体育教学计划

时间:2021-06-04 11:39:50 教学计划 我要投稿

有关体育教学计划模板9篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的体育教学计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关体育教学计划模板9篇

体育教学计划 篇1

  一、教学工作计划

  高一武术课数量较多,高二也有一些参差不齐的情况,但基本是最后一个学分选项的基本情况,有助于学习期间这个项目的连续性。学习时可以了解教师的教学意图,便于教学的统筹安排,也可以在一定程度上增加一些技术难度和要求。

  学生情况分析:

  二、教材和教具的分析:

  教材和教具的内容和结构分析:本学期同时采用两个学分,有利于整个学期的学习计划和安排,不需要教基本功。这学期在校本课程《永春百合拳》中安排了两个套路来教,用一套拳法和一套器械结合实用技巧来教,有利于学生的学习兴趣。内容和结构的安排是要注意学生的学习过程,尤其是动作到位,没什么可学的。

  教材特点、重点、难点分析:教材特点有利于学生学习,趣味性强,更注重学习过程,方便不同素质的学生学习;重点是武术,武术是这个项目的重点,也是教学过程中最重要的一点,让学生知道学习的基本意图,让学生控制自己;难点在于如何掌握套路的实用技巧,提高防身能力。

  提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏度、力量、速度、有氧耐力,培养武术;引导学生学会合理掌握练习和讨论的时间,了解实现目标可能遇到的困难。在经历进步和成功的过程中,表现出适当的自信,形成勇于克服困难、积极乐观的优秀品质;了解现代社会必备的合作竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关爱他人,将自身健康与社会需求联系起来,展现良好的体育道德品质,结合自己的项目了解一些武术名人,并对其进行简单评价;加强研究性学习,讨论研究技能的实用性,加强学生之间讨论交流的环节。

  三、教学目标:

  总体目标:树立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体质,进一步激发学生学习永春百合拳的兴趣,培养学生的终身体育意识,注重学生身心的健康发展,在关注学生主体地位的同时,关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生受益,以及多元化、选择性的教学理念。结合学校的实际情况,本教学工作计划旨在满足学生的需求,深化学生的体育运动。加强对永春百合拳基本套路的学习,增强学习兴趣,提高学生自身素质,特别是武术的培养。

  具体目标:

  培养良好的习武锻炼习惯。b 、根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学习评价体育锻炼效果的主要方法。

  运动技能:a认可武术运动的价值,关注国内外重大体育赛事。b 、有目的地提高技战术水平,进一步强化技战术应用能力。c学习掌握社会条件下活动的技巧和方法,掌握运动损伤和突发事件的简易处理方法。

  身体健康:A可以在很多方面发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病和其他相关知识,了解身体健康在学习中的重要性,

  心理健康:通过身体活动有意识地改变精神状态,努力获得成功感。b表现出武术练习中调节情绪的意愿和行为。用实际技能在实践中体验克服困难的快乐。社会适应:A在学习活动中表现出良好的体育道德和合作创新精神。b有能力通过各种渠道获得体育与健康的知识和方法。

  四、教学措施:

  采用教师示范讲解、学生讨论、实践、教师评价、个别指导、学生实践、最后示范结合学生综合评价等方式,培养学生良好的学习习惯和学习方法,更好地完成教学任务,实现教学目标;实施优秀学生培训,帮助中学生,采用建立学习小组的方式,强化学习小组的互学、互议、互研功能,提高学习效率;加强多边学科的融合,特别是心理健康、运动力学和运动医学教育,增强学生的运动自我保护意识和能力。

体育教学计划 篇2

  以下是浩繁文编的个人体育工作计划。希望能帮到你。

  1、加强常规教学管理,做好体育课常规教学安排:

  (1)抓好体育师德建设。

  (2)特别重视体育教师的理论学习和专业学习,开展各方面的基本功训练。

  (3)加强新大纲、新课程标准的学习。

  (4)做好体育教师的备课和听课工作,努力开创新的教学模式。

  (5)抓好新习题(广播操、武术操)的教学,保证课间习题的质量。

  2.安全教育。

  安全工作是开展各种教学活动和课外活动的重中之重。我们的体育教师应该有很高的安全防范意识,并提醒自己在规划和实施活动的过程中把安全问题放在首位。确保各种活动在安全保护的条件下进行。

  3.认真制定各种教学计划。

  根据学年总课时数、学习重点和难点以及学生的实际水平,制定合理的教学计划、教学进度、教学进度和课时计划。有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》的测试、统计和上报工作。做好各类体育档案的整理和管理,不断丰富和完善体育数据库、资源库、学生成绩数据库和教师个人成长数据库。

  4.强化集体备课管理制度,强化教学检查。

  所有教师都应熟悉和掌握教学课程标准和教材,明确教学目标和任务。教师根据《课程标准》和各年级学生的实际情况和目标,根据各年级的教学进度进行规划,提前一周写出设计方案和课时计划,进行集体备课讨论(全员参与)。每周五上午举行教研活动,认真核对教学设计方案和课时计划。课后检查总结,促进老师的学习和提高。

  5.加强课外体育工作的开展。

  这学期计划开展年级无线电练习和出入境竞赛,全面提高学生练习和出入境质量。开展群众性体育活动,加强各种活动的宣传、制定和实施。积极开展学校各类运动队的训练,精心准备,严格要求,刻苦训练,积极参加各类比赛。鼓励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为班级、学校和区市争光。

  6.加强与政教处、教务处、班主任的联系。

  在教学和活动中,应加强与政治教育办公室、教务处和班主任的联系和沟通。使课程安排尽可能的科学,尽可能少的占用学生和其他班级的时间,尽可能的互相配合,用最少的时间得到最好的效果。

  7,加强校园体育文化建设。

  通过建立在校学生的运动队和阳光运动队,可以在田径、篮球(男团女团)、广播体操、乒乓球、足球、三球等各种比赛中积极表演,营造良好的运动氛围,吸引更多的学生参加自己喜爱的运动,提高自己在比赛中的运动能力和身体素质;同时,教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可或缺的一部分。通过学校领导和工会的关心和组织,体育教师和体育爱好者的指导和召集,组建各种体育赛事的校队,积极开展校内校外活动,丰富教职工业余时间,增强体质,提高工作效率。

体育教学计划 篇3

  指导思想

  本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。

  教材

  本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材:“我们是建设者”。

  游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向,依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准,教师自主创编的游戏教材。

  通过教材搭配,一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。

  教学目标

  1、通过主题式教学,2、创设轻松、欢快的教学情境,3、激发学生对体育活动的学习兴趣,4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识,5、养成认真上好体育课的良好习惯。

  6、通过本次课的学习,7、使多数学生在无任何提示和帮助下,8、学会正确障碍跑的方法,9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。

  10、通过游戏活动,11、让学生具有爱心、具有环保意识。

  12、通过教学和游戏活动,13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。

  课的组织

  本课结合教材内容采用主题式教学方法,创设“献爱心”这一大主题,在组织上做到层层递进,并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中,采用乘坐各种交通工具进行过渡,让学生模仿各种交通工具到游戏场地。

  教学方法与手段

  1、采用情境教学法

  创设轻松、欢快的教学情景,让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。

  按照课程改革的指导思想和学生的心理特点,结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景,让学生主动参与教学,使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。

  2、充分发挥学生主体作用,注重学生个性发展。

  在模仿练习中培养学生主人翁意识,发挥学生的主体作用。在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习,在练习中通过障碍跑营造使用学习的.氛围,在合作互助的学习过程中,体验到成功的乐趣,使学生确实感受到自己的存在,充分发挥他们的主体作用,促进学生个性心理的发展,从而使学生真正成为课堂学习的主人。

  学法

  1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练习。

  2、集体、自由分散、分组相结合,让学生集体学习,培养学生良好课堂习惯,在自由分散、自主学练发展个性,最后分组练习培养学生合作学习的能力。

  3、迁移旧知识,提高学生练习热情,通过教师语言引导和音乐渲染,引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去,由学生发挥创造加速新知识的学习,提高学生的练习热情。

  学习阶段:水平二。

  学习内容:球类游戏。

  学习目标:通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。

  教学重点:学习兴趣的培养。

  教学难点:学习热情的激发与保持。

  课前

  组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装,处理见习生。

  开课约2分钟

  1、鸣哨——一切活动停止。

  2、学生在指定地点集队,师生互相问候。

  3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

  ②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。

  行课约35分钟

  1.热身——玩球,熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

  2.体验——学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

  3.引导——多种形式的运球。

  4.深入——运球游戏。

  5.强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

  6.游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

体育教学计划 篇4

  一、指导思想

  根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。严格按照小学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。

  二、主要目标

  1、集体备课怎样开展:体育组按照个人初备-集体研讨-修正教案-重点跟踪-课后交流的程序进行。首先,备课组长确定好集体备课计划表,主要包括备课内容、主备人、辅备人、主持人等。在后面的一周里由备课教师熟悉教材,自我初备,下次集体备课时集体交流,集体交流后形成集体备课教案,

  个人初备时,一定要学习研究课程标准、教材、抓住教学重点、难点、写出备课提纲。集体交流,由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据,主持人组织大家就备课时的困惑或教学实践的反思等选择一到两个话题,组织大家讨论交流。修正教案,在集体备课中,中心发言人说课,老师们共同探讨、相互补充,使得教案内容更加充实、完善。形成教案。集体交流之后,由主备人综合团体的意见和智慧,在个人初备的基础上形成教案。主备人在形成的教案应力求精致和完美,力求体现新的课改精神。课后交流,备课组教师在集体备课情况下授课,要进行交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短,促进今后教学的进一步开展。

  2、开展好教研活动:

  根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。

  积极的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

  组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

  继续加强小学校园舞的开展,抓好校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。

  继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。

  组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。

  充分做好各项运动队工作,制定训练计划,抓好训练,作好比赛前的训练工作。

  三、开展好业务学习和网上教研活动。

  本学期体育组业务学习以“引领教师专业成长”为目标,在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

  体育专业性学习由谭延伟老师负责,主要学习体育专业方面理论和最新专业信息。

  主题性学习由徐世伟老师负责,主要学习如何提高课余体育训练水平,提高二课堂活动效果。

  研讨性学习由体育组教学能手谭延伟和邓伟老师负责,主要学习如何提高体育教学质量等。

  开展好网上教研活动,成立网上教研小组,定期登陆教师论坛平台,提高远程教育的应用。

  四、具体工作安排

  1、九月份完成训练队的选拔和组建工作(乒乓球队和速滑队),制定好各项体育计划。

  2、十月份协助政教处和大队部开展校“园吉尼斯”活动。

  3、十一月份体育创新课堂教学活动,组内互相听课。冰场浇制工作。

  4、十二月份加强速滑队训练工作,准备参加分局冰上运动会。

  5、学生期末测试,年终总结。

体育教学计划 篇5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,以十七大重要思想为指导,以培养学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养全面发展的社会主义接班人。

  二、基本情况

  在四年级经过了刻苦的锻炼,学生整体身体素质有了很大提高,体育活动中相关的技能技巧都比较熟练,学生上体育课的积极性有了很大提高,上体育课的态度也发生了很大转变。

  三、任务目标

  1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队。

  2、 掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  3、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、方法措施

  1、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。

  2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上得有意义,学生有收获。

  3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。

  4、注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的体质。

  5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

  6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

体育教学计划 篇6

  一、学情分析

  本学期我任教四年级4个班的体育课,学生共170左右。四年级的学生爱玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,他们正处在生长发育的初期,身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大,对动作结构的理解也趋以合理化,对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动,活泼开朗,爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大,喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞,针对学生的这些特点,在教学中要以讲解诱导为主,以相近的游戏进行巩固,使学生寓教于乐。

  二、教学目标

  1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

  2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  三、教学重难点:

  重点:

  1、每节课要进行一定时间的队列练习。

  2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。

  难点:体操技巧、蹲距式跳远。

  四、教材分析

  四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外,更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作,感受与体验个人与集体的关系,树立团结、合作的群体意识,培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能,也是重要的人体基本活动。四年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计15课时;体操包括队列队形、基本体操、技巧和低单杠小计8课时;球类有篮球小计4课时,总计为29课时;选学课时都为6课时,选学内容可以根据本校实际情况进行设定。总课时为33课时

  五、考核内容和方法

  1、50米跑或4×100米接力跑:正确的身体姿势、成绩。

  2、立定跳远:掌握基本方法、成绩。

  3、少儿健美操国家一级规定动作套路:动作的熟练度和准确度。

  4、侧手翻:动作的标准度。

  5、运球组合:测试学生运传综合能力。

  六、后20%学生计划

  在体育教学方面后20%学生的表现多种多样,有的是身体素质方面的,有的是行为习惯方面的,还有的是习惯上的等等,以及频繁的教师调动所引发的学生纪律涣散,等多方面的问题,致使学生出现后进的表现。后20%学生产生的原因很多,有家庭、社会、学生自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无学习不得法导致的后20%学生和其他外因导致的后20%学生。对他们进行成因分类,以便于工作时有的放矢。

  措施和方法有:

  1、动之以情,消除戒备心理;

  2、尊重信任,唤起自尊心晓之以理,增强后20%学生分辨是非的能力;

  3、创设情境,锻炼后20%学生的意志持之以恒,反复教育,巩固后20%学生良好行为习惯;

  4、贯彻“兴趣贯课堂”,让课堂教学“活”起来。

  七、教学措施:

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

体育教学计划 篇7

  一、指导思想

  学校体育工作确立“健康第一”指导思想,根据市教研室工作安排,以《学校体育工作条例》为工作依据,创造性地实施体育新课程改革,面向每一个学生的发展,创造充满智慧的教育,进一步提高教学质量,大力开展校内小型体育竞赛,积极准备,争创佳绩,促进学校体育工作再上新台阶。

  二、学情分析

  我认为,对学生进行学情分析,更有利于对学生体育的品行,兴趣及思维能力等方面的了解,对教师调整教学策略,改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的品行,兴趣及思维能力等方面的了解,对教师调整教学策略,改进教学方法将起到指导性作用。

  三、教学总目标

  1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质。

  5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

体育教学计划 篇8

  一、指导思想:

  体育与健康课是学校教育的重要组成部分,它指出了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打好基础,还要为学生的全面发展和终身体育打下坚实的基础,从而提高学生的健康水平,增强学生的体质,促进学生德智体全面发展。

  二、运动准备小组的重点:

  1、抓好日常体育教学工作。

  (1)抓好体育师德建设。

  (2)特别重视体育教师的理论学习和专业学习,开展各方面的基本功训练。

  (3)做好备课、听课、听课工作,努力开创新的教学模式。

  (4)抓好各利益集团的工作。

  2.擅长体育课并重视:

  (1)重视课堂教学中的安全教育。

  (2)注重常规管理,严格课堂教学要求。

  (3)关注每一个学生,充分利用体育课进行思想教育。

  (4)合理安排体育课活动。

  (5)继续加强教师角色转变,增强安全意识。

  3.认真完成中考准备工作。

  4、认真落实体质健康标准测试工作。

  (1)加强宣传教育,让学生有明确的目标。

  (2)完成相关数据的收集、培训和上传。

  三、运动准备小组的工作安排:

  (一)加强集体备课,注重安全教育,把学生安全放在首位。丰富集体备课形式,实施集体备课。

  利用每周二上午集体备课时间集体备课,注意即时教学讨论;以及相关的班际和兴趣小组活动。

  (二)加强活动课的安全教育,丰富活动课的组织形式。

  1、安全教育:

  树立新的安全教育理念,体育教师的教学工作要向安全教育倾斜,安全教育要在周课中穿插进行。组织体育老师学习各种安全教育教学理论书籍!

  2.写活动课教案:

  这学期,我们将进一步指导该组成员积极参与各级教育教学的论文评审。争取奖项数量和水平的新突破!

  (三)加强各类队伍的训练管理,抓好课余训练。

  1、运动队应该做到:

  计划、目的、内容、时间、地点。

  2.提高师生的思想认识;

  要有吃苦耐劳、知难而进、永不放弃的精神,注重自身素质的提高,提高自己的运动技能和技术,为学校争光。

  (4)加强体育教学管理;

  (1)体育教师要有自己的模块教案。

  (2)多听讲座,及时解决问题。

  (3)多研究课程:要求有三种研究课程:记录、评论、讨论!

体育教学计划 篇9

  一、指导思想

  紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育教学及训练工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。

  2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。

  3、抓好校级运动队的训练,在校级比赛中选拔出尖子选手。

  4、面对器材、体育教师紧缺的情况下,自加压力,合理设计教学计划,进一步增强体育课程的趣味性,规范体育锻炼活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事故的发生。

  三、主要工作

  (一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量

  1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。

  2、本学期在学校场地、器材有限的情况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。

  3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思。

  4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标,使全校学生的体质健康标准测试成绩合格。

  5、加强学科的常规检查,课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。

  (二)抓好群体工作,丰富学校文体生活

  1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,班主任、体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

  2、组织开展好学生的课外活动,班主任及各班体育骨干要与体育老师密切配合,按课外活动表有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量。

  3、组织开展好每月小型体育竞赛活动(因场地原因,本学期组织竞赛的方式会做相应的调整,具体见体育组的通知)学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同,每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围。

  4、抓好日常业余训练,体育部要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。

  5、实施全民健身活动,协助学校工会组织好教职工的文体活动,以丰富教职工的业余生活,增强教职工的体质。

  (三)做好场地器材管理,体育资料整理工作

  1、体育器材室由值班老师负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

  2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及在12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

  教学工作:

  1、围绕新大纲要求,修订制定体育教学计划。

  2、教研活动要有突破,形式多样。主要在提高教师的自身素质上加大力度,教学研究上有特色,并加强检查和质量监控。

  群体工作:

  1、规范学生体质测试工作,对测试不合格的学生进行辅导和补测。合格率达到《学校体育工作条例》要求的标准。

  2、群体方面,组织大型比赛6项,分别为第九套广播操比赛;田径运动会;篮球赛;足球赛;排球赛;羽毛球赛。

  3、指导好学生各社团的各单项比赛。

  竞赛、训练工作:

  1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有计划、中期检查及期末测试总结。

  2、在学校现有的条件下,尽可能的参加州本级比赛。

  具体安排

  1、根据教务处发放的班级及课表,要求第一周教学工作进入正常轨道,包括教学计划的制定、教学班级、课表调整发放等,严格按教务处要求完成各项任务。

  2、训练队的确定:根据全年计划要求尽早组队训练。其他以社团的形式进行组队训练,老师进行辅导。

  校级比赛:

  三—四月初:全校师生第九套广播体操比赛

  四月底:第一届“××××”杯田径运动会

  五月份:篮球、足球、排球比赛

  六月份:羽毛球比赛

  3、贯彻《学校体育工作条例》评估工作(全年)

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