大班教案

大班教案5篇[优秀]

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　一、设计意图：

　　现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

　　2、学会初步的搓绳、编稻草人的'技能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的乐趣。

　　3、培养幼儿互相合作的意识和初步的环保意识。

　　三、活动准备：

　　1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。

　　2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。

　　3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和经验。

　　4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。

　　四、活动过程：

　　1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

　　T：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）

　　2、师讲述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。

　　T：水稻有这么多的用处，你们喜欢水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速公路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道到底是怎么回事吗？（师讲述故事）提问：到底是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。

　　3、进一步探讨稻草在生活中的用处。

　　T：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）

　　1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？

　　2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？

　　3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

　　4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。

　　5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）

　　4、尝试进行制作稻草制品。

　　1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅美丽的画，有的小朋友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小朋友就去试一试。

　　2）、幼儿自选材料进行制作，教师巡回指导，引导幼儿两个或三个互相合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探索活动予以适当的支持和帮助。

　　5、展示幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和鼓励，使幼儿体验成功感。

　　1）、小朋友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。

　　2）、总结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到高兴吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？

大班教案 篇2

　　目标：

　　1、复习10以内的加减，能准确迅速地进行运算。

　　2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良好的游戏秩序。

　　准备：

　　小猫家、小溪、环境布置；鳄鱼头饰，请配 班老师扮演。

　　过程：

　　一、以去捉鱼导入，激起幼儿的欲望。

　　1、孩子们，今天林老师想带你们一起去捉鱼，想去吗？

　　2、在去之前，我想考考咱们大（7）班孩子，通过考验的才有资格去捉鱼哦！

　　3、我们以碰碰球的.形式开始。知道什么是碰碰球吗？

　　讲解：比如说碰10个球，就是林老师的球和你们的球合起来是10个球，理解吗？

　　4、好！现在请接球。请5、6个小朋友。

　　二、捉鱼。

　　1、捉鱼讲解：

　　真不错！那现在我们可以准备捉鱼了，但是这个池塘里不仅仅只有鱼，还有一只饿急了的鳄鱼，我们小朋友去捉鱼时，要小心些。看见鳄鱼来了，就要马上跳到得数是10的一块大石头上。那样就可以避开鳄鱼了。若是得数不是10或者没跳到石头上，那样你就会成为鳄鱼的早餐了。每人一次捉一条鱼。记住了吗？

　　2、分三批进行捉鱼。

　　第一次：总结被捉的：逃到其他地方的。

　　第二次：鼓励被捉的，总结经验。

　　第三次：表扬成功的孩子。

　　三、卖鱼。

　　1、捉到鱼的孩子根据鱼的颜色分批坐。

　　2、讲解鱼身上的数字的意义。

　　3、买鱼的规则：一次购买两条鱼，一条红一条蓝，合起是10元的。

　　四、延伸活动：

　　将鱼与钱投到区角，让孩子在日后的活动中进行继续操作。

大班教案 篇3

　　一、了解歌曲内容。

　　现在是什么季节?春天来了，我们身边的许多动物、植物还有人都有什么变化?今天罗老师为小朋友带来了一首非常好听的春天的歌，下面请大家欣赏歌曲，听一听歌里都唱了些什么?(点击音乐按钮)

　　1、歌里都唱了些什么?(花衣裳、百花香、温暖的太阳、田野和山冈、蝴蝶和蜜蜂等) 2、有的地方没听清，那就再听一遍，这次可要仔细听。(幼儿将听到的说出后，分别将相应的小图片放在总图谱的下边。)(小手形状向下时点击相应按钮出现图片)

　　二、学习副歌部分。

　　1、出示拨浪鼓的图片，你们看，这副图应该怎么唱?(点击第二条横线)

　　2、下面请你们再欣赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，那一次最长。(幼儿说出后点击拨浪鼓图片)

　　3、请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗?

　　4、他们长的不一样，发出的声音也不一样。一种发出“啷”的声音，另一种发出“啷里个”的声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出“啷里个”的声音呢?

　　5、为什么?

　　6、那我们把第一副图上的鼓连起来念一遍。

　　7、还有两副图，如果老师不带你们念，你们自己能念出来吗?

　　8、春天到了，你们的心情怎样?我们用高兴的快乐的声音来再来念一念，好吗?

　　9、下面跟着音乐，我们在“拨浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。

　　三、初步看图谱完整学唱歌曲。

　　1、刚才唱歌时我发现了一个问题，你们知道是什么问题吗?(图上还有好多空的地方)

　　2、那表示什么意思呢?

　　3、每副小图片应该摆放在什么位置上呢?你们先与旁边的小朋友商量一下，待会再告诉大家。(教师引导幼儿边商量边摆放图) 4、商量好了吗?谁愿意来摆。

　　5、有些小朋友的摆放方法和别人不一样，到底谁正确呢?可以用什么方法来检验呢?(可以再听一遍歌曲)

　　引导幼儿说出每副图片的正确位置，幼儿说出后，(小手形状向上时点击相应的按钮图片到自己的位置)

　　6、现在我来考考你们：每副小图上说的是什么内容?

　　7、下面请你们看着图片，跟老师一起唱歌。(点击伴奏按钮)

　　8、刚才小朋友是在老师的带领下唱的'，这次老师不带，你们自己试一试。(点击伴奏按钮)

　　四、幼儿合作演唱歌曲。

　　1、下面我们换一种方法来演唱，一半人唱主要歌词，一半人唱“啷里个啷”。注意唱出我们在春天里快乐高兴的心情。(点击伴奏按钮)

　　2、你们除了和小朋友合作演唱以外还可以和谁合作呢?(老师、客人老师)

　　那我们问一问客人老师，“你们想唱那一部分?”和客人老师合作时如果你不记得歌词了应该怎么办?(看图片)(点击伴奏按钮)

　　五、为歌曲加上乐器

　　罗老师今天还带来了许多的乐器宝宝，他们觉得今天小朋友们唱的非常好，他们也想和你们合作一起演唱这首歌，你们愿意和他们合作吗?

　　教师分配角色，幼儿拿乐器和客人老师一起一边演奏一边演唱这首歌曲(回到封面)

　　六、创编活动

　　春天万物都发生了变化除了我们今天歌里唱的以外还有许多，下去以后我们在编一编。

　　结束语：今天我们学习的这首歌是一首老歌，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也会唱，只是歌词有些不一样。回家后，你们可以教他们唱唱我们的歌，还可以和他们合作演唱。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步学习仿编散文，并通过说说、画画、敲敲等表达自己的发现。

　　2、体验仿编活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、课前准备：熟悉散文。

　　2、雨伞、塑料盆、铁桶若干，沙锤、碰铃、三角铁、园舞板若干。

　　3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。

　　活动重点：

　　仿编散文并通过多种方式进行表达。

　　活动难点：

　　根据雨滴唱歌句式进行仿编。

　　指导要点：

　　多欣赏散文中雨滴唱歌的四句，了解其写作结构，启发幼儿结合生活经验大胆想象。

　　活动过程：

　　1、随配音散文自然地、有感情地朗读。

　　2、欣赏雨滴唱歌的四个句子。

　　（1）教师带领幼儿念一念。

　　（2）体会和讨论四个句句有什么特点。（教师帮助幼儿归纳）

　　教师小结：这四句读起来有节奏、押韵，每一句前面都有象声词，那是小雨在每一句中都有重复。

　　（3）引导幼儿熟悉它的句式。

　　那是小雨跟谁在干什么。

　　3、仿编诗歌。

　　（1）提问

　　小雨还会落在哪里呢？会发出什么声音？它在干什么呢？

　　引导幼儿进行联想讲述：小雨落在马路上，会发出咚，咚，咚的声音：小雨落在池塘里，会发出叮叮叮的声音等）

　　（2）引导幼儿仿编。如：咚、咚、咚，那是小雨在马路上打鼓。叮、叮、叮，那是小雨在和小雨玩游戏嘻。嘻、嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫等。（根据幼儿回答教师即兴画图谱表示出来，引发孩子创编兴趣。）

　　4、分组画画、说说。

　　（1）雨滴会落在哪呢？请幼儿把有关小雨的景物画出来。

　　播放舒缓的音乐，幼儿作画，教师巡回指导，注意倾听幼儿的作画意图。

　　（2）幼儿以小组的形式自由说一说。

　　（3）各组推选代表在集体面前说一说自己仿编的散文。

　　（4）欣赏散文中的四句，发现自己仿编散文的不足，看看我们的散文哪些可以编得更好些，谁发现仿编的散文哪些地方可以修改。

　　（5）师幼共同补充、修饰、美化仿编的散文。

　　（6）配乐完整欣赏仿编的散文，并加入幼儿的内容。

　　老师把小朋友听过的`雨声编进这首散文诗里，让我们闭上眼睛一起来欣赏吧！

　　5、寻找生活中的小雨乐器。

　　（1）生活中还有哪些东西，敲一敲可以发出像小雨一样的声音？

　　（2）出示（摇沙锤、雨伞、塑料盆、铁桶等）教师：听！谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？（引导幼儿找到匹配的乐器，并进行演奏）

　　6、结束。

　　小雨音乐会幼儿分四组进行演奏（分别拿着：沙锤、碰铃、三角铁、圆舞板）

　　教师小结：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音， 沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！

　　评价要素：

　　能否结合生活经验大胆想象仿编，积极投入地参与到说说、画画、敲敲等活动中。

　　活动建议：

　　1、把自己的在课堂中的绘画，仿编的诗歌与同伴交流。

　　2、情景绘画：听雨。教师为小朋友们提供画纸和彩笔，请幼儿画出自己听到、看到和感受到的下雨的情景，并与同伴进行交流。

　　3、在日常生活中寻找各种大自然的声，并在区域活动中， 投放各种乐器道具，让幼儿自由敲打出各种声音的音效。

大班教案 篇5

　　活动名称：防身绝招

　　活动目的：

　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　故事《隐身妙招》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿倾听故事《隐身妙招》。

　　1、师幼一起倾听故事。

　　教师：今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《隐身妙招》，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？

　　2、教师：听到了故事里有些什么动物？

　　教师结合孩子的回答小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。

　　3、教师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来保护自己的？）——幼儿回答：躲起来。

　　教师小结：对了，它们都躲起来，隐身。因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己躲起来，让老虎发现不了自己。）

　　4、结合图片观察与比较：看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。（原来枯叶蝶同枯树叶一模一样）草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上（蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。）所以老虎找不到这些小动物。

　　二、防身绝招。

　　1、教师：原来，动物们都非常聪明，除了这些动物，你知道动物还有哪些保护自己的方法？（幼儿自由说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。）

　　2、教师小结：小朋友知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍吧！

　　教师：教师出示相应的图片扮演各种动物的声音：如变色龙——变色，啦啦啦，我是神奇的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；狐狸——装死，要是我遇到敌人，我会马上往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸（出示负鼠，负鼠也是装死）壁虎——断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了。黄鼠狼——臭气味，哈哈，我要是遇到敌人，我会发出臭气味，敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。

　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的----等。它们真是能干的`小动物。

　　3、游戏：对错。

　　教师：现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝招，老师出示各种动物图片，请你们举手回答是谁？是用什么方法保护自己的？

　　三、自我保护。

　　1、教师：动物们都有保护自己的好方法来躲过危险，那我们小朋友在活动、游戏中，是怎样保护好自己的？——幼儿讨论、交流。

　　2、教师：今天我们学到了一些动物的防身绝招和保护自己的方法，相信我们会变的更聪明。在活动、游戏中，学会用正确的方法保护好自己。