(必备)园长培训总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家收集的园长培训总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
园长培训总结1
远程研修,在炎炎的夏日里,如荼如火地进行着……
片段一:
今天孩子考上大学就要远行了,妈妈要培训不能亲自送您了,"孩子:对不起!""妈妈,没事,我自己行!"好懂事的孩子。
——甜甜的,美美的`,好感动。
片段二:
忙着给女儿喂上饭,哄着赶紧入睡,看文章,写评价,女儿娇嫩的声音:"妈妈陪我睡,""妈妈要看文章呢!"女儿似懂非懂地点点头。
——老师不经意的话,我的心揪了一下,多好的老师!
片段三:
电话响起,"园长我的作业被推荐了!"兴奋吗?兴奋之余才感到肚子咕咕叫,想起中午饭还没有吃呢!
片段四:
"周老师,远程培训开始了,你在家休息(此教师先兆流产正卧床保胎),让别的老师替代你?""园长,难得学习机会,咱家老师少,我坚持吧"——体谅的话语,好感动。
这样的感动太多太多了……
泪流了下来,因为我们太痴情。不否认我们是"娘子军"、但巾帼不须眉,我们更是一群感情丰富执着于幼教的修行者。
园长培训总结2
我参加了“园长班学习”,十分珍惜这次不断健全和提升自我的机会,积极认真地参与了学习的全过程。在学习中我学习了教育专家们、优秀院长们的先进教育理论,通过学习,我对幼儿园的教学与管理有了更深的感受和心得。
本次学习班邀请了专家、教授、优秀园长进行讲座。培训的内容主要有:吴海勇教授主讲的《积极心理学理念与幼师实践指导》,宫婕老师讲授的《幼儿园卫生与保健》,彭茜教授主讲的《园长的课程领导力》,官颖柔院长主讲的《幼儿园园本理论与模式》,王明辉教授主讲的《幼儿园创新经营与管理》等等,还参与了互动交流、参与式教学,以及案例分析等探讨活动,本次培训主要采取面授培训学习与在岗研修、跟岗实践相结合等形式。掌握现代幼儿管理理论,提升全面实施幼儿素质教育的能力和水平。
本次培训收获很多、体会很深。主要有以下几点:
一、深化认识。此次培训不光是知识上的收获,更多的是意识上的提升,使我体会到“活到老学到老”的真正含义。讲座很明确地给我们明确提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子,家长等各方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。在培训学习和参观中,使我真正了解什么是园长专业,什么是园长专业发展,我们的园长专业发展存在的几个问题,以及如何去进行园长的.专业发展,为我们以后开展园长培养和自身培养方面指明了方向。
二、更新理念。讲座改变了我的育儿观念,让我学到了很多科学的育儿方法。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摒弃传统的监督,检查者的观念,切实树立为家长服务,为园长服务的观念,当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德推动幼儿教育科学发展。
三、加强硬件。先进优质的校园设施,是幼儿园发展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必须符合要求,便于幼儿进行游戏活动,就配备活动室、休息室,扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备,玩具、教具、活动设施要齐全,最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。
四、提升软件。重视园长专业成长,制定继续教育、园长发展工程实施方案,对园长培训目标、考核制度明确要求。建立骨干园长培养制度,教学能手和学科带头人,遵循全面指导、重点培养的原则,形成园长队伍成长梯队,推动和激励园长的不断进步和发展。为优秀园长搭建展示自我的平台,为全体园长的专业化发展导向引航。
五、科学管理。在培训中,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
六、健全制度。无规矩不成方圆,幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为,推动教学工作的顺利进行。明确教职工职责,夯实各自任务,严格按照规章制度办事,奖罚分明、相互考评的形式,就存在问题及时指出,以便改善和纠正。
七、家园互动。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角,要充分利用家长资源,重视幼儿园、老师与家长的沟通交流,保持经常性联系,通过家长会、亲子活动、家长开放日等方式,与家长加强对幼儿的教育管理。及时征求幼儿家长明确提出的意见和建议,认真分析、研究,不断改善和健全,进一步推动幼儿园发展。通过这次培训、参观活动,使我了解了幼儿教育和办园中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机,在今后的工作实践中,在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改善,使自己的工作水平得到提升,为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。
园长培训总结3
今年,8月x日,我很荣幸参加国培计划园长培训,通过这次培训使我提高了认识,理清思路,客观的认识自我,科学的规划自我及时的反思自我。我从中学到了很多知识,而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登,平台上那么多学员文笔流畅,才思敏捷,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已。学习的警钟时时的敲响我,强烈的'学习欲望由此产生,感觉自己知识功底教学方法思想认识,心理素质等等都还存在一定的差距。通过此次研修培训,我认识到了现实中的教学要有所创新,才能逐渐提高教学水平。
作为一个园长,正如赖大仁教授所讲的,办好一所幼儿园,要有好的领导,尤其是要有优秀的园长,一个好的园长应当以教师作为基础和底色,事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用,所以,园长必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业怠倦,不停的学习,,在学习中总结经验,不断地反思,从而提高自己的专业素养,在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
培训虽然短暂,但是我从中收获很多,使我不断思索,不断充实。积极转变教育观念,利用家园共育的方法,确立幼儿培养目标,面向未来,面向全体幼儿实施素质教育,从小学化的教育中解放出来,将
幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。
总之,这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育,教学的理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己,我将在今后的工作中,努力,创新,切实以创新观念,新思路投入幼儿教育工作中去,使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际,让青胜蓝幼儿园更上一层楼。
宜春铜鼓县三都青胜蓝幼儿园园长王小华
20xx年xx月xx日
园长培训总结4
时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年,八年中,在园领导的信任和鼓励下,在各位老师的助和支持下,让我成长,进步,收获了不少。八年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来一批批可爱的孩子,总结过去,展望未来,以下是我的工作总结:
一、师德修养方面
德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德,爱岗敬业,以满腔的热情投入幼儿教育,从“”中体会到献身幼儿教育的无比快乐和自豪,这八年来,回顾对实德的认识有一个由浅到深、有片面到全面的过程,经历各种学习,可以说师德认识有了提高,更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了具体的内容和目标,我对自己担负的幼儿教育事业有了新的认识,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养,工作中不迟到不早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心请教和学习,可以这样说:什么样的教师就培养什么样的学生。育人之本关键在于师德。
二、教育教学方面
我于xx年3月份正式进入工作岗位,成为一名真正的幼儿教师,理论和实践有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流探索研究新方法新方案。生活中我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子,看到家长把孩子放心的交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态,饱满的情绪,真诚对待每一个孩子,排除追逐名利,拈轻怕重,用平平常常的.心态,高高兴兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片,成为孩子们的好朋友。
在教学中,我对自己工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短,为做好教学工作,我认真制定礁并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上,不断思与总结,努力实践。在幼教工作中,我非常热爱自己的幼教事业,热爱本职工作,热爱每一个孩子,用爱心、耐心让孩子喜欢我,愿和我交朋友,只因这八年来,我尊重每一个孩子,以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和尊重,我与孩子平等相待,不随便喝斥孩子,把爱传递给孩子,把孩子看重,他们才会尊重老师,喜幌师,才会愿意学习老师传授他们的各项知识。八年的幼教工作,使我自身的素质和觉悟都提高了,在教学上我结合不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据孩子发展的需要努力为孩子提供一个可发展可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我们的实际行为中。
三、自我完善与发展
我积极学习各种教育理论,阅读有关书籍,以充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。
四、思和总结
教育是一门博精神的学问,而且学无定法,面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到在快乐中学,在快乐中得到发展。
做教师难,做幼儿教师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年!
园长培训总结5
一、总体概况
由高青县教育局主办的幼儿园园长任职资格培训班,自20xx年xx月xx日至3月x日的为期2天的培训,在教育局领导的关心支持下,经过全县的园长和部分副园长的共同努力,于3月x日下午5点圆满完成了规定的学习任务,这是高青县对幼儿园园长承办的首个培训班,这是一个层次较高,内涵丰富、注重实效的专项业务培训班。
这次园长培训旨在进一步规范我县学前三年教育办学行为,提高幼儿园园长的教育科研和幼儿教育管理水平,更新办园理念,迎接省“学前教育专项督导检查评估,本次幼儿园园长任职资格培训只培训园长和部分副园长,全部来自全县所有幼儿园的园长,培训期间,学员除了学习规定的内容以外,还围绕教学内容开展了专题讨论,并且聘请了淄博市实验幼儿园的园长、副园长、教研组长、保教主任、等等9名领导16日这天分别对她们幼儿园的一日活动安排,一一全面的分别作了先进经验的介绍,非常值得我们学习,17日高青县实验幼儿园的园长和实小幼儿园的园长她们分别介绍了她们园的许多管理经验、下午实验园的2名教师又给我们上了2节公开课,课堂气氛活跃,能把握重难点、更加值得我们学习,培训时间虽然不长,但内容丰富,效果明显,使我们深受启发,达到预期培训目的。
二、主要特点
1、在组织上求“实”。
加强组织领导,聘请优秀师资。为办好本次培训,我们重点做到“两
个到位”。一是领导到位。县教育局领导都对这次培训给予高度重视。教育局从战略高度深刻阐述了加强幼儿教育,培养造就适应新形势发展要求的高素质幼师队伍的重要性。教育局领导高度关注培训班的具体工作,并及时提出一些要求和希望,在开学典礼上,教育局贾凤友主任亲临现场作动员讲话,了解学员的学习情况,全程参与整个培训工作。还专门对幼儿园迎省督导方面工作作了周密部署,创造一切条件保证培训工作的顺利进行,并亲自担任培训班工作,对培训工作进行精心组织,严格管理,尽心尽职。二是全县所有园长到位。聘请优秀师资,是提高培训效果的关键。诚挚邀请了淄博市实验幼儿园幼教专家作专题讲座,确保培训活动的实效性,专家们在授课过程中针对相关专题的最新发展态势,难点问题进行理性分析,客观阐释,并运用大量生动鲜活的事例,激发教师的学习兴趣,提高了学习效果。同时还邀请了具有丰富教学经验的老师授课,如淄博市实验幼儿园的园长能把理论和实践相结合,深入浅出,将幼教管理的成功经验拓展为丰富的课程资源,她生动具体的讲授,深受学员欢迎,学员们听课认真,勤做笔记,不懂就问,按时上下课,在本次培训学习过程中,学员的学习自觉性都很高,课堂秩序好,到课率高,较好地完成了规定的各项学习任务。
2、在服务上求“精”
为给学员提供优质服务,我们做到“三个保证”。一是保证“细致周到”。如针对专家,我们充分沟通,提供个性化服务,使专家充分感受到我们的尊重与真诚。教育局贾主任在培训结束后,对我们的服务进行表扬与肯定。针对学员,我们制作了学员手册,上面培训日程安排、管理规定、考核要求等一应俱全,大大方便了学员学习,受到学员高度肯定。二是保证“全程服务”,整个培训过程,管理人员做到全程陪同、全程参与、全程服务,学员对我们的`工作和优质服务有了深刻的良好
的印象,并对我们工作的细致入微和敬业精神予以高度的评价。三是保证“以人为本”。领导充分考虑学员的需求,及时解决学员困难。如课前准备水,打扫教室卫生等等。这些小的细节虽然细微,但是方便了学员生活,有助于学员专注学习。
3、在培训内容上求“新”
本着“精办、办精”的工作思路,我们改进培训方法,创新培训形式,做到“三个结合”。一是专题与讨论交流相结合,我们在精心组织专家专题报告的同时,要求学员围绕报告内容,分成小组,开展热烈研讨,使学员在讨论中领会精神,在交流中分享观点,在争辩中提升认识。二是自主学习与交流分享相结合,通过学员的现场交流等形式,使学员的学习过程不单是记笔记,听讲座过程,更是与同行相互切磋,智慧分享的过程。三是研修过程与研修成果相结合,我们在培训开讲之前便要求每一位学员完成一篇10000字的学习笔记,使学员带着问题去学,去听,去想,培训结束后,学员结合学习收获,完成学习笔记,进一步提升了学习效果。通过“三个结合”,形成“知识—经验—思维”三位一体的能力培养体系。
三、收获成效
1、学员素质得到普遍提高。
本次培训班能圆满完成学习任务是与学员的主动、自觉、努力分不开的,这个班的学员基本素质高,上进心强,能够珍惜这次学习机会,严格要求自己,自觉遵守规章制度,绝大多数学员都承担着教学与管理的双重任务,工作很忙,但学员们能够充分认识到学习的重要性和必要性,看到了自己作为一名园长,一名幼儿园教育教学管理者,在不断变化的新形势面前,在思想观念上,在教育教学改革的理念和方法上,还存在着差距,有一定的危机意识,有不断提高和完善自身素质的强烈需求,绝大多数学员能够做到工作和学习两不误。
2、搭建了平台,促进了交流
这次参加培训的学员分别来自各乡镇幼儿园,有些过去从来不相识,有些平时交往联系的机会也不多,互相不了解,这次培训为学员提供了相互结识、相互学习、相互交流的机会,学员们就学习和工作中遇到的问题进行了坦诚、广泛的交流,从中学到了许多好思想、好作风、好经验,他们纷纷表示今后要不断加强联系和沟通,互相帮助,共同进步和提高。
四、存在的问题:
1、由于时间短促,未组织学员外出考察调研,拓宽他们的视野,解决一些实践问题。
2、今后需进一步增强科研意识,使培训工作在研究的状态下进行。
3、师资问题仍比较突出,面对不断变化不断提高的培训内容,师资力量适应不了新形势的需要。
本次幼儿园园长培训取得圆满成功,推进了我县幼教教育发展进程,全面提高了我县幼教队伍的整体水平,培育了一批骨干幼儿教师、幼儿园园长,为迎接省“学前教育专项督导”的检查评估奠定了坚实的基础。
园长培训总结6
20xx年xx月xx日,我非常荣幸的与来自河北省各县区的多名幼儿园园长参加了 “河北省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目,走进了河北师范大学这座美丽的校园。
在培训中心领导、老师们的精心安排下,培训活动组织严密、管理严格,容量大、节奏快、培训形式多样,有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式,专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶,充满着个性魅力,使我受益匪浅、感受颇深。
一、做好定位,找准我园发展的未来之路
首先是教育学院的范明丽教授的讲座,使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有了进一步理解。当天下午,河北师范大学的龚蓉教授的走进幼儿的心理世界专题讲座,教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语,将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致,也使我们对学前教育的`未来充满了信心,作为我县的一所公办幼儿园,如果要有大的发展,必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。
二、抓住幼儿园管理的核心,提升我园的办园质量
只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,才能真正提高办园质量。
无疑,河北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。
回顾自己的学习历程,既洋溢着成功的喜悦,也充满着探索的艰辛;既是一个学习的过程,也是一个享受的过程。在这个过程中,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
幼儿教师是一个神圣的职业,担任着为祖国的培养下一代的历史重任,当一名教师不容易,要当一名幼师更不易的。通过这次培训,我有以下体会:为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训,培训分为三期进行,我有幸也参加了这次活动,而我是第二期,这次培训真的让我受益匪浅,在培训的第一天早上,教育厅的厅长在会上说,这次的培训是非常重要的,孩子是我们祖国的花朵,祖国的未来,做一名幼儿教师就要有爱心,耐心,细心,和责任心,老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的师生关系,俗话说得好,一年之计在于春,一日之计在于晨,不管你的家庭怎样?怎么忙,有机会来学习,就要铁下心来认认真真地学,厅长的话,让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。
开学典礼完,接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲,给我们讲座,讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读,我看过这本书,对我来说并不陌生,范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍,这样我的印象更深刻,下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅,滚雪游戏,这游戏很好玩也很有趣,同时可以自由的互动介绍自己,这次来国培的人很多,各市县的都来,刘玉春老师对我们讲游戏规则,规则是第一个同学介绍自己的名字,兴趣爱好,第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字,兴趣爱好等,以此类推,最后一个同学要把全部的'同学的名字与第一个同学讲,同时还要上台表演一翻,不久游戏结束,使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训,体会到了幼儿园教育工作应该坚持体,智德美诸方面的教育互相渗透,有机结合,遵循幼儿身心发展的规碌,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用,幼儿教育,热爱孩子是第一为的,幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求,我们幼儿教师要有更高的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而动人,我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿,要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间,我却收获了许多。在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力……在培训中,看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。
园长培训总结7
幼儿教育是教育中最基础的阶段,通过这几天的培训,作为一名学前教育工作者和管理者,我明白了幼儿教育对幼儿一生成长的重要性,作为一名园长,我深刻明白自己的职责,此次的培训使我的教育教学观念进一步得到更新,视野进一步的开阔,管理水平得到进一步的提高,真是受益匪浅。下面是我此次培训获得的几个方面的体会:
首先,作为一名幼儿教师,一名从事幼儿教育的工作者,我明白幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?经过此次培训,我吸收了很多的幼教经验:首先强化纪律,逐步培养幼儿的纪律意识,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。要说纪律,最突出的是小班的孩子,自控能力比较差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时,我与当班老师正准备当日课时的手工材料,几个小朋友正在你一言我一句的说个不停,还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。如果当时我不协助她做好班上的纪律,那当班老师的工作很难进行下去。所以我们要逐步培养孩子们遵守纪律的习惯;其次,沟通是非常重要。作为教师首先应该是孩子的朋友,你要是能融入他们的世界中,就能很好的洞悉他们的想法,并在平等的关系中,使他们在心理上到安全,感到放松,那学习和活动就会洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,幼儿就能得到充分的发挥和发展。有一次我组织活动,我让孩子们都去选择自己想做的工作,认真的主宰着自己,我投身与孩子们玩得不亦乐乎,“姐姐,我今天做了好多的饭,煮了很多的鱼,你来我家尝尝我做的好吃吗?”思思笑着对我说。我也愉快的回答道:“嗯,好的,谢谢你的邀请。”话音刚落,思思就把玩具递到我嘴边,我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容,我知道,孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。
园长是幼儿园教育活动最直接的管理者和组织者,而教师是幼儿园教育发展下去最基本保证,而教师专业素质的高低,直接决定着一所幼儿园教育质量的优劣,因此,培养一支高素质的专业教师队伍是一所幼儿园能否发展的前提。通过此次园长培训,我从中理解了要根据幼儿园的实际做好幼儿教师的培养工作。
一、培养的重点是教师更新观念,塑造高尚师德
意识决定行动,什么样的观念就会有什么样的教育,所以培养和提高教师专业素质,首先要改变教师的思想认识,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高教师的职业道德水平。
幼儿园教育是一个人的最初启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》,学习后大家达成共识,明确:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护,又要尊重,促进幼儿的健康发展。
二、培养的方法是要面向全体教师,分层培训
在幼儿教师的成长中,幼儿园无可厚非应该成为培训主阵地。我们要积极制定自培教师目标和计划,根据不同教师的`不同情况,着眼运作、面向全体、分层培训,努力提高教师的业务素质。
1、新教师的入门培训。我们对新入园的教师培训确立的目标是逐步加深新教师对师德规范的真情实感,调整师德规范,接着逐步强化专业思想,并掌握主要学科的教材教法,提高实际的教育教学能力,力求从思想上和业务上尽快适应幼儿教育教学工作,开展师徒结对,以老带新,这能直接缩短新教师的成长时间。
2、青年教师的提高培训。对青年教师的培训,幼儿园要为她们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。首先,给青年教师树榜样,引导青年教师不断进取。其次是提供深造的机会,积极组织培训和出外交流活动,并根据青年教师的特点,开展各种教育教学活动,通过观摩、研讨、评比等形式,给每位青年教师创设自己表演的舞台,提供成功机会。让每一位教师都有成功的机会并,获得成功的喜悦和进一步发展的动力。
总之,通过此次园长培训,使我接受了一次系统的管理理论教育和专业知识培训,让我明白幼儿园的规范管理,对进一步促进幼儿园的发展有着非常重要的意义。
园长培训总结8
很荣幸参加这次市教育局组织的园长培训班,让我能结识到这么多来自各个县的幼儿园园长和骨干教师,和她们相互交流沟通。通过这一段的理论学习和实践经历,让我切身感受到很多,受益匪浅。每一次专题报告都让我学到许多新知识。虽然只有短短几天培训,却让我对幼儿园园长这一职位有了新的认识,园长不仅肩负着培养人才的艰巨任务,还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园提高整体教育质量,关键在于园长,一个好的园长就意味着一所好的'幼儿园。
听了鹤琴幼儿园赵园长的《打造品牌幼儿园,相信品牌的力量》,是呀,一所好的幼儿园就是要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标和职能,要不断更新观念、教育教学模式。特色发展,以优质的幼儿素质教育,铸造品牌的生命力。通过这次培训,我相信我们一定会学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。也希望能再有机会参加更高一级园长班的培训,让自己的各种水平更胜一筹。
通过十多天的培训,我学到了不少知识。这次培训后十天是实践活动,我们被安排在上虞鹤琴幼儿园和爱弥尔幼儿园。在鹤琴幼儿园,赵园长安排了三个年段的课程让我们观摩,每个年段的老师都是那么和蔼可亲,那么有亲和力,这说明了在园领导的正确领导下,在众多的教师努力下各方面都做得有条不紊,让我们看了受益匪浅。尤其是赵园长的一席话,打造“品牌,相信品牌的力量,她们正是朝着这个方向发展,,正确定位,特色发展,以优异的幼儿素质教育,铸造品牌的生命力,她们开设四大特色,真正创设了一个四季花香,四周常绿的花园,创设充满童趣、充满爱心的乐园,幼儿能在这样一个花园式的大环境中学习生活,真的是幸运之极,愿鹤琴幼儿园越办越红火。
第二周我们来到了爱弥尔幼儿园,刚入园,警报声拉响防震演练开始,而我们去实习的老师们却还不以为是地站着,等到园内教师提醒才意识到投入到演练中去,这说明我们的意识还不够强。在接下来的日子里,许园长为我们安排到班级听课并安排一些讲座,都让我们从中学到不少新的知识。美好的时光总是流逝得很快,短暂的实践活动结束了,接下来我想我应该把所学知识运用到实际工作中去,学以致用,将自己的工作做得更好。
园长培训总结9
为期三个月的z中小学校长任职资格培训就要结束了,在培训中,我严格按照有关要求,遵守培训纪律、认真听讲、勤于思考、善于交流,积极参与班级论坛,通过全方位地对课程进行学习、理解和反思,再借助宝贵的交流平台,让我收获颇多,深受启发。应该说,这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,进一步增强了工作责任感和使命感。专家们思想深邃,高瞻远瞩,大气磅礴,报告观点蕴含丰富的哲理,寓意深刻,振奋人心。对我而言,就是一次头脑风暴洗礼,就是一桌丰盛的思想盛宴,洗涤着我陈旧的教育思想,催生我新的教育智慧,点燃我新的教育激情。在专家们的启迪下,紧跟新时期的教育步伐,我领悟了教育的真谛,丰富了理论知识,又完善了实践能力,获益颇丰。
幼儿园的管理工作比较琐碎,尤其我又是主管后勤和安全工作的副园长。每天,我尽量挤出时间听专家的讲座。这些优秀专家的精彩讲座让我如饥似渴的享受着。每天听着讲座,学习着,反思着,这些都促使我不断的进行思维的碰撞,不断的.反思今后的步伐:
首当其冲的是学无止境。
学政治,从政治中看社会大背景,了解社会热点问题对教育的影响,并时刻关注教育的发展动态;学管理,不断丰富自己的管理知识,让自己能顺应并逐步驾奴自己的角色工作;学理论,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的知识结构,深化自己的知识领域;学专业,学习教研、科研专业知识,学习教研、科研管理方式,让自己站于教师队伍前沿,与团队成员一起引领整个队伍快速前进。
第二,要勤于反思。
平时的日常事务琐碎繁忙,但是无论如何,每天要挤出一块时间进行反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中螺旋式提升自己的职务水准。
第三,要善于发现。
每位教师都有自己的闪光点,要勤于交流,善于发现园内每一位教师的自身优势,为她们实现自身价值提供帮助,携手为白塘幼教营造春色满园的良好局面。
培训活动就要划上句号了,但是培训的生产力却是一个省略号。非常感谢为我们搭建的这次学习平台,我将不辜负各级领导对我们的期望,将我的所学所悟运用到工作实践中去,为学前教育的发展献上我的绵薄之力!
园长培训总结10
学前教育是我国学制下的第一个阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,是全面提高我国人口素质关键环节之一。学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长,深知所担负的重任,这次很高兴有这样的学习机会。通过这一段的'理论学习,让我们切身感受到了很多,受益匪浅。
这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中,都必须深入改革,从观念到能力都必须深刻变化。因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平,才能从根本上提高幼儿保教质量,才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中,首先园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。
首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作。针对这一系列的工作,园长必须建立一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观,一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平,使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚定的基础。
园长培训总结11
园长师德培训总结
在新时代,教育事业日益发展和进步,幼儿教育作为教育事业的重要组成部分,也受到了更加的重视和关注。作为幼儿园的一名园长,不仅要拥有良好的管理能力和业务水平,还必须具备优秀的师德师风,为园内的教师树立榜样,以此传递良好的教育理念,提升教育质量。因此,在师德方面,园长更需要积极参加师德培训,增强自身的师德意识和能力。
师德培训是针对幼儿园教师开展的一系列培训活动,目的是加强教师的师德素养,提高教师的岗位职业素质,让教师更好地肩负起育人的使命。园长作为幼儿园的领导者,不仅需要引导教师加强自我修养,更需要自身做好表率,引领教师走向师德高地。
首先,园长应该具备高尚的师德品质。园长作为幼儿园的领导者,必须时刻保持良好的`教育思想,践行教育理念,做到言行一致,成为教师的楷模。师德品质的高低,关乎着教育质量及育人效果。在师德培训中,通过学习师德基本准则,加深了对师德的认识,更加明确了作为园长的职责和使命,为教师树立起了典范。
其次,园长应该加强自己对教师的指导和教育。园长要把教师的教育作为自己日常工作的重要内容之一,加强对教师的指导和教育。只有加深教师对师德的认识,引导教师做出行为规范,才能保证幼儿园的教育质量的不断提高。在师德培训中,通过教育知识和教育案例的分享与交流,园长不仅加深了自身的师德认识,同时也为教师的师德教育提供了更加丰富、实用的教育素材。
最后,园长应该营造处处有师德,人人争当楷模的氛围。师德是幼儿园教育最基本的价值追求和道德约束,而营造处处有师德,人人争当楷模的氛围则是实现师德目标的重要手段。因此,园长需要与教师们共同努力,将意识形态教育融入日常教育中,让师德成为一个潜在的行为规范,贯穿于工作教育相关的全部领域之中。在师德培训中,园长不仅强化了自身的师德教育理念,还热情地为教师们讲解了强化、巩固师德教育的相关措施,使得教育观念和价值观得到了进一步的提高。
总之,在幼儿园教育中,师德教育不仅仅是一个课题,更是园长需要不断关注和加强的职业素养,是育人的重要手段。园长要有高度的责任心,认真对待每一次师德培训,学习、交流、分享,不断加强对师德的认识和理解,不断提升自身的师德素养,让幼儿园成为教师行为规范的范例,为孩子们营造一个良好的教育环境,成为中华民族未来的栋梁之材的坚实基础。
园长培训总结12
按照县教育局的要求,我校于20xx年xx月xx日——24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训,在县教育局领导的大力支持和学校精心组织下,20xx年安乡县幼儿园园长培训班,完成了培训规定的理论学习、经验交流等学习任务,园满结业。现总结如下:
一、培训的基本情况
本次参训对象是全县所有公民办幼儿园园长或副园长,共117人。
本期培训注重培训的实际效果,理论联系实践,侧重新理论、新观点、新经验的学习;紧密地结合本县本地区的幼儿园管理实际,开展幼儿园管理新模式、新做法的.研讨。在培训中,既有政策法规,也有专业知识;既有专题讲座,也有视频欣赏;既有理论讲解,也有经验介绍。经过七天的集中培训,效果显著,园长们熟悉了幼儿园的教育政策法规;增强了依法治园的意识和能力;提高了组织管理幼儿园的能力与水平;学习了几位有着丰富幼儿园管理经验的园长工作经验。总的来讲,培训班办得非常成功,达到了预期目的。
二、主要做法
1、领导重视。
(1)成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训,县教育局成立了以县教育局周海云局长为组长,教育局张单平副局长、周德祥副局长,县教师进修学校鄢忠林校长为副组长,教育局政工股陈先明股长、陆兴平副股长,教育股蒋青股长、傅友义副股长、何克军副股长,进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。
(2)召开专门会议部署工作。7月x日上午,县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局5楼大会议室开会,专门布置这项工作,政工股陈先明
股长亲自主持会议,部署工作,张单平副局长强调各教务副校长必须亲自带队来报名并参加第一天的开学典礼。
(3)举行了隆重的开学典礼和结业典礼。7月x日上午,在我校学术报告厅举行了隆重的开学典礼,张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参加了开学典礼,张局长和周局长在开学典礼上都做了重要讲话。在7月x日举行的结业典礼上,张局长、陈股长、蒋股长、陆股长等教育局领导亲自参加,陆兴平副股长代表教育局对本次培训进行了总结。领导的重视,为培训工作顺利开展提供了有力保障。
2、精心组织。
学校对本期培训班极为重视,在教育工作布置会之后,7月x日下午,鄢忠林校长组织全校授课教师、外聘教师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议,周密制定了工作计划,精心组织培训。为了保证培训质量,我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴老师为培训班举行了一次讲座,鄢忠林校长亲自上课,为园长们讲授《作何做好一名园长》,教育局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园安全管理有关知识,教育局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规,县中心幼儿园副园长蹇敦霞为园长们介绍了新的幼儿教育理念。外地、学校、本地教师三合一结构的高水平的教学,是本期培训质量的根本保障。在组织管理上,县教师进修学校做到了管理格、组织有序,服务到位,确保了培训班工作的顺利开展,除一名园长因考勤时间没有达到要求,不能结业之外,其余116名园长都顺利完成了培训。
3、注重实效。
为切实落实培训的有效性,我们举行了一次座谈会,邀请全县7名优秀的幼儿园园长进行了经验介绍;布置一篇结业作业,除一人外,其他园长都按时按质完成上交了结业作业;进行了一次培训满意度问卷调查,大部分学员对参与本次培训表示很满意,并有部分园长为本培训班提出了自己的培训需要和建议。
当然,本次培训班也存在一些不足:首先,由于培训计划是年初没有安排的,因此,七月份是在十分紧张的情况下开班的,尽管作了很大努力,但很多方面还是欠周到的;第二,由于受训者层次经验和需求不一样,因此集中培训还是难以满足每个学员自身需要的适切性;第三,由于培训管理经验还处在探索阶段,因此在照顾大家的生活方面做得还很不够。
我们认为,本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划,真正的学习还得靠大家自己,靠平时的学习,靠日后的持续不断地努力与反思。
园长培训总结13
非常有幸地参加了20xx年锦江园长任职资格岗前培训。培训内容从法律法规、制度体系建设、《3—6岁儿童学习发展之南》解读、(三幼、金苹果、红星幼儿园)园长经验分享、礼仪与形象、园本文化建设、美容化妆等方面全面的学习。形式灵活多样:专题讲座、经验分享、专家论坛。除理论学习还参观了金苹果翡翠城幼稚园,四川大学第一幼儿园,通过学习培训,更深入了解以人为本的教育理念,懂得了与幼儿园息息相关的教育法规,更进一步深入体会到幼儿园教育应怎样科学管理,如何做好安全工作。知法、懂法、守法相信法律的力量防患于未然,完善幼儿园设施设备安全性,建立和完善幼儿园工作制度,建立工作人员行为准则,用合法手段处理问题:协商第一,司法途径第二,让幼儿园更规范化。
其次,从幼儿园制度体系建设和财税政策方面讲述怎样管理好一所幼儿园。怎样奖惩调动教师工作积极性,遵循五个原则:好事晚说不如早说、坏事早说不如晚说、小奖不如不奖、小惩不如不惩、没选择比有选择好。学前教育投入容易,投足不易,且投且珍惜!
再次,从幼儿园管理的四个着力点,来谈如何管理好一所幼儿园。一位好园长应具备哪些素质。
第一,理念。对于一个园长来说是不可缺少的要件。苏霍姆林斯基说过:“学校的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”。办园理念是幼儿园自主建构的教育哲学或办园宗旨,他能回答幼儿是什么,幼儿园园长是什么,幼儿园的教育本质及其价值是什么?
第二,判断能力,思考是行动的演习。园长应具敏锐的.观察力——善于发现问题,较强的逻辑思维能力——善于抓住问题的关键和本质,创新精神——不墨守成规,有丰富的想象力,善提出有创建的计划、方案、方法等。
第三,行动力,集体行动起来。领导以身作则。重点抓好几件事,勤于学习、观察和思考,了解教育改革与发展的趋势,把握该园保教的方向和重点;深入第一线,善于发现经验和人才,并予以重视、培植和培养敏于发现问题与不足;亲自抓园本实验项目和研究课题。
第四,热情,行动的源泉
第五,讲演,一个特别的技能。
园长的主要职责,搞好幼儿园保教队伍的建设和管理主持幼儿园的保教全面工作,主持幼儿园的管理工作,发挥幼儿园的主导作用,努力创设良好的育人环境。园长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗子,走在前面——不应该给我上,而是跟我上。一所好的幼儿园要有符合自己特色的园所文化,以人为本建立一支高素质教师队伍,优化园本培训体系,让教师持续发展,同时立足科研,打造课程研究特色。
最后,从保教工作、教师德育工作的开展、家长工作、卫生保健、品牌塑造与连锁经营、园本文化建设、礼仪素养方面来怎样完善自己,成为一位合格的园长。
这次培训感受颇丰,非常感谢为我们提供了这么好的一个学习交流机会,让我能学习别人长处,学习各个领域知识,不断拓宽自己的知识面。一定以此次学习为锲机,好好反思自己的教育管理行为,把学到的知识运用到实际工作中,使幼儿园各项工作不断迈上新台阶。积极以园长的欣赏带动全体教职工,使大家相互之间欣赏,在相互欣赏中以积极的心态相互帮助、相互竞争,从而形成充满温馨和谐的工作氛围。以幼儿为中心,玩学位中心,改变传统的集教观念,采取小组教学和区角活动,并随着孩子的需求与兴趣的改变而调整,为儿童提供可操作、有价值、有过程的支持;为儿童提供有挑战、有层次、有空间的指导;具有解读儿童的能力,给儿童充分自由的空间,让孩子发展最大可能。保护幼儿永远的童心,保存幼儿特有的天性,保留幼儿探索的精神,保持幼儿学习的热情。运用《指南》解决日常教育实践中具体问题,把握新机遇,以贯彻落实《指南》为锲机,推进学前教育科学发展。让孩子在玩学中做最好的自己,让教师在研学中提升自我。提高个人素养,努力做一个政治过硬,道德高尚的贤者;一个胸怀坦荡,心中有爱的仁者;一个乐学好问,知识渊博的智者;一个多谋善断,讲究领导艺术的谋者。用心去浇灌自己热爱的教育事业,让它开出无比瑰丽的花朵。
园长培训总结14
从事幼教工作已十三余年,期间有无数的欢乐,也有许多的彷徨,作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次,这次的学习对我来言是一个自我反思的过程,也让我从中悟出了许多的道理。通过总结、反思,让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。说起园长这个角色,当此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经验倾囊而授时,使我茅塞顿开、豁然开朗;通过反思使我心有所悟,通过对比对我对前辈们的敬业精神所感动。
一、认识有多远,路就有多远
园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务,同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长。从某种意义上讲,一个好的园长就是一面旗帜;一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的'幼儿园。在幼儿园的工作中,园长的言传身教影响着全局。作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。
首先,园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作。为做好上述工作,作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度,
通过制度管园、制度管事,向管理要效益,向管理要质量;同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观,一切以孩子为出发点,竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平,为教师成长提供良好的发展平台,使幼儿在舒适的氛围中健康、快乐成长,也为他们入小学奠定坚定的基础。
二、活到老,学到老
在这次培训学习的学员中,绝大多数是来自于民办幼儿园,我从她们身上看到了敬业精神,以及不畏艰辛、虚心请教、刻苦学习的劲头,我作为一名新办幼儿园的管理者,还有什么理由不好好干工作呢?作为一名合格的幼儿园管理者,我觉得应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。
第一,加强学习,不断提高综合素质。学法规、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的发展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的视野,深化自己的知识领域,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实提高依法办学的能力,规范办园行为。
第二,深入实践,勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念,在日常工作中要科学安排时间,经常深入教学一线,及时发现问题,切实解决问题,充分发挥团队精神,同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行教学反思,反思自己的
一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的管理水平,发挥表率作用。
第三,加强教师队伍建设,善于发现。坚持以人为本的原则,加快幼儿园文化建设和教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质。通过园本培训、园本教研,帮助教师们在业务上成长起来。每位教师都有自己的闪光点,要勤于交流,善于发现园内每一位老师的自身优势,努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带、“走出去请进来”等形式,发挥骨干教师的示范作用,使新教师在思想业务两方面尽快成长起来,找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。做个有幸福感的幼儿教师。
在这次的培训中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所有的学员都受益匪浅,我们一定能学有所用,在工作中真正做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次;我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加类似的培训,让自己的业务水平得到质的飞跃。
园长培训总结15
20xx年10月到20xx年6月,我作为在职中层干部有幸参加了太仓市教育局举办的第二期幼教管理干部培训班的学习,这是为了进一步加强我们太仓市幼教管理干部队伍建设的一次培训,也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动,这次学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。
一、培训内容丰富、形式多样。此次培训的课程领导作了精心安排,有开班典礼上局长对我们的希望和市人大王文琪副主任《关于太仓经济形势及城乡一体化》的报告,接着,通过各类专题讲座、幼儿半日活动调研、外出考察、幼儿园教育质量模拟调研、拓展训练等多种教学形式,使我对管理的内涵有了较为深刻的理解和认识,特别是每次学习活动之后与同伴的互动,大家畅所欲言,在相互的碰撞中,增进了学员们之间的交流、学习和促进,不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
二、明确了业务园长该有的职责与能力。作为一名业务园长,一要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作,首相要争取园长的支持和教师们的积极响应,这需要业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法,只有这样才能将工作顺利开展,达到最佳效果。二要具有求真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作,业务园长要对工作有强烈的责任感,不摆花架、真抓实干,力求每一项工作抓到底、有实效。三要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高自身修养,紧跟课改步伐,对工作有独特见解,敢于尝试、创新,带领教师积极投入到课题研究中。
三、实地活动促成长。
1.外出考察观摩。这次的培训还安排我们到张家港两所名园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。在张家港实验幼儿园,我们聆听了园长刘慧作了圆融管理思想下的教师团队文化主题讲座,实幼一流的`环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深刻的印象。我们看到了实幼四十多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴,涵养了原色为源,缤纷是园的办园思想。践行着回归本真,放飞梦想,发展幼儿的心灵原色;传递文明,开启心智,成就孩子的快乐童年的教育理念,坚持走文化强园,品牌立园,特色扬园之路,朝着幼儿梦想缤纷,教师人生幸福,原色文化鲜明的现代实验幼儿园的目标不断努力。当我们来到张家港市白鹿幼儿园,聆听园长作《健康引领智慧管理 打造品牌》的专题讲座时,又一次从环境中解读出一所幼儿园的办园理念和文化内涵,看到了现在正在深入研究的健康运动课程。本着健康第一的宗旨,以健体健心健脑健美为培养目标,通过快乐热身5分钟分区自主体育锻炼直排轮运动等特色活动,着力于幼儿园健康教育的新模式研究。我运动,我快乐、我健康的教育理念在幼儿园的环境创设、课程实践中都得以体现。这样的考察学习是难得的,也是幸运的,我们会取他人之精华,灵活地运用到我们新园的环境创设和管理建设中去的。
2.幼儿园半日保教活动观摩和教育质量模拟调研。为了使我们培训学员能有更多的学习、锻炼机会,教培研中心分期、分批、分组组织我们学员开展半日保教活动观摩及组织学员模拟开展幼儿园教育质量评估活动。3月10日我们第一组学员来到实验幼儿园参加半日保教活动观摩,4月11日致4月12日到明德幼儿园参加幼儿园教育质量模拟调研,两次活动,
都是从上午开始观看幼儿的来园活动、晨间锻炼、点心盥洗、集体教学活动、自主性区域活动、午餐等各个环节一个不漏,并细致观察班级环境、尤其是主题墙、游戏区域的创设情况。两所幼儿园先进的教育理念和优美的环境创设给我留下了深刻的印象。
在明德幼儿园教育质量模拟调研中,我们还对幼儿园的民主管理、环境创设、后勤管理(保健、安全工作)、教学管理(课程审议、研修活动、骨干培养等),科研工作等进行了现场检查和台帐资料检查。
通过这样的活动,真的给我们提供了相互学习、交流的平台,还促进了我们自身内部的建设,这不失为一种有效的、进一步提高保教质量的好方法。
3.拓展训练凝聚力量。5月27下午我们到苏州西山进行拓展体验式培训,通过这次培训,我最大的感受是一个人的力量是如此的渺小和微不足道,只有集体的力量,团队的精神才是克服困难的法宝,例如背摔和穿越电网,使我明白了一个人无论怎样锐利创新,都是有限度的,只有团队的创新和发展才是无穷的。只有整个团队的团结协作,把每个人的智慧和创新都溶入到团队中去,互相协作,善于沟通,充满关怀,才能克服任何困难。我们每个人不能没有自信,但我们更不能忽视一个团队协作的力量。
回顾这一年全方位的理论学习和实地考察、观摩活动,我收获的不只是丰富的理论知识、管理经验、教育教学经验,还有真诚的友情、团结、自信等等。非常感谢太仓市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会,让我能学习别人的长处、学习科学管理的知识,对工作中存在的许多问题有了一个全新的认识,困绕心中许久的一些观点有了一个明确的答案。我一定以此次学习为契机,好好反思自己的教育管理行为,把学到的知识运用到实际工作中去,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
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