(精品)大班教案5篇
作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过欣赏散文诗《春天来啦》,让孩子理解散文诗的内容并感受春天明显的季节特征。
2、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
课件PPT,背景图,头饰若干。
活动过程:
一、交流观察经验
师:我们在幼儿园里寻找过春天,你找到春天没?你找到的春天在哪里?
请幼儿自由交流找到的自然变化。
小结:春天是一个万物复苏的.季节,幼儿园里渐渐变漂亮了。
二、感受和欣赏散文诗《春天来啦》
1.第一遍欣赏关于春天的到来,有一首很好听的散文,你们想听吗?
提问:①刚才我们听到的散文叫什么名字?
②散文诗中出现哪些你认识的东西?
小结:春天来了,一切生机勃勃起来,小燕子飞回来了,小草钻出来,冰融化了,花儿开放,一些美极了!
2.第二遍欣赏
我们再听一遍春天来啦,这次一边听一边看动画片,然后告诉大家散文里出现的小燕子,小草,浪花,小花们都分别说了什么话?
请幼儿带上头饰来学说散文中的对话。
师:为什么太阳公公说,你们就是春天,春天就是你们?
师:那么,春天到底在哪里呢?
发散:
如果你来做小花、小草、小燕子你还会说些什么呢?
活动反思:
春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近幼儿的生活,让幼儿接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
大班教案 篇2
活动目标:
1、能大胆地画出鲸的外形特征,并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。
2、在绘画中,体验创造设计的乐趣。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
PPT课件 记号笔 教师示范画 幼儿作画纸活动过程:
一、认识鲸,介绍鲸的外形特征1、出示鲸的图片。
今天啊,我带来一张图片和你们一起欣赏欣赏。这是什么?
2、让幼儿说说对鲸的了解。
你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?
"是鱼类"哈哈你们错了,("不是鱼类"真聪明)鲸是生活在海洋中的哺乳动物,它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有办法在水里呼吸,所以它每隔几分钟就要浮出水面,喷出气水化合物,在吸进新鲜空气。
3、鲸是世界上最大哺乳动物,那到底有多大呢?
我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发现了什么?
师:鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。
二、大胆地画出鲸的外形特征,并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。 1、出示范画1今天啊,我带来了一头大鲸鱼的图片。
(1)这幅画的是海面上的鲸,身体全部露出水面。
(2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下,留出鲸喷水的位置(3)先勾出鲸的外轮廓,然后在添加海水的的一层。
(4)给鲸添加眼睛和嘴巴。
2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的庞大,它的衣服没地方买,那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。
3、出示范画2今天我带来了一张设计图,你们觉的有什么特点吗?
由各种不同的点和各种不同线条组成漂亮的花纹和图案。
哪些点、哪些线条,是你们认识的,还有哪些点、线是你们不认识的呢?
今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。
三、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。
(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
(3)教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
四、欣赏、讲解作品
活动反思
这是一节大班创意美术的手工制作活动,这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料,幼儿非常的感兴趣,孩子们能用各种点线面的`方式绘画鲸鱼的身体花纹,手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是:刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了,虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题,不按操作步骤制作鲸鱼,先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰,这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中,要把制作要求提的更详细,让活动更加的完美。
大班教案 篇3
设计意图
奶箱在我们的生活中随处可见,于是我将奶箱进行简单的加工:刷上银粉,穿上松紧带,就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了。自制的碰碰车既前卫、时尚,又实用。
活动目标
1.感受乐曲的欢乐情绪,体验碰碰车有趣的音乐。
2.能听音乐做动作。
3.在游戏情景中正确使用人民币。
活动准备
1.1~10元面值的人民币每人若干(装在自己的口袋里),投币箱一个。
2.碰碰车音乐、开汽车音乐。
3.用奶箱自制碰碰车与幼儿人数相等。
活动过程
一、认识人民币
1.师:各位游客大家好,我非常高兴带领大家到游乐城去玩碰碰车,请问你们准备好人民币了吗?
2.你身上有多大面值的人民币?(请个别幼儿说说)
3.小结:噢,原来是1元、2元、5元、1O元的人民币。1元和2元合起来是多少?1元和5元合起来是多少?(教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识、巩固)
二、坐车买票
1.听,大汽车来了,让我们坐上大汽车出发吧,上车每人交费6元,谢谢合作。
2.幼儿从口袋中拿出6元塞进投币箱,教师检查幼儿拿的是否正确。
3.放音乐:开汽车。师幼搭成一列火车状,幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。
三、买游乐城门票
1.师:游客们,游乐城到了,请排队下车,门票每人8元,请游客们准备好零钱开始买票吧!买好门票的游客请选一把小椅子坐下休息一会儿。
2.幼儿从口袋中拿出8元人民币,教师检查幼儿拿的是否正确。
小结:你们真是文明的游客,知道排队买票。
四、探索碰碰车的'玩法
1.你们玩过碰碰车吗?(玩过)碰碰车是什么样子的?(圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护,开起来很好玩)为什么叫碰碰车?(开的时候能互相碰撞,一碰就分开了,碰不坏车,也伤不着人)
2.谁想上来试一试怎样玩碰碰车?(请3-5名幼儿试一试)我们大家一起来试一试吧!
3.碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样?(方向失灵)谁想上来试试碰碰车失灵的动作应怎样做?(请3-5名幼儿试一试)
4.听,那边传来了玩碰碰车的音乐,让我们一起来听一听吧。(师幼一起欣赏)
提问:听了这段音乐你的心情怎样?(高兴、快乐等)
5.让我们再来听一听,这段音乐有什么特点?(前面几句反复,教师可哼唱一下让幼儿感受)
6.反复的这段音乐可以做什么动作?(原地开一开碰碰车,再互相碰一碰)一起来开开碰碰车,做做碰一碰的动作。
7.中间有一段音乐很急,表示碰碰车怎么了?(失灵)可以做什么动作?(原地转两圈)
8.最后音乐停了,表示碰碰车怎样了?(停下)怎样用动作表示刹车呢?(身体停下,双手使劲握住方向盘,用右脚踩刹车)
五、玩碰碰车
1.想玩碰碰车吗?那边停放了许多的碰碰车,每人交费3元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。
2.幼儿按教师口令做动作:
钻进碰碰车,系好安全带,握紧方向盘,准备。
3.放音乐,幼儿随音乐做动作:
开一开,碰一碰;开一开,碰一碰;
开一开,碰一碰;开一开,碰一碰;
方向失灵转两圈,握紧方向盘紧急刹车。
4.玩碰碰车除了用胯碰一碰,还可以怎样碰?(屁股碰一碰,肩膀碰一碰,后背碰一碰,三人碰一碰等)放音乐,幼儿换一种碰法玩碰碰车。
5.碰碰车除了原地开,还可以怎样开?(转圈开,走着开,两人面对面开等)放音乐,幼儿换一种开法玩碰碰车。
6.放音乐,幼儿随意创编动作开碰碰车,但要注意安全。
活动延伸
带领幼儿到院子里开碰碰车。
活动反思
本次活动所投放的材料:自制的碰碰车,由于前卫、时尚,对孩子们来说很新奇,都特别想玩。整个活动还体现了以下几个特点:一是将人民币整合在其中,孩子们在游戏中学会了正确使用人民币。二是在玩碰碰车的过程中将动作和要求编成了简单的儿歌,孩子们容易掌握。三是活动中孩子们开动脑筋探索出了玩碰碰车的不同方法,主动学习的欲望很高。
大班教案 篇4
活动背景:
今晨下起了今年第一场大雪,雪越下越大,孩子们也越来越兴奋,似乎一切都引不起他们的兴趣,一心只盼着到外面打雪仗。望着窗外银装素裹的世界,我想,为何不借助洁白无痕的雪地让孩子们尝试一次雪地绘画呢?
活动目标:
1、引导幼儿欣赏感受雪天的美景。
2、鼓励幼儿运用自己喜爱的形式表现自己的情感和体验。
3、发挥自己的想象力和创造力,大胆运用线条表现出自己对雪天的感受与快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
废旧水笔、小石子、树枝、冰棍棍
活动过程:
1、教师带领幼儿到户外欣赏雪景。
教师:下雪了,小朋友发现周围有了什么变化?
幼儿:大地、房屋、树木……全落满了雪,一片白色。
教师:大雪实怎样覆盖的'屋顶?树木、房屋上给人们的感觉怎样?盖满白雪的房子、树木、道路象什么?
2、引导幼儿在雪地上绘画 教师故做神秘地用身边的树枝或小石子做笔,在白雪地上绘画,幼儿围过来七嘴八舌地问:“老师,你在做什么?”教师请幼儿猜测。幼儿猜:“老师一定在写字。”“老师在画画。”……教师绘画好后带领幼儿到远处或高处观望,孩子们看到整体画面,欢呼雀跃“是房子,是我们幼儿园的楼房。”还有一个幼儿:“老师,我也能画。”教师:“那你们就试试吧!”幼儿选择自己喜爱的工具(石子、树枝)在雪地上绘画,在落满雪的椅子或玩具上画(只要有整片雪的地方)。
3、幼儿讲述自己的作品,同时欣赏同伴的作品。
4、带领幼儿打雪仗、堆雪人,感受雪带给人们的快乐。
教师:我们可以用雪来作画,还可以来做什么?
幼儿:可以堆雪人、打雪仗……
教师带领幼儿打雪仗,喜爱堆雪人的幼儿可以在一边堆雪人、雪房子……
活动延伸:
用多种材料参照自己的意愿和形式表现出下雪时打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。
活动反思:
由于活动产生于生活,贴近幼儿,从幼儿兴趣出发,充分发挥了幼儿自主学习能力,我采用在雪地上绘画,打破了常规,对孩子来说是一种新的尝试与刺激,幼儿喜爱变换的形式,所以,积极性极高。通过这次活动,让幼儿体验到了可以用多种形式表达自己的情感。
大班教案 篇5
活动目标:
学习6的减法,进一步理解减法的意义。
知道算式所表示的数量关系,能用语言完整表达。
环境创设:
人手一张6以内的数字卡、汽车图
重点与难点:
重点:学习6的减法,难点:能正确表述算式中表示的数量关系
活动过程:
一、游戏碰球
复习6以内数的组成
二、学习6的减法
教师说明玩法:
幼儿当小司机、老师当警察,玩开汽车的`游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行开汽车。
先请6辆汽车上前,开走一辆,还剩几辆?要求幼儿列式,并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。
列式6-1=5
以此游戏让幼儿学习掌握6的减法。
教师出示6的减法题
6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-=2、6-5=1
让幼儿完整读
三、游戏:开汽车
幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡,看教师出示的题目如教师出示:6-1= ,手中拿数字5的幼儿出来开汽车。
让幼儿互相交换手中的卡片后再次进行游戏。
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