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《健康看电视》教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《健康看电视》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《健康看电视》教案1
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
养成健康看电视的习惯。
【能力与方法目标】
通过分析看电视的有利和不利影响，逐步具备健康看电视的能力。
【知识目标】
1.知道电视是个神奇的宝盒，可以给我们带来知识和快乐;
2.了解看电视对身体健康带来的影响。
二、教学重难点
【重点】
认识看电视对身体健康的影响。
【难点】
能够养成健康看电视的习惯。
三、教学方法
活动法、案例分析法、小组讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课(猜谜游戏，引出电视)
老师出示谜语。
一间四方房，只有一扇窗，唱歌又唱戏，天天变花样。
学生思考：谜底是什么生活物品?
学生积极思考并回答。
教师总结：谜底是电视机。通过电视机观看什么节目呢?你们每天花多长时间看电视呢?如果长时间观看电视会对我们造成什么影响呢?顺势导入今天的新课《健康看电视》。
环节二：新课讲授
1.看电视带来的知识和快乐(生生交流，感受电视机的利)
活动一：推荐最喜爱电视节目
电视是一个神奇的宝盒，能变化出一个个丰富多彩的节目。那么，同学们平时都喜欢看什么电视节目呢?以小组为单位推荐的电视名称、类型、频道、时间和喜爱的原因。
学生回答，教师总结：同学们喜爱的节目丰富多彩，包括人物情节有趣的动画片，让我们成为“万事通”的科学探索节目，也有紧张激烈振奋人心的各种体育比赛，拓展知识充满挑战的知识竞赛节目等等。无论哪一种节目，都给我们的`带来了很多的知识和快乐。
2.看电视影响身体健康(走进生活，理解电视机的弊)
活动二：案例思考
过渡语：电视节目五花八门，我们有很多的选择，通常一看就是一两个小时。那同学们，当我们长时间手拿遥控器，目不转睛盯着荧光屏获取“宝盒”里的“宝贝”时，谁最辛苦呢?
教师展示：眼睛的“抗议书”
请同学们思考以下问题：
(1)眼睛抗议了什么?它为什么要抗议?如果你是眼睛，你会对主人说什么?
(2)请同学们谈一谈长时间看电视对眼睛的危害有哪些?怎样可以减少危害呢?为什么叫过度看电视的人“沙发里的土豆”呢?
学生积极思考后发言，教师总结：不要长时间观看电视，盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视力下降。所有我们每看半个小时眺望一下远方短暂休息，换台的时候闭上眼睛或者多眨眼睛等等。“沙发里的土豆”指的是一动不动长期看电视的人，久而久之变得像土豆一样又胖又圆，是一种不健康的生活方式，会让人懒散、麻木、消极和自闭。
3.学会健康看电视(学会调节，合理观看电视)
活动三：小组讨论
过渡语：电视节目有着巨大的诱惑力，长期看电视既损害身体健康，又在不知不觉抢走了我们很多时间。
呈现材料：关上电视，打开生活
请同学们讨论以下问题：
(1)这场“意外”让豆豆家收获了什么呢?如何理解“关上电视，打开生活”?
(2)为了身体健康和陪伴家人朋友，我们应该如何健康地看电视呢?试着制定看电视的约定。
小组代表回答，教师总结：电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活，可以关上电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己。我们在看电视的时候要发挥电视的利，避免电视的弊，在生活中制定看电视的约定。通过这些方式，养成健康看电视的习惯。
环节三：巩固提高
请同学们结合本课的学习，谈一谈在生活中的一个不健康的看电视习惯，并思考如何改变这个习惯。
教师总结：同学们都能够意识到自己的不良习惯，并且有信心去改变，相信通过你们的努力，一定能够做到既通过电视增长见识，又能保护自己的身体健康。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节内容，即本节课我们主要学习了看电视给我们带来的知识和快乐，在这个过程中也可能会影响身体健康尤其是眼睛，所以在看电视的同时我们要注意养成健康看电视的习惯，与家人朋友多交流。
作业：课下请同学们与家人制定一个健康看电视的约定并认真执行。
五、板书设计
《健康看电视》教案2
教学目的：
1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。
教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。
教学难点: 怎样注意看电视的卫生。
教学课时：1 课时
教学过程：
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
（1）谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？
（2） 通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。
（3）提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？
（4）结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。
四、讲讲自己以后应该怎样做？
五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。
板书设计：第三课 看电视的卫生屏幕的'位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。
教学后记: 通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。
《健康看电视》教案3
教材分析
本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。
这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。
这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。
本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。
教学目标
1、在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2、在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3、在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4、在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。
教学重难点
重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
难点：在实际生活中真正做到健康看电视。
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
一、神奇宝盒宝贝多
1、聊节目：你知道有哪些电视节目？
预设1：体育节目振奋人心，精彩刺激。运动员们为国争光，是我们的骄傲。
预设2：这个节目让我了解了真正的诸葛亮，我学到了历史知识。
预设3：没想到戏曲很好听。小女孩年纪虽小，但唱起戏曲来真神气，她真优秀。
补充：戏曲的种类，介绍桐庐的越剧。
8、提问：你接触过越剧吗？见过他们吗？
预设1：我见过，我们村有越剧表演，以前奶奶带我去看的.。
预设2：我在中心广场见过，挺好看的，当时看的人很多。
9、 小结：对啊，越剧是我国的非物质文化遗产，也是桐庐的流行剧种。桐庐是越剧的摇篮，我们平时还要多去了解一下。
10、过渡：每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目，今后你打算了解什么类型的节目？请选一选。
11、交流：你打算看什么？和原来的选择有什么不一样？
预设：原来，不同的节目，有不同的意义和作用。以前这些我都不看的，以后我打算去看看。
12、 小结：同学们都准备去了解更多类型的节目了，回去后可以再把看过的电视节目贴到活动单中，和同桌再交流。同学们真棒！老师送你们一首儿歌。
小电视，内容多。
多种类型都观看。
电影综艺电视剧，愉悦心情真有趣。
体育教育和曲艺，增长见识获益大。
设计意图：
在对喜爱的电视节目分类时，进一步引领学生感受电视节目的丰富和魅力。同时，引导学生发现平时自己观看电视存在的节目类型单一的问题。《神奇的节目》引导学生发现更多的电视节目的神奇和魅力，对更多种类电视节目产生兴趣，进一步体会电视对生活的意义和作用。激活生活经验，了解地方非物质文化遗产。儿歌总结，强化电视对生活的意义和作用。
三、健康观看护眼睛
1、过渡：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过什么最辛苦？
2、活动：如果你的眼睛也给你写信会说些什么？同桌互相说一说，再分角色表演，选取代表上台表演。
预设1：我的眼睛可能会说你以后能不能不要晚上看电视，我已经很累了，你还不让我休息。
预设2：小主人，你每次看电视看的时间那么长，我真的受不了了。
预设3：你每次看电视的距离太近了，我很痛，现在看东西都变得模糊了。
3、交流：眼睛很脆弱，有什么方法让眼睛休息一下吗？
活动：闭眼放松，配乐，跟着提示放松双眼。
采访：我们班有些同学已经带上眼镜，你们有什么感受？你想对自己说些什么？
联想：你想对自己说些什么？怎么合理安排时间？多少距离合适呢？
预设：我要合理安排看电视的时间，看电视要保持距离。
引导：多少时间和距离合适呢？
读一读：（教材P53中间表格内容）
演示：用着尺当场量一量合适的距离。
对比：你平时看电视有保证这样的距离吗？
4、小结：观看电视有方法，不仅要看健康有益的电视，还要科学看电视，注意时间，保持一定的距离。
5、阅读：《沙发里的土豆》。
交流：生活中的“电视胃”和“电视颈”现象。
评价：我们班谁是健康观影小明星呢？请拿出3张评价单，请记录你每天的看电视情况，三周后班级内进行评选。如果每天你都能得三颗星，那么健康观影小明星非你莫属。
设计意图：
创设情境，学生在角色扮演中激活生活经验，进一步提升健康看电视的意识，学会健康观看护眼睛。通过评价单，引导学生在生活中规范自己的行为，践行健康看电视的要求。
四、总结
小结：这节课，我们知道了健康看电视，不仅要注意看不同类型的节目，还要注意看电视的时间和距离。我们把前面的儿歌补充完整，读一读。儿歌：
小电视，内容多。
多种类型都观看。
电影综艺电视剧，愉悦心情真有趣。
体育教育和曲艺，增长见识获益大。
保持距离控时间，健康观看护眼睛。
五、课后作业
下课后做一下眼保健操吧。我们的眼睛那么认真地看着黑板，一定也累了。
第二课时
教学准备
1、调查表。
2、看电视约定。
3、后期评价表。
教学过程
一、活动一：看一看，引出主题
1、观察：仔细看饼状图，找找我们的课余生活主要被谁占领了。（出示关于学生周末娱乐生活调查统计饼状图）
2、揭示课题：健康看电视。
设计意图：
从学生的实际生活出发，引出课题。
二、活动二：议一议，电视抢走了什么
1、亮亮的周末是如何度过的。
2、了解亮亮的周末在看电视中度过？
3、劝说：学生帮助亮亮的伙伴说服亮亮离开电视，出去玩耍。
4、讨论：电视除了抢走了时间，还抢走了什么？
5、组长将讨论概括出的关键词贴于黑板。
6、交流：根据关键词，联系生活实际说说电视抢走了我们的什么。（时间、健康……）
设计意图：
通过听音频、看插图以及小组合作等形式，感受到过度看电视不知不觉抢走了我们的时间。提炼、板贴关键词，清晰地了解沉溺电视不仅占用了我们太多的时间，还抢走了友情、健康等。
三、活动三：听一听，打开生活
1、引入：有一天，豆豆一家像往常一样，吃完晚饭后坐在沙发上看电视，突然，眼前一黑，停电了！没有电，看不了电视。
（1）猜测：没有电视，他们会干些什么？
预设：去外面散步、点蜡烛讲故事、玩手指操的游戏、睡觉……
（2）观察：出示课本插图，观察豆豆一家的表情是怎样的。
（3）听故事：播放《阅读角》录音。
（4）交流：你有没有类似的经验？
（5）欣赏：欣赏学生课外活动时的照片。
（6）倾听：听听豆豆和豆妈有什么话想说。
设计意图：
剖析典型事例，明白在没有电视的情况下，人们可以适当开展其他类型的娱乐休闲活动。结合自己的生活经验交流，明白电视以外的生活也很精彩。
四、活动四：辩一辩，如何看电视
亮亮一家人已经知道长期过度看电视的坏处了。妈妈为了使亮亮更好地学习和生活，准备禁止给亮亮看电视了。亮亮忍不住和妈妈吵了起来。
1、情境：听《看电视风波》。
2、小组合作。
讨论：支持哪一方的观点。
分好角色：依据观点，分好妈妈和亮亮两个角色。
小组辩论：根据角色定位展开辩论。
3、全班演。
预设：听了妈妈的话，亮亮还有什么理由来反驳？
生1：看电视能使我放松心情。
针对这一观点，妈妈会说什么呢？
生2：和小伙伴一起活动也可以放松心情。
生3：我看的是能增长知识的节目。
生4：看书也能增长知识。
生5：看半小时电视我会让自己的眼睛休息下。
……（出示儿歌）
电视机，节目多，日常生活少不了。
选节目，有讲究，大家一定要知道。
多科普，少综艺，通过电视长见识。
大自然，更精彩，多走多看多思考。
运动阅读不可少，合理安排最重要。
设计意图：
在辩一辩、演一演的过程中，初步学会理性辩证思考，深入理解科学看电视的意义，为制定看电视的约定作铺垫。
五、活动五：写一写，制定看电视的约定
1、引入：刚刚大家争得不可开交，看来，要想获得自由看电视的权利，我们还是得做一个约定，把它写下来。
2、示范：出示看电视约定样本。
3、书写：学生小组合作，写约定。
4、展示：展示看电视约定，并整理归纳。
5、 评价：课后，学生完成后期评价表，定期展评、奖励。
6、 小结：这节课我们知道了怎样才是科学、健康看电视，并制定了自己的约定。今天放学回家后，把它带回家，请父母提醒我们达成约定吧！
六、课后作业
有电视依赖症的同学回家后就和家人制订一份“看电视的约定”吧！或者可以自己制订一份约定。
《健康看电视》教案4
活动目标
1、知道电视能给我们的生活带来欢乐，能增长知识，开阔儿门的视野。
2、学会正确地看电视，知道要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。
3、积极参与讨论活动，愿意听取老师的建议。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备电脑、动画片活动过程1、出示电视机，引导幼儿认识电视的用处。
①这是什么？电视机有什么用？
你们在家里看过哪些电视节目？
教师小结：电视能丰富我们的生活，在电视上，能看天气预报、动画片、广告、世界风光、动物世界等许多节目，给我们带来了许多快乐。
2、通过提问，了解幼儿在家里看电视的情况。
教师：你在家里看些什么节目？
教师：你是怎样看电视的？
组织幼儿讨论，知道看电视的注意事项。
1看电视时，距离电视机近好吗？
2距离电视机多远好呢？
3连续很长时间看电视好吗？
4睡在床上看电视好吗？
5看电视的姿势应该是怎样的？
6怎样爱护我们的眼睛呢？
教师小结：我们看电视可距离电视机2— 3米，不能靠电视太近。小朋友在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。睡在床上看电视眼睛容易疲劳，看电视最好是坐在椅子上看。
3、教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近、过远、过偏的孩子进行当的调整。
播放录像或VCD动画片让幼儿欣赏。观看15分钟后，带领幼儿到户外走·向远处观望，放松自己的眼睛。
活动建议日常活动：
荏日常活动中，可适当播放一些孩子感兴趣的动画片，但是要控制看电视的.讨间（一次最好不超过20分钟）。幼儿看电视要与电视机保持一定距离，不能离电视机太近，也不要离电视机太远，要注意经常给坐在两侧的幼儿交换座位，关注幼儿的视角，保护幼儿的视力。
教学变式：在活动的开始环节，让幼儿看一会儿电视，引发幼儿的兴趣，然后向幼儿提问：你喜欢看电视吗？在家里你天天看电视吗？长时间看电视好吗？为什么？
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