【精选】中班美术教案范文集锦9篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的中班美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标
体验成功的快乐和创作的乐趣。
尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。
通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。
活动过程
一、故事导入、引出主题。
(出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。
二、幼儿欣赏、造型刺激。
1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的.五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。
2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。
3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。
三、大胆想象、动手创作。
1、提出要求,幼儿创作。
2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。
四、展示作品、进行评价。
1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。
2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。
中班美术教案 篇2
一、设计意图:
线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等,感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都离开了乡下,不要说了解鸟窝的结构,连鸟窝是什么样的也可能不清楚。如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢,我就作了如下设计:整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。通过在各种情况下,让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝,学习用各种线条来作画。同时结合了我们幼儿园的十二五课题,人和小动物之间的和谐相处。
二、教学目标
1.让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。
2.鼓励幼儿耐心细致地绘画并对线描画产生兴趣。
三、教学准备:
作画纸人手一份,粗细线描笔,课件,大树两棵。
四、教学过程
一、故事导入,引起兴趣。
师:在密密的树林里,住着幸福的鸟妈妈,它要找一个地方安一个家,因为它的小宝宝马上就要出生了。看,蛋宝宝们出生了。鸟妈妈可喜欢自己的宝宝了,但是宝宝们现在就睡在树叶上,鸟妈妈好担心呀,就怕自己的宝宝会着凉,怎么办呀?
幼:搭个鸟窝。
二、讲解方法,示范线条。
1.师:对,我们来搭个鸟窝。鸟妈妈很心疼自己的宝宝,她想让自己的宝宝睡在柔软的地方,这样才不会伤害到它的宝宝。鸟妈妈飞上枝头,看看附近有什么材料来建鸟窝。宝宝们,快帮鸟妈妈找一找。让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒服。
找出稻草。观察稻草。
师:我们来看看,稻草是什么样的。(细细的,直直的)那我们就用细直线来表示稻草,铺在蛋宝宝的周围。一定要铺的密密的,这样蛋宝宝睡得才舒服,鸟妈妈才会放心。
在白板上进行操作。出示完整的画面。
幼儿操作。教师提醒幼儿画得要密,要紧紧靠在蛋宝宝的身上。
2.师:鸟妈妈看到自己的`宝宝睡在这么柔软的鸟窝里,真开心。点击画面(风声、稻草动),哎呀,鸟窝会被风吹走的,蛋宝宝又要睡在外面,会着凉的。我们来帮鸟妈妈找找,还有什么材料可以用。
找出泥土。
师:鸟妈妈接受了你们的建议,用泥土和着水,在稻草周围紧紧地加固了一层。我们就用弧线来表示。注意哦,一定要紧紧靠在稻草周围。
教师白板操作,请幼儿上前尝试。
3.师:这下,鸟妈妈放心多了。她看着大家帮忙搭建的鸟窝,真的很高兴。点击画面(紧张的声音,出现老鹰)。又怎么了,模仿老鹰:嘿嘿,我发现下面有几个鸟蛋,我正好肚子饿了,可以当晚餐了。蛋宝宝有危险了,鸟妈妈好着急呀,怎么办好呢?有什么办法不让老鹰发现我的宝宝呢?
找出树叶。
师:这是个好办法,我们可以用将树叶该在鸟窝的周围,让蛋宝宝更加安全。
教师示范画小树叶。
三、作品展示,活动结束。
师:你最喜欢哪一个鸟窝,为什么?
引导幼儿用完整的花进行讲述。
师:鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么舒适、安全的鸟窝里面,安心极了。让我们一起和鸟妈妈哄蛋宝宝睡觉吧。
中班美术教案 篇3
目标:
1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。
2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。
准备:
玩具娃娃一个,场景布置。
折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。
水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、
串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,
过程:
一,游戏:“听音乐传娃娃”。
1,师:小朋友,上个星期六是什么节日?
你们对她们说过什么祝福的话了吗?
你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。
为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。
2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。
(游戏进行。)
师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。
二,美工活动。
1, 介绍场景。
1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。
2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。
3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。
2, 幼儿动手操作,老师适时指导。
1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。
2),引导幼儿想象、设计。
3),引导幼儿正确使用工具。
3, 讲评。
介绍自己的`作品。
4, 师:今天,我们真能干,都来学做了妈妈的小帮手,因为我们长大了,懂事了,知道自己的事自己做,不会的事情学着做,不再麻烦大人了。现在,我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。
教学反思:
正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动,那么作为这次主题活动的延伸,我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动,让幼儿在体验爱妈妈的情感下,爱屋及乌地去爱自己的家,并尝试做个妈妈的小帮手。
那么,学做妈妈的小帮手,具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在开始部分,让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况,巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示,我将教室分成三个区域,分别布置成家中的客厅、卧室和厨房,让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手,而且将美工技能穿插于活动内容中,多材料、多形式的投放活动用具,考虑到符合中班幼儿的年龄特点。
通过活动的开展,我感到有几点体会。第一点,在活动的内容上还要进一步整合,过去总认为课程的整合是形式上的整合,其实,更高层次的整合是内容上的整合。
第二点,这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合,但还是注重了美术方面,其实也可以尝试其它方面的揉合。
第三点,在情感激发过程中,还要加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备:
大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)。
活动重点:
寻找螃蟹的主要特征。
活动难点:
探索螃蟹的表现方法。
活动过程:
一、引起兴趣
师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)
师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征
螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)
三、幼儿操作
出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。
幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的.主要特征,同时注意画面的整洁。
准备材料:
①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)
②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)
③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)
④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二:
四、结束活动
你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)
附儿歌:
我是一只,大螃蟹呀,
两个大钳,八条腿呀,
眼一眯呀,脚一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!
中班美术教案 篇5
活动目标:
1.学习用各种圆表现熊猫的外形特征,重点勾画出熊猫头部的特点。
2.观察熊猫图片,大胆想象画出熊猫的不同姿势。
3.激发幼儿喜爱熊猫的情感。
活动准备:
蜡笔若干、白纸人手一张、勾线笔人手一支、背景图一张、熊猫图片若干。
活动过程:
一、 猜谜导入。
教师:像熊比熊小,像猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。猜一猜说的是什么动物?
二、 出示熊猫图片,观察熊猫外形特征。
1.教师:看,幸福的熊猫一家来了,熊猫长什么样子的呢?
(1) 熊猫的头是什么样子的?眼睛、耳朵是什么样子的呢?
(2) 熊猫的身体是什么样子的呢?
(3) 熊猫的手、脚是什么样子的呢?
教师:你觉得这些熊猫可爱吗?你们想给他拍个照吗?先看我怎么给他们拍照的好吗?(师示范,重点示范熊猫头部的'画法)熊猫的耳朵长在哪里?熊猫的眼睛跟其他动物眼睛可不一样哦,看看他的眼睛怎么长的?
请一个幼儿来示范熊猫头部的画法,大胆想象、观察熊猫的不同姿势。
2.教师:熊猫一家的其他熊猫在做什么呢?(出示不同姿态的熊猫)
三、幼儿作画。
教师:现在轮到你们给这些熊猫拍照了,你可以选你喜欢的熊猫把它的样子照在你的纸头上。
四、 评价。
1. 幼儿自由观看同伴的画。
2. 教师集中评价。
五、整理。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备:
蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚――选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案――用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程:
一、 欣赏与讨论清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的.颜色送给他们。
(1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?
(2) 它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?
(3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公:“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。
二、 创作要求:今天一早,太阳又升起来了……
三、 幼儿作画,教师指导要点
(1) 有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。
(2) 变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。
(3) 太阳在那里呢?――涂画背景
四、 引导评价
(1) 不同颜色:太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。
(2) 不同背景――把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
(3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。
中班美术教案 篇7
活动目标:
1.欣赏夜晚房子的奇特,感受夜晚房子丰富的色彩美。
2.在原有线描刮蜡的基础上掌握块状刮蜡的基本方法。
3.按自己意愿选择房子的造型进行大胆创作。
活动准备:
1.家长已经带孩子观看过夜晚的房子的实景
2.作画工具(画纸、竹签画笔,硬币。)
3.多媒体课件:“夜晚的房子”。几幅刮蜡画成品:“夜晚的房子”。
活动过程:
(一)欣赏“夜晚的房子”图片
1.师:今天,我给你们带来一组非常美的夜晚的图片,(出示夜晚的房子图片)。
2.幼儿欣赏课件“夜晚的房子”。
A:夜晚的房子有什么奇特的地方吗?
(夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特,有高的,矮的;在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮,五颜六色、绚丽多彩的?。)
B:你觉得哪座房子最漂亮?为什么?(引导幼儿从灯光的颜色去欣赏。)
C:夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的?(线条欣赏)
D:房子的窗户是怎么样的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圆形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的,细线条的.有直线、折线等;有的是图形,有圆形,半圆形;有的是大面积的,一大块一大块的。
(二)示范讲解、欣赏范例
1.师:这么美丽的夜景,你们想不想把它画下来?
2.教师演示刮蜡画的绘画步骤,重点示范用硬币进行大面积的刮画,引导幼儿根据线条的不同,选择不同的材料。
3.欣赏几幅成品刮蜡画“房子”。
(三)幼儿作画,教师指导
1.幼儿自由讨论绘画内容师:你们想来试一试吗?你想画夜晚怎么样的房子呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2.教师提示:先刮画整体的房子,后进行局部刮画。
3.幼儿尝试刮蜡画“夜晚的房子”。(可以一个人作画,也可以和同伴合作作画。)
(四)欣赏作品,互动点评。
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品。
(五)活动延伸:
在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料,引导幼儿尝试用不同材料作画,感受不同的刮蜡效果。
中班美术教案 篇8
活动目标
在找找、猜猜、说说的基础上,表现和好朋友在一起的动态,体会和好朋友在一起的快乐。
活动过程
一、找一找
师:我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏,请你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音乐)
师:哇!你们都找到了自己的`好朋友,并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。
二、猜一猜
(ppt1)师:沈老师这里也有一对好朋友,她和她的好朋友最喜欢做一件事情,看看是什么事情呢?你是从哪里看出来了?
关键提问:她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎么样?
出示人偶:摆出她们的动态。
:哇,这两个好朋友的动作真是太美了,这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐!
三、说一说
师:你们都有好朋友,那想想平时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢?
师:你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞,还有的喜欢唱歌,哇,原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情,和好朋友在一起真开心呀!
师:如果现在我有一部相机,我真想留下你们开心的瞬间。要不把你们开心的瞬间留在画纸上,好吗?
四、画一画
能表现两个好朋友不同的动态。
要求:
1、大胆构图,画面丰富。
2、大胆表现人物的基本特征,提醒发型、眼睛的特征。
3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。
五、赏一赏
幼儿作品互赏:你和好朋友在干什么?
中班美术教案 篇9
活动目标
1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
活动准备
1、Ppt课件:美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,
现在你们想看看美丽的烟花吗?
二、欣赏烟花
1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。
提问:这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
三、示范画烟花
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的.(喷呀喷,喷得有高有低)
象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)
象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、结束
讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
活动反思:
幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
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