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幼儿园小班教案

时间：2023-09-18 12:40:47 教案我要投稿

【经典】幼儿园小班教案15篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【经典】幼儿园小班教案15篇

幼儿园小班教案1

　　一、情况分析

　　京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩奇特，是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解，学会欣赏京剧，我设计了这一系列活动。

　　二、活动目的

　　1、了解京剧是我国的国粹，外国没有。

　　2、简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的`性格特征。

　　3、通过剪剪、涂涂、画画、唱唱、跳跳，让幼儿体验劳动后的成功喜悦，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。

　　三、活动准备

　　1、教室里创设一种教学氛围，布置好各色大型京剧脸谱图片或壁挂若干张，并突出三个主色调：红、白、黑。

　　2、准备其它人物、动物脸谱，如小白兔、黑猫警长、孙悟空等。

　　3、录像机、录像带（幼儿表演的京剧选段）。

　　4、提供多种手工材料：剪刀、胶水、颜料、毛笔、废旧挂历纸、毛线头、碎纸条、文件袋、信封等。

　　5、怪怪箱一只，在纸箱上贴好京剧脸谱。

　　四、活动过程

　　活动一：瞧瞧？比比？夸夸

　　老师带小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，装念咒语开门。

　　1、“怪怪屋”里有啥？词汇：脸谱。

　　2、比比这些脸谱一样吗？你认识哪些脸谱？词汇：京剧脸谱。

　　3、这些京剧脸谱用来干什么？京剧是哪国人唱的？

　　老师小结：唱京剧的人脸上要涂一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。京剧是中国的一种戏曲，是中国的国粹，只有中国才有。因为它好听好看，外国人也很喜欢，中国人真了不起。

幼儿园小班教案2

　　罐、报纸、纸杯、纽扣等都是孩子的所爱。开发和利用这些材料的功能，就能使它们成为开启孩子潜能的金钥匙。下面是几种生活中常见材料的玩法。

　　五彩豆

　　主要材料：干的大豆(绿)、芸豆(白)、赤豆(红)各1000克，塑料容器若干。

　　辅助材料：大小不同的瓶子、铲子、碗、调羹等。

　　玩法一：炒豆子。用铲子搅拌五彩豆，也可以用铲子把豆子从一个容器铲到另一个容器，以锻炼手眼协调能力，促进手臂肌肉群动作的发展。

　　玩法二：分豆豆。将五彩豆按颜色或大小分别放入不同的瓶子或碗里，以锻炼手指精细动作和色彩辨别力。

　　玩法三：喂豆豆。鼓励孩子用调羹将豆豆舀起来喂给瓶娃娃吃，以锻炼手指精细动作和生活自理能力，激发关心他人的情感。

　　快乐盒

　　主要材料：不同大小、材质的盒子。

　　辅助材料：发声玩具、各种材质的物品(注意清洁、安全)、彩色纸、固体胶水等。

　　玩法一：神秘盒。将发声玩具或各种材质的物品放进盒子，鼓励宝宝摇摇、猜猜，再打开看看、摸摸。然后说出物品名称及感觉，以激发好奇心，训练听力、言语能力、动手能力和触觉。

　　玩法二：搭高楼。鼓励孩子用各种盒子搭高，以锻炼手眼协调能力和方位知觉。

　　玩法三：五彩盒。鼓励孩子将彩色纸撕成碎片，再用固体胶粘贴在纸盒上，以锻炼手指小肌肉动作和色彩感。

　　玩法四：故事盒。搜集漂亮的招贴画，将孩子喜爱的图形或形象剪下，指导孩子粘贴在纸盒四周，再让孩子看图说话，让他们动手、动脑又动口。

　　瓶宝宝

　　主要材料：洗净的不同大小、形状的空塑料瓶，如饮料瓶、雪花膏瓶、保健品瓶等。

　　玩法一：保龄球。在500毫升的可乐瓶或雪碧瓶中灌上半瓶水，一字或品字形排列，引导孩子用皮球滚击，以锻炼大肌肉动作和手眼协调能力。

　　玩法二：戴帽子。将各种瓶盖卸下、打乱，引导孩子帮瓶宝宝戴上配对的帽子(盖子)，以训练观察能力和动手能力。

　　玩法三：洗澡。引导孩子给瓶宝宝洗澡、喝水，观察瓶子在水中的变化，想出不同的玩法，以激发探究欲望及创造力和想象力。

　　玩法四：摇摇听听。准备少许豆子、黄沙、石子、米粒、水等不同材质的`物品，和孩子一起将它们分别装入瓶子，盖好瓶盖。用力摇动，瓶子就会发出不同的声音；还可以按奏摇动，和孩子一起唱歌，以激发探究欲望，培养听力和节奏感。

　　夹夹乐

　　主要材料：不同大小、颜色的夹子等。

　　辅助材料：不同颜色、形状的硬纸板片(画上动物五官)、广告纸等。

　　玩法一：接龙游戏。指导孩子用拇指和食指打开夹子，一个夹子的“嘴巴”咬住另一个夹子的“尾巴”，一个接一个变成一条弯曲的夹子龙，以锻炼手指肌肉动作和手眼协调能力。

　　玩法二：夹头发。引导孩子选择与动物脸谱相同颜色的夹子，夹在纸板周围，当作小动物的头发，以训练观察能力、色彩分辨能力。

幼儿园小班教案3

　　活动目标：

　　1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　　2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

　　3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4.了解吃饭对身体健康的.影响，能按时吃饭，不挑食。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一支笔。

　　2.教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

　　2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

　　3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　　4.教师总结结束活动。

　　小百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。

幼儿园小班教案4

　　活动目标：

　　1、手口一致的数3以内的数。

　　2、学习按数量分类。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　活动准备：

　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

　　2、树叶3片。

　　3、小虫若干。

　　4、儿歌《小瓢虫》

　　活动过程：

　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）

　　爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）

　　紧紧追上大害虫（加快爬行速度）

　　一口把它吃干净（停下做吃状）

　　二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

　　（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）

　　背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

　　（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让

　　幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

　　2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

　　师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

　　1、游戏“小瓢虫抓害虫”

　　（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数

　　师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”

　　（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

　　师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫

　　宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）

　　2、送瓢虫宝宝回家

　　（1）让幼儿把不同斑点的'瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

　　师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）

　　（2）集体验证。

　　四、结束活动

　　幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

　　活动反思：

　　1.这次活动非常适合孩子们，大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中，都能积极的参与。

　　2.有两个孩子积极性不高，一个年龄稍微小半岁，另一个脚受伤。

　　小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。

幼儿园小班教案5

　　活动目标

　　1、感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。

　　2、感受与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　《小朋友散步》的音乐;太阳、打雷、下雨的图片。

　　活动过程

　　一、谈话引出主题

　　1、今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。

　　2、你平时散步的时候是几个人去的?

　　教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。

　　二、感受并表现乐曲

　　(一)播放音乐，用肢体动作表现音乐

　　1、用手指表现小朋友散步的样子。

　　2、用身体表现小朋友散步的样子。

　　3、幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。

　　(二)边播放音乐边出示图片，感受音乐的'变化

　　1、我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音?

　　2、我们在散步的时候下雨了该怎么办呢?

　　(三)踩着音乐节奏，变化散步的动作

　　1、下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧!

　　2、下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。

　　三、游戏“小朋友散步”

　　1、天晴了(出示太阳)，我们又可以去草地上散步了。

　　2、邀请客人老师跟我们一起去散步吧!

幼儿园小班教案6

　　活动目标：

　　1．学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。

　　2．积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。

　　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4．培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。

　　活动过程：

　　一、认识孔雀。

　　1、教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？

　　2、出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？

　　指导语：是的，它没有漂亮的衣服，它的心里很难过，希望我们小朋友来帮帮它，为它穿上一件最美丽的花花衣，你们愿意吗？

　　二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。

　　1、教师示范皱纸揉搓黏贴的方法

　　出示皱纸团装饰的'孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。

　　2、幼儿尝试皱纸团贴画

　　幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。

　　教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。

　　3、幼儿作画。

　　幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。

　　三、展示幼儿作品。

　　将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。

　　四、结束活动。

幼儿园小班教案7

　　活动目标：

　　1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

　　2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

　　活动准备准备：有关地震知识的录像短片。

　　教法建议：

　　根据本节教材特点，建议采用讲授法和学习指导法。

　　关于“多地震的国家”的教学，可由教师提出要求，学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进行教学即可；地震的危害是通过一段影像资料展示给学生，形成丰富的感性知识，认识到地震确实给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和预报”，虽然是选学课文，但却是重要的防灾常识，且本节教材内容不多，课时也允许，所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学，注意两点就可以了：一是明确我国活火山不多，危害不大；二是把教材中出现的火山名称在图中找出，读出所在省区。

　　活动过程：

　　一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的.危害。

　　（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。

　　（二）教师提问：刚才你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢？

　　幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

　　二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

　　（一）小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢？

　　（二）教师对正确的做法进行小结：

　　1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　　2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　　3、千万不能跳楼或者进电梯。

　　4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　　三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

　　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

幼儿园小班教案8

　　【教学目标】

　　1、学习、理解诗歌语言的暗示性特质，提高鉴赏诗歌的能力。

　　2、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。

　　【课时分配】

　　2课时

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　唐代伟大的现实主义诗人杜甫在其《登高》一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗？（学生明确“落木”即“落叶”之意后）那杜甫为什么不用树叶、落叶，不说“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚”来呢？“木”与“叶”有何区别呢？文学作品中，一个字精妙与否，足以决定作品是流光溢彩，还是黯然失色。尤其是我们的古典诗词，用简短的几个字，造就的却是丰富的`情感与博大的意境。读后满口余香，却是妙处难与君说。这跟诗歌的语言是密不可分的，今天，我们就通过《说“木叶”》一文，对中国古典诗词语言特质作一番探幽。

　　二、检查预习情况

　　给下列的字注音

　　袅袅（）橘徕（）亭皋（）寒砧（）漂泊（）窸窣（）迢远（）冉冉（）落于言筌（）灼灼（）门栓（）

　　三、朗读课文，整体感知

幼儿园小班教案9

　　活动目标：

　　1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。

　　2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动分析：

　　这个活动根据小班幼儿的'年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿观察过柳树。

　　2、范例画一幅。

　　3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

　　活动过程：

　　1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

　　提问：你们见过的柳树是什么样子？

　　2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。

　　提问：

　　（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？

　　（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

　　3、幼儿尝试，教师示范

　　（1）提问：如果你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁愿意来试试？

　　（2）教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交错点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真漂亮！

　　（3）幼儿空手尝试。

　　4幼儿作画，教师指导

　　（1）教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。

　　（2）提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。

　　5、欣赏与评价

　　看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又多又漂亮。

幼儿园小班教案10

　　【活动目标】

　　１.认识三角形的特征，知道三角形由３条边，三个角。

　　２.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。

　　３.发展幼儿观察力，空间想象力。

　　【活动准备】

　　PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等

　　【活动过程】

　　一．导入：

　　手指游戏：快乐的小鱼

　　二．学习三角形特征

　　1、认识三角形

　　（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。

　　（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？

　　（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？

　　（3）第二次变化（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）

　　（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。

　　（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。

　　2、巩固三角形特征

　　（1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。

　　前几天张老师去旅游。到了一个神奇的.国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店

　　（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）

　　（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品

　　3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。

　　三．复习三角形的特征

　　提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。

幼儿园小班教案11

　　活动目标：

　　1.有感情地朗读儿歌。

　　2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。

　　3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。

　　活动准备：

　　1.教学挂图，背景图，指偶。

　　2.幼儿用书第22页。

　　活动过程：

　　1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。

　　导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。

　　出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。

　　提问：小虫飞到了那些地方？

　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。

　　2. 感知理解儿歌内容。

　　教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

　　提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）

　　提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）

　　提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队）

　　提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡）

　　幼儿回答时可以结合动作体验。

　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。

　　3．学念儿歌。

　　（1）教师示范朗读儿歌。

　　（2）幼儿跟读练习。

　　（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。

　　4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。

　　运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的.前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。

　　教学反思：

　　在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。

幼儿园小班教案12

　　活动目标：

　　学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。

　　培养幼儿的尝试精神。

　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点、难点：

　　教学重点：学习正确使用勺子。

　　教学难点：愿意自己用勺吃饭。

　　活动准备：

　　小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。

　　活动过程：

　　一、讲故事。

　　1、出示兔子玩具。

　　2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。

　　二、讨论怎样用勺吃饭。

　　1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭，应该怎样正确用勺。

　　教师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。

　　2、幼儿练习正确的`拿勺方法。

　　三、游戏。

　　1、介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。

　　每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把“米饭”送到兔子玩具嘴边。边喂边说：“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。”

　　2、幼儿进行游戏，教师进行指导。

　　四、活动延伸。

　　在区角活动中，让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。

　　教学反思：

　　小班幼儿喜欢玩具，用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习，通过这一活动的教学，大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习，使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭，使幼儿认识到要学会自己用勺，不依赖大人。今后我还要在更多的评价方式上下功夫。

幼儿园小班教案13

　　活动目标

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动

　　3、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶.培养幼儿的观察力，想象力。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　重点难点

　　1.培养幼儿的`观察力,想象力及手、眼、脑的协调性。

　　2.培养幼儿对绘画的兴趣和审美能力。

　　3.让幼儿了解蝴蝶的形状颜色特征。

　　活动准备

　　蝴蝶图片、多媒体课件、蜡笔和图画纸。

　　活动过程

　　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　　二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　三、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　　四、结束作画

　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

　　教学反思

　　本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发学生感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的学生都有收获，在评价中得到提高。