美术教案

美术教案[优]

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

　　2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

　　3、 体验萝卜拼做的乐趣。

　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　胡萝卜切成圆片或各种形状。

　　活动过程：

　　一、欣赏

　　1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

　　2、 胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

　　二、联想创作

　　1、 幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

　　2、 幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的.幼儿。

　　三、交流讨论

　　1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?

　　可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

美术教案 篇2

　　教材分析：

　　通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。

　　教学内容与目标：

　　(1)显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。

　　(2)隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。

　　教学重点与难点：

　　(1)重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。(2)难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

　　[手段]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。

　　教学方法：

　　探究法，讨论法

　　[教学时间]：

　　2课时

　　[教学过程]：

　　第一课时

　　一、谜语导入。

　　“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”

　　1、揭开谜底。

　　2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的`样子。

　　二、重点、难点的解决方法：

　　1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。

　　2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。

　　3、讨论昆虫的特征。

　　特征：触角、翅膀。

　　4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。

　　5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。

　　三、实践操作的要点指导：

　　1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。

　　2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。

　　3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。

　　4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。

　　四、评价建议：

　　请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。

　　第二课时

　　一、复习上课时内容。

　　1、作业表演。

　　2、观看昆虫生活资料的影碟。

　　3、说说昆虫的生活环境。

　　二、实践操作的要点指导：

　　1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。

　　2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。

　　3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。

　　4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。

　　三、评价建议：

　　选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。

　　板书：

　　描绘自然

　　自然是美好的，五颜六色的

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

　　活动准备

　　1、各种颜色的彩纸。

　　2、课前学会歌曲《小雪花》。

　　3、人手一个操作盒。

　　活动过程

　　1、复习歌曲《小雪花》

　　老师：宝宝们，现在是什么季节？

　　老师：你见过的冬天是什么样子的？

　　老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？

　　老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？

　　老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？

　　老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？

　　老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

　　2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

　　老师：宝宝们，雪是什么颜色的？

　　老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！

　　（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）

　　老师：这些雪是什么颜色的？

　　老师：哦，有很多颜色的`，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

　　老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？

　　老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？

　　老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？

　　（依次出现颜色，重点认识蓝色）

　　老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？

　　老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。

　　老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！

　　3、玩“下雪了”的游戏

　　老师：宝宝们，撕完了吗？

　　老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。

　　（师生一起玩下雪了的游戏结束）

美术教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。

　　2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的'乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

　　场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

　　【活动过程】

　　一、情境导入，快乐印画。

　　1、出示鞋印图片，引出化装舞会。

　　师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？

　　2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

　　师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。）

　　小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

　　3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4—5次。

　　二、拓展思维，大胆想象。

　　1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。

　　2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

　　你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）

美术教案 篇5

　　教学目标：

　　进一步关心、了解我们的家园——地球。

　　学会用画面表现认类的家园。

　　画面新颖，部分面积表现立体画面的效果。

　　通过学习，培养学生独特的表现能力与创新思维。

　　教学重点：学会用画面表现认类的家园——地球。

　　教学难点：能用部分立体的画面，创设新颖效果。

　　教学过程：

　　一、观察导入：

　　森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

　　(电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!")同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的'心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　　1、观察教室四周的资料。

　　2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。

　　二、小组交流：

　　同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。

　　三、展示目标：

　　从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示：地球不能克隆家园只有一个)

　　你知道4月22日是什么节日吗

　　1、简介“世界地球日”的由来。

　　2、4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。

　　四、启发思考：

　　(电脑出示：小学生可以为环保做的事)

　　1、植树净化空气; 2、减少"白色污染"; 3、搞宣传活动;

　　4、节约水、电等多种资源;

　　5、保护动植物;

　　6、抵制大人抽烟

　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。

　　五、启发思考：

　　宣传画和平时画的画有所不同，先看(电脑出示：熊猫图画)

　　(1)这两幅画分别表达了什么意思

　　(2)它们选择表现的角度相同吗

　　六、指导分析：

　　1、哪幅画打动你或吸引你为什么这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。

　　2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么(电脑出示：环保宣传画)

　　分步演示：

　　讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)

　　布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。

　　指导练习：

　　⑴ 用多种方法和材料相结合进行表现。

　　⑵ 构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导)

　　⑶ 明确小组协作目标，提高合作效率。

　　(电脑出示：宣传语，播放音乐)

　　课堂评价：

　　1、提出评价要求：先自评，再互评。

　　2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

　　3、对作业完成情况进行评价。

　　总结评价：

　　1、对整节课给予一个综合评价。

　　2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告

　　第二、三课时：

　　一、组织教学

　　二、欣赏交流(出示学生作品若干)

　　欣赏中得到什么启发又学到什么

　　(对一幅画的构思、构图、色彩和表现方式的评论……)

　　交流中又学到了什么

　　(通过画的好的学生的介绍方式、思考步骤等。也通过教师的及时点评来使学生的作品得于提高)(组织学生小组讨论，大组间的交流)

　　三、示范

　　在平面上设计凸起的形象。

　　利用厚板纸 利用废塑料碗

　　在平面上切挖，成立体状 利用水果皮

　　利用一切可利用的材料(让学生发挥)

　　四、作业

　　继续上节课作业

　　(学生作业期间，教师适当添加示范即技巧技法……如;折纸、撕纸贴画、水粉、水彩湿度、色的控制等)

　　五、巡回指导

　　以学生自己创作为主，教师适时辅导。

　　保持教室安静，使学生有思考空间。

　　六、小结

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