语文教师教学教研工作总结

时间:2023-11-01 13:10:46 教学总结 我要投稿
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语文教师教学教研工作总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的语文教师教学教研工作总结,希望对大家有所帮助。

语文教师教学教研工作总结

语文教师教学教研工作总结1

  我于1997年考入四川省宣汉师范学校,20xx年7月毕业,同时获得四川省师范大学汉语言专科文凭(自考),20xx年5月,分配到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3年,现将主要工作总结如下:

  一、倾心教育,为人师表

  身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的.威信和较好的教师形象。

  二、精心施教,形成特色

  教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。

  首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列校或镇同类学校的前茅。

  其次,教研与教学互相促进。从20xx年至今,我一直担任初中语文教学工作,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面,均得到全校老师和领导的高度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。

  三、潜心钻研,完善自我

  从教3年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。

  1、“青优课”评比。20xx年参加我校“青优讲课”比赛,荣获二等奖;20xx年参加我校“青优说课”评比,荣获二等奖。

  2、撰写教学论文。20xx年,论文《古诗翻译的几条建议》被我校评为一等奖;20xx年,论文《苏轼词的赏析》在我校论文比赛中上被评为优秀论文一等奖。

  3、教学基本功比赛。20xx年,我参加教师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出,被评为我校首批“教学能手”光荣称号。

  4、继续教育。几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等(85分);参加四川师范大学汉语言文学本科自学考试,学习刻苦,成绩优良,即将取得毕业。

  四、精心哺育,培养新人

  在教师帮带和学生辅导方面,我特别注重以下两方面工作:一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛,成绩突出,20xx年,获校辅导教师二等奖,20xx年,辅导李小红参加校演讲赛二等奖,等等。

  成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。

语文教师教学教研工作总结2

  一、以课题为抓手,提升了教师解读教材的力量

  “振兴课外阅读,培育农村小学生的写作力量”是我们小学的课题,针对大课题讨论的方向,教研组可以自主查找讨论的切入口,也可以教师针对教学的问题自己讨论,但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索,针对集体备课和独立备课,我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展,通过课堂教学的反思,找出以后教学改良的措施,或者比拟好的做法推广。

  二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性

  教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的根底上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要常常商讨备课状况,准时探讨上课后状况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的学问把握更坚固,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

  三、以常规为核心,周密安排好每次教研活动

  教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练,教师们参加的热忱较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,教师们展现的课堂教学都比拟精彩。

  四、以进展为目标,全方面提高学生的语文素养

  语文学习是为其他课程学习打下根底的,学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本,最根本的素养培育,教师的教学要着眼于学生的将来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标,让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩,转变一张试卷定终身的.观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。

  五、以阅读为根本,大力推动书香校园的建立

  学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读,大力提倡阅读,成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读学问竞赛,评比阅读之星,读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书,学生的学问面拓宽了,学习力量增加了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推举语文教师去大量阅读。

  追随着岁月的脚步,我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上,信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。

  总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分阅历,也多了几分教训。我们信任,在总结本学期工作的根底上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们布满信念。

语文教师教学教研工作总结3

  时间荏苒,一个学期又完毕了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的教师走到了一起,共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下:

  一、连续学习课程理念,转变教学观念

  本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建立开放而有活力的语文课程。

  二、开展教研活动,提高教学质量

  1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节,执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的.特点,积极探究,讨论科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了根底性课程的讨论,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进展探讨式评课,反思:假设我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价确定学生,怎样进展文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好办法,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的沟通,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

  2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位,提倡分内容分章节分头备课,力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料,以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。

  三、重视常规检查,强化教学治理

  在鼓舞语文教师们制造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监视。本学期,语文组协作教育处进展了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看,全组教师备课都特别仔细,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致精确。检查结果令人满足。

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