【精选】大班教案模板汇总九篇
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
一、主题产生的原因:
一天,晨间谈话,孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方,坐过的交通工具等—————阳阳:“我回老家浙江,坐过飞机、火车”,余在洋:“我去香港时坐过火车”,豆豆:“我去四川坐过飞机和轮船——————”我不禁问一句:“如果没有这些交通工具,你们能去这么远地方玩吗?”“不能,”我询问道:“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们高兴地拍手叫好。
二、预设学习目标:
通过运输的探索活动,促进幼儿观察能力、动手能力、谈话能力、记录观察结果的能力,激发幼儿的好奇心和求知欲。
三、预设学习目标:
1、引导幼儿观察、记录各种的运输工具,进一不激发幼探索的兴趣。
2、在探索中,鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法,培养幼儿的分析、辨别能力。
3、知道各种运输工具的名称、用途,以及对人类生活的重要性。
4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的`规则和方式,培养幼儿的安全意识、环保意识。
5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具,培养幼儿观察力及动手操作能力。
6、能与同伴、家长、教师共同讨论,共同合作,发展幼儿的交往能力和协助精神。
四、家长参与、社区资源:
1、帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。
2、请家长利用家中电脑上网,让孩子与熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。
4、亲子活动:一起制作《我喜欢的运输工具》
五、主题知识网络:
运输的工具、对象、规则、以及运输途径。
六、主题活动网络:
语言:
1、谈话:上网去。
2、文学欣赏:我自己的书。
3、讨论:爱心行动。
4、交流:我知道的运输工具。
5、讲述:动物园搬家。
6、军民大生产。
科学:
1、未来的运输工具。
2、运菜。
3、爱心行动(二)。
4、古老的运输工具。
健康:
1、运砖。
2、搬气球。
3、运玩具。
4、赶马车。
社会:
1、运输的规则。
2、热闹的马路。
3、我们去远足。
4、海陆空三军。
美术:
1、手工:繁忙的港湾。
2、绘画;马路上的车。
3、绘画、我们去旅行。
4、手工、爱心行动(三)。
5、折纸:飞机。
音乐:
1、游戏:捕鱼。
2、歌曲;小熊过桥。
3、游戏:小兔和狼。
4、律动活动:学军律动。
七、环境创设:
1、墙饰布置:各种运输工具的图片、幼儿的作品展、未来的运输工具。
2、区域材料提供:收集各种运输工具照片、图片图书。
玩具
美工区:蜡笔、橡皮泥、各种纸盒。
阅读区:各种运输工具的字卡、儿歌、图书。
大班教案 篇2
教学目标:
1、引导幼儿体验合作的快乐,满足幼儿想飞的愿望。
2、培养幼儿创新意识与动手能力。
3、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的.感受。
5、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
教学准备:
1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定连接的材料:夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子等。
教学过程:
一、欣赏录像,激发创作欲望。
师:你们看,这里有一群想飞的小朋友。(放录像)
1、她们用什么飞?(翅膀)
2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀? (想)
3、有了翅膀你想干什么?(飞向蓝天、摘朵白云……)
4、你想有一对什么样的翅膀?(小鸟、蜜蜂、蜻蜓……)
二、制作翅膀那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧!
老师给你们准备了多种多样的材料,放到旁边的桌子上,你需用什么就自己去挑选,如果还不够,就向我要。我们就开始动手吧!
三、安装翅膀
1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上?(用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住……)
2、谁能把你们想到的好办法说出来,与大家一起分享。
材料我已经给你们准备好了,赶快行动,比比谁先成功。
(提醒幼儿如果一个人安装不上,就和小伙伴合作完成,一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。)
四、体验飞翔现在,想飞的孩子们,让我们张开翅膀,开始飞行吧!
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。
大班教案 篇3
活动目标: 复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。
认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。
激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。
活动准备: 教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》
幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。
活动过程: 1、复习巩固:1——7序数,2——6邻数
(1)复习序数:出示1——7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃,老师出示大写数字表示。
(2)巩固邻数:以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。
例如:老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的.好邻居。
2、新授:认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性。
(1)听童话《星期妈妈和孩子们》,第一遍老师口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?(师出示星期妈妈的图片)她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授内容是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?她给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿在听一边故事。
(2)再次听故事
边讲边出示星期娃娃图片(打乱一至星期日的顺序),然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的是:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星期的顺序性。
(3)转盘游戏:找邻居(师示范转动转盘,然后可请个别幼儿操作)
规则:转动转盘后,指针指到星期X,就请小朋友讲出星期X的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4——5次。
突出强调:星期日的邻居是谁啊(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下个星期开始)
3、操作活动:转盘游戏“找邻居”
幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。
4、活动评价
引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么?明白了什么道理?玩星期转盘游戏的感受。
5、分组进行角色游戏:“找邻居
七名幼儿一组,分别带上星期娃娃头饰,扮演星期一至星期日七个角色形象,手拉手围成圈,顺时针转动,边转边说:星期一、星期二、……星期日,七个娃娃在一起,快快乐乐做游戏,游戏的名字叫“找邻居”
接着星期一先发问,我是星期一,我有两个好邻居,我的邻居是几和几?其余六个星期娃娃可回答,星期一,星期一,你有两个好邻居,你的邻居是星期日和星期二。
接下来由星期二、三……日顺次提问,方法同上,游戏延续进行。
大班教案 篇4
活动目标:
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的'方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
活动准备:
1、故事《隐身妙招》。
2、幼儿活动材料第三册第25—26页《防身绝招》。
3、让幼儿收集各种动物图片。
活动过程:
一、隐身妙招。
1、师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。
2、故事中有些什么动物?
3、老虎来了以后,小动物们躲在哪里?为什么老虎找不到它们?
4、这些动物有什么样的防护本领?(隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己隐蔽起来,让老虎发现不了自己)
二、防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?
3、根据幼儿的讨论,请幼儿阅读幼儿活动材料上相应的内容。如变色龙——变色,狐狸——装死,壁虎——断尾,黄鼠狼——臭气味,等等。
三、游戏:对错。
大班教案 篇5
活动目标:
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
活动准备:
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
活动过程:
一、 导入
(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?
二、 展开
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大
(1) 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2) 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的.世界之最
(1) 师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长
(2) 师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结
三、 结束
请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
大班教案 篇6
活动目标
让孩子对数字及钟表有初步的认知。
体验钟表转动,时间走过的感觉。
培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力,培养幼儿对钟表的兴趣。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
钟表的分针时针的认识。
钟表的指针是顺时针转动。
认知整点。
活动准备
教具:表盘
学具:每个孩子都有一个表盘
活动过程
开始环节:谜语,导入钟表。
基本环节:开始认识钟表表盘,认识指针,刻度,及整点。
结束环节:用儿歌结束。
延伸环节:孩子在老师的指导下练习。
教学反思
在教学活动中无效问题太多,比如“好不好”“要不要”应该注意此类问题。
小百科:钟表是一种计时的.装置,也是计量和指示时间的精密仪器。 钟表通常是以内机的大小来区别的。
大班教案 篇7
教学目标:
1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。
2、关心、体贴妈妈,懂得珍惜妈妈的劳动成果。
活动准备:
1.PowerPoint制作的幻灯片《小猪的毛衣》、范例。
2.幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、剪刀。
活动过程:
(一)开始部分:
1.观看幻灯片《小猪的毛衣》,引起幼儿制作的兴趣。
师:冬天到了,天气越来越冷,我们小朋友都穿上了厚厚的衣服,猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢?让我们一起来听一听这个有趣的故事《小猪的毛衣》。(播放课件)
2.展开讨论
师:穿着新毛衣出去的小猪为什么到家后变成光溜溜的了?小猪的毛衣上哪里去了?
幼:毛衣还没织好就穿出去,结果不小心弄坏了。
(通过体会妈妈的心情,懂得要珍惜妈妈劳动成果的道理。)
师:猪妈妈看着光溜溜回来的小猪,心情怎么样?猪妈妈是怎么说的?
幼:哎,毛衣白织了!
3.猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣,猪妈妈都气坏了,我们该想什么办法来让猪妈妈重新高兴起来呢?讨论怎样帮助猪妈妈,引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。
(二)操作部分:
1.出示范例
师:“老师已经为小猪做了毛衣,你们来看一下我是怎么做的?它的排列有什么规律?”
“老师还给小猪织了另外一件毛衣,你们看它的排列又有什么规律?因为排列的.不同,织出的毛衣也不同。”
(介绍先将双面胶上面一层保护纸撕掉,再将毛线用剪刀剪断并均匀粘贴的方法,鼓励幼儿创造不同的排列、粘贴方法,自己设计出各种不同毛衣。)
师:“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手,织出的毛衣一定都很好,小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣呀?你们可以自己设计毛衣的花纹,我们比比看,谁给小猪织的毛衣和老师的不一样,而且又快又漂亮!”
2.幼儿动手制作,教师巡回指导,提示幼儿注意色彩的搭配和作品的整洁。
师:毛衣织好以后后,别忘了收拾好自己的学习用品,清理干净桌上的毛线,保持桌面和地面的整洁,做一个爱干净,爱劳动的好孩子。
(三)展示部分:
作品完成后,出示有猪妈妈的展板,请幼儿将完成的小猪粘到背景上,让小猪传好新毛衣回到猪妈妈的身边。
师:
1.你们觉得谁的毛线衣服排列方式最漂亮?看看他是怎么排列的?
2.你们觉得哪件毛衣的色彩最漂亮?他用了哪些颜色?是怎么搭配的?
3.你们觉得哪件衣服最特别,会让小猪喜欢,为什么?
(四)活动结束部分
师:小朋友们给小猪织的毛衣真好看,猪妈妈看到以后非常满意,说要好好谢谢你们。看来大家都有一双灵巧的小手,我们快给自己鼓鼓掌吧!
附:故事《小猪的毛衣》
猪妈妈在为小猪织毛衣。她对小猪说:“穿上试一试吧。”新毛衣真好看!小猪很高兴,跑出去给小伙伴们看。猪妈妈着急了,说:“还没织好呢,快回来!”
小猪问小狗:“小狗,小狗,我好看吗?”小狗说:“汪汪,你的短袖衫真好看。”
小猪问小熊:“小熊,小熊,我好看吗?”小熊说:“哈哈,你的背心真好看。”
小猪问松鼠:“松鼠,松鼠,我好看吗?”松鼠说:“嘿嘿,你的裙子真好看。”
“妈妈,妈妈,他们都说我好看!”看着光溜溜的小猪,猪妈妈又好气又好笑:“唉,毛衣白织了!”
大班教案 篇8
【活动目标】
1、感受乐曲欢快、热闹的气氛,体验活动带来的`乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上,尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】
1、经验准备:课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图,观看视频。
2、材料准备:多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】
一、暖身活动——复习节奏
1、肢体节奏模拍
2、语词节奏模拍
二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲,初步感应全曲曲式
2、语词律动感应全曲曲式
语词节奏及动作,如:洗洗洗水果 /切切切水果等。
导语:我们多榨点果汁,给更多的客人也尝尝。好不好?(幼儿随音乐律动)
A段:语词律动榨果汁
A段:语词律动榨果汁
B段:打嗝
C段:请朋友帮忙榨果汁
A段:语词律动榨果汁
桥: 谢谢你们榨的果汁,我们再多榨点
A段:语词律动榨果汁
A段:语词律动榨果汁
三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段
引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应
引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaT TTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分(互动)
鼓励幼儿邀请客人共同游戏
1、幼儿乐器演奏,客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏,幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
大班教案 篇9
教学目标:
1.感受和表现3/4拍节奏。
2.感受和表现休止符,体验游戏的快乐
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
重点难点:
感受和表现3/4拍节奏。
环境与材料:
1.小帆船图片3-4个。
2.音乐录音带。
重点指导:
感受和表现休止符,体验游戏的快乐
一次备课
学说歌词
播放歌曲录音,幼儿倾听,理解,说一说歌曲里唱了什么。
教师与幼儿一起总结歌词。
再欣赏一遍歌曲,教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分,在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
第三次欣赏歌曲,教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏,并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
学唱歌曲
教师放歌曲录音,幼儿跟音乐一起唱歌,教师在幼儿身后,悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。
歌曲结束后,幼儿找小帆船,找到小帆船可中新开始
游戏"小帆船"
玩法:幼儿扮小帆船,边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动,每唱到歌曲中停顿部分,都要马上立正站好。看谁听的准,做的对。
教师作示范,全体幼儿一起边唱边表演歌曲。
活动反思:
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的?这个简单的问题,学生都能够较好的进行回答。但是下个问题,帆船运动时,帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题:船向北航行,刮南风,帆面是怎样的?如果刮东南风或者是西南风,帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中,学生出现各种各样的想法,这个时候争论是没有用的'。需要学生进行实验进行验证。
学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。
在课堂上没有条件进行,进行课下进行验证。
在教学过程中,大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题,引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候,要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中,能更容易的进行进入活动角色。
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