考试的作文【经典】
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的考试的作文5篇，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心境一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算能够，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁明白结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(此刻有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最终想通了。
多谢叶教师，每次都会指导我一下，可是好像晚了点。叶教师的这盆冷水泼的好，你在帮谁复习?好学生还是学困生?有效果吗?当时我还不以为然，理直气壮的对他说：我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎样办。此刻想想真的很好笑，叶教师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自我也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一向不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的.也都在74分以下。此刻我最终明白叶教师说的复习是要帮学困生复习。而我一向一视同仁，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事可是三，经过自我的摸索和叶教师的指导，我想下次我必须会注意的，会改善我的方法的，努力将这条尾巴割了。
考试的作文 篇2
古往今来，人们总能从一件小事中挖掘出大道理。这些小故事像寓言一样，告诉我们一个大道理。唯一不同的是; 寓言是用简短的话语告诉人们一个大道理；而小故事大道理则是以生活中的一些平凡小事告诉人们一个大道理。
我也有过这样的`经历，我从考试中悟得一点大道理。
“发试卷啦───。”随着第一排同学的叫声，我紧张的期待着自己的语文试卷。“什么？我97分！”我心里挺高兴的，但不知自己错在哪里。第一半面扣了1分，一看，原来是偏旁写错了，蛮可惜的，只能怪自己跟“字典哥们”少接触了；第二半面扣了2分，一看原来是仿写句子错了，我似信非信，看了看试卷我是按要求用“这么……这么……这么……”造句，一定是老师改错了，我又看了看题目，结果让我大吃一惊。题目是让我们写一个有关松鼠的句子，真惨啊！扣了2分“冤枉分”啊~唉，这也只能怪自己有个坏毛病───每次试卷一发下来，就要以迅雷般的速度做试卷，生怕赶不上别人，看题目如同秋风扫落叶，所以才把“松鼠”二字给看漏了。没办法，谁叫我时时讲求速度，而忘记质量呢。
经过这次教训，我一定要改掉这个坏毛病，做什么事都讲求质量就算你动作慢也没关系；如果你能在质量好的情况下提升自己的速度，那样会更完整！
考试的作文 篇3
一听到“考试”这个词，人人都有点害怕，我也是。因为害怕考不好，家长会责备，老师会批评。
记得五年级的期末综合科考试时，我们每个人都把握不大，由于它包括《综合实践》、《乡土》、《科学》等四科目，又是闭卷考。主科考完后，我们都堆在一起看复习资料。可时间不等人，没一会儿，就考试了，我们怀着忐忑不安的心情缓缓步入考场。我对《品德与社会》最没把握，只好把复习资料放在抽屉里，备用。
开始考试了，寂静的考场里只听到同学们“沙沙”的写字声，我先看了看《品德与社会》的考题，耶！这些老师都复习到了，我也都会，早知道，就不用这么担心了，我的心情顿时开朗了许多。
不一会儿，寂静的考场开始有点小沸腾了。哦，原来，有的同学开始搞“地下党”了。坐在我旁边的.六年级大哥哥早已不耐烦了，他投出第一颗“炸弹”后，焦急地等待着回音。“舒婷，舒婷”。咦，是谁在叫我呀？哦，原来是晓夏答完了找我对答案。我和晓夏完全沉浸在我们俩的世界里，几次校长、教导从窗外走过，我们都全然不知。这样巡查给这次的考试增添了一点点刺激感。
呀，教导又来检查了。只见他一步步逼近“目标”，不一会儿，一只“小老鼠”终于上钩了。我突然神情不定，下意识地把《品德与社会》的复习资料往里推了推，豆大的汗珠从额头上冒了出来，不好，教导朝我这儿来了！我的心跳顿时加速了，脑子里一片空白。“交出来！”教导向坐在我旁边的六年级大哥哥大声说道，那位大哥哥只好老实地交出一份复习资料，教导拿来看了看，问道“还有吗？”大哥哥吓得说不出话了，教导看了抽屉，揪出一本英语书，登记了大哥哥的班级、座号、姓名。他环视了考场一周后，就走了，我终于松了口气。
综合科考试结束了，我们整理书包回到自己的班级。不幸的是，在刚才的检查中，我们班的一位同学，也被教导“钓上”了，给班级抹黑。
放学时，我们还沉浸在考试的气氛中，回忆着刚才惊心动魄的场面。
这次刺激的考试，让我明白了：相信自己，就是成功的第一步；只要平时肯努力，就一定会成功的。
考试的作文 篇4
看到题目，你可能会问：为什么要把那么多而乱的试卷收集起来，而不做个错题集呢？那样多省时省力呀！没错，但我收集试卷的目的可不止是查漏补缺。
刚进入初中时，我的成绩延续了小学的优异，在班上甚至是全年级都排得上号的。所以每次考完试把试卷带回家给父母签字时，自信两字赫然与我的脸上。
转眼来到初二，“就休息一会会，待会再学习”的思想开始占据我的整个大脑，被“攻陷”后的我甚至没日没夜的玩起了游戏。父母发现之后训斥了我，我也就“学乖”了。我以作业繁多的'理由将自己锁在房间里，并直到半夜过后才熄灯睡觉。这样父母也就没有再说什么了。
我曾以为我终于找到了属于我的“安逸”的生活，直到那些曾经让我倍感骄傲的试卷的再次出现……
这个学期的第一次大考的试卷发下来，连格都没有及，真是“一卷惊醒梦中人”。我不知道该怎么办了，我不知道该怎么去面对将我的成绩引以为傲的父母，我不知道该怎么面对我的未来。
回到家后，他们接过试卷，我从他们眼中看到了一种我从未见过的忧伤，以至于我不敢再多看他们一眼。可他们却没有骂我，打我，甚至一句话都没有说。爸爸不停地吸烟，妈妈似乎在小声地抽泣…而这些声音，都要比骂我的声音更刺耳，更让我心痛。
从那起，我发誓再也不要让爸爸妈妈有那样的表情。因此，我将这张试卷给保存下来，以后的试卷必须要一张比一张分数高，我要变得比以前更好。我知道这很难，前路会充满着荆棘。但这又有什么呢？比起父母为我们做的一切，这点又算得了什么呢？
这条路我只带着三个词走：加油，努力，奋斗！
考试的作文 篇5
乐山五中语文高级教师王xx从事中学语文教学30多年，对作文教学颇有建树。在中考即将来临之际，记者专门就迎考学生怎样临场写好作文的问题采访了他。王老师说，要考好作文，首先要会选题、选好题；会审题、审好题。
据王老师介绍，近些年来，我市中考作文试题，大都采取两道供选式，一道是命题作文，一道是话题作文。目前，从全国30多个省、市的中考语文作文考题中不难看出，所出试题，越来越倾向于在立意、选材、文体、表达等方面多给学生自由选择、自由发挥、自由创作的更大空间的话题作文。这类作文，更易于培养和展示学生的创新能力，同时，也抑制过去一些教师在考前对学生所进行的“预制板”式的做法，克服了学生写作出现雷同，千篇一律。要求教师改革作文教学、加强这方面的研究与训练。既然试题体现“自由”，那考生在考试中把握好这个“自由”就显得十分重要。当见到考题时，一定要联系自己平时在训练中与之最熟悉最接近的形式与内容是什么就选什么，而且尽可能根据见题时的`第一反应，哪道题最有可写的，就选哪道。大可不必在选题中花费过多的时间去徘徊、犹豫，导致举棋不定，思绪混乱。因为，考试作文也同作家写作相似，也需要激情、灵感与冲动。
迅速选好了题，紧接着就须审好题。我们常说的题目，其实就是文章的眼睛。“目”的作用，也就是眼睛的作用。所谓“下笔千言，离题万里”，就是没有考虑到题目纵观全文的作用。一般说来，审命题作文，要审关键的题眼，关键的词。审话题作文，要审关键的句子，既要审所给材料的中心，还要审话题的类型。在作文中，如果随时都在想到“眼睛”在窥视全文，从头至尾，每一段，每个层次都以“题”为出发点，随时考虑内容是否游离与题目之外，那文章就能一气呵成和贯通自如了。因此，在临考前的作文中，教师一定要把题目这个“眼睛”的作用告诉学生，教给学生。学生也一定要学会怎样运用“眼睛”，发挥“眼睛”的作用。
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