【必备】科学教案三篇
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的科学教案3篇,希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1
活动准备:
1、包装好的奶粉足量,杯子、调羹每组一份,搅拌棒若干。
2、每人三个一次性杯子(里面放有相同数量的饮用水),一根搅拌棒,一个透明杯。
3、各种果蔬汁、酱(苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等)。
活动过程:
一、谈话引题
1、教师出示整包奶粉
2、观察包装袋上的有关说明
指导语:这是什么?你喝过吗?谁泡给你喝的?怎么泡呢?一起来看包装上的说明。
二、泡奶粉
1、教师出示三个杯子,杯中放一样多的水。
2、三个杯子中加入不容量的奶粉,引导幼儿观察奶粉浓度的不同。
3、幼儿尝试泡奶粉
指导语:三个一样多水的杯子,分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。现在老师往1号杯加一勺奶粉,2号杯加二勺奶粉,三号杯加三勺奶粉,然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下,哪杯奶粉味道最淡,哪杯最浓呢?根据你的`口味,去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。
4、交流讨论:你在泡奶粉的过程中你发现了什么?
5、小结:奶粉泡在水里不见了,这是溶解现象。如果杯中的水量不变,奶粉加多,味道就浓,奶粉加少,味道就淡。
三、调配果味牛奶
1、教师出示苹果汁、番茄酱等。
2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。
指导语:有了这些水果蔬菜酱的加入,我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享!
科学教案 篇2
内容与要求:
1、在认识小脚的基础上,知道小脚的本领。
2、乐意学习一些保护小脚的方法,有进一步认识自己身体的兴趣。
环境与材料:
1、幼儿出生证印有小脚脚印的;
2、前期用脚做的水粉画
活动过程:
一、导入环节:比一比小脚印的变化
1、师:我们先来看一张图片,你们猜猜看,这是什么?是什么时候拍的?
2、师:我们再来看看另一张照片,这又是什么?和刚刚的图片有什么区别呢?
3、小结:原来每个人的小脚印是会随着长大还变化的`,越长大,脚印就越大。
二、游戏环节:认一认自己的小脚
1、师:我们的小脚上有些什么?(脚趾、脚跟、脚趾纹路、脚背、脚心、脚底)
2、师:那让我们做个小游戏,我说什么,你们就做什么。
你的脚趾在哪里?我的脚趾在这里。
你的脚跟在哪里?我的脚跟在这里。
你的脚背在哪里?我的脚背在这里。
你的脚心在哪里?我的脚心在这里。
你的脚底在哪里?我的脚底在这里。
三、讨论环节:说一说小脚的作用
1、师:每个小朋友都能快快的找到小脚上面的东西,那如果我们缺了一样会怎么样呢?
2、小结:小脚上面每样东西都很重要,缺了一样我们可能都走不了,跑不了了。
四、提升环节:讲一讲保护小脚的办法
1、师:谁来说说小脚有哪些本领?(可以跑、跳、爬、走等)原来我们的小脚本领那么大,那让我们来说说怎样可以保护我们的小脚呢?(幼儿泛说)
2、师:老师把保护小脚的办法编成了一首儿歌,只要我们牢记在心,我们就一定能保护好我们的小脚,让我们一起来念一念吧。
儿歌《小小脚》
我的小脚本领大,
我要好好保护它。
洗脚脚,剪指甲,
抹香香,穿鞋袜。
不让硬物伤害它,
小小脚,爸妈给。
好好保护记心上,
记心上!
科学教案 篇3
活动目标:
1、对探索蛋里的秘密感兴趣,初步了解蛋的特征及用途。
2、认识几种会生蛋的动物,尝试用图表记录的方式,记录会生蛋的动物。
3、对蛋的活动产生兴趣,乐意向大家介绍自己了解的有关蛋的知识。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、 微波炉或煤气炉一个,锅、碗等。
2、 幼儿用书人手一册。
3、 关于鸟、家禽和部分爬行类动物生蛋的录象或图片资料。
活动过程:
1、引导幼儿观看录象或图片资料,丰富有关蛋的经验。
教师:刚才我们看了录象,看见的蛋是怎样的?(有大、有小、有不同的颜色:有不同的外形;有的上面还有花纹。)
教师:除了鸟、鸡、鸭、鹅还有哪些动物会生蛋?(蛇、乌龟、鄂鱼等)它们蛋的外形都一样吗?你知道谁的蛋最大?(鸵鸟)
2、组织幼儿讨论:蛋有什么作用?
3、对鸡蛋进行加工,品尝加工过的鸡蛋。
教师:蛋可以怎么吃?教师利用微波炉蒸鸡蛋,再做煎鸡蛋让幼儿品尝。
4、了解鸡蛋、鸭蛋的各种吃法,启发幼儿想一想:
(1)生活中鸡蛋还可以怎么吃?(烧汤、煮、五香鸡蛋、蛋饺、蛋卷、蛋糕)了解鸡蛋的`各种吃法。
(2)鸭蛋有哪些吃法?(烧汤、咸鸭蛋、皮蛋)咸鸭蛋和皮蛋是什么样子的?你知道它们是怎样加工制作的吗?
(3)你吃过什么蛋?它们是什么味道的?
5、观察录象:鸡、鸟、乌龟孵化蛋的过程,知道蛋是它们的卵,如果没有蛋这些小动物就没有了。所以要注意保护它们。
6、引导幼儿观察幼儿用书,初步了解几种会生蛋的动物。
(1)看图说说:从蛋里出来的是什么动物?
(2)青蛙、蝴蝶也是从蛋里变出来的吗?
7、使幼儿知道蛋是动物的卵,鸟、家禽和部分爬行类动物都有卵。蛋的种类不同它们的外形基本上都是圆圆的,但是它们的颜色、大小以及形状是有差别的。此外,有的蛋有硬硬的壳,例如:鸟、家禽;有的蛋外面是软软的,例如:蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用来食用,蛋有丰富的营养。
8、继续引导幼儿观察幼儿用书上的表格,启发幼儿观察画面说说:图上有哪些动物?哪些动物是会生蛋的动物,请你在会生蛋的动物下面画一个圆圆的蛋。
活动反思:
激发幼儿的兴趣,让幼儿感受很自然,趣味性的使幼儿更加喜爱,幼儿通过触觉、视觉感官,感知蛋的大小、形状、颜色等,蛋的材料具有生活化,教师投放材料,注意了可操作和探索性,所以在幼儿操作的过程中,引发幼儿以小组共同认识各种各样的蛋,教师用信件方式启发性的提问,幼儿从中不断的积累对蛋的知识经验,教师总结了幼儿的表述,提升了经验。
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