有关生活日记合集九篇
时间过得真快，一天又将结束了，想必大家都学习了不少新知识，这也意味着，又要开始写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的生活日记9篇，欢迎大家分享。
生活日记 篇1
这所学院的风纪委员长结成美奈子来了，她和手底下几个风纪委员问泽田羽护和物部渡边在干什么。泽田羽护和物部渡边望着那风纪委员凶狠的脸，立刻吓的手都抖起来了。结成美奈子一看他们这样，又大声的问他们：“你们在干什么。”
“我们没干什么。”物部渡边飞快的说。
“真的？”
“真的，我们没干什么。我们俩以前是同学现在又是同学，叙叙旧。”
“好吧，这一次就放过你们俩，别让我再逮到一次。”
物部渡边和泽天羽护冒冒失失的就要离开，刚要离开背后又传来结成美奈子的忠告。他们两个又听见了一个声音。
“哎呀呀，美奈子。你把新入学的学弟学妹们都吓坏了。”
“参见学生会长。”
物部渡边和泽田羽护一听是学生会长，感觉不妙。立刻回过头来打招呼。刚要回头，只听见结成美奈子说：“社长，我在防止打架发生。还有请您以后不要在外人面前这样叫我，我会很没面子的。”
“好，我不会说了的。”
转过头来问物部渡边和泽天羽护：“你们不怕迟到吗？开学典礼已经开始了。”
“啊……救命呀！要迟到了。”说着说着就跑去礼堂了。
学生会长渡辺美奈笑着望着他们两人的身影，对风纪委员长说了几句话后，就离开了。
生活日记 篇2
我的假期生活是丰富多彩的，但最令我难忘值得回忆的一件事就是滑冰。
春节期间，妈妈带我去滑冰。到了滑冰场，我穿上滑冰鞋，但我刚一迈步，就跌倒在了地上。这时一位教练突然滑了过来，他说要免费教我。太不可思议了，我做梦都没有想到。他非常仔细的教我，说这步这样滑，那步那样滑，没想到一个小时我就学会了，而且滑的技术快赶上教练了。
后来我又进一步练习，从高坡上往下滑。但旁边有一位同志没把握好给骨折了，让我真是忐忑不安啊！所以我更认真了，把每一个细节都把握的非常好，最终冲过了终点，而且成为这里第一个冲过终点的人。妈妈为我而感到骄傲，激动的欢呼起来。
滑冰对我来说是一项既有趣又好玩的运动，如果你也感兴趣就去滑冰吧。
生活日记 篇3
《速度》这次一考完期末考我就去北京玩了。
我们是下午四点钟从慈溪坐车去杭州萧山机场的，到机场刚好六点钟。也就是我们坐了两个小时的汽车。慈溪到杭州全程192公里。我算了一下，哇！汽车开得好快，它的速度是每小时96公里。在机场我们又等了一个二十分时间。到七点二十分我们就上飞机了。飞机上好舒服，不仅有吃的，而且还有游戏可以玩。一转眼功夫我们就到北京了。杭州到北京空中距离可有1200公里呢！我看了一下时间正好是9：40分。哇！好快啊！飞机只用了两个二十分的时间就飞行了1200公里。那它的速度是每小时飞行500多公里呀！
飞机和汽车比起来飞机每小时可要快400多公里。
生活日记 篇4
应对自然气候的恶化，于是人们从日常的行为开始保护地球家园――开始了低碳生活。
“叮呤呤。”，随着一阵清脆悦耳的铃声，睁开朦胧的睡眼，期望的晨曦射进窗户―――新的一天又开始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗脸刷牙的水用得少了，只为节约水资源；此时背上书包，和走下楼，钻进小汽车里送上学，们家的小汽车不再是加油的汽车，而是环保的加气汽车，能够减少碳排量。跨入校门，欢声笑语依旧，空调等大功率用电设备已闲置多时，取而代之的是高科技的太阳能取暖设备，就连电灯用的电也是用的风能电力。
放学了，校门外很是喧闹。以前的零食小摊已不复存在，因为同学们为了保护环境已不吃零食了，因为零食在制作过程中会有超多的碳排出。
回到家，迅速地做完作业，和其他同学一样为了不熬夜，少开电灯节约用电。
闹钟也是用带发条的那种代替电池的那种，因为制造过程中产生很多碳，废旧的电池也对地球土壤成份具有很大的破坏作用。
吃晚饭时炖肉用的酒精炉烧的是用麦秸等原料制作的生物酒精，电视机也集中到一齐看，有时会因为频道的喜好产生分歧，但为了节约用电，还是透过民主的举手表决方式，此时少数服从多数来决定。
地球，我们这些祖国的花朵都爱护着您，唯一的期望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人，不再有吞噬人类的海啸地震，空气能够清新起来，天空能够湛蓝起来，大地能够绿化起来，构成人与自然的和谐统一。
生活日记 篇5
在人类看来，地球散发着无穷的魅力。为了很好的利用它身上的各种资源，他们用上了所有方法，目的就是夺取能量，为自己所用。然而这种滥用的行为，严重造成它的不满，察觉到自己营养的流失，它多次引发海啸、泥石流、台风。它拼命地警告寄生在它体内的肆无忌惮地掠夺的生物，人类疯狂地享受，仿佛毫无察觉自己的罪恶。
海平面上升，旅游岛屿的人人数增多，人们可笑的在它们被淹没之前享受了它们的风景，以免留下遗憾。工厂烟囱飘出污气，强行闯进空气中，人们无情地散播它们，只为养家糊口。
经济增长的同时，却气温也在逐渐升高。人类犯下的错应该弥补。环境问题在全社会都受到了重视，国际社会在经济、政治、科技、贸易等方面形成了广泛的合作关系，并建立起了一个庞大的国际环境条约体系，联合治理环境问题。
近年来全球有熄灯一小时的活动。城市耗电严重，大厦都是灯火绚烂，维持着热闹。霓虹灯在电视屏幕中瞬间灭下喧闹的城市安静下来，也为地球出了一份力。
在严惩浪费严重的行为，紧抓官员，为百姓做榜样。与过去比，浪费的行为被杜绝了许多。
低碳生活虽然简单，却难行动，放下手中的武器，好好地爱护地球吧，这是我们的共同家园，好好的保护它吧!
生活日记 篇6
我是一只羽毛笔。我的主人是乌有国的生活小姐。她是乌有国最美丽、最有才气的女子。每天，她总是握着我在日记本上记述着她的一段段心事，而那些细腻的文字永远地留在了我的记忆里……
6月21日 天气：晴
今天我收到两封情书，是人文先生和科学先生写给我的。我心中泛起淡淡的烦恼：他们都是乌有国英俊有为的青年。我不知道该选谁才好。母亲说，日久见人心。我还是先耐心地慢慢观察几日吧。
6月27日 天气：阴
最近总觉得身体有些不适，母亲说最好去医院检查一下。
这几天，人文先生和科学先生送来的礼物堆满了我的床头，都是我喜欢的。之前的烦恼仿佛又增多了些……
7月8日 天气：阴
今天没有太阳。天空仿佛多了几分恐怖与无情。
我忘记了我是怎么走出医院的……
医生说我患上了一种怪病，如果再不治疗可能就会危及生命，但所有的医生都对这种病束手无策。
我该怎么办……就这样等待死亡吗？
我欲哭无泪，只能一次次疯狂地扯着自己的头发，那种疼痛与绝望让我窒息……
7月14日 天气：大雨
雨已经下了好久。
院子里的花都落了。只留下小径上的点点残红。
这几日，我生病的消息传遍了乌有国。人文先生和科学先生都来看我，眼神里满是关心与焦急。
我知道，我正一步步向死亡靠近……
我不知道，他们是否会义无反顾地给我温暖……
7月26日 天气：晴
科学先生已有好些天没来看我了，而人文先生则是每天都捧着新摘的花朵来陪我。“你的房间里是不能少了鲜花的哦。”他总是这样说。每当这时，我总是苦笑。但我不能否认，这些明丽芬芳的花朵和温和的人文先生让我燃起了生的希望。
又想到消失的科学先生。母亲说的对，果然是日久见人心……
7月26日 天气：阴
我的病越来越重了。
即使母亲和人文先生都竭力地安慰我说我气色好多了，但我自己能听到——死亡，死亡那越来越近的脚步声。
即使我万般恐惧却也无处躲藏……
8月5日 天气：大雨
科学先生来了。
天正下着大雨，他敲开了我家的门。我赌气不理睬他。他拿出一些东西，放到我的手里说：“生活小姐，这么多天没有来看你是我的不对。我这些天一直在家中翻阅医书，一刻不曾停歇，终于研究出了一个有用的药方，这是给你抓好的药。记得好好吃药。而且，如果以后有人和你生一样的病，他就有救了！”
我抬起头，看到他肿胀的眼睛和疲倦的面容，以及满面的笑意……
我沉默了……母亲说得对，日久见人心。
8月13日 天气：晴
自从喝了科学先生送来的药，我的病情慢慢地好转了。
今天，院里的蝉鸣格外热闹。多美的盛夏！我伏在窗前，一对蝴蝶正结伴飞过，划出甜蜜的弧线。
又想到搁置许久的那件事——这么久了，或许我该给他们一个答复。
8月17日 天气：晴
纠结了这么久的事情终于在今天尘埃落定。我没有选择人文先生，也没有选择科学先生……
生活日记 篇7
龟兔赛跑中，兔子一直以为自己一定跑得赢乌龟，所以在途中，就在树下呼呼大睡的睡着了，可是乌龟不屈不挠慢慢的爬，最后终于爬到了终点，也漂亮的赢了兔子。
如果兔子早知道会变成这样，当然就不会这么轻敌，也就不致于那么丢脸了，千斤难买早知道，这个令人懊恼的早知道，总是有说不完的悔不当初，却是永远也来不及了。可是，世界上就是有那么多的早知道，祂就是要让你的人生，充满着许多无奈的火花。这也是一种成长，一种学习吧！
相信大家都有购物的经验，上一秒，你才买了一个你觉得已经很物超所值的东西，但下一秒，那个东西却以相同的姿态，不一样的身价出现在你的眼前，这时，一股蓄势待发的岩浆，已经在火山口准备，却又马上被大量的冷水“啪”的一声，蒸发消失于空气中，明知到做什么也于事无补，嘴巴却还是调皮的说了一句：“早知道！我就不要这么冲动了！”
生活日记 篇8
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的`进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇9
和城里不一样，乡村有它的独特之处。
夏天快到了，家家户户种的西瓜苗都冒了出来。嫩绿色的小瓜苗在微风下轻轻摆动，可爱极了。再想一想成熟时结出得又大又甜的大西瓜，真忍不住令人垂涎三尺啊!
那里的西瓜叫人嘴馋，麦子长得更是不赖。那深绿色的小麦苗真像打了激素似地，长的很壮，也很高，高得都快到膝盖了呢!
牛，乡下人照例总是要养几头的。当从他们的房前屋后走过，总会听见健壮的牛“哞哞”的叫声。如果你想要让小牛对你有安全感，你必须轻轻抓挠它的脖子，否则，它会用硬硬的头顶你的!
乡村生活，朴实中蕴含着几分华丽，原来乡村生活也有超越城市的独特之美!
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