实用的初中日记锦集8篇
不知不觉中一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候抽出时间写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的初中日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中日记 篇1
“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得体会。
一、把心贴近每一个学生
常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七（9）班的卢美琪和七（10）班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美潜力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们透过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
3、给差生以上进心
在一个教师的眼中，学校中就应没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七（10）班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。个性是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。
2、课堂提问针对每一层学生
重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合潜力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等到达一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、分层作业的布置与批改
对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习潜力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要透过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我个性注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
四、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到此刻，我真的觉得是和学生在一齐成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的.新问题、新状况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果――不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭潜力。
1、自主的价值在于学生自主的选取学习资料、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导必须要在事前有了足够的铺垫，学生已经明白自己就应学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，个性是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。
初中日记 篇2
一个晴朗的早晨，爸爸妈妈带我去春游，我高兴极了，因为我最喜欢春游了。
我们去了胜利湖，带了渔具和午餐，还有一些玩的东西。“哈哈”!我高兴地笑着，因为我们终于到了那里。我们先把吃的拿出来，再拿出一张地毯来，把吃的全放在上面，然后把渔具拿出来，准备钓鱼。我拿出了一个大大的鱼饵，它是几条大虫子，妈妈害怕得叫起来：“啊!太可怕了!快拿开呀!”我一点也不害怕，把它挂在鱼钩上，甩到了水里，爸爸也把鱼线甩进了水里，过了一会儿，水面还是毫无任何动静，我坐不住了，问爸爸：“爸爸，都过了这么长时间了，怎么还没有一条鱼上钩呢?”爸爸说：“做一件事，一定要有耐心，如果没有耐心的话，就一事无成了。”我记住了爸爸的话，耐心的等了一会儿，忽然，水面荡起了一道道波纹，紧接着，我的鱼线动了一下，我连忙一拉，拉上来了一条很小的'鱼，只有我的半个小指那么长。我虽然钓到了一条很小的鱼，但我还是很开心。
我们开始吃饭，我一边吃着美味的零食，一边看着在小玻璃盒里游来游去的小鱼，高兴极了。吃饱了饭，我们做游戏了，我和爸爸比赛踢毽子，妈妈在旁边给我们喊：加油!
啊!这真是一次快乐的春游呀!
初中日记 篇3
每个人都有自己喜欢的书吧！我也不例外，我喜欢的书有许多，其中有一本叫《第七条猎狗》这本书我看了之后，眼泪像水滴一样流淌下来。
我喜欢的这本书是沈石溪写的，沈石溪又叫沈一鸣，我很喜欢看他的动物小说。第七条猎狗的名字叫“赤利”，它很忠诚。但是，有一个谣言传开了，大家都说“赤利”是会带来不吉利的事情，于是它的主人知道了，终于到它的“末日”了，大家都很开心，它的主人拿起木棍，就要砸到它了，它突然跳起来，躲开了木棍。它不明白主人为什么要这么做，它伤心透了。有一次，它的主人带它去捕捉猎物，它突然“汪汪汪”的叫了起来，是应为它发现了一头豪猪，它的主人在对付豪猪的时候，赤利在一堆草后面的发现了一条巨大的眼镜蛇，它怕那条蛇伤害主人，于是它去对付那条蛇，突然豪猪把大猪手拍向它的`主人，它的主人急忙喊着：“赤利、赤利。”可是赤利正在对付那条眼镜蛇，根本没有听到主人在叫它。主人看赤利没来，就以为它是怕死鬼，不敢来。突然豪猪抽搐了一下，原来豪猪是被身后的刺扎进肉里了，于是它的主人立刻拿起武器往豪猪身上打，过了一会豪猪死了，赤利也刚好把眼镜蛇杀死了。它的主人不知道它杀了眼镜蛇，以为是它怕死不敢来救自己。回到家后，赤利的主人又拿起木棍打它。最后一次捕捉猎物，赤利为了救自己的主人死了！
这本书十分感人，一只好猎狗十分忠诚，以前有许多出卖国家的人，这些人还不如这条忠诚的猎狗，我们长大后可一定要保护好自己的国家，一定要有出息，加油！我们一定要好好学习哦！长大报效祖国。我们要多读书、读好书，好读书。希望大家以后也要多多看书哦！
初中日记 篇4
在军训生活中，我们有苦也有甜，有悲伤也有欢乐，这5天我们付出了汗水和辛苦，收获了坚强和锻炼，也使我懂得了不少。在这5天，使我印象最深的是第一天。
上午，我们怀着激动的心情和对军训的好奇与憧憬，坐车来到满城军营。首先映入眼帘的是门口站岗的军人，他们个个眼如铜铃，站的像一棵松树一样笔直笔直的。我们进入军营，整理好宿舍后，认识了我们的教官，就正好到了午饭时间。我们刚刚来到部队，不太懂部队的规矩。在部队里呀，平时吃饭必须保持安静。只要食堂里有人说话，哪怕就只有一个人说话，都必须站起来，连饭都不让吃!看着那香喷喷的饭菜却吃不到，真像是一种“罪”呀!
下午，就到了正式训练的时间了。教官让我们站军姿，站军姿是最累的了。只听教官说：“站军姿时，胸要挺起来，目视前方，手臂自然下垂，紧贴裤缝线，两脚分开约60度，无论发生了什么事情，都不能动”。一开始同学们还精神抖擞，可在烈日炎炎下，不久就大汗淋漓了!但同学们并没有放弃，仍然一动不动地站着，因为我们知道这是对我们的一次考验，所以我们必须坚持到最后。我们是祖国的花朵，但不能只在温室下成长，有时，花朵是需要磨练才能开的'鲜艳、更漂亮的。接着，我们又学习了“稍息、跨立”。我们第一次练习的时候，大家做的十分不整齐。经过一次次的练习，大家终于做的井然有序了，同时我也明白了我们是一个集体，必须相互配合，团结一致，才能做好每一件事。
晚上，这一天的军训生活结束了，我们也已经筋疲力尽了，不久就进入了甜甜的梦乡……
对于从来没有军训过的我们，第一天我们坚持下来了，是令我们高兴的，同时也令我们难忘。
初中日记 篇5
9月15日 星期四
从今天开始，我要做一个生活中的有心人了！
为了提高同学们的观察能力和写作水平，语文老师特意给我们布置了一项作业———在家种大蒜或泡绿豆。这项任务引起了同学们的热烈讨论，有的同学问种在哪里，有的问该选什么样的种子，有的问种植的方法，还有的问种大蒜之前是否要先给大蒜“脱衣服”……
放学回到家，我第一时间从厨房找来一团完整的大蒜和一个透明塑料盆，然后从爷爷的小花盆里挖出一点儿土填进盆里，接着把大蒜掰成一瓣一瓣的，插进泥土里，最后的工序是浇水。哦，大功告成了，我期盼着我的“蒜宝宝”早早发芽，快快长大！
9月16日 星期五
今天，我一起床，就迫不及待地去看“蒜宝宝”，漫长的一夜已过，它们肯定发芽了。谁知，“蒜宝宝”正安安静静地待在阳台上，一点儿动静也没有，我不免有些失望。妈妈过来告诉我：大蒜的生长是需要一个过程的，不能心急，哪有“今天种瓜，明天就能吃瓜”的道理呀！我被逗笑了！
9月17日 星期六
又过了一天，我的“蒜宝宝”该发芽了吧？今天，我依然准时去看望它们。结果惊喜地发现它们长出了老人胡须似的白色短根。盆里泥土那么少，它们居然能生根，真了不起！能生根就能发芽，我高兴极了，因为我知道它们会很快吐出绿色的小嫩芽。我盼望着！
9月18日 星期日
一连晴了几天，我的蒜宝宝还没见过太阳呢，今天，我要把它们抱出去晒晒。当我跑到它们跟前时，又惊喜地发现它们的白根比昨天长长了不少，挤在一起好可爱的样子！但芽呢？为什么还没发？突然，我发现盆里的土有点干，“蒜宝宝”的生长需要水，我赶紧给它们浇了点水。浇好水，我便捧着它们晒了一会儿太阳……
9月19日 星期一
今天是一个值得庆祝的日子，因为我的“蒜宝宝”一夜之间居然冒出尖尖的嫩芽了。我用直尺测量了一下，大约一厘米左右，我欢呼起来，特别有成就感。你看，我的“蒜宝宝”们就像初生的婴儿一样，那么柔嫩，那么需要呵护。我一高兴，又给它们浇了点水，希望他们长得更快一些更美一些！
9月24日 星期六
现在呀，我的“蒜宝宝”已经出落成“蒜姑娘”了。它们一个个身材修长，亭亭玉立，在阳光的沐浴下迎风摆动，煞是惹人喜爱。那绿色是我喜欢的'绿色，那香味是我喜欢的香味，那身姿是我喜欢的身姿……在我家里，它们俨然成了一道最亮丽的风景线！
做个生活中的有心人———这是爸爸妈妈和老师对我常说的一句话。通过这次种蒜经历，我似乎懂得了这句话的真正内涵———只有多观察，才会有更多的发现。有更多的发现，你才会真正快乐！谢谢你，我可爱的蒜宝宝们！
初中日记 篇6
今天，我发现了一个秘密
这个秘密是关于海蜇头的'。
我发现浸海蜇头的水蒸发后会变成盐，这是为什么，我去问妈妈，妈妈说，海蜇头被抓上来以后，用很咸很咸的咸水泡着，所以我们要把海蜇头在水里泡着，妈妈还说，这蒸发后的盐不能吃，因为这盐水很脏，有细菌。
哦，原来如此啊，这海蜇头也有这么大的学问啊！
初中日记 篇7
2月3日
今天我们一家四个人要去雅安放风筝，爸爸把车开到了青衣江旁的一个码头上，刚开始的时候没有风，一个风筝都没有，过了一会，慢慢的风大了，天上的风筝也越来越多。
我的风筝是一只大蝴蝶，深蓝色的身体，上面画了好看的图案，两只大眼睛好像在说它能飞得最高，还有两只长长的'须子，我非常喜欢这个大蝴蝶。
爸爸拉线妈妈举举着风筝，妈妈一松手就把我们的大蝴蝶放起来了，爸爸不停的放线放线，我们的大蝴蝶飞的最高最远，都快爸爸所有的线放没了，我和妹妹高兴的跟在爸爸的后面跑，真是快乐的一天。
初中日记 篇8
寒冷的冬天又要和我们说再见了，度过了炎热的夏天，度过了凉爽的秋天，又度过了寒冷的冬天，迎接我们的就是温暖的春天。
春天，象征着一片生机勃勃的景色，站在一望无际的田野里，梨花张开了雪白的笑脸，杏花和桃花也从不一样程度地绽开了花瓣儿。抬头仰望蓝天，听到了“布谷布谷”的叫声，原先就是布谷鸟告诉我们春天来了，小燕子也从南方赶来，为春光增添了许多生趣，从“唧唧”的歌声中，就能说明春天来了，花香把小蜜蜂引来了，小蜜蜂在许多花中翩翩起舞，忙着采甜甜的.蜜，相信他们必须期望来年过的甜甜蜜蜜。
春风吹，把枯黄小草从第地里吹出来了，此时又吹出了许多五颜六色的花，有白的，有红的，有紫的。五彩缤纷。春风也吹的柳树长出了嫩叶，看看一碧如洗的天空就是那么湛蓝，此时春雨也给万物喝了甜甜的清水，把灰尘吹到了一个无人的角落，让世界永远美丽。
春天的草那么绿，春天的花那么红，春天的天那么蓝！
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