考试的作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的考试的作文10篇，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
成绩终于下来了，我相当的郁闷！为什么呢？
当然是成绩出了问题，就连平时以往的水平都没有达到，我不清楚题难还是自己真的成绩下降了……
原来自己总是很自信，认为没有什么能难倒自己，可是现在却被眼前的成绩打击的不堪一击，犹如秋天的叶子，风一吹禁不住几下就飘落了下来；我在想：难道我就是那片叶子吗？突然感觉自己心里好矛盾好烦恼；这是我的成绩，新学年的第一次测验，我有种挫败感；感觉到了什么是失落与重创。
说好了回家要妈妈请客吃饭的，原来很有把握的我，想不出什么理由甚至不敢去想接下来的一切；早就听过：虚心使人进步，这时才发现自己真的太高估自己了；哎，我该反省一下了……
记得爸爸鼓励我时常给我说：人要胜不骄、败不馁；这下我深刻的体会到了，过去的成绩让我飘飘然，而现在的成绩又让我一落千丈的失落。我明白了，什么是时候都应该是保持一颗上进的心，就像老师告诉我们的，过去的成绩只能说明过去，人要永远学习，一直进步。我想老师说的是对的.，不然怎么叫老师呢？
想着想着我的心情豁然开朗了，我知道了自己要怎么做了，有句话怎么时候来着：失败是成功之母！对，我想也是，我会在接下来的日子里用心学习，戒骄戒躁，努力的学习，相信下一次我一定会考出好成绩的！
考试的作文 篇2
亲爱的同学们，如果你考试考砸了，你的父母会怎么对待你呢？是“男子单打”？“女子单打”还是“男女混合双打”呢？如果我考得不好的话，我的父母虽然不会采取这样的方式，但我的日子也不好过……
记得有一次，我数学单元测验考了七十几分，这下可捅了马蜂窝了，爸爸妈妈要是知道了，还不知道会怎么对付我呢！我越想越怕，索性把卷子藏了起来，装着没事人一样回了家。可一到家我妈就问我：“你今天是不是考试了？”我一脸无辜地说：“没，没有啊……”“你还不老实交代！”我妈大喝一声，把我吓得一激灵。“你们数学老师在群里都说了，你还装！”这下子瞒不过去了，我只好垂头丧气地把试卷交了出来，心里忐忑不安地等待着暴风雨的到来。
只见妈妈翻来覆去地把卷子看了好几遍，然后把卷子往桌上一拍，说：“来，这上面错的题目，我一个一个给你讲，讲到你明白为止。”“完了，今晚又不知道要搞到几点了……”我心里不禁哀号。这时门外响起了开锁的.声音，是老爸回来了，我刚准备趁此溜之大吉，妈妈又大吼了一声：“你给我回来，又想去干什么？”我只好乖乖回到座位上聆听妈妈的“教诲”。
一开始妈妈还心平气和地和我讲解错题，可没一会儿功夫也许是屡教不会，妈妈的音调开始升高，很快就变成“吼叫模式”，桌子也被她拍得啪啪响。见此情景老爸赶紧进来调停，说：“媳妇儿，对闺女别那么凶嘛，温柔一点！”“你温柔你来教！”妈妈气呼呼地甩下这句话就出去了，老爸踌躇满志地坐下来拿起试卷，说：“哪题不会？我来教你。”可是这道题真是难，老爸和我说了两遍我还是不能完全理解，看着我一脸疑惑的样子，老爸开始有些抓狂了，第三遍我又做错了，老爸终于也按捺不住，冲我嚷道：“这么简单都不会算，你给我把这道题先抄5遍再说！”那架势，比我妈还凶恶。听到老爸愤怒的叫声，妈妈赶忙走了进来，调侃道：“刚刚那个温柔的人呢，怎么一眨眼变成大狮子了？”妈妈这么一说，原本紧张的气氛一下放松了下来，我们仨都不禁笑了起来。
哎，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。在我看来，是不是应该再加上一句：喊喊喊，家长的王法呀！
考试的作文 篇3
在佛山中学，名次的高低仅次于分数的多少。它们对我们有生杀大权。“老班”在考试前往往会规定我们要考到的名次。考到了，则会幸免于难。考不到，则会被“老班”的“金刚不坏之嘴”臭骂。“金刚不坏之嘴的攻击力是很高的。
在第一次月考中，我考了全班第二名。但在全级是第七十二名。我们班的成绩让“老班”十分生气。他在宣读成绩时。两手气得直发抖。不过那次他没有发火。而是规定了下次要考到的名次。（规定我考到全级前五十名）。若下次成绩还是如此，一个也不放过。 在期中考试中，我考了全班第一名，全级第二十四名。那次“老班”只对一个人发了火。那就是月考的全班第一名，月考时他考了全级第五十八名。但他这次只考了全班第十名，全级第一百三十八名。把“老班”气得够呛。那次他没有给我们规定名次。因为我们班平均分考了全级第一名，让他欢喜无限。 幸亏上次“老班”没有规定我们下次要考到的.名次。不然的话，这回我就玩啦！在第二次月考中，我的数学成绩不理想，只考了八十六分。不过还是全班第一名。但全级滑到了第五十六名。"老班对我的名次下滑没有发火。但数学老师十分愤怒，因为我上次数学考了一百二十分。而这次实在太差了。
通过这几次考试，我发觉老班并不是那么严肃网 ，那么死板。他只是提示我们应靠各学科的综合成绩争取好的名次。他既激励我们去争取胜利，又能与我们一同接受失败，允许我们考试中有失误。正因如此，我每次考试都能坦然面对，毫无心理负担，考试中能正常发挥自己的水平。
考试的作文 篇4
人们都说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”可这次，老师给我们发了一张奇怪的测试卷。
我们在考场等待着老师的出现，忽然一个身影飞快地闪过——原来是老师啊！老师一脸笑容，手里拿着半张A4纸。同学们都不知道老师葫芦里卖的是什么药，一个同学窃窃细语着：“不对呀！这是作文比赛，老师为什么只拿着半张纸呢？”所有的同学异口同声地说：“是呀！为什么呢？”
老师发下了这张令人百思不得其解的测试卷。我看着卷纸上十个大字“六年级动物知识小测试”，眼睛直发愣，便又紧张起来，心想：老师这是干什么呀，好好的考什么动物知识呢？
老师笑眯眯地望着大家，说：“接下来我要给大家读题了！”我脑袋里似乎灌进了白水，空白一片。老师说什么，我就写什么，后来我看着老师的笑脸有点疑惑，感觉老师的笑中似乎有点“邪恶”，好像有什么瞒着我们似的。可我也没多想，便傻乎乎地开始“干瞪眼”式等老师来判测试卷。
老师一个一个地挨着判，终于轮到了我，老师拿着红笔漫不经心地判了一个“0”，我有点吃惊，看着自己的卷子，仿佛时间定格了一样。“同学们，你知道你为什么得了零分吗？”我一边摇头一边说：“不知道！”老师开始给我们讲其中的奥秘：“科学家一直没有发现过它的化石，也没有见过它的真正样子，那怎么会知道它的习性和外貌呢？最后的两道题已经说了其中的奥秘，所以这张测试卷只用填最后两道题。”我开始还有点不明白老师的'意思，但又仔细一想，明白了这其中蕴含的奥秘。同学们也都恍然大悟，点点头表示赞同。
经过这次小测试，我明白了两个道理：我们不能盲从于听别人的话，要坚持自己的观点；在考试中要仔细审题。这真是一场奇怪的考试啊！
考试的作文 篇5
每个人一听到考试都会有一种紧张的感觉。我也一样，一想到要考试了就想还有好多没有看的书。
记得刚得知要考试的时候是在家里，那时候还挺认真的看书，生怕考不好。可是真的回来要考试的.这几天，也不知道为什么脑子里好像一下子没有了考试的感觉，突然觉得考试也没什么。不知道是自己紧张的过度了，还是真的不在乎考试了？！每天也不想学习，拿起书也不想看。也不知道是为什么。
今天我们考了一科，我认为还可以，可是考的也不是非常理想，虽然可以记格，但没有我想像的那么好，考试的时候也没有我想像的那么放松，还有两天的时间呢，我想这两天应该不会这样了吧，好了就先写这些吧，我要去准备考试了。
考试的作文 篇6
考试作文，字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：
1考试时，最好是做完基础题后，再作文。监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。当然，大部分同学是先做基础题，后作文。我们认为，后一种做法要好些。做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。
2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。
3考时，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。
4树立大考试作文观念。这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。
对大考试作文，我们要做那些工作呢？
（1）、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材；二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。
（2）、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢？我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧，学生知道的就更少了。比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。
（3）、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。
当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。对课外书，我们应有选择的看、读。作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢？其主要有：①名著；②作文选之类的书；③获奖作品（作文）；④某一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。这样看书，我们说，才卓有成效。再有，就是要精读与泛读相结合。我们不能什么或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读；一般的、长一点的，则泛读。
这里的.“多写”，指多练笔写。怎样促使自己多写呢？我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记；②重写过去的作文题。如：四年级写过的作文题，五年级可以再写；小学写过的作文题，中学还可以再写——当然，写时，先不看原作文，写完后，再看原作文，再作比较。③根据别人的作文题作文。如：看到作文选上的题，我们就可以先不看原作文，自己写完后，再看原作文，再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生，可以做一题多文的练习，一个作文题目，一次性写出几篇。对中学生，有的题目，可进行一题多文、一题多体的练习，一个题目写几篇，并几种文体。⑤自编作文集。这个，可以由老师布置，也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的，有什么比赛，我们可以积极参加，自己写的文稿，觉得满意的，或认为已达到发表水平的，我们就可以投送到报刊社去。
考试的作文 篇7
“考试啦！”铃声刚落最后跑进教室的小男孩的这一声喊叫使得这个容纳了六十六名四年级同学的教室顿时鸦雀无声，一双双课间还闪烁着欢快的眼睛现在却多了几分恐慌。大家紧盯着老师手中那直接关系到是否可以博得父母的欢心从而获取奖励、关系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的试卷，等待着或喜或悲或胜或败但都得接受的命运的降临。
难怪说“考试是老师的法宝！”发完试卷后，除了“沙沙”的答卷声外你很难再听到其它的声响。就连平时爱说话做小动作经常受批评的男孩小刚此时也换上了另一种模样：小眉头紧皱了起来，厚厚的嘴唇略微噘起，经常玩弄的小玩具小卡片现在也被很少握在手中的钢笔所替代。所有的同学都以不同的`姿态认真地做着、思索着。有的边写边挠头，嘴里还似乎念念有词；有的趴在桌子上认真的验算着，偌大的一张演草纸一会儿工夫就写满了；有的则是一边嘴咬钢笔一边凝思；还有的眼望窗外沉思着，一副“载不动，许多愁”的样子。能不发愁吗，望了半天也望不见答案。
“老师，她看我的！”突然一个小男孩清脆的声音打破了教室的平静，也打断了我的颇为兴趣的观察。“老师，刚才，她斜着眼一直往我这里看！”而他的同桌，一个戴着眼镜的胖女孩，此时一脸做错事的表情，嘴里却怯怯地说：“我没――我没――” 当我再次转到这两个同学面前时，发现刚才那个“原告”应经采取了“亡羊补牢”的措施，找了两大张验算纸把做完的内容全部盖了起来。而那个胖女孩依然凝视着自己的几道还没做出的应用题，一块小橡皮在她的手中转来转去。 NI1EH
“注意，错了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看着挺精明的，怎么这么粗心，结果明明是“69”，可他却偏偏写成了“96”！ 大部分同学的表情由紧张变为或平和或微笑的时候，考试的时间也已过去了大半。 )
“老师，还有多长时间！”第一排的一个漂亮女孩伸了个懒腰后笑嘻嘻地问道。 第三排的胖男孩看来真得累坏了，几分钟的工夫已经打了三个哈欠，嘴张得简直可以放下一个大苹果。
还是最后一排的小强的一句话缓解了这太过紧张的气氛，使沉寂一个多小时的教室第一次出现了些许笑声。 , “老师，我想上厕所，我憋不住了！”
考试的作文 篇8
这学期我的期中考试数学得了100分，爸爸妈妈说我不错，还给了我奖励。王老师也给了我奖励，在我的数学书上加盖了印章。
老师说我前半学期表现没有原来好了，所以后半学期我要更加努力，多得100分，让爸爸妈妈和老师都满意。
考试的.作文 篇9
今天，我们期末考试了，考试之前，我很紧张，拿到卷子后，一看卷子，题不难，我做到了沈老师说的话，打败了“粗心”这个敌人，我把会做的题都做对了。
考英语的时候，我做完了卷子，旁边的'同学跟我说话，我就跟他也说话，结果被老师批评了，老师说我：“你说话都能从四组说到三组去了”，我脸红了，就不理强俞凯了。
今天考试，我觉得考得很好，希望能考三个一百分。
考试的作文 篇10
第二十名，刘昕，语文87，数学95，英语99……我一下子惊呆了，我居然从入口考试的地十五名降到了第二十名。
在回家的路上，我想∶我怎么才考了这么低得分呀？对，一定是上周日考玩英语后，没有好好复习历史，才导致我历史考了82分。回到家，我又想∶开学后，我一直没有好好学习，上课经常走神，还被教师点名批评；由于一开始没学好，在后来上课时就几乎听不懂，逐渐就不想学了。直到快要期中考试时，我才开始好好学习，还对父母说要考全年级前一百名。
我还没有自制力，但是却经常说“发誓呀”，“肯定能行呀”这类话。所以爸爸说我经常说，却只说不干。
经过这次考试，我发现我这次能考第二十名，完全是因为刚上初一，学得不算太难，讲的也不很多。
一想到第一名王腾，我就惭愧。我上课时经常和申子越说话，王腾提醒我别说了，我不仅不听他的，而且还觉得他特别烦。现在想一想，如果当时我听他的`或者根本就不说话，认认真真地听教师讲课，那么我的成绩就不会是第二十名，可能就是第十二名，甚至更好。
所以，我现在上课不说话了，认真听讲，下课总结、复习，向王腾学习，我相信下次考试一定能考好！
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