【实用】大班教案范文集合5篇
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动名称:
有趣的人体关节
活动目标:
1、了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。
2、初步懂得保护关节的重要性。
活动准备:沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。
活动过程:
(一)、玩一玩运动器具
1、师:今天我在活动时里放了好多活动器具,请小朋友们看看,都有些什么呀?(幼儿观察讲述)。
2、现在请小朋友拿一样自己喜欢的活动器具玩一玩,不过玩的时候你要注意一下,你在玩这个运动器具的时候,你身体上的哪个部位会动的,请你在记录卡上作上标记。
3、引导幼儿说说自己玩了什么,然后请部分幼儿示范,再请幼儿说说是用身体的那个部分玩的。
4、引导幼儿发现关节的用处
(1)师:我觉得很奇怪,我们的手和脚
怎么会动的?是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀?(关节)
(2)那谁知道什么是关节呀?(幼儿回答)
(3)师:对了,我们身体里有许多关节,(教师介绍关节的.含义)我们一起来找找看,好不好?
(二)、找找身上主要的关节,说说这些关节的名称
1、引导幼儿活动肩部,找出关节的部位,并告诉幼儿该关节的名称。
(肩关节)
2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。
3、让幼儿找身体里还有哪些关节?(引导幼儿发现身体上的其他关节,并让幼儿动动这些关节)
(三)、保护我们的关节
1、师小结:无论我们做什么事情,都需要关节的帮助,如果没有关节,我们就没法活动。
2、师:我们现在知道关节可以帮助我们做很多事,他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢?
(四)、游戏:动一动我们的关节
1、师:今天我们认识了身体上这么多的关节,下面,我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗?
2、幼儿
和老师一起随着音乐做动作(在做动作时,老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。)
大班教案 篇2
活动目标
1.帮助幼儿理解故事内容,增强爱惜废纸,保护环境的意识。
2.了解废纸的在可利用性,能想法设法利用废纸。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点
故事内容以及故事中废纸不同情绪的.感知。
活动准备
废旧纸许多,剪刀、胶水、旧图书、蛋、脏皮鞋。
活动过程
观看情景表演,了解废纸在人们生活中的用途。
1、老师发现自己的皮鞋脏了,怎么办呢?也请小朋友看看脏不脏?怎么办呢?
师:我有办法用废纸擦一擦吧!(教师示范),还真干净呢!
同学们睁大了惊讶的眼睛(哦!废纸可以擦皮鞋)。
2、两个小朋友各拿一本书跑上来说:“老师,我的书坏了。”“老师,我的书旧了”。哎呀,一本书坏了,一本书旧了,那可怎么办呀?
师:我也有办法,用废报纸包一下吧!(教师示范),这样,书就不容易坏了,旧了。废报纸还可以包书。
延伸活动:
你们知道人们还可以用废纸做些什么事情?
你们会用废纸做游戏吗?
教学反思
通过本次活动,从引导启发幼儿感知废纸的用途,进而引出故事,揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育,逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。在此之后,我还设计了延伸活动,利用旧报纸做游戏,给幼儿提供了又一探究机会。内容层层递进,环环相扣,使语言、美术、健康及情感教育紧密联系,有机融合。符合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律。
大班教案 篇3
活动目标:
1、在探索中发现磁铁的特性,充分感知磁铁的特性,对之产生兴趣。
2、能动手动脑,想办法解决问题,体验成功的快乐。
活动准备:
1、人收一块磁铁,回形针、纸片、纽扣、铁夹子、小积木等等。
2、活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。
活动过程:
1、引发幼儿解决问题,找出最佳方法。
创设问题情景:老师不小心把许多回形针散落在地。
提问:你们有什么办法帮助老师?试一试,哪种办法最好?为什么?
2、幼儿感知、探索磁铁能吸住那些东西。
幼儿尝试,探索发现磁铁能吸住那些东西?
3、进一步感知磁铁的特性,引导幼儿在活动室中自由寻找能被磁铁吸住的物体,并相互交流。
4、分组活动。
(1)走迷宫(2)钓鱼:看谁子啊规定时间里钓的'鱼最多。
5、交流活动情况:你玩了什么?怎么玩的?发现了什么?
延伸:
1、引导幼儿玩、做指南针。
2、找一找生活中那些地方需要磁铁,并收集这方面的资料。
大班教案 篇4
活动目标
1、学习歌曲《大马告诉我》,尝试运用身体发出各种声音,为歌曲伴奏。
2、利用游戏听辩乐句,培养节奏感,体验愉快的情绪。
3、感知“团结就是力量”。
4、体验歌曲中的欢快情绪
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动准备
1、有看指挥演唱的经验。
2、报纸若干。
活动过程
1、教师用嘴模仿马蹄声,幼儿将报纸卷成棍状夹在双腿之间,随乐曲按节奏做骑马动作。2、发声练习《吹拉弹唱》
3、复习歌曲《朋友来跳舞》,要求幼儿看指挥演唱。
4、学习新歌《大马告诉我》
(1) 传话游戏(分四组,每组传一句话)
1组:大马大马告诉我
2组:为啥跑路呱哒哒
3组:我穿四只大铁鞋
4组:跑来跑去呱哒哒
(2) 按组分乐句朗诵歌词。
(3) 教师范唱,提问:“我唱的跟你们说的一样吗?”
(4) 幼儿学习(集体唱、看指挥分组演唱)
5、声音演奏
(1) 启发幼儿用身体的各个部位发出声音。
(2) 分组讨论:我们怎样用身体发出声音为歌曲伴奏?
(3) 幼儿看指挥合奏。
6、结束活动
(1)引导幼儿用撕报纸的方式分乐句演唱,要求幼儿边唱边按乐句节奏撕,每撕一条纸表示一个乐句,撕下的纸条当作小草布置游戏场景。
(2)音乐游戏《小马》
教学反思:
整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的.感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
小百科:马也更有可能亲近它们并不熟悉的人,所表现出的行为就是用鼻子嗅和用舌头舔。研究人员表示这种行为说明马会形成与人有关的积极记忆,也是一种高智商动物。
大班教案 篇5
活动目标:
1、练习快跑十米左右,提高跑步协调能力、
2、愿意和小朋友们一起游戏,体验合作的快乐、
活动准备:
两个小箱子 蔬菜图片若干
活动过程:
1、准备活动
请小朋友们四散站在老师身边,做准备活动。
小鸡跑 老鹰来 小鸭跑 小狗来 小老鼠跑 小猫来等做准备活动(2-3分钟)
2、游戏一
秋天到了,农民伯伯的蔬菜丰收了,我们今天要去帮忙运蔬菜,游戏方法:分成两队,听见口令后,每队的`第一名从”菜地”取”菜”沿着直线快速跑到”家里”,第二名幼儿在第一名”到家后”方可到”菜地取菜”,以此类推、(距离10米左右)(5分钟左右)
3、游戏二
师:点评幼儿游戏情况
现在我们去帮农民伯伯收另一块菜地的菜吧,这回的路又不太好走,有(教师设置一定障碍跨、钻、跳等)讲规则、、、(8分钟左右)
4、游戏三
用比赛的形式玩一次游戏二(适当降低或增加难度)(10分钟左右)不可预计时间3-5分钟。
5、放松活动:
做放松动作结束本节活动。(2-3分钟)
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