三年级英语教学总结通用
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的三年级英语教学总结通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级英语教学总结通用1
为进一步深化教学改革，提高课堂效益，今日我校英语教研组于本周开展了轰轰烈烈的课堂教学研讨活动。本次活动关注实效、关注质量，紧紧围绕本学期我校英语教学研究工作重点“抓住常态教学，把握课堂实效”展开有针对性的研讨。我校徐丹婷老师就教研活动的主题向英语组的老师们展示了一节生动、活泼的三年级英语课《Do you play…》。不管从设计思路，还是从教具课件的准备上，都能看出徐老师在课前做了精心的准备工作。这节课既关注了学生兴趣的激发，又让学生充分体会到参与合作竞争的.乐趣；既注重了学生语言运用能力的培养，又不忘课堂实效的提高。
课后，英语组的老师们在林老师的组织下，针对此次教研活动课进行有针对性的点评。首先，徐老师详尽地阐述了本节课的教学目标、设计思路以及教材的处理。英语老师们针对本课展开了热烈的讨论，既提出了可借鉴之处，也谈到了自己的看法和建议，发扬长处，纠补不足。随后，林老师就这一节课进行了全面、客观、准确的总结和点评，并给青年教师们提出了诸多可行性的建议和措施，无不令人受益匪浅！最后，英语组的老师们结合自己的教学，纷纷思考各自课堂的未来走向和趋势：
（1）教学中应当注意层次性，难度应当层层递进，不断深入。
（2）创设情境体现真实性，切勿过多的机械操练，而应从现实生活和已有经验出发，建立有效的信息沟，指导学生合理准确地运用所学语言。
（3）在教学过程中注意课外拓展，提高课堂容量，鼓励学生乐于学习、善于学习，并激发学生的潜能，提高学生的人际交往能力、合作能力和协作能力。
三年级英语教学总结通用2
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况：
一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生
在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的'学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。
第三、在听力方面
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
第四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同仁们学习，争取进步。
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