【精品】大班教案范文集锦10篇
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。
3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重难点：
引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。
准备：
树叶型的'信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件
教学过程：
1、提问引题出示树叶型的信。提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！
2、讲述信的内容
秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。
（1）（出示第一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。提问：这封信是写给谁的呢？
（2）（展示信的反面）引导幼儿根据图示想象信的内容。提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。）
（3）以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。
3、完整讲述教师将幼儿讲述的内容连起来，编成一个完整的故事。（配合多媒体操作）
4、进一步想象，并用绘画形式记录。你们觉得树妈妈还会写信给谁？告诉他们什么事情呢？个别回答——请幼儿将答案记在树叶型的纸上。（引导幼儿根据范例用图画表示。）——根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，产生热爱大自然的情感。
2、理解诗歌内容，知道诗歌中运用了拟人的手法。
3、感受诗歌的语言美，并学用不同语气语调朗诵。
活动准备：春天的FLASH课件作品
活动过程：
1、用提问引起幼儿兴趣
（故做神秘状）我有一个秘密想告诉你们！你们想知道么？
（轻声说）我知道，春天来了，你们知道这个秘密吗？你们怎么知道的呢，谁能告诉我？？
2、教师富有表情地朗诵诗歌。
刚才你们告诉我一些关于春天的秘密，其实春天还有许多的秘密呢！现在就让我们来听一听诗歌。
3、这首诗歌叫什么名字？诗歌里告诉我们哪些秘密呢？
幼儿讲述。
4、演示课件，再次完整欣赏散文。
春天来了，现在让我们一起来欣赏散文，是谁告诉我们春天在这儿的秘密呢？
5、向幼儿介绍拟人化的写作手法。
提问：是谁告诉我们春天在这里的呢？
（小河、垂柳、桃花、燕子）
那么小河、垂柳、桃花、燕子它们真的能说话吗？
那这首诗歌的作者用了一种什么样的写作手法让它们说话的呢？
让小河、垂柳、桃花、燕子象我们人一样说话，这样诗歌听起来就更美了。这种手法叫作拟人化。
6、教师带领幼儿分段欣赏诗歌，学习用不同的语气、语调有表情地朗诵。
小河、垂柳、桃花、燕子它们说了什么话？“春天在这儿！”
因为这是春天的秘密，秘密应该怎样说？（小声说）
有谁小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
小河、垂柳、麦苗、燕子小声地说：……
有谁微笑的说？
谁在轰隆轰隆地嚷嚷？
拖拉机！在农田里，农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，它很兴奋地想把春天来了的`好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫“嚷”。（幼儿学念）
7、再次欣赏课件和诗歌。
我们知道春天这么多秘密，你觉得春天美不美？
你对春天有什么样的感觉？
现在让我们一起边看边说，共同感受春天的美！！！
8、现在让我们一起出去找找春天的秘密，把它编进我们的诗歌里好不好？
大班教案 篇3
活动目标：
1.感知图形之间的组合关系。
2.学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。
3.发挥想象力和创造力进行自由拼组。
活动准备：
1.各种三角形，正方形，圆形和梯形图卡若干。
2.汽车，卡车，机器人图片
3.幼儿用书
活动过程：
1.复习各种图形，巩固对各种图形特征的掌握
——教师分别出示等边三角形，等腰三角形，直角三角形。教师：它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角)
——教师出示正方形。(可分别出示大小不同，颜色不同的正方形图卡)教师：它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的，而且四条边一样长)
——教师出示圆形。教师出示梯形(可分别出示等腰梯形和直角梯形)
——教师展示简单图形的拼组(见活动材料)请幼儿发挥想象说一说像什么。教师将图形组合稍做变化，将小三角形全部放在圆形里面，每个三角形的.一个角都指向圆心，请幼儿说一说像什么。(橘子的剖面图，一盘三角形的点心饼干)
——教师：请打开幼儿用书，看一看这艘轮船是用什么图形拼成的?数一数每种图形分别用了几个?
——教师引导幼儿将船分成船舱，船身等几部分，说一说各部分是用什么图形组成的
——幼儿取出或剪出操作图卡模仿拼组轮船
2.用拼组轮船的图形卡片自由拼组，感知图形之间的组合关系
——当幼儿完成轮船的模仿拼组后，鼓励幼儿大胆探索进行自由拼组
——幼儿之间可以互相交流学习、
——教师在幼儿自由拼组有困难的时候帮助和支持，如，教师出示一些汽车，卡车，机器人和常见动物的卡片，和幼儿一起分析其特征，分步骤完成拼组
——幼儿之间互相欣赏作品，也可以集体分享特有的创意的作品。
大班教案 篇4
音乐中的念白
我是个聪明的勇敢的打败猫的老鼠，哦，老鼠。
我是个肚子饿偷油喝不擦嘴的老鼠，哦，老鼠。
我是个会唱歌会跳舞会动粗的老鼠，哦，老鼠。
我是个漂亮的耍酷的可爱的老鼠，哦，老鼠。
【活动目标】
1、尝试根据故事情境创编相应动作，并随音乐变换进行游戏。
2、充分发挥想象力，敢于模仿和创编，大胆表现自己。
3、积极参与活动，体验游戏与合作的快乐。
【活动准备】
活动音乐（少儿舞蹈《猫鼠之夜》音乐节选）。
【活动过程】
1、播放音乐引入情境。
(1)播放老鼠叫声的音乐，请幼儿倾听，鼓励幼儿大胆猜测和想象。
教师：猜猜是谁来和我们做游戏了？
(2)鼓励幼儿用身体动作表现小老鼠的形象。
2、分段引导幼儿创编动作，根据音乐表现情境。
故事情境：教师扮演“鼠大王”，带着“小老鼠”出去找吃的。
(1)第一段：小老鼠走路
鼓励幼儿表现小老鼠偷偷摸摸的样子，脚步轻轻、东张西望。
音乐提示：听到哨声后才出发。
(2)第二段：小老鼠搬油缸
鼓励幼儿表现小老鼠很吃力的样子，体验合作的快乐。
音乐提示：儿歌里第一次念到“老鼠”的时候放下油缸，第二次念到“老鼠”的时候再次搬起油缸，喝油的.时候听到”咕噜咕噜”的声音。
(3)第三段：小老鼠喝醉了
尝试头晕的感觉，鼓励幼儿表现小老鼠东倒西歪的样子。
音乐提示：醉倒睡着了发出打呼噜的声音，听到猫叫快快逃跑。
3、随音乐完整游戏。
(1)教师带领幼儿根据音乐进行游戏，注意音乐提示变换动作。
(2)幼儿随音乐完整游戏。
大班教案 篇5
活动目标：
1． 引导幼儿安全的参与喜欢的运动竞赛活动，激发他们参与体育运动的欲望和激情。
2． 在走、跑、爬、跳、平衡等综合运动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性同时增强幼儿体质。
3． 养成勇于克服困难敢于挑战的精神，从小在幼儿心中树立——友谊、团结、公平的体育精神。
活动准备：
1、各种进行爬、跳等运动的体育器材，布置竞赛场地。
2、《运动员进行曲》 《国歌》等音乐磁带、盘，发令枪等
活动过程：
一、 运动员入场
在主持人的欢迎词中在《运动员进行曲》伴奏下，运动员入场并进行队列队形变化。
二、 请运动员代表宣誓喊口号
（遵守比赛规则和赛场纪律，尊重对手，团结协作，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。并预祝大会圆满成功。宣誓人：。。。）
口号：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平，
拼搏奋力，永远进步，飞跃梦想，超越刘翔。
三、 热身运动
在《巡逻兵进行曲》的伴奏下活动活动身体。
四、 熟悉比赛场地
介绍：认识四个场地，让幼儿自己自由练习一下。
热身之后请我们的'运动员来看看比赛场地，今天的比赛有四个场地，分四组进行比赛，有跑、有跳、有爬、有钻，选自己喜欢的场地进行比赛，今天希望各位运动员遵守运动会规则，跑时沿着自己的跑道跑，爬时双膝挨着垫子爬，动作漂亮准确。
1、现在请运动员们练一练，熟悉一下。
2、 可请个别幼儿示范。
五、 比赛
请大家认识一下今天的裁判员，他们会记时，在每组运动员选出三名最勇敢、速度最快运动员，发奖牌，请运动员们一定认真比赛，赛出好成绩，但是在比赛中第一要注意安全，别摔着。当别的小朋友有困难或有危险时要去帮助。我们友谊第一奥！
我为你们加油，加油加油！ 与幼儿一起做加油的动作。
六、 放松运动
在轻音乐的伴奏下做放松运动，提醒幼儿了解一些保健知识，
如请小朋友注意激烈运动之后不能喝冷水，会刺伤嗓子的，运动热时，要慢慢散热，也不要坐到冰冷的地上休息等。
七、 颁奖仪式
主持人宣读获奖名单，奏国歌，请园长、主任为金银铜得主颁奖，请老师们为其他幼儿颁发参与奖奖牌。
八、运动员退场清理场地。
在运动员进行曲中退场清理场地。
大班教案 篇6
活动目标：
1、在反复感受熟悉音乐掌握节拍动作的基础上，启发幼儿用不同的动作和单人双人的组合动作表现音乐欢快跳跃的情感。
2、培养幼儿的想象力、创造力和节奏感。
3、激发幼儿参加音乐活动的`愿望。
活动准备：人手一只舞板
活动过程：
1、在《波尔卡》音乐伴奏下启发幼儿按乐句变换动作入室。
2、语言节奏：鼓和钯
3、发声：老师唱《小象》的第一声部，幼儿唱第二声部。
4、复习歌曲：《小象》
（1）幼儿唱一遍
（2）幼儿分两声部唱一遍
5、新授：
（1）进一步感受音乐的性质，掌握乐句。
①边听音乐启发幼儿在乐句处变化拍手、拍腿、拍肩等动作。（一名幼儿敲大鼓）
②边听音乐启发幼儿用拍手和舞板在乐句处交替演奏。
（2）复习三步一跳
启发幼儿用三步一跳的步伐改变不同的表现方法表现音乐。
①听音乐复习三步一跳
②问：三步一跳时手可以做什么动作？幼儿听音乐做一遍
③一个人跳还可以几个人跳？如果两个人怎么跳？听音乐集体练习：举手抬头肩靠肩、两人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人转圈跳等动作。
④三个人、四个人怎么跳？幼儿说出后集体练习。
⑤幼儿听音乐在乐句处变换不同的动作。
（3）学习滑步
除了用三步一跳的步伐还可以用什么步伐跳？
老师示范滑步，幼儿学跳滑步
（4）完整跳
启发幼儿在乐句处换不同的动作，动作符合节奏。
（5）观看老师表演
（6）师生同演
6、听波尔卡音乐出活动室。
大班教案 篇7
活动设计背景
大班幼儿活泼好动， 各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。
活动目标
1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的'乐趣。
2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。
3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点：探索向上跳的方法。
难点：用手够到距离30厘米的物体。
活动准备
音乐、气球、长椅
活动过程：
一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。
二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。
1想一想，怎样够到气球。
2试一试，初次尝试向上跳。
3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。
4练一练，巩固练习，教师个别指导。
5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己，尽最大的努力完成任务。
三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。
大班教案 篇8
活动目标：
1。尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。
2。探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。
3。体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备： 塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机
活动过程：
1。幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）
导语：我们开着汽车逛一逛吧。
2。圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃
导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。
3。幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。
4。幼儿尝试探索转身接圈的动作。
（1）幼儿第一次尝试
导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。
（2）幼儿第二次尝试
导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈）
（3）幼儿按要领练习转身接圈
导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。
5。幼儿玩竞赛游戏：
（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：
幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。
（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。
（3）教师小结游戏
6。放松，结束。
（1）玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）
（2）幼儿手持圈，开汽车离场
设计说明：
大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
1、关注器材的选择和运用
《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作， 所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。
2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习
转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力！
首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的`器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、关注幼儿运动量和均衡发展
平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。
大班教案 篇9
活动目标：
1、通过拼图活动，加深幼儿对整体和部分关系的理解。
2、学会运用统计的'方法进行记录。
活动准备：
彩色图形人手一套，图案纸，记录表人手一份，胶水、笔等。
活动过程：
（一） 师生共同拼出示范船的图案。
1、教师出示4个图形，三角形、梯形、正方形。
2、出示类似船的简单图案。问：你们觉得像什么？
师：我们一起用这些图形把它拼出来，好吗？
3、教师取一个梯形作船底，然后请一个小朋友接着拼。
（二）借助统计，使幼儿学会记录方法。
发现：拼好图案，发现什么？（一个图案可以用不同的图形拼出来。）
1、幼儿讨论：
①如何记住自己的拼图方法？
②怎样才能知道每个图形都用了多少个？
2、教师出示统计表，并和幼儿一起来做记录。
（三）幼儿实际操作，进一步感知整体与部分的关系。
师：你们还能用其他图形拼出这条船吗？
（四）集体分享作品，梳理及提升幼儿经验。
活动结束：
小朋友一起探讨。
大班教案 篇10
活动目标：
1、在复习的基础上自主学习新的节奏型。
2、能用乐器表现作品气势雄伟的特点，抒发爱祖国的情感。
3、学习看指挥协调一致的演奏乐曲。
活动准备：
1、碰铃、圆舞板、铃鼓、双响筒若干，大鼓一面。
2、幼儿围坐成马蹄形。
3、祖国大好河山的课件、图谱一张。
活动过程：
1、幼儿围坐成马蹄形。
教师：今天我请小朋友欣赏一首非常有气势的曲子，我们边听歌曲，边拍节奏。
2、初步感受音乐的性质。
教师：刚才小朋友听了这首曲子，心情是什么样子的.？
（高兴、开心、非常振奋、有精神）
教师：这首歌的名字叫《大中国》，在我们中国有好多的世界之最，你知道有哪些？
小结：（教师放课件）在我们中国有世界上最大的广场----天安门广场，有世界上最高的山峰----珠穆朗玛峰，有世界上最长的城墙-----长城，还有中国的京剧艺术，京剧有美丽的服装、道具、行头、优美的音乐，就连外国人都称赞中国的京剧。
我们的国家美丽吗？我们为生在这样一个国家而自豪。
3、感受乐曲的曲式结构。
（1、）教师放第一段音乐，引导幼儿去感受。
小结：这段音乐非常舒缓。
（2、）教师放第二段音乐，引导幼儿去感受。
小结：这段音乐听起来比较轻快。
(3、)教师放三段音乐，引导幼儿去感受。
小结：这段音乐特别优美。
4、引导幼儿看图谱。
（1、）教师：图谱中有几种水果？每种水果之间的距离一样吗？图谱中有什么特殊的地方？
小结：图谱中有三种水果，有的水果之间的距离短，还有的水果上有波浪的符号。
（2、）引导幼儿试着看图谱空手拍节奏。
（3、）引导幼儿跟着音乐空手拍节奏。
5、幼儿看图谱分组练习。
练习完之后教师点评。
6、幼儿看老师的指挥分组练习。
7、幼儿手拿乐器看老师指挥练习两遍。
8、教师请幼儿把小乐器送回家。
9、教师总结，带幼儿离开教室。
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