[推荐]教师年度工作总结13篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教师年度工作总结，欢迎阅读与收藏。
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教师年度工作总结 篇1
时光如逝，岁月匆匆。转眼间20xx年已成为过去的一页史册，回想这半年来的工作历程，点点滴滴则铭刻在我心里。有喜悦，有担忧，有付出也有收获。现将我的学期工作汇报以下：
一、更新观念、德育至上
我是一位从事幼教工作近十年的老教师，我深知师德素养对教育工作的影响和增进。在工作中，时时刻刻不断学习马，用伟人的精神指引自己的工作与生活，时时刻刻严格要求自己。学高为师身正为范，严格遵照学校的规章制度，做到服务育人、奉献为本。
二、加强修养，勇创佳绩
本学期，我与班上的龚老师、郝老师能团结一心，时时处处心往一起想，劲往一起使，在校领导和园领导的正确指导帮助下，各项工作都得到了较好的发展。
展开主题活动教学中，在每个月初，为了给孩子们营建一个与主题活动相一致的环境氛围，我都能及时与同班老师搜寻各种丰富有趣的资料，并请请幼儿与家上进行亲子互动制作精美有趣的相干主题作品，一起制作精美的主题墙、主题挂饰、主题作品，让孩子们充分地在主题环境中运用和实践相结合，认识和掌控主题知识。
自x月份开通个人博客以来，自己书写了“做高贵幸福的孩子王”、“伞花开”、“给你一封信”、“瞧，我们制作的小书!”、“孩子你是好样的”、“幼儿冬季远足”等近百篇教育感想、工作随笔和处事感言的博文。虽然文笔较浅，但在广阔的网络平台中，在众多的良师益友的帮助下，在自己不断坚持、不断积存中，明显感觉不论是教育思想，还是教学理念都有了明显的进步与提高。
同时，在教学工作中，我能以满腔的热情与豪情积极组织和展开各项班级工作。严格依照计划精心展开字宝宝、珠心算和奥尔夫、蒙氏等幼儿潜能教学，孩子们都掌控了较好的进步。
9月初，召开了家长会，遭到了广大家长的大力配合与一致认可;同时以严格认真的态度参加了“爱心育人真心服务”的演讲比赛。“六课工程”教学观摩中，在园长的指导下积极准备，也迈出了令人惊喜的一步。10月份认真准备，精心准备，展开了幼儿早操比赛，获得了年级组第二名的.好成绩。x月份参加了一年一度的教师技能技能的比赛，锤炼了自己，同时又深深受益匪浅。12月份在园里统一组织下，带领幼儿进行了冬季远足和“庆元旦暨半日开放”汇报演出，获得了较好的成效，深受家长的赞誉和孩子们的爱好。
三、家园共育，培养新人
孩子是祖国的花朵，未来的期望。教育的责任是学校、家庭和社会共同合作的产物，家园共育培养新人更是非常重要。我通过家访、电访、短信等各种方式与家长及时沟通，共同培养孩子良好的行动习惯和爱好爱好。家长对孩子在园、在家的表现非常中意，对老师表示由衷地谢意。一句句“老师您辛劳了、老师受累了……”让我感到无穷的自豪与崇高。
我是一位幼儿教师，我时刻都铭记自己的职责。用爱心、耐心、尽心、精心培养每一棵幼苗，是我的职业操守，做一位优秀的好老师更是我一生的寻求。过去的工作，我充实、我快乐。我要感谢领导对我知道、支持与爱惜，感谢同事们对我的帮助与配合。在新的一年里，我将再接再厉，不断努力，把自己的各项工作做到更好!
教师年度工作总结 篇2
一学期来、本人认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业、做好课后辅导工作、广泛涉猎各种知识、形成比较完整的知识结构、严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主、使学生学有所得、不断提高、从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟、并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作、有成功的喜悦、也有失败的教训、为使今后的工作做得更好、现总结如下。
一、政治思想方面
本人在思想上严于律己、热爱党的教育事业。对自己要求更为严格、力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人、除对自已严格要求外、还利用一切合适的场所、对学生进行思想教育、提高班上学生的思想觉悟、教育学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期、积极参加各类政治业务学习、努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面
1、要提高教学质量、关键是上好课。
为了上好课、我做了下面的工作：
⑴课前准备好课。
①认真钻研教材、对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚、了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑、能运用自如、知道应补充哪些资料、怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难、采取相应的预防措施。
③考虑教法、解决如何把已掌握的教材传授给学生、包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学、关注全体学生、注意信息反馈、调动学生的有意注意、使其保持相对稳定性、同时、激发学生的情感、使他们产生愉悦的心境、创造良好的课堂气氛、课堂语言简洁明了、克服了以前重复的毛病、课堂提问面向全体学生、注意引发学生学习的兴趣、课堂上讲练结合、布置好家庭作业、作业少而精、减轻学生的负担。
⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习、注意联系实际、画图、看图、培养学生的读图能力、指导学生根据图形相互之间展开提问、开拓思维。
2、要提高教学质量、还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩、缺乏自控能力、常在学习上不能按时完成作业、有的学生抄袭作业、针对这种问题、就要抓好学生的.思想教育、并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去、还要做好对学生学习的辅导和帮助工作、尤其在后进生的转化上、对后进生努力做到从友善开始、比如、握握他的手、摸摸他的头、或帮助整理衣服。从赞美着手、所有的人都渴望得到别人的理解和尊重、所以、和后进生交谈时、对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重、还有在批评学生之前、先谈谈自己工作的不足、有时宽容比批评更能教育学生。
3、积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法、博采众长、提高教学水平。
三人行、必有我行焉。我注意平时和其他交流、向有经验的教师学习、学习教学方面的好的经验、方法、学习管理学生方面的好的办法、本学期取他人之长对我的帮助不小。
4、培养多种兴趣爱好、到图书馆博览群书、不断扩宽知识面、为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段、无论知识、教学经验都是摸着石头过河、我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准、经常到图书馆、网上查阅相关资料、力求在符合课标教学的同时、给学生适当充电并且相应有所减负。
三、其他方面
严格执行学校的规章制度、不迟到、不早退、不无故请假。认真上课。
四、成绩和不足
1、本学期使大多数学生依然对物理学科抱有较大兴趣、校内考试物理成绩考得比较优秀。
2、不足：①对于优生过于相信、检查的力度不够。对于后进行由于面过于大、力度不够。②方法花样太多、学生晕头转向。
五、今后努力方向。
1、加紧学习大纲、贯彻大纲、进一步转变观念、实施素质教育、开展对教材的研究、解决问题、深化教学改革。
2、加强对学生的管理、尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋、吃透教材、努力更好的教育管理学生。走进21世纪、社会对教师的素质要求更高、在今后的教育教学工作中、我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进、为美好的明天奉献自己的力量。
教师年度工作总结 篇3
作为一名教师，我能够体会到自己各个方面的不足，回顾过去的一年有收获，但也是有不足的，这一点我非常的清楚，在这方面我对自己的工作还是抱有一定的信心，通过这样的方式，我也进步了不少，在教学工作方面我一点点的积累经验，虚心的和周围的老教师请教，这是非常好的机会，让我自身在各方面都能够掌握一些知识，未来还会有更多的事情是值得我去落实好的，对于过去的一年还是应该客观的总结一下：
我身为xx学校的一名教师，在过去一年来的工作当中，确实是非常有动力的，教初一班我的自我感觉还是不错的，我深刻的体会到了这一点，在过去的一年当中我是觉得非常有意义的，过去一年来我也和周围同事相处的非常不错，在这个过程当中，我觉得这是很有意义，在这年度考核之际我想这是我应该要去做好的，我在教学方面，还是有一定的提高，每天我都会感觉非常的有动力，在这个过程当中我深刻的意识到了这些，我很清楚这对我是一件很有意义的事情，年度考核之际，也是能够看出自己的成绩是怎样的在，作为一名教师，我还是希望可以做的更好。
一年来还我是做的比较认真的，只有认真的安排好自己的本职工作，才能够做的更加的好，作为一名语文教师，我还是一切以教学质量为主，当然相对其它方面，我还是非常充实的`，对自己的工作应该要负责才是，这一点是一定的，作为一名教师我还是应该要做出合适的判断，我能够清楚的感受到这一点，这段时间我觉得还是做的比较认真的，在这个过程当中，我也有过很多不一样的经历，我能够意识到自己的不足之处，通过日常的工作，我也是有一种非常深刻的感觉，在这个过程当中我不断的提高自身的工作能力，虽然一年的工作已经结束了，可是在这方面我是应该要保持客观的态度的，这对我个人能力也是一种考验的。
在新的一年当中，这也会成为我进一步的动力，不管是做什么事情都应该要自己工作负责，一年来我也积极认真的完成好教学任务，在一些细节上面还是处理的不错的，取得了一定的成绩，在以后的工作当中，我也一定会认真去维持下去的，在这年度考核之际，把日常的工作落实到位，做好教学规划，来年的工作更上一层楼。
教师年度工作总结 篇4
高中英语教师年度工作总结
20xx年我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
学期初制定了教学计划，内容为本册书所有单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期一定计划好时间，严格要求，完成教学任务。
二、教学经验
首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的.题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
初中英语教师年度工作总结
20xx年我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
教师年度工作总结 篇5
转眼又过了一个学期，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下：
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程制导纲要》，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备，检查机器转台，有无不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住东佃，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方面
1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。
回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
二、教学、工作方面
这学期主要担任高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
三、继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法
1、充分体现学生为主体，教师为主导的原则
信息技术教师在教学过程中应始终体观以学生为主体、以教师为主导相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的`不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导;对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。
2、努力转变学生学习方式
课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。
3、选择合适的教学方法
教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：
任务驱动。任务驱动教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。
1、启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。
2、讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
3、分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
四、总结：
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。
教师年度工作总结 篇6
在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结：
在思想上：
加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。
在教学方面：
听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。
在科研方面：
在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的.深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于XX县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇(待发)，此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八"财务报表的编制"。为进一步申请科研立项打下基础。
在个人发展方面:
积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，xx年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，此外，分别xx年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。
在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。
在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的.进步和提高，在此我一并表示感谢!
教师年度工作总结 篇7
本学期、在学校的安排下、我担任了九年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来、在学校领导的关心、支持下、我从各方面严格要求自己、结合本校的实际条件和学生的实际情况、勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步、现对本学期教学工作做出总结、希望能发扬优点、克服不足、总结经验教训、以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
在暑假培训期间的空闲时间、我充分利用网络资源、把本学期的物理教案基本完成、开学初我结合课本和教参、完善每一节课的教学内容、对其重新进行审视、将其取舍、增补、校正、拓展、做到精通教材、驾奴教材、为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候、我充满了自信、仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课、不管是阴天还是晴天、我都觉得窗外满是阳光、用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是、学生的听课热情普遍提高了、几乎没有人睡觉、聊天、每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我、并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材、而且还要备学生、一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师、我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字、这也是对学生最起码的尊重。第二、除了在课堂上细心观察学生的表现外、还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天、侧面了解学生的学习情况和性格等、以便更好的促进教学工作的顺利开展。
所以备课、既要备教材、也要备学生、而且都要备好、备精、只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材、备学生、归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味、那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程、而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”、这需要具有一定的教育教学素质。这学期、我着重提高自己的教育教学素质、与上学期相比有一定的进步。
在教学内容上、按照新课改的要求、以学生为主体、力求完成每节课的教学目标、并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上、根据不同班级学生的不同学习风格、采用不同的教学方法。在同一班级、仍需根据课堂情况采取不同教学方法、做到随机应变、适时调整、更好的完成教学任务。另外、创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法、带着微笑教学、它能在无形之中给学生带来求知的动力、调节课堂气氛。
除此之外、每上完一节课我都要进行反思、记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节、注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看、这学期在上课方面的收获很大、积累了一定的教学经验、但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性、有层次性。为了做到这点、我常常上网搜集资料、对各种资料进行筛选、力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况、将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、进行透彻的评讲、并针对有关情况及时改进教学方法、做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作、注意分层教学。
在课后、为不同层次的学生进行相应的辅导、以满足不同层次的学生的需求、避免了一刀切的弊端、同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导、并不限于学习知识性的辅导、更重要的是学习思想的辅导、要提高后进生的成绩、首先要解决他们心结、让他们意识到学习的重要性和必要性、使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心、让他们意识到学习并不是一项任务、也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样、后进生的转化、就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的.求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上、再教给他们学习的方法、提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层、这些都是后进生转化过程中的拌脚石、在做好后进生的转化工作时、要特别注意给他们补课、把他们以前学习的知识断层补充完整、这样、他们就会学得轻松、进步也快、兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
我所教的两个班、一班我是班主任、学生比较重视该科、上课的时候比较认真、大部分学生都能专心听讲、课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生、因为怕班主任责备、学习上存在的问题不敢问老师、作业也因为错题太多而找别人的来抄、这样就严重影响了成绩的提高。对此、我狠抓学风、在班级里提倡一种认真、求实的学风、严厉批评抄袭作业的行为。与此同时、为了提高同学的学习积极性、开展了学习竞赛活动、在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
而三班虽然没有做他们的班主任、但大部分同学对该课很感兴趣、学习劲头也浓、只是差生面太大了、后进生基础太差、考试成绩都很差、有些同学是经常不及格、我找来差生、了解原因、有些是不感兴趣、我就跟他们讲学习物理的重要性、跟他们讲一些有趣的物理故事、提高他们的兴趣；有些是没有努力去学、我提出批评以后再加以鼓励、并为他们定下学习目标、时时督促他们、帮助他们；一些学生基础太差、抱着破罐子破摔的态度、或过分自卑、考试怯场等、我就帮助他们找出适合自己的学习方法、分析原因、鼓励他们不要害怕失败、要给自己信心、并且要在平时多读多练、多问几个为什么。同时、一有进步、即使很小、我也及时地表扬他们。经过一个学期、绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯、形成了良好的学风。
六、取得的成绩。
本学期、期末考试一班平均分74、8分、取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73、64分、两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是、学生的知识结构还不是很完整、小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
总之、这学期有成功、也有失败、在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上、处处为学生着想、才能做好本职工作、太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里、我还有很多地方需要改进的、例如：学习先进的教学方法、继续提高课堂气氛、课后更多地了解学生等等。
教师年度工作总结 篇8
追忆往昔、展望未来、为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”、我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养、塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上、因为这是教师的立身之本。“学中为师、身正为范”、这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天、我就时刻严格要求自己、力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范、希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率、同时也是使自己陶冶情操、加强修养、课余时间我阅读了大量的书籍、不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养、力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：
虚心求教、强化自我。对于一名教师来说、加强自身业务水平、提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝、伴着我教学天数的增加、我越来越感到我知识的匮乏、经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛、每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己、使自己教学水平有一个质的飞跃、我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考、而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的`书籍、对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时、我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足、有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习、力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说、学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快、接受信息多、因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：
积极参与活动、严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退、严格遵守了学校的各项规章制度、今后一定继续坚持。
总之、在过去的一年、我取得了一定的成绩、但还有一些不足之处、本人在新的一年一定认真工作、加倍努力、争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
教师年度工作总结 篇9
结合初中物理的学科特点、在平时教学中渗透德育工作、是物理教师义不容辞的责任。一年的教学工作渗透德育总结如下：
一、在物理教学中找到有效而适当的德育渗透切入点。
中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导、就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪、因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向、这些教育、在常规施教中应落实在三个方面。
1、爱国主义是德育的中心内容、向学生介绍我国在物理学方面对世界的杰出贡献、增强他们的民族自尊心和自豪感、宣传我国现代科学技术的伟大成就和科技工作者奋发图强的事迹、加深学生热爱社会主义祖国的崇高感情；把我国某些科技与世界先进水平的差距真实地亮给学生、激发他们树立为中华之崛起而献身的雄心壮志。
2、辩证唯物主义是人类哲学和科学发展的最高成果。大物理学家爱因斯坦认为哲学是全部科学研究之母、他坚持实践、成为近代物理学的巨人。如果教师能把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来、运用辩证唯物主义点去分析、阐述物理现象和规律、用哲学思想把物理教学上升为观点和思想方法的教学、就不仅能使学生正确而深刻地理解近代物理知识、而且对科学世界观的.形成、掌握方法论都有积极作用。
3、道德品质教育以向学生进行科学态度教育为主。介绍科学家发现定律和原理的过程、培养学生严谨求知、务实求是的态度、勇于探索、敢于革新的品质。例如、？焦耳在极困难条件下用30余年时间、除了400次实验、无可辩驳地证明了能量守恒定律、法拉第经历10多年研究、发现了电磁感应现象。以这些名人专家、伟人学者的事迹为楷模、引导学生自我解剖、解中贝新、剖中有生、净化心灵、优化素质。
二、针对学生实际、紧扣教材、做到有机渗透。
青少年善于憧憬、但对资产阶级的侵蚀缺少抵制力度、如果教师只是敷衍地提一句“要学习谁的精神（或品质）”、或在宣讲知识之后、加上一勺香油……说几句原则话、生硬灌输德育是毫无效益的、正如苏霍姆林斯基所说：“掌握知识、懂得自然科学原则和社会学规律、能够很好地回答问题及获得很好的分析－－所有这一切还不等于德育教育。”因此、我们在德育因素比较突出和集中的教材中应集中渗透德育。如在说明火箭照片时介绍我国长征系列运载火箭以技术成熟、继承性好、可靠性高、适应性强、使用方便、价格低廉等特征已步入世界航空发射技术的先进行列。可见、爱国激情和对科学事业的执着追求是科技工作者成功的支柱、实践证明感情的陶冶往往要比其它德育方式牢固可靠、情感通融、学生的思想境界就能升华。
三、改进教法、提高艺术、做到灵活渗透。
不同教材、德育方法迥异、要灵活生动渗透德育、须讲求教学方法的艺术。
1、德育渗透应力求新。有些老素材要陈话新说。比如、旧中国发明的火药却填进了英帝国的炮膛、成了轰开我国南大门的帮凶；古人发明的造纸术、活字印刷却被用来与侵略者签订不平等条约、从新角度渗透四大发明、可消除学生的逆反心理、收效更佳。
2、德育渗透应做到灵活多样。物理竞赛、课外实验、参观访问也是进行德育的好阵地；教学中利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等能增强德育的趣味性、可接受性。
3、德育渗透应掌握分寸。不能过多引用哲学名词、把物理课上成政治课、例如、只说明电尝磁场是一种特殊物质、物质是以多种形式存在的、有的看得见摸得着、有的则看不见揣不到、寥寥数语却蕴含了世界物质性的思想。
教师年度工作总结 篇10
1．紧扣新课程标准、“自主——创新”的教学模式
本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境、把学生在获得知识和技能的同时、在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想、把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程、紧扣新课程标准、以“自主——创新”的教学模式进行教学。课前精心备课、撰写教案、实施以后趁记忆犹新、回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏、记下学生学习中的闪光点或困惑。教学经验的积累和教训的吸取、对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中、公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体、教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
2、让学生在学习中会“思”会“问”
孔子曰：“学而不思则罔、思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考、才会有收获。物理课程并不象有的课程那样、记住几个概念、几条结论就能解决很多问题、仅仅靠死记硬背、生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的、也不是听懂的、是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践、是研究自然规律的、物理题型灵活多变、光靠死记硬背没有多大用处的、必须深入理解、弄清、概念规律的来龙去脉、这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。
物理学习的成功与否、关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步、没有问题就没有提高。在学习物理的过程中、应注意积极地思考、善于提出问题、解决问题、在“思”中进步、在“问”中升华。
3、培养差生学习物理的兴趣
差生转化工作、首先要重视非智力因素的培养、我以为不仅要教好物理、还要关心、热爱差生、使师生间形成“情感共振”、从而使这部分学生喜爱学习物理课．教师要充分利用物理学科特点、物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养、从而使他们形成较强的学习兴趣．在初中物理起始教学工作中、加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要、因为强烈的学习兴趣是有效学习的推动力量．所以应结合教学内容注意增强学生的学习兴趣、培养其浓厚的学习兴趣．物理教师除利用物理学研究范围广吸引学生、激发兴趣外、还要设计、准备好高质量的演示实验、介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习兴趣．当然、为了巩固差生的学习热情、还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的成功、以此保证学习上的“良性循环”．增强学生学习兴趣的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦．成功教学可以增强和保持强烈的学习兴趣、优生们对学习物理有浓厚兴趣、甚至让入着谜的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力、而差生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法．所以、转化差生的工作与教师的教学方法有很大关系．
教师本人是否热爱物理、对物理学教学是否投入、教师对科学的价值体系是否信仰、教师教学观念、教师是否能从物理知识及教学过程中感受到美等、这些对差生学好物理课程、做好差生的转化工作都是十分重要的．
4、制订中考复习计划
结合我校初三学生的实际、为利用好这段宝贵的时间、让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会、提高复习的效果、特制定以下复习计划。
（1）、复习的目标：扎实双基、激活思维、严谨态度。
双基是组成物理学科的砖和瓦、无论新课程条件下考试如何变化、扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意、从过去的直叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现、试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此、在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败、除了受基础知识、基本技能等因素的影响之外、个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下、能不能认真细致地审题、能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此、把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
（2）、复习方法：采用“三轮复习”法
第一轮：抓住课本、夯实基础、
本轮复习以课本为线索、将逐章逐节教材中的知识点、实验、思维方法、基本应用等、学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识、再记忆、达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识、基本现象、要有全面细致的了解。复习基础知识、不能死记硬背、关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程、及其在实际问题中的应用。在这个过程中、教师防止照本宣科、一成不变的教学模式、将旧内容重复教学、容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件、利用实物投影加大信息容量、对于书本上的实验、可以利用教学光盘再现给学生以加深印象、同时要将前后知识融会贯通。因此、在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生、便于他们整体提高、也要考虑到基础好的学生、使他们真正做到温故知新、有新的收获。在此过程中注重教给学生整理、归类等复习方法。复习中一般性的考点通过练习再现、对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。这一轮习题要精心筛选、做到精讲多练、提高复习的效率。
第二轮：把握重点、专题复习。
（1）“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序、把所有内容分为声、光、热、力学、电学、信息和能源几个板块、重点加强每块知识的联系、提高复习的难度、培养学生的综合能力。
（2）“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点、重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主、以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现、学生通过观察、比较、分析此题与彼题的异同、既顺利解决了问题又熟练掌握了方法、且在头脑中留下了深刻的印象。
第三轮：针对考点、强化训练。经过前两轮的复习、学生无论从知识的掌握、还是从解题能力的培养都会有所提高、但在临考前心理上很不稳定、因此要进行必要的适应性训练或模拟训练、以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题、在规定时间内进行严格考试和分类讲评、此轮复习要从目标的确定、审题、答题、自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导、培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力、使学生进入考场时有一种熟悉感、适应感。
另外考前几天、留一些课堂时间给学生、让学生回归书本、自主复习提问、教师认真做好答疑工作。
（3）、研究非智力因素的`影响、提高学生的学习效率。
初中生虽已经过了多次考试、中考这样的大型考试还是第一次、它决定了人生前途和命运、再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切、自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望、造成考前的焦虑心理、甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。研究表明：适当的紧张、使大脑皮层处于兴奋状态、会促进学生的学习、如果过度紧张、则会抑制学习情绪、影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作、及时对学生进行临考前的心理教育、帮助学生端正学习动机、乐观的对待人生、正确的对待成功和挫折、彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话、教给他们一些临时的放松方法：心情紧张时做深呼吸、课余时间到校园内散步、在心中默念“我一定能成功”。
另外在考前复习中、还要注意劳逸结合、文理结合、训练中要规范学生的书写、解题步骤。要强调解题的细心程度、防止因非智力因素失分。
5、听课评课教学反思
（1）、物理课的听课活动。
听课作为一种教育研究范式、是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分、自由度较大、通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。
听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察、留下详细、具体的听课记录、并做了评课、课后、再与授课教师及时进行交流、分析、推动教学策略的改进、这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。
（2）、课后小结与反思笔记。
课后小结与反思笔记、就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来、以便重新审核自己的教学行为。新课程下、以物理学科来说、其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。
总之、虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究、目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的、是物理教师实现自我发展有效途径、也提高物理教学质量的新的尝试、更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。
教师年度工作总结 篇11
似水流年，在紧张的工作中又走过了一年。作为教师，充实而又满足，成长进步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。现在，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。
一、政治思想工作方面
在教育积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知水平和判断能力。通过先
进性教育的学习，认真剖析自己，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并积极主动配合学校，对学生做好宣传工作。
二、师德渗透方面
教师的一切活动不但以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和不错个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的.指挥，容易造成课堂秩序的混乱，因此在教学中我对学生明确提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了不错的教学秩序，也是保障不错的教学效果的前提。
三、教育教学工作方面
今年，本人担任学校的信息技术教育教学工作，作为信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，管理机房的设备调试与维护，比较任何一个学科，既要上好课又要保证计算机的可操作性，可以说任务重，责任大，自己克服了机器配
置低，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活利用于课堂教学中，培养了学生的自主、合作、探究、创新的能力。在今年的学业水平考试中，信息技术本学科成绩取得了较好成绩，平均分73.5分，优秀率60%的可喜成绩。
四．遵纪守法方面
能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对学校的各种活动积极参与。经过一年的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作。
教师年度工作总结 篇12
××××年x月××日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动，从临朐县第二实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。
此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。
临朐县第二实验小学的校级领导、校委会成员在开始交流一个月内两次到冶北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人给予××××元的现金补助，坚定了我们在冶北小学一定干好的决心。
冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费提供午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放××元的生活补助，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
农村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。
我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的四至六年级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
x、深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到冶北小学，担任四至六年级信息技术教学，首先整理出了学生微机室，每节课都在微机室上课，给学生充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。
x、搞好教研。
交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了冶北小学在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。
教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。
为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在冶北小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么批评，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热烈地、真诚地、民主平等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力。
x、注重管理。
每周参与学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的发展出谋划策，为搞好学校远程教育工作，迎接市电教馆检查督导，帮助冶北小学策划并组织录制了利用远程教育教学的短片，得到了市领导肯定与支持。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
x、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。
平日工作除了帮助教导处主动做好学校的.学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍实验二小在此方面的经验、做法，力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。
x、以“活动”为载体，促进交流工作实效性。
××××年××月××日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会，并在冶北小学建好服务器，负责管理维护工作，全镇各中小学都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上学习、点题公开、校务、党务公开等，为全镇实现教育教学数字化奠定了基础，提供了保障。
××××年××月××日，到付家李召小学进行多媒体教室进行维护维修，使得该校闲置了三年的高档设备投入了使用，全校师生受益颇深，为提高教育教学质量增加了动力，奠定了基础。
××××年××月××日，在冶西小学进行了全镇小学青年教师、骨干教师课件制作培训辅导，培训结束还安排所有听课教师每人制作一件高质量的教学课件，通过反馈，效果良好。
××××年××月××日，到冶西小学进行学校网络维护与维修，原来学校只有一台电脑能够上网，通过检查、整修使得全校教师微机及多媒体教室全部上网，方便了老师进行网上教研、网上学习等。
根据县教育局文件精神，积极开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平时师徒听课每周听课不少于两节，并及时评课，有针对性地进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评选中成绩优异，得到了县教研室领导的好评。
在做好自己教育教学工作的同时，作为交流工作带队人员，始终坚持与两位交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。
五、发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作。
为发挥自己交流干部的桥梁纽带作用，积极联系实验二小、冶源教办组织各项活动，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推进，双赢共进。
××××年××月××日，组织冶北小学全体校委会成员到实验二小，对二小的教育教学研究、教学管理、学生管理、教师专业化成长实施方案、教师培训、快乐大课间等工作进行了参观、访问及学习。回校后帮助学校制定了冶北小学教师专业发展规划及快乐大课间计划等并落实实施，使老师们的敬业精神、奉献精神、学生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。
其中教师专业化发展实施方案除了在冶北小学展开以外，现在已经在冶源镇冶西小学、迟家庄小学、付家李召小学等学校都已经展开并实施。
××××年××月××日，邀请实验二小四名名师到冶北小学进行送课活动，分别进行了语文、数学、英语、写字四节课，并及时进行了评课活动，交流了先进的教育教学思想、先进的教学方法及先进的教研方式，使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，为学校双方教育教学的发展理清了思路，奠定了基础。活动的同时，还进行了双方学校的师生书画展，全体冶北小学师生有序地参观、比较，找到了差距，看到了优点，场面空前壮观。冶北小学同时接收了实验二小赠送的两块书画展版面。整个活动教育局领导亲自到校指导，并在临朐电视台临朐教育栏目播出，受到学校、家庭及社会一致好评和认可。
为加强学校的写字特色班级建设，××月××日，邀请了实验二小的侯忠彦老师为四年级所有学生进行了一节别开生面的写字课，听课的老师无不赞叹侯老师的“描一对二写三”写字教学法的实效性，当堂就有很多学生写字水平大见成效。
学校的教育不但要搞好教学，更要重视管理。××××年××月××日双方校长分别到对方进行了教育教学管理经验专题讲座，把自己学校在学校管理方面的先进做法带到对方，帮助他们改进学校管理方面的一些不足，同时也学习对方的管理经验，真正实现打造城乡教育共同体这一交流工作目的。
××××年××月××日，主动邀请了实验二小的秦素英、赵君娥两位老师针对学生的管理问题，在冶北小学进行了一次班主任工作交流，冶北小学的全体班主任参加了交流会，会上，先由实验二小的优秀班主任做了典型发言，然后两校的班主任老师展开了热烈的讨论和交流，相互出主意、想办法，为切实搞好双方学校学生管理工作提供了保障。
为了促进交流双方感情，增进交流双方老师的友谊，××月××日，实验二小将××余份自制的元旦贺年卡送至冶北小学，送来了问候，送来了祝福，表达了两校之间无比深厚的情谊，促进了双方学校在交流工作中各项工作的开展。
为促进广大教职工的身体健康，活跃课余文化生活，增强团结凝聚力，增进交流学校双方友谊，××××年××月××日，在实验二小举行了庆元旦乒乓球联谊比赛，冶北小学派出了四名运动员到实验二小进行比赛，场面热烈，你推我挡，银球飞舞，赛出了水平，增进了友情。
虽然自己身在冶源交流，但时刻没有忘记原来学校的工作，经常利用周末和晚上时间进行加班，为老师们整理计算机，制作课件，为迎接上级的各项检查制作汇报课件等，其中有一次，为了让老师们尽快使用上计算机，通宵加班，把原来微机室的教师机全部安装到办公室，使老师们办公桌上一夜之间有了电脑，并能上网，为老师们更好地搞好教育教学提供了保障。
六、总结经验，弥补不足，下一步更好地开展城乡教师交流活动。
交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，秉承小城镇建设中产生的“六种精神”，以活动促进交流双方学校发展。在下一学期的工作中，决心做到：
x、进一步制定交流工作计划及配档表并注重落实。接受学校监督检查，促进教师个人成长及交流学校双方的教育教学发展。
x、组织学校骨干教师、年轻教师分批、分学科到实验二小进行听评课活动，并有针对性地邀请实验二小教师到冶北小学进行送课活动，传授、切磋自主、互助、优质高效课堂的教法、学法，共同参与教研。加强网上教研，保证教研交流的经常化、实效化。
x、继续发挥自己特长，搞好学校的电化教育工作及双方学校网络建设工作;
x、协助张瑞湘教师将写字特色班级建设、史敬华老师的口算特色班级建设经验继续进行下去，以点带面，在冶源镇多个学校展开。真正体现城乡教育共同体这一主题。
x、邀请负责实验二小教科研的侯忠彦老师再次到冶北小学进行一次专项科研、课题辅导报告，指导各级实验课题的申报、课题实施、课题结题等工作，帮助学校申报二至三项省或市级实验课题。并组织专门人员到实验二小进行查看、观摩他们的科研课题开展情况及成果。
x、针对前期在全镇开展的课件制作培训，对冶源镇有多媒体的学校进行深入听课，具体指导课件应用于教学的方法和注意事项。
在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
教师年度工作总结 篇13
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的了解历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。
一.备课
备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。因此我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二.学习教法
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三.向别人请教
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还积极跨学科听课，积极参加市县的.教研活动，加强自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善自己的教学工作。
四.布置作业并批改
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。因为初一的学生来自于不同的小学，他们书写存在着一定的差异。因此我专门布置并指导了课堂作业的书写要求，以其能让学生养成规范的书写格式，培养不错的书写习惯。另外，让学生认真完成《生态课堂学习指导》，因为此本练习重点突出，并且紧扣考点，因此要求学生认真完成，我也及时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五.健全课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增多。
当然，人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课，作业批改不及时等。但我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。
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