美术教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿对自然科学的兴趣。
2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。
3、让幼儿学会装饰石子。
活动准备:
1、区角活动中的各种石子。
2、彩笔、录音机、故事磁带。
活动过程:
一、开始部分:组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。
二、基本部分:
1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)
2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。
3、老师教幼儿画石子的步骤:
(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。
(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的`全身都画满,不要只画一画,这样不美观。
(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。
4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。
5、老师结合当前季节,设计一个《美丽的夏天》的主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。
6、展示幼儿作品。
三、活动延伸:把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。
美术教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿欣赏名画《向日葵》,从色彩和造型两方面来感受作品的艺术美。2、鼓励幼儿运用语言、身体动作来表现对作品的理解。
活动准备:
1、幼儿事先认识向日葵。2、课件、背景音乐、圈若干。活动过程:
活动流程
一、导入课题
通过设疑和猜测,引起幼儿对作品的兴趣。
二、引导幼儿欣赏作品,积极与作品进行对话。
1、幼儿观赏名画《向日葵》,鼓励幼儿相互交流自己的感受。
2、引导幼儿感受作品的艺术美。
①请幼儿说说在画中看到了什么?
②你觉得这些向日葵花在干什么?
③让幼儿说说自己最喜欢的一朵花?
④教师简单小结《向日葵》作品的色彩和造型美。
3、幼儿用体态语表现作品。
①单独模仿。
请小朋友用身体动作来表示作品中自己喜欢的那朵花。
②全体幼儿用动作来表现自己喜欢的花的姿态。
③简单介绍凡高,欣赏凡高其他的`向日葵作品。
④引导幼儿小组合作用身体动作表现瓶花的动态。
教师引导幼儿造型,将幼儿的造型用相机拍摄。
三、结束部分
共同欣赏拍摄的造型照片,体验成功感。
调动幼儿运用视觉感官,感受作品。
师幼双方平等对话,既说又听,相互理解,让幼儿与作品自由的对话。
针对幼儿特点,引导孩子运用肢体语言来表达自己对艺术作品的理解和喜爱。
美术教案 篇3
教学目的:通过教学,使学生掌握表现墨的浓、淡、干、湿效果的技法;发展学生的想象力,提高他们对水墨画的兴趣。
教学重点:使学生初步掌握用笔、用墨的技法,提高学生学习水墨画的兴趣。
教学难点:画面构图的虚实处理。
教学过程:
一、导入
1、谈话导入
同学们见过画没有?画又叫什么画?
画又叫水墨画,是我们特有的一种绘画形式,它是用特别的宣纸、笔,运用墨、水、颜料绘制而成。
下面,我们就一起来欣赏一张用画工具画成的有趣的画。
(出示范画,学生欣赏)
2、教师引导欣赏
(1)这幅画上画了一些什么东西?
(2)这些点在颜色上、形状上有什么不同?
(3)这些线又有什么不同?
(4)看了这幅画,你想到了什么?
3、:
我们把大小、形状、颜色不同的电、线画在一起就构成了一幅非常有趣的画,这就是我们今天要学习的“笔和墨的趣味”。
二、新授
画好的关键是要掌握好用笔、用墨的方法。
1、讲解国画的用笔技法。
中锋和侧锋是画最基本的用笔技法。
2、示范讲解国画中最基本的用笔技法。
(1)点:浓、淡的区别。示范:墨色互点。
(2)面:(示范)先调淡色,笔尖蘸浓色侧锋画圆
先调颜色,笔尖蘸墨侧锋画出。
先调墨色,笔尖蘸色侧锋画出。
指导学生讲出面和点的区别。
(大小、形状)
:国画的用墨讲究浓淡变化。
(3)线
引导学生从范图中找出浓、淡不同的线条,使学生知道线条的'墨色也有浓淡之分。(教师示范)
:国画的用墨必须有浓、淡、干、湿的变化,笔和墨的趣味就是从这些变化中体现出来。
3、结合音乐讲解构图
(1)听音乐《秋日私语》,注意它的节奏又什么变化?
(2)对照范图,教师引导学生将音乐与画面联系起来,指出轻柔的节奏可以用淡墨、细点和线条来表示;强烈、快的节奏可以用重墨、大色块、迅速画过的线来表示。(3)构图要领:四周不要留白,疏密得当;以墨色为主,彩色为辅。
三、学生作业
用点、线、面完成一幅有趣的图画,必须体现墨色的浓、淡、干、湿变化,画完后根据画面取一个名字。
四、作业讲评,课堂。