。主持人简明扼要地阐述了本次班会的主题，并邀请了中队辅导员列席会议。队员们围绕班队干部轮换制度发表了自己的意见，包括哪些人可以担任班队干部一职、队干部的任期多长时间最为适宜、什么情况下需要换新一届班队干部以及队干部是连任还是允许几位连任。最终，队员们通过讨论形成了一致的班队干部轮换制度。
活动小结：
该次主题班会准备充分，教育效果好，在学生中吹响了我校的“教育教学质量月”的号角。学校领导亲临课堂听取了主题班会，对该次主题班会取得的教育效果表示满意。
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