小班教案

[合集]小班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿学习掌握印染的方法。

　　2、幼儿能够自己动手印染手帕。

　　3、帮助幼儿体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干

　　活动过程：

　　一、导入：教师出示范例，引起幼儿兴趣。

　　今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?

　　二、展开：

　　1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。

　　(1)制作这个手帕用到什么？颜色怎么跑到上面去的？

　　(2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢？

　　2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

　　(1)蘸颜料的时间不能太长。

　　(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。

　　3、幼儿染手帕，教师指导

　　(1)鼓励幼儿大胆印染。

　　(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。

　　(3)提醒幼儿不弄脏衣服。

　　(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

　　4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

　　活动反思：

　　本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正方形的.餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。

小班教案 篇2

　　活动目的：

　　1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

　　2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。

　　3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

　　2、唱的（话筒、录音机等）。

　　3、吃的（糖果、食品等）

　　4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。

　　活动过程：

　　一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

　　师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？

　　幼：开心

　　师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？

　　幼：愿意。

　　师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！

　　师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！

　　师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐） 停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！

　　二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

　　师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？

　　幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）

　　师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！ 那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？

　　幼：牙齿（幼儿自由回答）

　　小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。

　　三、有趣的嘴巴

　　师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。） 观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。

　　四、爱护自己的嘴巴

　　师：嘴巴是身体的'一部份，我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？

　　幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴

　　五、小结：

　　1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

　　2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

　　3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。使人难受。

　　4、太烫、太冰的食物不能食用

　　5、不能吃太多糖果

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

　　2、发展幼儿手指的'灵活性。

　　活动准备：

　　幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

　　活动过程：

　　一、漂亮的圣诞树。

　　1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

　　2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

　　二、制作新年树。

　　1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?

　　2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

　　3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

　　三、结束活动。

　　幼儿作业情况。

小班教案 篇4

　　1.乐意亲近小动物，能说出几种常见的小动物的名称。

　　2.了解“六一”儿童节是小朋友的节日，乐意参加庆祝活动，体验过节的`乐趣。

　　3.在老师的引导下观察小动物，愿意用简单的语言表达自己的认识，乐意念儿歌。

　　4.愿意跟随老师双脚向前行进跳，练习四散跑，培养动作的灵活性。

　　5.乐意与同伴一起游戏，在追追、跑跑、跳跳中体验游戏的快乐。

　　6.学习在两个大小不一样的物体中辨别大和小。

　　7. 学习用棉签在画面上添画横线，乐于参加音乐节奏活动。

　　调整

　　课程单元计划

　　课程单元活动安排

　　六一到笑哈哈

　　活动一 哈哈笑 (健康 语言 社会 浙课)

　　活动二 美丽的气球 (艺术 浙课)

　　活动三 和动物宝宝拍照(语言 社会 浙课)

　　活动四 表演开始啦 (健康 语言 社会 浙课)

　　活动五 开心联欢会 (社会 语言 艺术 自编) 调整

　　小兔乖乖

　　活动一 小兔子 (语言 社会 浙课)

　　活动二 送萝卜 (健康 语言 浙课)

　　活动三 小兔子的花衣服(艺术 浙课)

　　活动四 小熊请客 (语言 科学 浙课)

　　活动五 造房子 (社会 浙课)

　　小鸭嘎嘎

　　活动一 嘎嘎嘎 (语言 科学 浙课)

　　活动二 小鸭游泳 (艺术 科学 自编)

　　活动三 小小鸭子 (健康 语言 浙课)

　　活动四 大和小 (语言 科学 浙课)

　　活动五 老猫钓鱼 (健康 浙课)

小班教案 篇5

　　目标

　　1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

　　2.初步懂得一些自我保护的方法。

　　准备

　　1.贴满橡皮膏的玩具熊。

　　2.图片，故事磁带。

　　过程

　　一、观看受伤的小熊。

　　――教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?

　　――小熊受伤后，会有什么感觉呢?

　　二、猜猜小熊受伤的原因。

　　――引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。

　　――鼓励幼儿大胆讲述。

　　三、听听小熊受伤的故事。

　　――教师结合挂图完整讲述一遍故事。

　　――小熊究竟是怎么受伤的呢?

　　――根据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。

　　――小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗?

　　――引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。

　　――请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。

　　建议

　　1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。在入园初期接受初步的自我保护教育，是幼儿安全愉快地适应产外活动环境的需要。

　　2.可结合平时户外运动，加深幼儿对运动器具玩法及自我保护方法的了解。

　　附故事：橡皮膏小熊

　　小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

　　第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的'一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

　　第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

　　第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

　　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊了。”

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1.通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。

　　2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢。

　　活动重难点了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯。

　　活动准备教学课件一套：ＰＰＴ《宝贝的大笨熊》

　　活动过程

　　一、活动导入，引出课题

　　出示图一，“小朋友，你们知道我叫什么名字吗？

　　我们一起同宝贝问好！

　　教师演示讲述：宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大。

　　出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜猜看，它喜欢大熊吗？到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看看吧！

　　“今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《宝贝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢？这么笨的熊，宝贝还会喜欢吗？赶紧去看看。

　　二、师幼共同欣赏学习故事（活动重难点）

　　（一）学习了解大熊不擅长的事情

　　1.教师讲述

　　出示图三

　　（1）师：宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦！

　　（2）“看，大熊是怎么吃豆豆的？

　　师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子。

　　2.引导幼儿自由讲述

　　（1）出示图（四）教师用等待的方式引导讲述：“瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用？吃冰淇淋，（丰富爪子）嗯，弄得到处都是冰淇淋。

　　（2）出示图（五）“大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到？（幼儿回答“1”）教师指着说：有时候连“1”也会数错哦！

　　（3）出示图六（1）师：大熊还不会干什么？我们一看——点击马桶，这是什么？——点击宝贝用马桶嘘嘘，丰富“马桶”（启发幼儿自由看图讲述这三个内容（不会用马桶，不会刷牙，不会梳头）

　　3.环节，情感体验

　　进行第一次环节：“大熊不会用?(勺子)不会？（数数）不会？（便盆）不会？（刷牙）不会？（梳头）——分别出示这些画面，“它真的是一只大？笨熊哦！

　　“你们喜欢这只大笨熊吗？（幼儿进行情感体验）

　　（二）学习了解大熊的坏毛病

　　1.启发用三个句子连贯讲述

　　师:大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢？我们一看！

　　出示图（七）“大笨熊喜欢干什么？大笨熊喜欢……喜欢……喜欢……（启发用三个句子连贯讲述）

　　2.进行第二次的情感体验

　　师：唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊吗？“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢？我们再赶紧去看看！

　　（三）了解大熊最最能干的事情

　　师：大熊也有最能干的事情哦！

　　1.出示图八（1）教师讲述：“宝贝告诉我说：我的大熊还会蹦起来呢！蹦的好高——好高——好高！

　　图八（2）“我的大熊会？师：拍手的时候声音大的像打雷！（可请幼儿试试）

　　师：响不响？本领好大哦！

　　2.出示图（九）“我的大熊还会？”

　　3.进行第二次环节：

　　（1）用等待的声音让孩子回答“三个会”，会……会……还会……

　　（帮助幼儿梳理内容）

　　（2）进行第三次情感体验

　　师：大熊真了不起，你们喜欢大笨熊吗？

　　（四）了解大熊是怎样陪伴宝贝

　　教师讲述宝贝做的事情，孩子讲述大熊做的事情

　　（1）出示图九，教师讲述：宝贝说，我爬到大熊头上，拽它耳朵的时候，大熊不会生气

　　（2）师：我跟它讲有趣的悄悄话时，它会？

　　（3）出示图（十）师：我给它吹泡泡的时候，它会？

　　（4）出示图（十一）师：当大熊抱着我的'时候，好舒服、好温暖，我会忘记所有不开心的事。

　　（5）出示图（十二）教师讲述结尾：当大熊不再和宝贝在一起的时候，当大熊离开的时候，我们都是最想念它的人……

　　（6）“宝贝喜欢大熊吗？你们呢？（进行第四次情感体验）

　　师：虽然大熊有时候很笨，身上有许多坏毛病，但是它也有很多本领哦，还能陪宝贝玩，我们大家都喜欢它。

　　三、教育：

　　引出实例，教育。

　　教师：每个人身上都有一些坏毛病，可是每个人身上也有可爱的地方，所以我们都要互相的友好相处，喜欢对方哦！

　　活动延伸：

　　师：活动结束后，可以跟你的好朋友一起来完整的讲讲这个有趣的故事吧！

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

　　2、体验蔬菜印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

　　2、教师范画

　　活动过程：

　　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

　　教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”

　　教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

　　（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）

　　小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

　　师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！

　　教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

　　重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的'哪个部分？

　　重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

　　（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

　　师：你们真聪明，发现了这个秘密！

　　小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画

　　师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：

　　1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？

　　2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

　　3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！

　　幼儿自由印画，教师巡回指导。重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

　　2、引导印错的幼儿不怕困难。

　　3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！

　　四、作品展示与交流

　　教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

小班教案 篇8

　　设计意图：

　　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的`，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　活动目标：

　　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　　活动过程：

　　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　　2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?。为什么?

　　(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：

　　①他们今天的形象是怎样的?

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)

　　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)

　　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)

　　活动延伸：

　　(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　　课后反思：

　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班教案 篇9

　　活动目标

　　1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

　　2、发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、彩虹图片一张、录像机及录像带

　　2、字卡若干

　　3、录音机及音乐带

　　4、实物投影一台

　　5、知识经验准备：认识彩虹

　　活动方法 1、直观表达法2、视像法

　　活动过程

　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的`注意。

　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）

　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

　　7、听音乐做动作退场。

　　各领域中的渗透

　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

小班教案 篇10

　　活动设计背景

　　我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。

　　活动目标

　　1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

　　2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。

　　活动准备

　　1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

　　2、收集一些幼儿的漱口水。

　　活动过程

　　1、活动的导入。

　　小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？

　　2、幼儿交流感受 。

　　3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。

　　闻味道，说感受。

　　看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。

　　讨论刷牙的好方法。

　　4、行为的`练习。

　　引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

　　5、听儿歌〈刷牙歌〉。

　　教学反思

　　1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

　　2、教具准备得不够。

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