小学三年级上册数学教学计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级上册数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、班级情况分析：
1、学习习惯和兴趣
四年级学生基础较差，大部分学生虽然脑子非常好，但是他们的学习习惯较差并且有很多是单亲家庭，因此要想提高本班的整体数学成绩，还需要加强交流与个别辅导相结合。2、基础知识和基本技能
一、除法;二、角;三、混合运算;四、平行和相交;五、观察物体;六、运算律;七、解决问题的策略;八、统计与可能性;九、认数;十、使用计算器;十一、整理与复习。
二、教学目标：
1、学习目标：
(1)、经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以"万"或"亿"作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感;
(2)经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能;
(3)在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念;
(4)、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。
2、能力目标：
(1)能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题;
(2)能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯;
(3)能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子;能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题;
(4)知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。
(5)能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平;
(6)能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。
(7)在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。
3、情感目标
(1)在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的密切联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生好奇心;
(2)在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。
(3)经过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的'意志，不断获得成功的体验。
(4)从教科书中的"你知道吗"栏目和其他渠道了解更多的数学知识，受到数学文化的熏陶，感受数学对人类历史发展的促进作用，体会数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学学习的积极情感。
三、本册教材重、难点：
教材重点：除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。
材难点：混合运算和解决问题的策略。
四、教学措施：
1、适当加强口算的教学。
2、合理安排，提高应用题教学的质量。
3、加强几何初步知识的教学。
4、通过直观和操作教学概念和法则。
5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
五、教学进度安排：
周次教学内容安排备注
1除法(2课时)
练习一(1课时)
除数P6-7(1课时)
2除数P8-9(1课时)
除数P9-10(1课时)
练习三(2课时)
3复习(2课时)
机动(2课时)
4角的认识和度量P16-21(3课时)
角的分类和画角P22-23(1课时)
5国庆
6角的分类和画角P23-24(1课时)
练习四(2课时)
滚得远(1课时)
7混合运算P30-36(4课时)
8练习五(2课时)
机动(2课时)
9认识平行(1课时)
认识垂直(2课时)
练习六(1课时)
10找规律(2课时)
观察物体(2课时)
11加法运算律(1课时)过关练习
简便计算(1课时)
乘法运算律(1课时)
12乘法运算律(1课时)
练习七(1课时)
解决问题的策略(2课时)
13统计P70-78(2课时)
游戏公平性(1课时)
练习八(1课时)
14了解我们自己(1课时)
认识整万和读万级(2课时)
认识整亿(1课时)
15认识亿和万的数与近似数(2课时)
练习九(1课时)
机动(1课时)
16使用计算器(4课时)
17机动(2课时)
整理与复习(2课)
18整理与复习(3课时)1.2元旦
19期末复习(4课时)
20期末复习和考试(4课时)
21考试
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