中班教案3篇【通用】
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动一：说说绘本剧
活动目标
1．喜欢绘本剧表演，愿意参与到绘本剧表演中来。
2．尝试交流绘本剧表演所需的准备工作，建构绘本剧表演的相关经验。
活动准备
绘本剧《我的幸运一天》视频，记录绘本剧表演所需准备的记录表。
活动过程
1．观看绘本剧．交流感受。
教师播放绘本剧《我的幸运一天》，讨论：这场绘本剧你觉得怎么样？这个故事你还在哪里看到过？（建立绘本与戏剧表演之间的联系．激发幼儿自己表演的欲望。）
2．讨论绘本剧演出所需准备并记录。
3．提出要求，让幼儿思考自己想表演的绘本。
活动二：绘本我推荐
活动目标
1．敢于推荐自己想要表演的绘本，并说出理由。
2．对同伴的介绍感兴趣，能集中注意力倾听。
活动准备
阅读绘本，知道绘本的大概内容。
活动过程
1．统计每个幼儿想表演的绘本。
2．民主投票选出小朋友们最想表演的绘本。
3．深入阅读小朋友们最想表演的绘本。
活动三：制订绘本剧表演计划
活动目标
1．初步形成“按计划做事情”的习惯和自主规划的意识。
2．乐意参与讨论、交流．共同制订表演的计划表。
3．愿意按照计划表做事情，为表演做准备。
活动准备
绘本《好饿的老狼和猪的小镇》、“我喜欢的角色”展板。
活动过程
1．说一说：绘本剧演出的准备。
2．做一做：制订绘本剧演出计划表。
根据幼儿讨论、制作的计划表，我们设计了“角色竞选”“道具我来做”“排练看我的”“音乐我来选”和“小小设计师”五个活动计划。
计划一：角色竞选
主要意图：通过讨论选出适宜的角色人选，并形成对演出的基本评价。
基本流程
1．讨论选择角色的标准：演得怎样才能被选上？
2．逐个评选最适合该角色的演员。
3．讨论分配其他任务。
计划二：道具我来做
主要意图：按照绘本剧的内容，幼儿自主商议、制作表演道具。
基本流程
准备不同材质和颜色的纸张、剪刀、胶棒等。
1．观看计划表，明确今天要完成的任务。
2．讨论操作方法。
教师可进行示范讲解或师幼共同讨论制作方法和步骤。
3．分组操作体验。
4．评论总结：幼儿展评自己的.创作，体验自主创作的成就感。
计划三：排练看我的
主要意图：让幼儿在同伴互评和角色对比中体验角色，产生愿意演好角色的主动意识。
基本流程
在排练前，要为幼儿准备相对宽敞的区域。
1．现场排练。
幼儿进行表演，其他幼儿当导演，仔细观看并提出意见。
2．评价与讨论：表演中哪个部分你最喜欢？哪个部分还要改进？
3．再次排练并讨论。
计划四：音乐我来选
主要意图：根据故事内容．选择适宜的音乐。
基本流程
教师准备不同风格的音乐。
1．情感体验并引发思考：什么样的音乐比较适合刚才的表演？
教师播放幼儿表演的《好饿的老狼和猪的小镇》中老狼害怕逃跑的部分，询问幼儿感受，引出配乐的任务。然后讨论音乐与情境之间的配合。
2．讨论选择合适的音乐。
3．根据音乐的节奏，创编与音乐匹配的动作。
计划五：小小设计师
主要意图：让幼儿为角色设计造型，感受“绘本表演我做主”的快乐。
基本流程
教师准备相关制作材料。
1．了解设计要素。
教师播放一些简单的表演用造型设计，如头饰、脸谱或装饰灯。让幼儿有造型设计的意识。
2．自主设计造型。
幼儿讨论、设计脸谱、头饰、服装等。讨论哪些可以自己动手完成，哪些需要别人（比如父母、教师）的帮助。如果需要，讨论需要别人帮助做什么，怎么去跟别人说。
3．合作完成制作。
教师请幼儿互相介绍、观看各自的造型设计。之后幼儿改进自己的设计，最后由家园合作共同完成造型的制作。
活动四：文明小观众
活动目标
1．自主讨论、记录表演时的礼仪行为，形成礼仪公约。建立内在自我监督。
2．在集体面前大胆介绍礼仪规则，并主动遵守这些规则。
活动准备
纸、笔。
活动过程
1．小组讨论：如何做文明小观众？
2．小组代表说出讨论结果，组内其他幼儿补充。
3．制作“文明小观众公约”。
活动五：绘本剧表演
准备好道具、设备等。在多功能厅（或教室）进行绘本剧表演，可邀请其他班小朋友和教师来观看。
活动六：说说我的感受
活动目标
围绕话题交流感受，体验共同准备绘本剧表演的快乐。
活动准备
绘本剧表演的视频和照片。
活动过程
观看绘本剧表演视频片段和照片。发起讨论。
话题一：你觉得演得好吗？哪里好？
话题二：在准备表演的过程中你做了哪些事情？
话题三：你觉得××哪里做得最好？为什么？
中班教案 篇2
有益的学习经验：
1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。
2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。
3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。
4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。
准备：
课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。
活动与指导：
1．听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。
2．节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。
Х Х Х︱Х Х Х︱ Х Х Х Х Х︱Х Х Х Х Х︱} 拍手
Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱
鼓 掌 跺 脚 拍 肘 两 侧 拍
3．歌曲：《多愉快》
(1)学唱歌曲《多愉快》。
“我们在幼儿园里生活非常的快乐，高高兴兴的唱起来，欢欢乐乐跳起来，在这明媚的.阳光下我们多愉快。
(2)幼儿欣赏：老师充满感情演唱。
(3)按歌曲的内容练习，节奏说白：重点拍打旋律。
Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱
高 高 兴 兴 唱 起 来 鼓 掌
Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱
欢 欢 乐 乐 跳 起 来 跺 脚
Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱
在 这 明 媚 的 阳 光 下
重点练习十六分音符Х Х Х︱
(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。
(5)学唱全曲，利用整体跟唱的方法。
重点是歌曲中Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱十六分音符和一字两音的地方，要把歌词唱清楚，音要唱准。
4．《快乐舞》
“看你们唱的，跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞吧!”
(1)在音乐伴奏下，先分解动作，练习难点动作，如：跑跳步、踏点步、横跨步、手腕花等。
(2)在舞蹈动作练习的过程中，老师进行巡视辅导，动作要协调，舞姿优美。促进身体协调发展。
(3)待幼儿完全能按音乐合拍做准确后，进行完整的学习舞蹈的组合。
(4)开始音乐的速度适当的慢些，以便幼儿能将动作做准确。待幼儿基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示幼儿时表情要愉快，表达愉快的心情。
5．结束部分
在音乐的伴奏下，幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室。
附：
多愉快
1＝E 2/4 佚名 词曲
5 1 2 3 5
︱4 3 2︱Х Х Х︱5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱
高高兴兴 唱起来，（鼓掌） 欢欢乐乐 跳起来，（跺脚）
放开喉咙 唱起来，（鼓掌） 拉起手儿 跳起来，（跺脚）
6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱5 －︱Х Х︱Х Х Х︱
在这明媚的 阳光下， 我们多愉 快， （自拍）（两侧拍）
长在祖国的 怀抱里， 我们多愉 快， （自拍）（两侧拍）
6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱1 －︱Х Х︱Х Х Х‖
在这明媚的 阳光下， 我们多愉 快， （跺脚）
长在祖国的 怀抱里， 我们多愉 快， （跺脚）
中班教案 篇3
活动目标：
1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体范例。
3. 一位大班幼儿
重点和难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程：
1. 引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)
教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2. 元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3. 幼儿操作，教师巡回指导
(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4. 评价：鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
教案反思：
1、由于预定计划，因而对于目标以及在实际中根据幼儿发展情况进行灵活调整。由于我们生活周围有各种各样的'圆形物品，因而教师把握这一有利条件引导幼儿关注周围事物，学习寻找、观察的方法，获取各方面的知识。
2、将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。
在我观察幼儿的兴趣和学习需要生存了有关圆方面的活动。
如：有趣的圆、圆形的妙用，根据这些内容创设相关主题墙饰有：我玩过的圆形物品、我用过的圆形物品、我吃过的圆形物品、我见过的圆形物品、我用圆形变变变，在创设过程中为满足不同幼儿的需求让预想内容和生存内容有机整合起来，鼓励幼儿充满自信参与活动创设和谐、平等、自由的氛围，发展了幼儿动手动脑的能力，在各类活动及部分操作中激发了学习兴趣，增强了关注周围生活的愿望，培养对科学的兴趣，激活孩子原有的认知经验，随之生成了其他形的教育活动，同时调动了家长的积极参与性。
3、在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。
4、在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者、通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们随意贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。
小百科：圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。
【中班教案】相关文章：
中班美术教案美术中班教案11-12
中班教案07-20
【经典】中班教案07-28
中班教案10-30
中班教案范文06-22
中班教案【热门】07-21
《放屁》中班教案06-08
中班礼仪教案07-30
中班《家》教案10-19
中班健康教案03-23