记一次游戏日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，你有什么总结呢？请好好地记录下在日记里。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的记一次游戏日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一次游戏日记1
今天下午，我和姐姐一块玩电脑，因为是两个人，所以只能玩双人游戏。我们最喜欢玩冰娃和火娃。我们一个人操控上、下、左、右箭头，一个人操控也表示上、下、左、右的A、W、S、D键。游戏规则是冰娃不能掉进火水和泥浆里，火娃不能掉进冰水和泥浆里。这个游戏主要是协调性和灵敏性的考验。
我当冰娃，姐姐当火娃，冰水和火水很好跳，泥浆可不好跳了，泥浆的上面有一个铁链，铁链上连着一块木板，必须跳到木板上，然后跳到地上，这才算跳过泥浆。我每次都跳过了，可每次姐姐跳到木板上时就很紧张，害怕“自己”掉到泥浆里去，之后就不知道上、下、左、右键在哪里了，然后胡乱点，接着就掉下去了。
嗨，我的`姐姐真不够灵敏。
看来，做事不能紧张，要冷静，保持头脑清晰是十分重要，而且协调性和灵敏性也很重要。
记一次游戏日记2
今天，我们班玩了一个传话游戏，你想来看一看吗？
游戏规则是：
1、老师给第一个人传一句话；
2、然后在往后传；
3、传到最后一个人时就上去把话告诉老师；
4、传话正确的小组赢。
老师把我们分成十个小组，一数列为一小组。游戏开始了，老师把我们每一个小组的第一个人叫到讲台上，给每一个人都传了一句话，等他们回到座位上游戏就开始了，只见他们又紧张、又激动，他们一个个都很快的把自己知道的话传给了下一个人，他们生怕自己比别人落后。眼看马上就要传到我的时候，我很紧张，万一从我这里错了就会一错再错，等我把话传给了下一个人，心里的石头才落地。
终于我们组传完了，很快结果就要出来了，我的心里好像有一只小鹿在乱撞，可是最后一个人的答案把我们逗得哈哈大笑，最后没有一个小组能把老师的话完整的传下来。
下课了，但我们还沉浸在游戏的欢乐中。
记一次游戏日记3
今天一上课，老师说要带我们玩一个游戏，教室里一下子炸开了锅。
首先老师给我们发了两张牌子，一张蓝色的，一张绿色的，让我们左手拿蓝牌，右手拿绿牌。然后我们要根据老师说的口令举牌子，举错或举慢都要被淘汰，准备就绪，就开始比赛了。
第一轮开始了，这时我心里很忐忑，怕自己跟不上老师的“节奏”。只听见老师说举起绿牌，我的右手立马举了起来，老师又说举起蓝牌，我也跟着举起蓝牌，老师重复了几遍之后，第一轮结束了，大家都没有被淘汰，我心想：这游戏真简单，一点也难不倒我们，还以为有多难呢！
第二轮开始了，有了第一轮的经验我放松了不少，结果老师说出第一句口令我就懵了，老师说：“难道不举绿牌吗？”举还是不举，思考了一会儿我举起了绿牌。老师又说：“不得不举蓝牌。”哎，等我思考好，老师说我反应太慢淘汰出局。
老师的套路太深了，第一轮说那么简单的口令，让我们放松警惕，第二轮变换这么多句式，直接让我们淘汰。不过这也告诉了我们做什么事情都不能掉以轻心。
记一次游戏日记4
上个学期，老师给我们在操场上做一个游戏——捕鱼。你说什么？捕鱼？难道是让一个渔夫去河边抓小鱼吗？大错特错！我们说的是一个多人游戏。
规则是：同学们先抽失败令牌，失败后，按照令牌上的内容执行。先选一男一女两个同学当渔网，其他人当鱼。鱼要躲避渔网的攻击。被抓到的人失败，先接受惩罚，再当渔网去抓小鱼。要说超出范围导致的失败，就更危险了。因为超出范围的话，不但要当渔网，而且惩罚要翻倍。比如，原来是表演一个节目，现在变成两个。幸存者为胜。游戏前，我抽到“头上冲水”令牌，老师选了李世峰和张昌琳。游戏开始了，渔网们向小鱼扑去，小鱼们四出逃窜。张昌琳向我冲了过来，我得赶紧逃命啊！她跑到西，我跑到东，她跑到东，我跑到西。忽然，我想出了一个好主意。她跑过来时，我一个扫堂腿把她扫到在地。她见我脚下功夫好，又去抓别的鱼了。我为了防止又来一次攻击，就大步向前走。我听见裁判说：“小张竟然超出范围了。我吓了一跳，回头一看，我超出了将近五米！我被裁判拉到了水池边，头上下了两场“雨”。我摸着湿漉漉的头，真是后悔不已。该我抓小鱼了。我先定好了一个目标，然后像箭一样飞过去，接着找好了时机，最后趁他不注意，抱住了他。
我们玩得真开心，可是游戏结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。
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